TECNICAS DE DIGITACION

LIC. DORIS NELCY VELASQUEZ

POSICION CORRECTA FRENTE AL COMPUTADOR

a. Mantenerse erguido y relajado frente al monitor a una distancia mínima de 40 cm de la imagen. Evitara el cansancio de los ojos.

b. La espalda ligeramente inclinada hacia delante, mientras la parte inferior de la misma roza el espaldar de la silla

c. Los hombros se mantienen nivelados y los brazos ligeramente separados del cuerpo.

POSICION CORRECTA FRENTE AL COMPUTADOR

d. La cabeza levemente inclinada para facilitar la lectura del texto, manteniendo fijamente la vista sobre él.

e. Los pies descansan totalmente en el piso, ligeramente separados, uno un poco mas adelante del otro.

f. Las manos sobre el teclado con los dedos curvos rozando el teclado guía y sin apoyar las muñecas.

POSICION CORRECTA FRENTE AL COMPUTADOR

ORGANIZACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO

Una buena organización es signo de eficiencia y claridad para lo que se va a realizar, el espacio debe ocuparse solamente con los elementos que necesitamos. Para cada sesión debe tenerse en cuenta:

ORGANIZACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO

Retirar los forros del computador, doblarlos y guardarlos.

Ubicar el texto en el área de mayor visibilidad, a la izquierda o a la derecha.

Colocar el teclado del computador centrado con relación al cuerpo y al monitor. Situar el ratón en el lado derecho.

Encender el computador, activar el programa. Ingresar los datos, almacenar, y producir los

reportes necesarios

RECONOCER EL TECLADO.

Ubicación de las manos y los dedos en el teclado

FILA GUÍA

Objetivo: Digitar con todos los dedos de ambas manos .

Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.

Realizar ejercicios para memorizar la localización de las teclas alfabéticas ubicadas en la fila "guía" del teclado (a, s, d, f, g, h, j, k, l, ñ).

FILA DOMINANTE

Objetivo: Digitar con todos los dedos de ambas manos .

Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.

Realizar ejercicios para memorizar la localización de las teclas alfabéticas ubicadas en la fila "dominante" (q, w, e, r, t, y, u, i, o, p).

FILA INFERIOR

Objetivo: Digitar con todos los dedos de ambas manos .

Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.Realizar ejercicios para memorizar la localización de las teclas alfabéticas ubicadas en la fila "inferior" (z, x, c, v, b, n, m, coma, punto).

MAYÚSCULAS

Objetivo: Digitar con todos los dedos de ambas manos .

Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.Realizar ejercicios para desarrollar habilidad de digitación de las teclas: barra espaciadora, Intro, mayúsculas, retroceso, suprimir, "Ctrl", "Alt", "Esc", "Alt Gr" y tabulación.Realizar ejercicios para desarrollar habilidad de digitación de los signos de puntuación (punto, coma, interrogación y admiración).

LETRAS ACENTUADAS

Objetivo: Digitar con todos los dedos de ambas manos .

Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.

Realizar ejercicios para desarrollar habilidad de digitación de las letras acentuadas (á, é, í, ó, ú).Áéíóú, Áéíóú, Áéíóú, Áéíóú, Áéíóú, Áéíóú, Áéíóú, Áéíóú, Áéíóú, Ósdú; Ósdú; Ósdú; Ósdú; Ósdú; Ósdú; Ósdú; Ékeís. Ékeís. Ékeís. Ékeís. Ékeís. Ékeís. Ékeís. Ékeís. Ékeís. Íllapú, Íllapú, Íllapú, Íllapú, Íllapú, Íllapú, Íllapú, Íllapú, Íllapú, Úfémá. Úfémá. Úfémá. Úfémá. Úfémá. Úfémá. Úfémá.

PALABRAS CORTAS

Objetivo: Digitar con todos los dedos de ambas manos .

Conocer con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.Realizar ejercicios para desarrollar habilidad de digitación de palabras cortas (empezar con las palabras utilizadas con mayor frecuencia en español

FILA SUPERIOR

Objetivo: Manejar el teclado con todos los dedos de ambas manos .

Conocer, con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.Realizar ejercicios para memorizar la localización de las teclas numéricas ubicadas en la fila "superior" (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, °, ¡, ", @, #, $, %, &, /, (, ), =, ¿, ¡).Realizar ejercicios para desarrollar habilidad de digitación de los signos de puntuación (punto, coma, interrogación y admiración).

FRASES CORTAS

Objetivo: Manejar el teclado con todos los dedos de ambas manos .

Conocer, con qué dedo y de qué mano, se debe presionar cada tecla.Realizar ejercicios de digitación con frases dictadas (empezar con las combinaciones de tres palabras utilizadas con mayor frecuencia en español.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Realizar las actividades expuestas en el documento actividades de aprendizaje guía de digitación que están en su correo electrónico.

Visitar la pagina web y leer.

http://www.eduteka.org/curriculo2/Herramientas.php?codMat=2