TECNICAS DE TECNICAS DE CREATIVIDADCREATIVIDAD

TECNICAS CREATIVAS TECNICAS CREATIVAS APLICADASAPLICADAS

INNOVANDO ME RENUEVO

A. EDITH CORTES VAZQUEZ

VUELAN LAS PALOMASVUELAN LAS PALOMAS Consiste en hacer grupos de 3 alumnos, 2 Consiste en hacer grupos de 3 alumnos, 2

tomados de las manos simulan los nidos y tomados de las manos simulan los nidos y el otro entre los dos hace el papel de el otro entre los dos hace el papel de paloma. A la orden de palomas los paloma. A la orden de palomas los alumnos se cambian de lugar a otro nido, a alumnos se cambian de lugar a otro nido, a la orden de nidos los alumnos cambian y la orden de nidos los alumnos cambian y buscan a la paloma. Los compañeros que buscan a la paloma. Los compañeros que quedan fuera son cuestionadas por los quedan fuera son cuestionadas por los demás compañeros sobre el tema a demás compañeros sobre el tema a reafirmar.reafirmar.

Tema: METODOS ANTICONCEPTIVOS.Tema: METODOS ANTICONCEPTIVOS. Es una actividad que permite que se Es una actividad que permite que se

rompan las tensiones, la interaccion entre rompan las tensiones, la interaccion entre compañeros permite la confianza y la compañeros permite la confianza y la fluidez de la participacion asi como revisar fluidez de la participacion asi como revisar contenidos aprendidos.contenidos aprendidos.

Los que dieron respuestas correctas Los que dieron respuestas correctas acumularon puntos.acumularon puntos.

VARIANTE: Se procuro que quedaran VARIANTE: Se procuro que quedaran fuera 3 alumnos para manejar mayor fuera 3 alumnos para manejar mayor cantidad de preguntas y respuestas.cantidad de preguntas y respuestas.

INVENTANDO HISTORIASINVENTANDO HISTORIAS Fabula cuento de animales, moraleja.Fabula cuento de animales, moraleja. Épico narra cuestiones de guerra, Épico narra cuestiones de guerra,

reales o ficticios.reales o ficticios. Epopeya narra historias de dioses Epopeya narra historias de dioses

mitológicos.mitológicos. Cantar de gestas: leyendas históricas Cantar de gestas: leyendas históricas

de caballeros en la edad media de caballeros en la edad media relatados por el pueblo.relatados por el pueblo.

Esta actividad permite el Esta actividad permite el desenvolvimiento y la expresión de desenvolvimiento y la expresión de los alumnos.los alumnos.

Variante: Fue un trabajo muy bueno Variante: Fue un trabajo muy bueno los alumnos trataron temas los alumnos trataron temas relacionadas con adicciones esto relacionadas con adicciones esto permitió que los reafirmaran el tema permitió que los reafirmaran el tema y proyectaran situaciones que viven y proyectaran situaciones que viven en su contexto social. Y que en en su contexto social. Y que en futuro pudieran tomar decisiones futuro pudieran tomar decisiones responsablesresponsables

ESTE SOY YOESTE SOY YO La actividad consiste en La actividad consiste en

que elaboren un dibujo: que elaboren un dibujo: “como me siento ente cierta “como me siento ente cierta situación”situación”

La situación planteada La situación planteada como me siento ante “la como me siento ante “la decisión para el futuro”.decisión para el futuro”.

Exponen el dibujo y Exponen el dibujo y posteriormente entran a la posteriormente entran a la pagina: pagina: http://stripgenerator.com/ registrarse y crear una strip registrarse y crear una strip (historieta) sobre el dibujo (historieta) sobre el dibujo realizado.realizado.

Es una actividad Es una actividad proyectiva, de expresión proyectiva, de expresión creativacreativa

ENCESTA Y COMENTAENCESTA Y COMENTA El juego consiste en El juego consiste en

formar dos equipos , los formar dos equipos , los verdes y amarillos de verdes y amarillos de manera mixta el fin es manera mixta el fin es anotar canasta, los que anotar canasta, los que anotaron plantean anotaron plantean preguntas al equipo preguntas al equipo contrario referente al tema contrario referente al tema que se trato en clase.que se trato en clase.

Tema: Prevención y Tema: Prevención y rehabilitación de rehabilitación de adicciones.adicciones.

La actividad permite la La actividad permite la interacción, promueve la interacción, promueve la competencia y permite que competencia y permite que defiendan su postura. defiendan su postura.

ELIGE A TU REPRESENTANTEELIGE A TU REPRESENTANTE Proyecto participación ciudadana Proyecto participación ciudadana

en mi escuela”en mi escuela” Se reúnen en equipos de acuerdo a Se reúnen en equipos de acuerdo a

afinidades en propuestas de afinidades en propuestas de necesidades para mejorar su necesidades para mejorar su entorno.entorno.

Realizar campaña para elegir Realizar campaña para elegir mejores actividades de mejora mejores actividades de mejora escolar.escolar.

El equipo ganador es el que El equipo ganador es el que presenta mejores actividades y se presenta mejores actividades y se llevan acabo.llevan acabo.

Se reparten las actividades entre Se reparten las actividades entre los demás equipos, presentan los demás equipos, presentan proyecto, tiempo de acción, proyecto, tiempo de acción, consideraciones y resultados.consideraciones y resultados.

Es una actividad que tiene que ver Es una actividad que tiene que ver con el liderazgo, expresion con el liderazgo, expresion creativa, defiende una postura y creativa, defiende una postura y promueve una conciencia politica.promueve una conciencia politica.

YO PUEDOYO PUEDO La actividad consiste en que a La actividad consiste en que a

partir de un video puedan partir de un video puedan apropiarse de alguna apropiarse de alguna idea de idea de superación personal y para su superación personal y para su futuro.futuro.

El video se llama: “el circo de El video se llama: “el circo de la Mariposa”la Mariposa”

Plasmar la idea solo con Plasmar la idea solo con imágenes en media cartulina y imágenes en media cartulina y con la otra mitad una frase con la otra mitad una frase alusiva a “yo puedo”.alusiva a “yo puedo”.

Exponer sus trabajos.Exponer sus trabajos. Es una actividad que promueve Es una actividad que promueve

la motivación y superación la motivación y superación personal la expresión de personal la expresión de sentimientos y valores. sentimientos y valores.

MIS SENSACIONESMIS SENSACIONES La actividad consiste en taparse los La actividad consiste en taparse los

ojos con un paliacate, uno tras otro ojos con un paliacate, uno tras otro tomados de los hombros; se tomados de los hombros; se necesitan guias de apoyo, salir al necesitan guias de apoyo, salir al patio, dispersarse, girar y tratar de patio, dispersarse, girar y tratar de moverse.moverse.

Vivimos en un entorno social.Vivimos en un entorno social. Mi proyecto de vidaMi proyecto de vida Permite interiorizar, reconocer y Permite interiorizar, reconocer y

valorar tus sentidos, así como valorar tus sentidos, así como reconocerse como seres sociales y la reconocerse como seres sociales y la necesidad de convivir.necesidad de convivir.

La variante que le di fue anticipar en La variante que le di fue anticipar en que quería que pensaran:“ como me que quería que pensaran:“ como me veo dentro de 10 años”veo dentro de 10 años”

Promover la participación: ¿Cómo Promover la participación: ¿Cómo me senti? Valorar lo que tienes y lo me senti? Valorar lo que tienes y lo que eres.que eres.

Hacer anotaciones de lo anterior y su Hacer anotaciones de lo anterior y su proyección hacia el futuro.proyección hacia el futuro.

JUGANDO CON FORMAS Y FIGURAS

La actividad permite enlazar música y movimientos corporales acompañados de un listón.

La actividad se aplico con fines de relajación como sierre de un proyecto e iniciar el siguiente.

La variante que le di fue que por equipos formaran algunas figuras entrelazando sus listones.

Entregaron redacciones sobre como se sintieron ante la actividad.

TIPOS DE DOCENTES Y TAREASTIPOS DE DOCENTES Y TAREAS TAREAS DE EMISION DE JUICIO. TAREAS DE EMISION DE JUICIO. A partir de la lectura sobre EQUIDAD A partir de la lectura sobre EQUIDAD

DE GENERO, contestar lo sig:DE GENERO, contestar lo sig: -¿ cual es tu postura de acuerdo a tu -¿ cual es tu postura de acuerdo a tu

sexo?sexo? -¿ crees que en la vida cotidiana se -¿ crees que en la vida cotidiana se

practique la equidad?practique la equidad? -¿Qué propones para promover la -¿Qué propones para promover la

equidad de genero en tu entorno?equidad de genero en tu entorno? TAREAS DE AUTOCONOCIMIENTO.TAREAS DE AUTOCONOCIMIENTO. Elaborar un cartel sobre LO QUE SOY Y Elaborar un cartel sobre LO QUE SOY Y

QUIERO SER.QUIERO SER. Usar imágenes proyectivasUsar imágenes proyectivas Exponer el cartel.Exponer el cartel. TAREAS DE PRODUCTOS TAREAS DE PRODUCTOS

CREATIVOS.CREATIVOS. Tama: DERECHOS SEXUALES.Tama: DERECHOS SEXUALES. A partir de la lectura elaborar un dibujo A partir de la lectura elaborar un dibujo

como te sientes ante mis Derechos como te sientes ante mis Derechos Sexuales.Sexuales.

VAMOS A BAILARVAMOS A BAILAR Los alumnos eligieron musica de los Los alumnos eligieron musica de los

60`s, 80`s, 90`s y actual, diseñaron 60`s, 80`s, 90`s y actual, diseñaron su coreografía y su producción su coreografía y su producción acorde al tema y a la canción a acorde al tema y a la canción a presentar.presentar.

A los alumnos les permitió una A los alumnos les permitió una interacción con sus padres y con interacción con sus padres y con otras personas para investigar como otras personas para investigar como eran las modas en esas décadas.eran las modas en esas décadas.

Se aplico como técnica de Se aplico como técnica de activación física y de relajación.activación física y de relajación.

La variante fue que se determinaron La variante fue que se determinaron las épocas que se comento sobre la las épocas que se comento sobre la interacción que tuvieron con sus interacción que tuvieron con sus padres y otras personas y comentar padres y otras personas y comentar como se sintieron. Entregaron como se sintieron. Entregaron reporte por escrito.reporte por escrito.

DIFUNDIMOS E DIFUNDIMOS E INTERCAMBIAMOS INTERCAMBIAMOS

La actividad consiste en La actividad consiste en elaborar material elaborar material informativo para su informativo para su difusión utilizando medios difusión utilizando medios tecnológicos. En su tecnológicos. En su mayoría presento mayoría presento diapositivas.diapositivas.

Se expusieron y se Se expusieron y se comentaron los trabajos comentaron los trabajos realizados.realizados.

Al final comentaron y Al final comentaron y redactaron su experiencia redactaron su experiencia al realizar la actividad.al realizar la actividad.

!A RELAJARSE!!A RELAJARSE!-La actividad consiste en dar un espacio para la relajacion de los alumnos, para ello utilizamos un espacio ventilado, amplio y lo mas que se pueda alejado del bullicio.

-Acompañados de musica caminaron por el espacio de forma indiscriminada pero ordenada respiramos profundo y hondo.

-Se les pidió que usaran cualquier espacio y se pusieran cómodos, cerraron los ojos y se dejaron llevar por mi voz.

-Al finalizar se les pidió que comentaran su sentir.

-La técnica tiene como finalidad que los alumnos se relajen. Los alumnos se manifestaron satisfechos y tranquilos.

CONCLUSIONESCONCLUSIONESRealmente la materia de Formación Docente y creatividad fue muy productiva pues de alguna manera despertó en mi el buscar formas nuevas de trabajo en el aula, el incluir actividades que permitan al alumno afianzar conocimientos así como desarrollar también su creatividad solo me quedo un estrago, en la actividad de videos educativos fue un poco complicado para mi porque aun no tenia las bases suficientes y creo que toda actividad se debe basar en conocimientos previos y realmente fue un conflicto para mi y muy desgastante, tampoco se trataba de pedir que alguien te lo hiciera o pagar por el mismo sino que realmente uno con los muchos o pocos elementos lo realizara. Al fin hice el trabajo en la medida de mis posibilidades sin dejar de lado mi mayor esfuerzo y lo mas importante aprendí por mis propios medios. En esta clase fue muy agradable, productiva es mas, !divertida!