Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

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U N I V E R S I D A D V E R A C R U Z A N A

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Trabajo Final

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Índice

1 Introducción

2 Desarrollo del tema

2.1 Sucesos importantes

2.2 Medios digitales y medios tradicionales

2.2.1 Tecnología Tradicional y Tecnología Digital (definiciones)

2.2.2 Medios Tradicionales Vs. Medios Digitales

2.3 Principio digital

2.4 Cuadro comparativo

2.4.1 Clasificación de los medios

3 Propuesta

4 Conclusión

Page 3: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

Introducción

La tecnología ha tenido un fuerte impacto en la vida del hombre, esta vino a

modificar algunos comportamientos ya que facilito la elaboración de algunos

trabajos haciéndolos mas eficientes, en mayor cantidad y calidad.

La historia de la humanidad no habría sido la misma de no existir la inter-relación

entre el mundo de las ideas y el progreso tecnológico, que ha ido modificando y

evolucionando a las sociedades hasta llegar a nuestros días.

Este trabajo pondrá en evidencia algunos de los beneficios que aporta la

tecnología sin dejar atrás a la tecnología tradicional, se mencionara algunos de los

eventos principales que hicieron un cambio radical en la vida del hombre, como

esos eventos lograron cambios primordiales en la tecnología que en esos tiempos

se utilizaba, se vera de igual manera como esta tecnología a transformado

muchos ámbitos en los cuales nos desarrollamos pero en especial el de la

educación ya que hoy en día la tecnología tiene un papel importante en el

desarrollo de la educación .

Este entorno adquiere mucha mas importancia en la educación ya que por

diferentes motivos se busca innovar las clases tradicionales o las clases a las

cuales ya estamos acostumbrados y de esta forma poder hacer más llamativo el

aprendizaje.

Su principal aporte consiste en la interacción entre ella el profesor y el estudiante,

esta tiene un proceso didáctico y ayuda a al proceso de enseñanza aprendizaje.

Dadas las características principales de cada una de las tecnologías se

presentaran las ventajas y desventajas que poseen en el ámbito educativo, para

después poder dar una solución a estas problemáticas que presentan, aportar una

propuesta para que mejore el proceso de aprendizaje enseñanza.

Page 4: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

2.1 Sucesos importantes

En la historia de la tecnología hubo muchos hechos importantes que marcaron una

pauta significativa para lograr el beneficio que requerían o que se buscaba

conseguir en esas épocas, esta se consta de dos vías principales que generan

ese desarrollo.

Una de ellas es donde se busca solucionar un problema o necesidad de algún

acontecimiento nuevo, esto mediante recetas, procedimientos de acción o la

creación de artefactos y el otro se basa en el mejoramiento de un procedimiento o

artefacto, que se convierte en un nuevo problema tecnológico y así sucesivamente

cada vez que se desee perfeccionarlos.

La prehistoria

Es el transcurso de tiempo donde el ser

humano para subsistir, fue adquiriendo

progresivas habilidades y técnicas: la

caza, la recolección de frutos, la

fabricación de utensilios y el dominio del

fuego.

El fuego fue uno de los sucesos que

ayudaron al desarrollo de la tecnología, este se dio por que el hombre en la era

glacial buscaba protegerse del frio, esto lo llevo a construir refugios, el fuego

aparte de protegerlo del frio y de otros depredadores le ayudo también a

proporcionarle luz y aun mas importante para la cocción de animales y vegetales.

Otro hecho importante en de la historia humana, abarcó del 10000a.C. al 3000

a.C., aproximadamente. El cambio climatológico que tuvo lugar tras la última

glaciación provocó la aparición de zonas con un clima benigno, que impulsó la

aparición de la agricultura y de la cría de animales y por lo tanto el comienzo de la

vida sedentaria.

Page 5: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

Edad antigua

La aparición de la escritura es el primer hecho que

marca la diferencia clara de la prehistoria con esta

época.

Esta procede de Mesopotamia aun que tardo más de

500 años en extenderse a otras culturas, la civilización

sumeria la más avanzada en esa época la utilizo para

poder realizar las transacciones comerciales y los

pagos de impuestos.

Otro suceso importante fue en el año 3000 a.c. en

Mesopotamia y esta fue la aparición de la metalurgia

ligada al descubrimiento del bronce (cobre y estaño),

de ahí proviene el nombre de esta época Edad de bronce, este proporciono un

gran salto tecnológico y dio lugar a nuevos oficios y revoluciono las técnicas

artesanales, la guerra y las tareas agrícolas.

Edad de hierro la utilización del hierro fue otro acontecimiento importante en el

desarrollo de la tecnología, este produjo un desequilibrio militar importante y para

el año1350 a.c. ya se conocía la técnica de la soldadura.

En el periodo comprendido

entre el siglo IV a.c. y el año

476 d.c. se caracterizo por el

auge de Las maquinas y la

Arquitectura esta época surge

con la aplicación de la física y

la mecánica descubiertos en la

época. De ella datan las

primeras catapultas, el torno

elevador, el tornillo de

Arquímedes, los acueductos,

las calzadas entre otros.

Page 6: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

Edad media

Este periodo comienza en el siglo V y finaliza en el siglo XV

En la edad media hubo numerosos acontecimientos entre ellos los árabes

reunieron mucho de los conocimientos al disgregarse el imperio romano, ellos

aportaron algunas tecnologías como: los lentes de aumento, la mara oscura

(precursora de la fotografía), el molino de viento, la porcelana, la seda entre otros.

Aunque el papel fue inventado en China

fueron los árabes los que descubrieron y

difundieron el secreto de su elaboración.

Otro acontecimiento importante fueron los

avances que existieron para la navegación

como el empleo de la brújula, la

construcción de barcos más modernos.

En la gran revolución tecnológica de la edad

media a partir de los cuatro inventos

conocidos en su tiempo, los caracteres

móviles, el papel, la tinta y la prensa), esto

ayudo al gran salto en la divulgación

universal de los conocimientos La imprenta

con su primera gran obra La Biblia.

Edad moderna

Esta comienza con la caída del imperio bizantino y termina con la revolución

francesa.

En esta época resaltaron algunos personajes como Leonardo Da Vinci quien dio

muchos aportes a la ciencia y la tecnología, poco a poco la ciencia se separa de lo

religioso y se fundamenta el método científico, gracias a este se generan nuevos

instrumentos técnicos, que los cuales a su vez son utilizados por la ciencia para

proporcionar nuevos descubrimientos.

Page 7: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

Edad contemporánea

Abarca desde la revolución francesa hasta nuestros días en esta época hay serie

de acontecimientos tecnológicos que han provocado grandes cambios en la

sociedad entre ellos destacan la invención de la electricidad, el motor de

combustión interna.

La economía rural se transformo en urbana basada en procesos tecnológicos

traídos por la revolución industrial, mejorando los procedimientos de realización,

tiempos, cantidad y calidad de los productos.

Otro acontecimiento importante que dio un

cambio radical al desarrollo de la tecnología

fue el inicio de la primera guerra mundial, ya

que utilizaban la tecnología para entrenar a

los soldados por medio de simuladores,

entre otras cosas , estas tecnologías poco a

poco fueron incluyéndose a la educación

para mejorar el aprendizaje de los alumnos

en las escuelas.

Page 8: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

2.2.1 Definiciones

Tecnología

Antes de empezar diciendo que es tecnología

tradicional y que tecnología digital seria mas

conveniente decir que es tecnología

Está esta presente en todos los ámbitos de la

vida cotidiana. De una forma u otra, casi todas

las actividades que realizamos a lo largo del

día implican la utilización de algún dispositivo

tecnológico.

La tecnología es el estudio de las técnicas,

medios y de los procesos utilizados en

diferentes ramas industriales con el objetivo

de ampliar la gama de descubrimientos

científicos.

Puede entenderse a la tecnología como a la

aplicación práctica del conocimiento generado

por la ciencia y como ya mencionamos anteriormente surge de la necesidad de

resolver alguna situación, se analiza el asunto hasta que se encuentra la manera

de diseñar un artefacto apropiado.

Tecnología Tradicional

Se refiere al conjunto de técnicas generadas por las "culturas tradicionales", es

decir, los sistemas socioculturales que conservan su identidad, tanto en términos

de tecnología como de visión del mundo.

Se considera como una expresión del

conocimiento del hombre acerca de las

características de la naturaleza, y del

desarrollo de métodos, procedimientos,

herramientas, técnicas y equipos para su

aprovechamiento.

Page 9: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

Por eso comprendemos que la tecnología tradicional son los antecesores a la

tecnología que tenemos actualmente, como la Tv, la radio y entre otros

importantes aportes tecnológicos que se preservan hoy en día.

Tecnología Digital

Es el conjunto de procedimientos y estudios que son necesarios para poder

realizar avances científicos que son expresados en números, este tipo de

tecnología hizo su aparición hace poco tiempo, antes la mayor parte de los objetos

que comprábamos eran análogos, hoy

esos mismos aparatos que en su

tiempo eran muy útiles ahora ya son

obsoletos, algunos ejemplos de ellos

son las cafeteras, teléfonos móviles,

televisión, cámaras digitales, entre

muchas mas.

Esta misma permite aumentar y

revitalizar de forma constante lo que se

denomina calidad estándar de los

elementos, pensar que la tecnología

digital tiempo atrás era casi

impensada, pero hoy nos encontramos

rodeados de tecnología.

2.2.2 Medios Tradicionales & Medios Digitales

Los medios digitales comienzan a suponer una amenaza para los medios de

comunicación tradicionales ya que estos suelen ser más útiles como forma de

comunicación, al ser cada vez mayor el número de lectores que deja de comprar

prensa escrita; la televisión también se esta siendo afectada con un notable

porcentaje de personas que la abandonan para consultar Internet ya que las

noticias permanecen mas en los medios digitales.

Page 10: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

Los medios digitales ofrecen una

capacidad de segmentación mucho

más eficiente que los medios

tradicionales y es en ese punto donde

reside su éxito. El anunciante

establece cual es su mercado y el

mensaje llegará sin desvíos.

El internet es el principal de los

medios digitales ya que con ayuda de

los buscadores puedes encontrar con

gran facilidad noticias, artículos,

trabajos y muchas cosas más.

Estos también se están adentrando en

la educación ya que poco a poco se están implementando más medios digitales

para utilizarlos como un instrumento didáctico y lograr en los estudiantes un

aprendizaje significativo, pero esta característica no es generalizable en todas las

nuevas tecnologías ya que dependen de su función.

Page 11: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

2.3 Principio Digital

Un sistema digital es un conjunto o una combinación de dispositivos diseñado para

generar, transmitir, procesar o almacenar información lógica o cantidades físicas

que estén representadas en forma digital, este principio es la base de las

computadoras. La información es presentada en una forma numérica discreta, es

decir, en datos digitales.

Estos datos se presentan de dos

formas, analógicas y digitales, los

primeros manipulan cantidades

que pueden variar en un rango

continuo de valores, es muy difícil

manipular, comparar calcular y

recuperar información con

exactitud cuando esta se ha sido

guardada.

En cambio los digitales son datos capturados, almacenados

o transmitidos en valores numéricos discretos, trabajar con ellos tiene muchas

ventajas, son más fáciles de diseñar, resulta más sencillo almacenar información,

se puede controlar la operación mediante programas, ejemplos de este son las

computadoras que te permiten hacer tareas rápidamente, muy exactas, muy

precisas y sin detenerse.

La diferencia radica en la forma en que estas dos

almacenan y manejan la información, por ejemplo las

manecillas de un reloj de manecillas (analógico), la hora

es representada por el ángulo de las manecillas que

aumentan proporcionalmente conforme pasa el tiempo.

En cambio en un reloj digital, esta información es

manejada internamente por unos y ceros que al pasar un

contador se van incrementando.

La tecnología digital invadirá cada vez mas el medio de

los medios analógicos tradicionales, y al mismo tiempo

conquistando campos de aplicación comunicativa.

Page 12: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

2.4 Cuadro comparativo

Tecnología Tradicional Tecnología Digital

Comunicación de manera directa.

Utiliza sistemas analógicos.

Toma valores continuos.

Menor costo.

Cambios en la vida.

Sistemas digitales.

Mayor calidad.

Comunicación entre las personas y su interactividad con los medios.

Mayor publicidad

Facilita el acceso.

Tecnología Tradicional • Se refiere al conjunto de tecnicas

generales por las culturas tradicionales, es decir, los sistemas que conservan su identidad en terminos de tecnología.

Tecnología Digital • Es el conjunto de procedimientos y

estudios que son necesarios para poder realizar avances científicos que son expresados en números.

Page 13: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

2.4.1 Clasificación de los medios

Medios tradicionales

vistos anteriormente

como tecnología tradicional, estos

ocupan datos análogos para poder trabajar.

Medios hibridos

Es la convinación del

funcionamiento de un medio

tradicional y un medio digital,

generando juntos este

medio hibrido

Nuevos medios

Conocidos tambien como

medios digitales, estos son la mejora de

algunos medios tradicionales ó

alguna invension tecnologica.

Page 14: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

Propuesta

La sociedad en la que estamos inmersos caracterizada por nuevos modelos familiares, nuevos entornos profesionales y una mayor diversificación del alumnado, exige un nuevo sistema educativo, regido por el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, esto acentúa la necesidad de un cambio profundo en la educación. En esta transformación, las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) juegan un papel indispensable, ya que se convierten en el instrumento de los cambios que la sociedad ha causado en el ámbito de la formación. La mayoría de las escuelas y de los educadores reconoce que la utilización de las tecnologías digitales en la enseñanza mejora su calidad. Sin embargo, ya no se trata solo de ensenar habilidades y destrezas sobre la tecnología, sino de dar un paso mas y entender que utilizar las tecnologías digitales en el aula significa seleccionar herramientas y usarlas desde una perspectiva pedagógica, pero no como un complemento a la enseñanza tradicional sino como una vía innovadora que, integrando la tecnología en la enseñanza. En este nuevo enfoque de la educación, que defiende el uso de la tecnología no como un fin sino como un medio para mejorar el proceso de aprendizaje, es fundamental utilizar las nuevas herramientas de forma apropiada. Por ello a continuación presento una propuesta para implementar la tecnología digital a la educación que se da a partir de una serie de modificaciones en diversas partes de la educación:

Cambio en el objetivo de la enseñanza y en los objetivos educativos. Cambio en las escuelas. Cambio en las formas pedagógicas. Cambio en los contenidos didácticos.

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CAMBIO EN EL OBJETIVO DE LA ENSEÑANZA Y LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS En la actualidad saber escribir y leer ya no es suficiente para acceder a toda la información y conocimientos necesarios para el aprendizaje. El proceso educativo ha cambiado. Antes, una persona pasaba por las distintas etapas del sistema educativo para formarse y poder iniciar su vida profesional, pues se consideraba que ya estaba preparada. En la actualidad, si no quiere quedarse obsoleta, debe continuar su aprendizaje a lo largo de toda su vida. Hay que ampliar el aprendizaje de respuestas y de contenidos de los modelos educativos tradicionales. No se trata ya de transmitir solo unos datos predeterminados para que el alumno los memorice y los reproduzca sistemáticamente, sino de ensenar a aprender a lo largo de toda la vida y así transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución, por medio del análisis del problema para poder llegar a la solución mas adecuada; estando a la vanguardia de la información y la tecnología. Los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en una sociedad llena de información y conocimiento. Para ello, deben potenciar las habilidades necesarias para que los alumnos aprovechen al máximo las posibilidades de las tecnologías digitales. Así la tecnología favorece la formación continua al ofrecer herramientas que permiten la aparición de entornos virtuales de aprendizaje. Las posibilidades para reciclarse se amplían al poder aprender ya sea formalmente a través de cursos on-line organizados por centros o, de forma más informal, participando en foros, redes temáticas, chats o comunicaciones de correo electrónico entre colegas nacionales o del extranjero. El nuevo objetivo consiste en dotar a los alumnos de las capacidades y de los conocimientos necesarios por medio del uso de la tecnología digital. El alumno debe ser capaz de:

Utilizar el internet para encontrar y evaluar la eficiencia y calidad de la información obtenida, para utilizar y aprovechar la información necesaria y precisa en cada caso.

Saber resistir la tentación de dispersarse a navegar por internet.

Page 16: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

CAMBIO EN EL OBJETIVO DE LA ENSEÑANZA Y LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS

Objetivos de la enseñanza: Aprendizaje digital.

Conocimiento a la vanguardia.

Objetivos educativos

Conocimiento de por vida.

Uso de tecnología digital.

Procesar buena información.

Solución eficaz de problemas.

Aprovechar la tecnología.

CAMBIO EN LAS ESCUELAS Hay que tener claro que las necesidades no son las mismas para una escuela que solo pretende formar a sus alumnos con ayuda de tecnologías, que para una que aspira a integrar las tecnologías digitales de forma transversal en la enseñanza de todas las asignaturas. Efectivamente, no es lo mismo que todos los alumnos dispongan de un ordenador en su aula habitual, que compartan un ordenador entre varios alumnos o que exista un aula informática en el centro a la que los alumnos van una vez a la semana en un horario determinado, porque debe compartirse con todo el alumnado en sus diferentes grados académicos. Debe existir un cambio en la infraestructura de la escuela para que por lo menos cada aula cuente con un ordenador y un proyector que contenga el material adecuado a su grado escolar, así como poder asistir más frecuentemente al aula informática donde cada alumno cuente con una computadora para explorarla y trabajarla con el material adecuado para su formación académica. Las escuelas deben ser conscientes de que para una correcta utilización de las tecnologías los profesores deben estar bien formados. Es preciso que los docentes conozcan las nuevas herramientas tecnológicas y las formas de uso. CAMBIO EN LAS ESCUELAS

Infraestructuras Equipos Gestión Formación de profesores Ampliación del entorno educativo

Page 17: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

CAMBIO EN LAS FORMAS PEDAGÓGICAS Se deben instalar capacitaciones en los docentes para la aplicación del modelo pedagógico, mediante la implementación de una estrategia de formación y acompañamiento docente en aula, integrando siempre las tecnologías digitales para la nueva enseñanza. La labor del profesor debe hacerse más profesional, creativa y exigente. Su trabajo requerirá más esfuerzo y dedicación. Ya no será un orador o un instructor que se sabe la lección, ahora actuara como asesor, orientador, facilitador o mediador, que debe ser capaz de conocer la capacidad de sus alumnos, de evaluar los recursos y los materiales existentes o, en su caso, de crear los suyos propios. El nuevo profesor debe crear un entorno favorable al aprendizaje, basado en el dialogo y la confianza. En este ambiente propicio, el docente debe actuar como un gestor del conocimiento y orientar el aprendizaje, tanto a nivel general de toda la clase, como a nivel individual. CAMBIO EN LAS FORMAS PEDAGÓGICAS

La tecnología en el nuevo modelo pedagógico. El docente como asesor, orientador, facilitador o mediador.

CAMBIO EN LOS CONTENIDOS DIDÁCTICOS Frente a los tradicionales libros, videos y juegos, los nuevos contenidos educativos deben ser creados con recursos tecnológicos, que permitan presentar la información de otra forma. Los contenidos deben ser mas dinámicos (interactividad) mas atractivos (presentación simultanea de texto, sonidos e imágenes) y mas variados. Estas nuevas prestaciones pueden facilitar el aprendizaje y permitir mejoras cognitivas sobre todo de los alumnos con dificultades, al aplicar metodologías mas activas y menos expositivas. Sin embargo, la creación de contenidos no es tan sencilla como transponer un libro a una pantalla, sino que se debe ofrecer la posibilidad de interactuar o presentar simulaciones o realidad virtual, adaptando los materiales a fin de relacionarlos con las situaciones actuales en la vida diaria y profesional.

Page 18: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

Por otra parte, los nuevos contenidos deben causar interés, resultar útiles y relevantes para la formación académica. Los profesores tienen la oportunidad de generar contenidos educativos de acuerdo con los intereses o las particularidades de sus alumnos y de su contexto educativo. Estos contenidos, debido a su escaso coste, pueden crearse para grupos de alumnos reducidos o incluso para algún alumno en particular. CAMBIO EN LOS CONTENIDOS DIDÁCTICOS

Más fuentes de información Nuevos creadores Interactividad Fácilmente adaptables Materiales individualizados

Page 19: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

COMO

IMPLEMENTAR

LA

TECNOLOGÍA

DIGITAL A LA

EDUCACIÓN

ENSEÑANZA

EDUCATIVOS

CAMBIOS

EN LOS

OBJETIVOS

Aprendizaje digital.

Conocimiento a la

vanguardia.

Conocimiento de por vida.

Uso de tecnología digital.

Procesar buena

información.

Solución eficaz de

problemas.

Aprovechar la tecnología.

CAMBIO EN

LAS

ESCUELAS

Infraestructuras. Equipos. Gestión. Formación de profesores. Ampliación del entorno

educativo.

CAMBIO EN

LAS FORMAS

PEDAGOGICAS

La tecnología en el nuevo modelo pedagógico.

El docente como asesor,

orientador, facilitador o

mediador.

CAMBIOS EN

LOS

CONTENIDOS

DIDACTICOS

Más fuentes de información Nuevos creadores Interactividad Fácilmente adaptables Materiales individualizados

Page 20: Tecnología Tradicional y Tecnología Digital

Conclusión

La tecnología continuará ofreciendo descubrimientos y desarrollos que la mente

humana no podrá creer. Hoy en nuestros días ha tenido una gran importancia e

impacto en la sociedad, debido a que es un instrumento muy importante en esto

tiempos, lo hemos incluido en casi todos los ámbitos de la vida cotidiana, en el

trabajo, para poder realizar y tener un mejor desempeño en la elaboración de

productos; en la casa, facilitando el que hacer con los hornos electrónicos,

cafeteras, etc., mejorando la calidad del entretenimiento y comunicación en

aparatos como la Tv, radio, entre otros.

La comunicación es quizás uno de los medios mas beneficiados de los aportes

que la tecnología ofrece haciendo posible el sueño de poder comunicarnos a

través de largas distancias y ver el rostro de la persona con quien conversamos.

En los últimos diez años han surgido nuevas soluciones tecnológicas para

conseguir un mayor impacto sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje, en el

aula acondicionando las escuelas con el equipo necesario, y fuera de ella,

orientando al docente para que aprenda a utilizar los aparatos tecnológicos ya que

esta ayuda como instrumento didáctico.

Por sus valores y beneficios el profesional moderno debe mantenerse al dia en

cuanto al uso y manejo de los recursos tecnológicos, ya que estos forman parte de

la vida diaria no solo de nuestros hogares sino también de toda empresa moderna

que sigue las corrientes de la globalización.

La educación es el instrumento necesario para concientizar a la sociedad para que

aprendan a utilizar adecuadamente estos adelantos tecnológicos y sobre todo a

no caer en los perjuicios que estas puedan ocasionar. Por un lado, dice que

comunica más información, pero se aísla cada vez más perteneciendo a

comunidades virtuales, encerrándose cada vez más en sí mismo y buscando solo

aquello que lo ratifique.

Por lo tanto tenemos que buscar un uso adecuado y moderado de ella, la

tecnología debe solo utilizarse como un instrumento que ayude al aprendizaje y

cuidar de no llegar al punto de querer suplantar al docente con ella.