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DPTO TECNOLOGÍA IES MAESE RODRIGO 1 TECNOLOGÍA 2º ESO OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÍNTESIS DE CONTENIDOS En Tecnología se incluirán las estrategias para alcanzar los objetivos previstos, así como la adquisición por el alumnado de las competencias clave. Todo ello se subordina a un objetivo básico: tomar conciencia de la importancia del trabajo diario. Los criterios de evaluación estarán basados en la valoración de los siguientes aspectos: • Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, problemas tecnológicos, trabajando de forma ordenada y metódica para estudiar el problema, recopilar y seleccionar información procedente de distintas fuentes para elaborar la documentación pertinente. • Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan, aprender la mejor forma de usarlos y controlarlos y entender las condiciones fundamentales que han intervenido en su diseño y construcción. • Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y alcance utilizando los medios tecnológicos, recursos gráficos, la simbología y el vocabulario adecuados. • Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías, incorporándolas a su quehacer cotidiano • La expresión gráfica. • Materiales de uso técnico. Maderas y derivados. Los metales. • Estructuras y mecanismos. • La electricidad (solo Generación y transporte de la electricidad. Centrales eléctricas. La electricidad y el medio ambiente). • Informática. CÓMO VAMOS A TRABAJAR Se han revisado los instrumentos de evaluación que se usaron en los trimestres anteriores, en la etapa presencial, se modifican levemente; por ejemplo, se introducen como tareas: formularios on line, cazas de tesoro, actividades de refuerzo y de ampliación, esquemas, resúmenes, cuestionarios, mayor número de programas interactivos; incluyendo la autoevaluación como estrategia fundamental. Se valorará tanto la entrega de tareas como la puntualidad en la entrega.. CÓMO VAMOS A EVALUAR Para secundaria Tecnología, en la tercera evaluación, nos centraremos en tres instrumentos con la siguiente ponderación: 1. Actitud frente a las tareas diarias. 30% 2. Presentación del cuaderno y resolución de las diversas tareas. 40% 3. Trabajos de investigación, en grupo y otros. 30%
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DPTO TECNOLOGÍA
IES MAESE RODRIGO 1
TECNOLOGÍA 2º ESO
OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÍNTESIS DE CONTENIDOS
En Tecnología se incluirán las estrategias para alcanzarlos objetivos previstos, así como la adquisición por elalumnado de las competencias clave. Todo ello sesubordina a un objetivo básico: tomar conciencia de laimportancia del trabajo diario.
Los criterios de evaluación estarán basados en lavaloración de los siguientes aspectos:• Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y
en grupo, problemas tecnológicos, trabajando de formaordenada y metódica para estudiar el problema, recopilary seleccionar información procedente de distintas fuentespara elaborar la documentación pertinente.
• Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprendersu funcionamiento, conocer sus elementos y lasfunciones que realizan, aprender la mejor forma deusarlos y controlarlos y entender las condicionesfundamentales que han intervenido en su diseño yconstrucción.
• Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, asícomo explorar su viabilidad y alcance utilizando losmedios tecnológicos, recursos gráficos, la simbología y elvocabulario adecuados.
• Asumir de forma crítica y activa el avance y la apariciónde nuevas tecnologías, incorporándolas a su quehacercotidiano
• La expresión gráfica.
• Materiales de uso técnico.Maderas y derivados. Losmetales.
• Estructuras y mecanismos.
• La electricidad (solo Generacióny transporte de la electricidad.Centrales eléctricas. Laelectricidad y el medioambiente).
• Informática.
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
Se han revisado los instrumentos de evaluación que se usaron en los trimestres anteriores, en laetapa presencial, se modifican levemente; por ejemplo, se introducen como tareas: formularios online, cazas de tesoro, actividades de refuerzo y de ampliación, esquemas, resúmenes, cuestionarios,mayor número de programas interactivos; incluyendo la autoevaluación como estrategia fundamental.Se valorará tanto la entrega de tareas como la puntualidad en la entrega..
CÓMO VAMOS A EVALUAR
Para secundaria Tecnología, en la tercera evaluación, nos centraremos en tres instrumentos con lasiguiente ponderación:
1. Actitud frente a las tareas diarias. 30%
2. Presentación del cuaderno y resolución de las diversas tareas. 40%
3. Trabajos de investigación, en grupo y otros. 30%
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IES MAESE RODRIGO 2
TECNOLOGÍA 3º ESO
OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÍNTESIS DE CONTENIDOS
En Tecnología se incluirán las estrategias paraalcanzar los objetivos previstos, así como laadquisición por el alumnado de las competenciasclave. Todo ello se subordina a un objetivo básico:tomar conciencia de la importancia del trabajodiario.
Los criterios de evaluación estarán basados en lavaloración de los siguientes aspectos:• Abordar con autonomía y creatividad,
individualmente y en grupo, problemastecnológicos, trabajando de forma ordenada ymetódica para estudiar el problema, recopilar yseleccionar información procedente de distintasfuentes para elaborar la documentación pertinente.
• Analizar los objetos y sistemas técnicos paracomprender su funcionamiento, conocer suselementos y las funciones que realizan, aprender lamejor forma de usarlos y controlarlos y entender lascondiciones fundamentales que han intervenido ensu diseño y construcción.
• Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas,así como explorar su viabilidad y alcance utilizandolos medios tecnológicos, recursos gráficos, lasimbología y el vocabulario adecuados.
• Asumir de forma crítica y activa el avance y laaparición de nuevas tecnologías, incorporándolas asu quehacer cotidiano.
• La expresión gráfica.
• Materiales de uso técnico.
Plásticos, textiles, cerámicos y
pétreos.
• Estructuras y mecanismos.
• La electricidad (solo Generación
y transporte de la electricidad.
Centrales eléctricas. La
electricidad y el medio
ambiente)
• Informática.
CÓMO VAMOS A TRABAJAR Se han revisado los instrumentos de evaluación que se usaron en los trimestres anteriores, en laetapa presencial, se modifican levemente; por ejemplo, se introducen como tareas: formularios online, cazas de tesoro, actividades de refuerzo y de ampliación, esquemas, resúmenes, cuestionarios,mayor número de programas interactivos; incluyendo la autoevaluación como estrategiafundamental. Se valorará tanto la entrega de tareas como la puntualidad en la entrega.
CÓMO VAMOS A EVALUAR
Para secundaria, Tecnología, nos centraremos en tres instrumentos de evaluación con la siguiente ponderación:
1. Actitud frente a las tareas diarias. 30%
2. Presentación del cuaderno y resolución de las diversas tareas. 40%
3. Trabajos de investigación, en grupo y otros. 30%
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TECNOLOGÍA 4º ESO
OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÍNTESIS DE CONTENIDOS
En Tecnología se incluirán las estrategias para alcanzarlos objetivos previstos, así como la adquisición por elalumnado de las competencias clave. Todo ello sesubordina a un objetivo básico: tomar conciencia de laimportancia del trabajo diario. Los criterios de evaluación estarán basados en lavaloración de la consecución de los siguientes objetivos:• Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y
en grupo, problemas tecnológicos, trabajando de formaordenada y metódica para estudiar el problema,recopilar y seleccionar información procedente dedistintas fuentes para elaborar la documentaciónpertinente.
• Analizar los objetos y sistemas técnicos paracomprender su funcionamiento, conocer sus elementosy las funciones que realizan, aprender la mejor forma deusarlos y controlarlos y entender las condicionesfundamentales que han intervenido en su diseño yconstrucción.
• Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, asícomo explorar su viabilidad y alcance utilizando losmedios tecnológicos, recursos gráficos, la simbología yel vocabulario adecuados.
• Asumir de forma crítica y activa el avance y la apariciónde nuevas tecnologías, incorporándolas a su quehacercotidiano.
• Informática.
• Puertas lógicas y control
• Electricidad y Electrónica.
• Neumática e Hidráulica.
• Instalaciones en viviendas.
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
Se han revisado los instrumentos de evaluación que se usaron en los trimestres anteriores, en laetapa presencial, se modifican levemente; por ejemplo, se introducen como tareas: formularios online, cazas del tesoro, actividades de refuerzo y de ampliación, resúmenes, esquemas, cuestionarios,mayor número de programas interactivos; incluyendo la autoevaluación como estrategia fundamental.Se valorará tanto la entrega de tareas como la puntualidad en la entrega.
CÓMO VAMOS A EVALUAR
Para secundaria, Tecnología, nos centraremos en tres instrumentos de evaluación con la siguienteponderación:
1. Actitud frente a las tareas diarias. 30%
2. Presentación y resolución de las diversas teoritareas. 40%
3. Trabajos de investigación, en grupo, formularios y otros. 30%
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TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I
OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÍNTESIS DE CONTENIDOS
La Tecnología Industrial es una materia de raíz y
finalidad netamente industrial, que permite conocer,
entender y diseñar aparatos y dispositivos con
aplicación práctica y real. Es la aplicación directa del
conocimiento científico.
Los criterios de evaluación estarán basados en lavaloración de la consecución de los siguientes objetivos:
• Adquirir los conocimientos necesarios y emplear éstos ylos adquiridos en otras áreas para la comprensión yanálisis de máquinas y sistemas técnicos.
• Analizar y resolver problemas planteados.• Transmitir con precisión conocimientos e ideas sobre
procesos o productos tecnológicos concretos, utilizandovocabulario, símbolos y formas de expresiónapropiadas.
• Conocer y manejar aplicaciones informáticas paradiseño, cálculo, simulación, programación y desarrollo desoluciones tecnológicas.
• Comprender el papel de la energía en los procesostecnológicos, sus distintas transformaciones yaplicaciones.
• Introducción a la ciencia de losmateriales.
• Recursos energéticos. Energíaen máquinas y sistemas.
• Máquinas y sistemas.Programación y robótica.
• Productos tecnológicos: diseño yproducción. Procedimientos defabricación.
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
Se han revisado los instrumentos de evaluación que se usaron en los trimestres anteriores, en laetapa presencial, se modifican levemente; por ejemplo, se introducen como tareas: formularios online, actividades de refuerzo y de ampliación, resúmenes, esquemas, cuestionarios, mayor númerode programas interactivos; incluyendo la autoevaluación como estrategia fundamental. Se valorarátanto la entrega de tareas como la puntualidad en la entrega.
CÓMO VAMOS A EVALUAR
Para 1º de Bachillerato, nos centraremos en tres instrumentos de evaluación con la siguienteponderación:
1. Actitud frente a las tareas diarias. 20%
2. Resolución de las diversas tareas. 60%
3. Trabajos de investigación y otros. 20%
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TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II
OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÍNTESIS DE CONTENIDOS
La Tecnología Industrial es una materia de raíz y
finalidad netamente industrial, que permite conocer,
entender y diseñar aparatos y dispositivos con
aplicación práctica y real. Es la aplicación directa del
conocimiento científico.
Los criterios de evaluación estarán basados en la
valoración de la consecución de los siguientes objetivos:
• Adquirir los conocimientos necesarios y emplear éstos y
los adquiridos en otras áreas para la comprensión y
análisis de máquinas y sistemas técnicos.
• Analizar y resolver problemas planteados.
• Transmitir con precisión conocimientos e ideas sobre
procesos o productos tecnológicos concretos, utilizando
vocabulario, símbolos y formas de expresión
apropiadas.
• Conocer y manejar aplicaciones informáticas para
diseño, cálculo, simulación, programación y desarrollo de
soluciones tecnológicas.
• Comprender el papel de la energía en los procesos
tecnológicos, sus distintas transformaciones y
aplicaciones.
• Materiales y ensayos
• Puertas lógicas y control
• Hidráulica y neumática.
• Motores y máquinas térmicas.
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
Se han revisado los instrumentos de evaluación que se usaron en los trimestres anteriores, en laetapa presencial, se modifican levemente; por ejemplo, se introducen como tareas: formularios online, actividades de refuerzo y de ampliación, resúmenes, esquemas, cuestionarios, mayor númerode programas interactivos; incluyendo la autoevaluación como estrategia fundamental. Se valorarátanto la entrega de tareas como la puntualidad en la entrega.
CÓMO VAMOS A EVALUAR
Para 2º de Bachillerato, nos centraremos en dos instrumentos de evaluación:
1. Actitud frente a las tareas diarias. 30%
2. Resolución de problemas, cuestiones teóricas, formularios, etc. 70%
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ELECTROTECNIA
OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN SÍNTESIS DE CONTENIDOS
La Electrotecnia desempeña un papel formativo
relevante e integrador porque aplica y contextualiza
contenidos de otras materias de carácter científico y
técnico.
Los criterios de evaluación estarán basados en la
valoración de la consecución de los siguientes objetivos:
• Interpretar el comportamiento, normal o anómalo, de undispositivo eléctrico sencillo, señalando los principios yleyes físicas que lo explican.
• Calcular el valor de las principales magnitudes de uncircuito .
• Seleccionar e interpretar informaciones adecuadas paraplantear y valorar soluciones, del ámbito de laelectrotecnia, a problemas técnicos comunes.
• Expresar las soluciones a un problema con un nivel deprecisión coherente con el de las diversas magnitudesque intervienen en él.
• Conceptos básicos y aparatos demedida.
• Circuitos eléctricos y magnéticos.
• Condensadores.
• Eficiencia en máquinas ydispositivos eléctricos.
• Máquinas eléctricas: motores ytransformadores.
CÓMO VAMOS A TRABAJAR
Se han revisado los instrumentos de evaluación que se usaron en los trimestres anteriores, en laetapa presencial, se modifican levemente; por ejemplo, se introducen como tareas: formularios online, actividades de refuerzo y de ampliación, resúmenes, esquemas, cuestionarios, mayor númerode programas interactivos; incluyendo la autoevaluación como estrategia fundamental. Se valorarátanto la entrega de tareas como la puntualidad en la entrega.
CÓMO VAMOS A EVALUAR
Para 2º de Bachillerato, nos centraremos en dos instrumentos de evaluación:
1. Actitud frente a las tareas diarias. 30%
2. Resolución de problemas, cuestiones teóricas, formularios, etc. 70%
