Unidad 1 - Tema Nº 8

Relación Dialéctica Sociedad-Cultura-Educación

Tema Nº 8

Relación Dialéctica Sociedad-Cultura-Educación

Unidad 1

Esbozo Histórico de la Sociedad y la Educación

TEMARIO

1. Introducción2. Relación entre sociedad – cultura - educación3. Conclusiones

1. INTRODUCCIÓN

•¿Qué es la dialéctica?

•Debe considerarse como una forma lógica de estructurar un discurso

•Se relaciona con la tensión entre teoría y realidad práctica

•Entonces…, ¿qué relación de diálogo existe entre la sociedad – cultura – educación? (a nivel teórico y práctico)

2. RELACIÓN ENTRE SOCIEDAD – CULTURA - EDUCACIÓNCultura

Sociedad

Educación

A) Consideraciones previas

•La teoría y la práctica deben tener una relación estrecha en todo ámbito

•Pierre Bourdieu, señala que la teoría no es un conocimiento acabado si no un instrumento para generar conocimiento

•La teoría se da en un espacio y tiempo determinado, por lo que va variando

•Siempre existirá relación entre los distintos componentes que estructuran la vida del hombre

B) Relación Cultura - Sociedad

•La cultura es el marco general dentro del cual opera una sociedad

•Las sociedades son tributarias de su cultura

•Una cultura fija ciertos patrones de acción a la sociedad

•La sociedad puede modificar en el espacio – tiempo, ciertos patrones culturales

•La cultura y la sociedad tienen incidencias determinantes en el plano educacional

C) Relación Educación - Sociedad

•Hay distintas visiones en torno a la relación educación – sociedad, desde las que señalan que no existe la relación hasta otras que señalan que es determinante

•La educación y sus instituciones están subordinadas a la sociedad

•La educación es fruto de las necesidades de la sociedad

•Por ejemplo la figura del docente y los alumnos en el aula es la reproducción de un micro-sistema social

•Además cada institución educativa fija su propia mirada de la realidad a partir de su percepción, al cual en teoría deben ejecutar los docentes y asumirla comunidad educativa

D) Relación Educación - Cultura

•La educación de una sociedad es fruto de un contexto cultural específico y particular

•La educación en su conjunto está predefinida por rasgos culturales que le dan sentido

•La cultura ejerce una influencia simbólica, teórica y práctica sobre la educación

•La educación y el sistema ejecutivo si bien puede evadir ciertos elementos de la sociedad no pueden evadir a la cultura

E) Relación Cultura – Sociedad - Educación

•La sociedad y cultura son situaciones que convergen el la educación y viceversa

•Ambos elementos definen lo que es un currículum escolar a partir del tipo de persona que quieran / necesiten formar

•Es imposible tratar de separar la educación del contexto socio-cultural

•Se trata de una tríada posee la misión de preservar la forma de vida humana

•Prueba de ello son los problemas para “localizar” recursos educativos construidos bajo otros contextos socioculturales

3. CONCLUSIONES•¿Qué relaciones podemos establecer entonces entre sociedad – cultura y educación desde la mirada contemporánea?

•¿Desde el plano práctico, como influye la sociedad y la cultura en la educación?

•¿Cuál es la relación entre nuestras disciplinas educativas y el contexto socio – cultural?

•Vemos entonces, que no es posible separar la educación, del contexto social y cultural

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