Teletrabajo 7° desde 11 de Mayo al 20 de Mayo remo… · Tele-trabajo 7° Básico Período del 11...
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Tele-trabajo 7° Básico Período del 11 de Mayo al 20 de Mayo 2020.
Paraapoyareltrabajoencasa,losprofesoresdecadaasignaturaprepararonunvideoexplicativodeloscontenidosparafacilitareldesarrollodelasactividades.
Losvideosestarándisponiblesenlapáginadelcolegio:www.colegiosanmanuellaserena.cl
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
MATEMÁTICA
CLASE10
Objetivo:“Conoceryaplicarlaspropiedadesdelaadicióndelosnúmerosenteros.”Actividad:Seinvitaalosalumnosaverelsiguientevídeosobre“Laspropiedadesdelaadicióndenúmerosenteros”https://www.youtube.com/watch?v=ESKrFFmNBkU&t=319sUnavezrevisadoelvideo,trabajarenlaguía“Propiedadesdelaadiciónennúmerosenteros”,endonde se vuelven a explicar las propiedades y se ejercita. Recuerda registrar la guía en tucuaderno.Resuelvenguía :7ºbásico–Matemática-Guíaclase10-Mayo(“Propiedadesdelaadicióndelosnúmerosenteros”)Laguíacuentade2páginasquedebesdescargar,seadjuntalaprimerahojaparaqueteguíes.
CLASE11
Objetivo:“Facilitarlasoperacionesdelosnúmerosapartirdelaspropiedades”Actividad: Recuerdan lo visto en la clase anterior sobre las propiedades de la adición en losnúmerosenterosydesarrollanunabreveguíaparaejercitarloaprendido.*ApoyovideoResuelveguía:7ºbásico–Matemática-Guíaclase11-Mayo(“Propiedadesdelaadición”)Laguíacuentade2páginasquedebesdescargar,seadjuntalaprimerahojaparaqueteguíes.
CLASE12
Objetivo:“Integrarlosaprendizajesdelaunidaddenúmerosenteros”.Actividad:Ya hemos llegado al final de la unidad, y esmomento de aplicar lo aprendido, pararecordarpuedesapoyartedelotrabajadoentutextodelestudiante,enlasguíasdesarrolladas,oenlosvideos.Recuerdaqueantecualquierdudapuedesconsultaren loscorreosde losdocentes.CristhopherUrbina–LeticiaRivera.
Acontinuacióndesarrollarásunaguíadetrabajoqueintegratodolotrabajadoenlaunidaddenúmerosenteros.Noolvidesregistrarlaentucuaderno.Resuelveguía:7ºbásico–Matemática-Guíaclase12-Mayo(“Aplicandoloaprendido”)Laguíacuentade2páginasquedebesdescargar,seadjuntalaprimerahojaparaqueteguíes.
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
LENGUAyLITERATURA
CLASE10
Objetivo:“Leerparaconoceryreflexionarsobrelosdistintostiposdecomunicación”.
Actividad:
Serealizalecturadeltexto“LanietadelseñorLinh”dePhilippeClaudeldelapágina74ala84desutextodeestudio.
Amedida que avanzan en la lectura, se detienenpara revisar el vocabulario y a responder apreguntasdecomprensióndurantelalectura.
Luegodelalectura,desarrollanlasactividades1,2y3delapágina85,delasección“Revisatucomprensión”.
Material:Textodelestudiantepáginas74a85.
CLASE11
Objetivo:“Aplicarconocimientosapartirdelalecturadeuntextoliterario”.
Actividad:
Losestudiantesrecuerdanlovistoy leídolaclaseanterior,sobre la lectura“LanietadelseñorLinh”dePhilippeClaudel.
Trabajan en su libro en la pág. 85, desarrollando las actividades 4, 5, 6 y 7, de la sección“Construyeelsentidodeltexto”,enelcuadernodelaasignatura.
Material:textodelestudiantepágina85.
CLASE12
Objetivo:“Aplicardiversasestrategiasyconceptosestudiadosparaelaborarunrelato”
Actividad:
Abrensulibroenlapágina86y87,dondeserecuerdalovistoyleídolaclaseanterior.
Leensobrelavozdelnarradoryvocesdelospersonajes.Reconocenquehaydosformasenlasque el narrador puede incluir las voces de los personajes en el relato: Forma directa y formaindirecta,leensusdefinicionesconsusrespectivosejemplos.
Observanlaviñetayrespondenalaspreguntasensucuaderno.
Posteriormente, losestudiantesdeberánescribirunrelato,paramirardesdeotraperspectiva laamistadentreelseñorLinhyelseñorBark,siguiendolospasosseñaladosenlapágina87.
Material:textodelestudiantepáginas86y87,ycuadernodelaasignatura.
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
HISTORIA
CLASE7
Objetivo:Analizarlasprimerassociedadeshumanasysurelaciónconelentorno.Paradesarrollarelanálisis,debesleerlasfuentesplanteadasenlaspaginas30-31y32,subrayarlasideasrelevantesycopiarentucuadernounasíntesissiguiendoelesquemade:Asentamientoshumanos,espaciosdeadaptaciónytransformación(página30)
CLASE8
Objetivo:IdentificarquéconsecuenciastrajoparalossereshumanosyelentornolosprocesosquemarcanelperiododelNEOLITICO.Entucuadernoresponderásalapreguntanúmero2(página35),paraellopuedesleeryanalizarlainformaciónplanteadaporeltextodelestudianteenlaspáginasdesdela34ala39.NoolvidesqueelNeolíticomarcaunperiododegrandesrevolucionestecnológicasysociales.
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
CIENCIAS
NATURALES
CLASE7
• Objetivo:Aplicanlasleyesdelosgases
• Actividad Clase N° 7: A partir de los contenidos trabajados en la semana 3 realiza lossiguientesejerciciosdelaguían°2.RecuerdaquedebesidentificarlaLeydelosgasesqueserelacionaconcadaproblema.
Páginasdeltextoescolar:40a49.
*Cualquierdudaenlaresolucióndelaguía,puedeescribiralemaildelaprofesoraCamila:
RecursoGuíadetrabajo:7ºbásico-CienciasNaturales-Leyesdelosgases-clase7-Mayo.
(Laguíacuentade1páginaquedebesdescargar)
CLASE8
• Objetivo:Aplicanlasleyesdelosgasesasituacionesdelavidacotidiana
• ActividadClaseN°8:Resuelvelosejerciciosdelaguían°3delasleyesdelosgasesentucuaderno.Debesidentificarlaleydelosgasesquecorresponda.
Páginasdeltextoescolar:40a49
*Cualquierdudaenlaresolucióndelaguía,puedeescribiralemaildelaprofesoraCamila:
RecursoGuíadetrabajo:7ºbásico-CienciasNaturales-Guíaclase8-Leyesdelosgases-Mayo.
(Laguíacuentade1páginaquedebesdescargar)
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
TALLERDEMATEMÁTICA CLASE2
Objetivo:“Desarrollaryaplicarlafórmuladeláreadetriángulos,paralelogramosytrapecios.”
Actividad:
Losestudiantesdeberánvolveraobservarvideodeclase1referentealtemaquedeberántrabajar.
Video:https://www.youtube.com/watch?v=Tfu32wC_I5Q
Posteriormentedeberánejercitarensusguíasoensuscuadernosejerciciosplanteadossiguiendolospasosindicadosenella.
RecursoGuíadetrabajo:7ºbásico-TallerdeMatemática-Guíaclase2-Mayo
(Laguíacuentade3páginasquedebesdescargar,seadjuntalaprimerahojaparaqueteguíes)
Nodudarquefrenteacualquierdudaoconsultaenviarcorreoadocentedeasignatura.
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
TALLERDELENGUAJE CLASE2
Objetivo:“Planificaryredactaruncuentoconsuambientación,personajesycaracterísticasparaserutilizadoparaformatoKamishibai”Actividad: Losestudiantesdeberánredactaruncuentosiguiendo lospasosquesesolicitaensuguíadetrabajoparatraspasarafuturoaformatoKamishibai.SepideobservarvideodeloquesetrabajarafuturoentallerdeLenguaje:Video:https://www.youtube.com/watch?v=fbDU94GL5XU
Para ello deberán comenzar con actividad con el paso 1 GENERAR IDEAS PARA ESCRIBIR SUCUENTO,elcualestáconformadoenanotarideasatravésdelatemáticadadaparalacreacióndesucuento.Tema:“LaAmistad”.
Continúan con paso 2 ORGANIZAR IDEAS PARA ESCRIBIR SU CUENTO,en el cual deberánorganizarsucesossiguiendolaestructurarequeridaenuncuento(inicio,conflictoydesenlace).
Finalizan su trabajoconpaso3REDACCIÓNDESUCUENTO, redactandoensucomputadorenformatoWordconletraArial12loanotadoenlospasos1y2desuguíadetrabajo.Sinoconstaconestaherramientalopuedehacerencuadernos.
CuandotenganlistosuarchivodeWordconsucuentodeberánenviarloalcorreodedocentedeasignatura:[email protected]óndeéste.Paralosalumnosqueescribieronsucuentoencuadernodeberánsacarfotoyenviarfotoacorreodedocente.
Estetrabajounavezcorregidopordocenteseráenviadodevueltaparacontinuacióndetrabajoafuturoaindicar.
RecursoGuíadetrabajo:7ºbásico-TallerdeLenguaje-Guíaclase2-Mayo
Cualquier duda en el proceso de redacción puede escribir al [email protected].
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
TALLERDEEXPLORANDOELMEDIO
CLASE2
Objetivo:ClasificandiferentesreaccionesencambiosquímicosyfísicosActividad:Observanelvideoexplicativoadjuntoyrealizanlasiguienteactividadentucuaderno:https://www.youtube.com/watch?v=yUNl64QGzII(Cambiosfísicosyquímicos)
-Realizaunalistade10cambiosfísicosyquímicosqueveasentuvidacotidiana.-Clasificalassituacionesdetulista,sisoncambiosfísicosoquímicos,justificaturespuestaencadauno.-Realizaunatablacomparativaconlassimilitudesydiferenciasentreloscambiosquímicosycambiosfísicos.Fuentedeapoyo:Videoadjunto(Cambioquímicosyfísicos)
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
INGLÉS CLASE4
ACTIVIDAD1(PAGINA14,EJERCICIO1)
-LEEelperfil(texto)delapágina14,ypredicedequesetrataeltema.
-LEEnuevamenteelperfildelapágina14ycompletaenlosespaciosqueestánaliniciodecadapárrafoconlostemasquecorresponden.
Example:
-Utilizalaspalabrasdelrecuadro.
Clothes-Music-Sports
Movies-/TVshows
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
TECNOLOGÍA CLASE4
Objetivo“DiseñarProyecto,rediseñodeunobjetotecnológico”
Desarrollo:Lasactividadesquedebedesarrollarelalumno(a):alumnos(as)
Selespidecreansupropiaalternativadediseñodelobjetotecnológicoutilizandomaterialesrecicladosseleccionados.Llevanregistrodelprocesoenuncuadernodetrabajoproponenacontinuación.
Dibujaenunahojacroquis.Lasvistasdelobjetotecnológicoenelsiguienteorden:frente,plantaylateral,segúnlaimagenadjunta.
Escribenlosmaterialesqueocuparánensuconstrucción
Despuésderealizadalaactividad,seplanteanalasylosestudianteslassiguientespreguntas,conelobjetivodecomprobarconjeturasysupuestos:
¿Porquéocómoeligieroneldiseñoqueconstruirán?
¿Cómoestaeleccióncontribuyealpropósitoqueseestátrabajando?
¿Quépasaríasielobjetotecnológiconopudieraserelaborado?
¿Esfactiblelafabricacióndelobjetotecnológicoquediseñaron?
Proyectotecnológico
Nombredelproyecto:
Fecha:Curso:
Alumno:
Propuestadetrabajo:
Diseñopersonal(dibujodeldiseño):
Seleccióndelapropuesta:
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
ARTESVISUALES CLASE4
Objetivo:“DiversidadCultural:puebloRapaNui”
Actividad:
LosalumnosconocerányvaloraránlaculturaRapaNuiysuselementosdeldiseñocorporalqueloscaracterizacomopueblo.
IdentificanellenguajeysignificadodelossímbolosmáscaracterísticosdelpuebloRapaNui.
ApreciarlaculturaRapaNui,comopatrimonioculturaldelahumanidad.
Aplicantatuajescorporalesendiseñoscreativosatravésdeuntrabajopictórico.
Recursos:7ºbásico-ArtesVisuales-Artetatuaje-clase4-Mayo
-(Laguíacuentade2páginaquedebesdescargar,seadjuntalaprimerahojaparaqueteguíes)
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
EDUCACIÓNFÍSICAYSALUD CLASE4
ActividadClaseN°4“EVALUACIÓN”:• Deberealizaraunvideoendondesedemuestrelotrabajadodurantelasclasesanteriores.• DebeserenviadoporvíaWetransfer.com.• Elcalentamientonoesnecesariograbarlo.• Recordaralfinalizarlaevaluaciónrepetirlaelongación.• RecordarescribirenasuntoNombreycursodelalumno.
Calentamiento:
Evaluación:
Flexióndebrazo:Realizar10flexionessindetenerse
Abdominales:Realizar40abdominalesenmenosdeunminuto
AbdominalTijeras:Serealizarandurante30segundossindetenerseniflectarlasrodillas
MointainClimber:Realizar40repeticionesenmenosde1minuto.
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
MÚSICACLASE4
Crearunejerciciorítmicoutilizandosilencios(negra,blancayredonda);paraestodebesrevisarlaclase1yclase2(tabladeequivalencias)entucuaderno.Este ejercicio rítmico nos ayudará a respetar y usar el silencio, elaborar 12 compases encuadernodepautayenviarfotoalcorreoelectró[email protected]
ASIGNATURA CLASES ACTIVIDADES
RELIGIÓN
Unidad 2:“Mediospara latrascendencia”
CLASE4
“Textossagrados comoejemplo de lotrascendente”
Objetivo: Descubrirquelasescriturassagradasrelatanlaexperienciadevidade laspersonasconelsertrascendente.
• Escuchandolaexplicacióndelvideodelaclase,realizarlosiguiente:
Desarrollarelsiguientecuadroensucuaderno: