Técnicas de

Estudio

Objetivo

El trabajo tiene como objetivo explicar diferentes tipos

de técnicas de aprendizaje, que son cuatro; factores que

influyen en ele estudio, toma de apuntes, factores que

favorecen a la distracción y cómo realizar resúmenes. Una

vez explicado todo esto, pretendemos que nuestro auditorio

aprenda y hasta llegue a utilizar éstas técnicas para futuros

estudios.

Contenidos

1.Factores que influyen en el estudio.

2.La toma de apuntes.

3.Factores que favorecen a la distracción.

4.Cómo realizar resúmenes.

1. Factores que influyen en el estudio

• La actitud: Es una predisposición afectiva y motivacional

requerida para el desarrollo de una determinada acción. En la

actitud lo fundamental es generar expectativa, porque así el

estudiante se interesa y se motiva en su proceso de aprendizaje.

• Aptitudes intelectivas: Son habilidades mentales que

determinan el potencial de aprendizaje, también definidas como las

capacidades para pensar y saber. Dependen de la estructura

mental, los procesos de pensamiento y las inteligencias múltiples.

• Aptitudes procedimentales: Se definen como las

capacidades para actuar y hacer. Están relacionadas con los

métodos, técnicas, procesos y estrategias empleadas en el

desempeño.

• Contenidos: Es toda la estructura conceptual susceptible de

ser aprendida. Su organización es vital para el proceso de

aprendizaje.

2. Toma de apuntes

Consiste en poner atención a los aspectos más importantes de la

charla de un profesor/a y escribirlos clara y ordenadamente.

Para conseguir los mejores apuntes:

a. Comienza cada toma de apuntes indicando en la parte superior

de la hoja la fecha y la asignatura, además de aquellos datos que

puedan resultarte útiles (nombre del profesor, tema de la clase...).

b. El uso de títulos y subtítulos propicia el orden.

c. Utiliza el subrayado, las mayúsculas y las notas al margen para

destacar los datos más relevantes.

d. Si el ritmo de la exposición lo permite, utiliza más de un color.

Favorece la memorización y evitas así la monotonía.

e. La clase no es un dictado que tengas que registrar palabra por

palabra. Los apuntes son una condensación de lo que se dice y

no su copia literal. Resume con tus propias palabras: así

establecerás asociaciones entre ideas.

• Si el ritmo de la exposición lo permite, utiliza más de un color. Favorece la memorización y evitas así la monotonía.• Si el ritmo de la exposición lo permite, utiliza más de un color. Favorece la memorización y evitas así la monotonía.

3. Factores que favorecen a la distracción

Distraerse por hábito suele ser consecuencia, en mayor o

menor medida de la ausencia, la disminución o la pérdida del

interés. Se puede hablar de causas objetivas o causas subjetivas

de acuerdo con esta consideración.

Causas subjetivas:

• Falta de actividad mental.

• Exigir tareas de las cuales el individuo aún no esté capacitado.

• Agotamiento físico.

• Falta de estimulación e interés antes tareas difíciles.

• Falta de práctica y desconocimiento de las técnicas de

trabajo intelectual.

Causas objetivas:

• Temas presentados por el profesor de forma tediosa y

monótona.

• La sobresaturación de tareas, no sólo por su cantidad

sino también por su grado de dificultad.

• Incapacidad didáctica: falta de imaginación, variedad y

originalidad en la presentación de los contenidos.

• Ignorancia de los objetivos finales y de los pasos que hay

que seguir. Si el estudiante ignora por qué, para qué y cuándo

ha de utilizar y practicar los contenidos que aprende, se

muestra desorientado y desmotivado.

4. Cómo realizar resúmenes

Un resumen es la representación abreviada y precisa del

contenido de un documento, sin alguna crítica y sin distinción del

autor del análisis; es decir, una breve redacción que recoja

las ideas principales del texto.

Para realizar un resumen se debe:

• Tener objetividad.

• Tener clara la idea general del texto.

• Subrayar las partes principales del texto, tomar nota de las

ideas más significativas y apuntar palabras clave.

• Esquematizar lo subrayado.

• Escribir las ideas principales del texto.

• El resumen es a veces personal.

Pasos para elaborar un resumen:

1. De una lectura general al tema que va a estudiar.

2. Subraye las ideas más importantes.

3. Enliste las ideas principales y las secundarias.

4. Escriba un primer borrador para que haga una revisión del

trabajo.

5. Al redactar sus notas procure no generalizar.

6. Procure seguir el orden de exposición del autor.

7. No anote ideas propias. Nunca al realizar un resumen, anote

sus ideas, conclusiones u opiniones personales.

8. Procure captar su atención desde las primeras líneas.

Llevando a ellas la idea principal del tema que este

resumiendo.

• Realice sus resúmenes respetando las palabras del autor. Si

tiene comentarios u opiniones, criticas, agréguelas al final

de su resumen.

Al redactar sus notas procure no generalizar.

Conclusión

Para estudiar y aprender bien, lo que necesitamos

primeramente es el querer estudiar, para así poder lograr todos

esos puntos que citamos en el contenido de este trabajo.

Lo que debemos tener en cuenta, es la técnica de estudio más

apropiada para cada uno (resúmenes, memorización, técnicas de

concentración, entre otros) debemos elegirlas porque así se nos

hace más sencillo y hasta placentero el estudiar.

Integrantes:

• Claudia Aranda.

• Claudio Argüello.

• Emmanuel Azuaga.

• Belén Paredes.

• Magali Ruiz.