Teknologia Berriak Webquest
1
4. Ze baliabide erabili daitezke webquest baten? Nolakoak izan behar dira baliabide hauek? Webquest batean hainbat baliabide erabili daitezke, hala nola, informazioa taldekatzeko edo sailkatzeko hainbat ataletan banatzen da webquest bat. Horrela, webquest-ak hainbat “azpi atal” izango ditu, hala nola, sarrera, ebaluazioa, ondorioak… Irakasleak ikasleei gai bati buruzko informazioa eta ezagutza adierazten dio eta horretarako galderak egin, informazioa eman… egiten du. Galderei erantzuna emateko irakasleak interneteko orrialde batzuei lotura egiten die, ikasleek gaiari buruzko informazioa bertan topa ditzaten. Irakasleak, hainbat jarduera planteatzen ditu eta bertan ariketak edo jarduerak egiteko hainbat ezaugarri planteatzen ditu. Gainera, ikasleei galderak egiten dizkie gaiari buruzko ezagutzak era aktibo baten barneratu eta ikaste esanguratsua bultzatuz. Galdera horiek, ikasleen ikaste esanguratsua bultzatzen dute eta hori oso positiboa da ikaste prozesuan. Baliabide hauek garbiak eta erabili errazak dira, hau da, erraz ikusten da azpiatalen nondik norakoak. Horrela, ikasleak erraz ikusten du atal bakoitza zerri buruzkoa izango den.
-
Upload
anebolinaga -
Category
Education
-
view
228 -
download
1
Transcript of Teknologia Berriak Webquest
4. Ze baliabide erabili daitezke webquest baten? Nolakoak izan behar dira baliabide hauek?
Webquest batean hainbat baliabide erabili daitezke, hala nola, informazioa taldekatzeko edo sailkatzeko hainbat ataletan banatzen da webquest bat. Horrela, webquest-ak hainbat “azpi atal” izango ditu, hala nola, sarrera, ebaluazioa, ondorioak…
Irakasleak ikasleei gai bati buruzko informazioa eta ezagutza adierazten dio eta horretarako galderak egin, informazioa eman…egiten du. Galderei erantzuna emateko irakasleak interneteko orrialde batzuei lotura egiten die, ikasleek gaiari buruzko informazioa bertan topa ditzaten.
Irakasleak, hainbat jarduera planteatzen ditu eta bertan ariketak edo jarduerak egiteko hainbat ezaugarri planteatzen ditu. Gainera, ikasleei galderak egiten dizkie gaiari buruzko ezagutzak era aktibo baten barneratu eta ikaste esanguratsua bultzatuz. Galdera horiek, ikasleen ikaste esanguratsua bultzatzen dute eta hori oso positiboa da ikaste prozesuan.
Baliabide hauek garbiak eta erabili errazak dira, hau da, erraz ikusten da azpiatalen nondik norakoak. Horrela, ikasleak erraz ikusten du atal bakoitza zerri buruzkoa izango den.
