FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Programa de Capacitación Docente en el Uso Correcto de las TIC. Caso de Estudio: Instituto Tecnológico Gamma de Belice

 

Martínez Dalila

Morales Checa Francisco

Quintero Jorge Luís

Rivas Francis

Terán Hidelmarys

Integrantes:

Introducción

La educación de calidad es la que ofrece contenidos que el individuo necesita como persona para desempeñarse adecuadamente en los diferentes ámbitos de la sociedad. El reto que se presenta es considerar el uso correcto de las Tics como un método no en función de la eficacia de la trasmisión sino en propiciar la comprensión del docente de esta herramienta a utilizar en el acto pedagógico.

Rosario (2005) opina que: Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. (p. s/n).

Lo expuesto conlleva a afirmar la relación hologramática y recursiva de la sociedad/escuela, tal como lo señala Morín 2000: la sociedad produce la escuela que produce la sociedad (p.131). Es necesario un nuevo dialogo, nuevas reglas de juego que preparen al docente a los nuevos espacios de la sociedad red.

En este contexto se desarrolla el proyecto para implementar el Programa de Capacitación Docente en el Uso Correcto de las TIC para el Instituto Tecnológico Gamma de Belice, en la primera parte se llevo a cabo la Fase de Investigación, ahora corresponde planificar las actividades tomando en cuenta los recursos y el tiempo de se emplearan para realizarlas.

Planificación

Antes de elaborar la Fase de Planificación es importante entender

que todo proyecto conlleva la realización de una serie de actividades para su

desarrollo. La distribución en el tiempo de dichas actividades y la consideración de los recursos necesarios para llevarlas a cabo son las funciones a desarrollar en

la Planificación.

El objetivo de esta fase es obtener una distribución de las actividades en el

tiempo y una utilización de los recursos de tal forma que minimice el costo del proyecto, pero cumpliendo a cabalidad los siguientes condicionantes: plazo de ejecución, tecnología a utilizar, recursos

disponibles y el nivel máximo de utilización de dichos recursos.

En resumen, la planificación es una programación de actividades y una gestión de recursos para obtener un 

objetivo, cumpliendo con los condicionantes del proyecto.

Recursos

» En el proyecto: Programa  de  Capacitación  Docente  en  el  Uso Correcto de las TIC. Caso de Estudio: Instituto Tecnológico Gamma de  Belice, se deben definir los recursos a utilizar para la implantación o puesta en marcha de dicho programa. En este caso se mencionarán los recursos humanos y los tecnológicos necesarios:

Recursos Humanos

El equipo de asesores TECNOTUTORES (5 personas).

Directivos de la Institución (Director del Instituto, 1 persona).

Docentes de la institución a capacitarse (90 personas).

Colaboradores (Ingeniero en el área de Computación y Comunicador Social, 2 personas).

En total del recurso humano para la implantación del Programa es de: 98 personas.

Cabe destacar, que este proyecto será ejecutado bajo la asesoría del equipo TECNOTUTORES, con el apoyo del personal directivo del Instituto Tecnológico Gamma y la participación directa y activa de los docentes adscritos a la institución. En este caso el recurso humano necesario es el siguiente:

Recursos Tecnológicos

» Para iniciar el programa de capacitación se requiere el siguiente recurso tecnológico:

1 computador servidor para instalación de la plataforma Moodle

1 Inversor para garantizar la continuidad de la energía eléctrica

2 Baterias para el inversor

3 Equipos de computación con micrófonos, cornetas y webcam.

1 Impresora Láser con tarjeta de red, 1 scanner

1 Cámara de video digital

Conexión a internet dedicada y gran capacidad

Importante

» Nota: El instituto se encargará de buscar mecanismos para dotar a los 72 docentes de equipos de computación, tomando en cuenta que 18 de ellos ya poseen un computador personal, se sugiere la firma de convenios con fabricantes para conseguir equipos a bajos costos.

1 •Presentación de la Propuesta al Personal Directivo y Docente del Instituto Tecnológico Gamma.

2 •Creación del Departamento de Tecnología Educativa

3 •Instalación y configuración de la Plataforma e-learning.

4 •Elaboración del Programa de Capacitación del personal docente del Instituto Tecnológico Gamma.

5 •Implementación del Programa de Capacitación.

6 • Evaluación del Programa de Capacitación.

Recursos TecnológicosFases

Fases y Actividades

•Realizar una videoconferencia con la gerencia del instituto para la presentación de la propuesta.•Realizar una reunión para conocer las impresiones del Personal Directivo y Docente, y sobre la aceptación de la propuesta.

1) Presentación de la Propuesta al

Personal Directivo y Docente del

Instituto Tecnológico Gamma.

•Acondicionar un espacio para el Departamento de Tecnología Educativa.•Instalación de la red de área local y los equipos.•Seleccionar el pedagogo, el técnico y el comunicador que coordinarán las actividades del Departamento de Tecnología Educativa.

2) Creación del Departamento de Tecnología

Educativa.

Fases y Actividades

•Diseñar e instalar en el servidor una Página Web con la imagen corporativa del Departamento de Tecnología Educativa del Instituto.•Instalar un Moodle en el servidor para el Campus Virtual y de Practicas.•Configurar la imagen corporativa del Moodle.•Configurar los recursos y las herramientas de interacción en el Moodle.

3) Instalación

y configuraci

ón de la Plataforma e-learning.

Fases y Actividades

•Determinar o definir las áreas que se van a cubrir en el Programa de Capacitación.•Seleccionar los docentes que darán la capacitación básica a los 27 docentes carentes de conocimientos informáticos.•Elaborar el contenido programático del Programa de Capacitación.

4) Elaboración del Programa

de Capacitación del personal docente del

Instituto Tecnológico

Gamma.

Fases y Actividades

•Proceso de matriculación en la plataforma.•Realizar una videoconferencia para el lanzamiento del Programa de Capacitación.•Capacitar a los docentes que no poseen destrezas informáticos.•Aplicar el plan de Capacitación.

5)Implementación del

Programa de Capacitación.

•Diseñar un instrumento de evaluación del Programa de Capacitación.•Aplicar el instrumento de evaluación•Analizar y comunicar los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento de evaluación.

6) Evaluación del Programa

de Capacitación.

Programa de capacitación

Módulo 0 - Bienvenida: Intercambio de saberes (Duración: 1 mes)

Módulo 1 - Introducción al Elearning. (Duración: 1 mes)

Módulo 2 - Fase Presencia. (Duración: 1 mes)

Módulo 3 - Fase Alcance. (Duración: 1 mes)

Módulo 4 - Herramientas para la elaboración de contenido y la interacción. (Duración: 1 mes)

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Módulo 0 - Bienvenida: Intercambio de saberes

Objetiv

o:

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PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Una de la características importante de este módulo es que los docentes podrán interactuar a través de una plataforma educativa virtual en la premisa del aprender-haciendo.

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Módulo 2 - Fase Presencia.

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Módulo 3 - Fase Alcance.

Objetivo: Establecer como se deben planificar objetivos que permitan la obtención de resultados acordes con las

realidades actuales, que estén dirigidos más a la adquisición de habilidades y destrezas contextualizadas

con el ambiente real.

Una de las características más relevantes de este módulo es el hecho de que impulsa el constructivismo de

conocimientos por parte del estudiante o participante.

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Módulo 4 - Herramientas para la elaboración de contenido y la interacción.

Objetivo: Conocer y aprender a utilizar recursos y herramientas innovadoras que permitan al docente crear contenido que enganche al estudiantado en la

interacción en las aulas virtuales.

Este módulo tiene como premia que los docentes creen recursos audiovisuales que sirvan de

herramientas de persuasión o información al estudiantado.

CRONOGRAMA

Bibliografía

» Rosario, J. (2005). TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual. [Revista en Línea]. Consultado en fecha 04 de septiembre de 2009. Disponible en el Archivo del Observatorio para la CiberSociedad en: http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=

» Oñate, L. Metodología Pacie. Disponible en: http://iuetaebvirtual.wikispaces.com /file/view/22234756-La-Metodologia-Pacie.pdf. [Consulta: 2011, Octubre 15].

Personas que participaron activamente en el foro y en la realización de este documento.