7/24/2019 TEMA 1 - Nuevas tecnologias de I y C.docx

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ECNOLOG AS de la INFORMACI N la COMUNICACI N

TEMA 1:NUEVAS TECNOLOGÍAS de la INFORMACIÓN y la COMUNICACIÓN en laSOCIEDAD

1.¿Cómo ha sido denominado el desarrollo de las tecnologías de lainformación?

2.¿Quién inventa y cuando la fibraóptica?

.¿Qué red se considera precursora de!nternet?

".¿Cu#ndo se fabrican los primeroschips?

$.¿Cómo se verifica el registro de se%ales sonoras en los discos compactos&C'?

(.¿) partir de *ué a%o se implanta la tecnología inal#mbrica y *uésupuso?

+.¿Cu#l es el ob,etivo de la llamada -*uinta generación deordenadores?

/.¿Qué venta,as e inconvenientes presentan las tecnologías de la información y la comunicación en la

sociedad de lainformación?

0.¿Cu#l es el caso m#s espectacular dentro de la aplicación de la inform#tica a la biología y a la

medicina?

1.3C)456)7!3

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ECNOLOG AS de la INFORMACI N la COMUNICACI N

1. ¿Cóm !a "#d denm#nad el de"a$$ll de la" %e&nl'(a" dela#n)$ma&#ón*

8l desarrollo de las tecnologías de la información ha sido denominado por muchos como 9ercera 7evolución!ndustrial y surgió en el marco de la :egunda ;uerra <undial= en principio la investigación se reali>ó con finesmilitares& y una ve> finali>ada& con fines sociales.

8n la actualidad se est# produciendo una profunda transformación social& económica y política motivada por eldesarrollo de la 9!C. :e est# asistiendo a un proceso de grandes cambios tecnológicos *ue permiten configurar ladenominada :ociedad de la !nformación.

6a incorporación de las 9!C en el #mbito empresarial puede resultar un elemento clave para me,orar lacompetitividad& impulsar el crecimiento económico y lograr una mayor creación de empleo. or tanto& lacompetitividad de nuestro país y su papel en el orden mundial dependen& en buena medida& de nuestra presenciaen la sociedad de la información.ara ello& son necesarios grandes esfuer>os de adaptación por parte de empresas& traba,adores yadministraciones p@blicas para poder aprovechar al m#Aimo las oportunidades de la Bueva 8conomía y para *ueel mercado laboral disfrute de los beneficios de ese desarrollo tecnológico.

+. ¿,-#n #n/en%a y &-and la )#0$aó%#&a*

8l brit#nico 2aany bas#ndose en los eAperimentos *ue reali>ó Tyndall en

1/+ con chorros de agua y demuestra *ue las fibras de vidrio son capaces de

transmitir& sin distorsión& lu> o im#genes por su interior.

6a fibra óptica est# formada por finísimos hilos& capaces de transmitir ondas

electromagnéticas en una amplia gama de frecuencias& sin distorsiones. 8ste

cable de banda ancha presenta innumerables venta,as frente a los cables de

cobre o coaAiales.6as fibras se utili>an ampliamente en telecomunicaciones&ya *ue permiten enviar gran cantidad de datos a una gran distancia& con

velocidades similares a las de la radio y superiores a las de un cable

convencional. :on el medio de transmisión por cable m#s avan>ado& y también

se utili>an para redes locales donde se necesite aprovechar las venta,as de la

fibra óptica sobre otros medios de transmisión.

Ven%a3a"

D 6a fibra óptica hace posible navegar por!nterneta unavelocidadde dos millones de bps.

D ideos ysonidoentiemporeal

D 8s inmune alruidoy las interferencias

D Bo pierden lu>

D Carencia de se%ales eléctricas en la fibra

D6amateria primapara fabricarla es abundante en la naturale>a

DCompatibilidad con latecnologíadigital

De"/en%a3a"

D :ólo pueden suscribirse las personas *ue viven en las >onas de la ciudad por las cuales ya estéinstalada

D 8l coste es alto en la coneAión de fibra óptica

D 8l coste de instalación es elevado

D Eragilidad de las fibras

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4. ¿,- $ed "e &n"#de$a $e&-$"$a deIn%e$ne%*

6a red precursora de !nternet es A$ane% y el protocolo de transmisión

TC56I5 Frotocolo de Control de 9ransmisiónG rotocolo !nternetH

desarrollados a finales de los a%os sesenta& en mitad de la ;uerra Ería

por el departamento de defensa de 88.55& concretamente por el'r.6icIlider. 8n 10((& la agencia AR5A F AdvancedResearchProjects

 Agency H tenía un programa con varias instituciones de investigación&

cuyo ob,etivo era permitir el envío de información entre sus

ordenadores por distintas rutas= con el fin de *ue pudiera sobrevivir a

una destrucción parcial del sistema.!nternet creció de esa fusión

de redes de ordenadores individuales.

Eue antes *ue todo eAperimental& y fue usada para investigar& desarrollar y probar las tecnologías para redes.8n

el modelo )7)Bet& la comunicación ocurre siempre entre un computador origen y otro destino. :e asume *ue la

red como tal es una red inestable& de tal forma *ue cual*uier porción de la red podría desaparecer en el

momento m#s inesperado debido a causas eAternas.

6a red original conectaba solo cuatro computadores& de cuatro universidades diseminadas a través de los 8stados

5nidos& permitiendo a los usuarios compartir recursos e información.

)7) *uería construir un sistema de red *ue pudiera eApandirse por toda )mérica& enla>ando organi>aciones

gubernamentales y científicas en una manera nunca vista hasta el momento. :in embargo& la primera fase de

)7)B89 fue mucho m#s modesta Cuatro sistemas de ordenadores en diferentes locali>aciones se unirían

usando líneas de teléfono y cuatro procesadores de mensa,es.

7. ¿C-8nd "e )a0$#&an l" $#me$"&!#"*

8n 10$/ se fabrican los primeros chips& circuitos integrados hechos con

semiconductores= estos sustituyen a los transistores y dan origen a la %e$&e$a'ene$a&#ón deordenadores.

9ambién llamado microchip& situado en el fondo un circuito electrónico en

miniatura construido en la superficie de un material semiconductor. 8stos chips han

sido revolucionarios en la computación y la electrónica en general& permitiendo *ue

los aparatos tengan hoy tama%os ra>onables. 8l nombre chip es una alusión a la

apariencia de pe*ue%a tableta plana.

5n e,emplo es un chip de memoria 7)<. :e considera *ue el avance m#sgrande en cuanto a los circuitos integrados son los microprocesadores de las

computadoras& llamados también n@cleos *ue vendrían a ser como su

cerebro. 8stos n@cleos no solo est#n hoy en las computadoras& sino *ue

también por e,emplo en telefonos& televisores& etc...

3tra forma de obsrvar el avance en esto de los microchips& es considerando el n@mero de transistores *ue

pueden contener= al principio tenían alrededor de 1& mientras *ue en la actualidad tienen billones.

9. ¿Cóm "e /e$#)#&a el $e'#"%$ de "eale" "n$a" en l" d#"&" &ma&%";CD*

8l registro de las se%ales sonoras se verifica de )$ma d#'#%al y no de forma

analógica= la información auditiva FsonidoH se registra en la superficie enforma de pe*ue%os orificios longitudinales. 6a eAploración se lleva a cabo

mediante un rayo l#ser y no mediante una agu,a& por lo *ue este no se

desgasta ni se deteriora al no eAistir contacto entre el lector y eldisco.

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<. ¿A a$%#$ de =- a "e #mlan%a la %e&nl'(a #nal8m0$#&a y=-"--"*

) partir de 22& comien>a a implantarse la tecnología inal#mbrica. 6o *ue tiene su inicio en la utili>ación de

dispositivos inal#mbricos Fratones& tecladosJH acaba en la coneAión de unos ordenadores con otros sin

necesidad de cables& ya *ue la información se transmite por ondas de radio de ba,a frecuencia. 'e este modo

se consigue la independencia del cable y se favorece la movilidadde los usuarios.

5tili>a ondas de radiofrecuencia de ba,a potencia y una bandaespecíficaentre dispositivos.

ermite aumentar la fleAibilidad del espacio de su oficina& ya*ue elimina cables& enchufes& etcJ me,orar la gestión de susproductos con el uso de eti*uetas con radiofrecuencia& me,orarla eficacia y la movilidad& mientras sigue traba,ando encual*uier lugar.9ipos de redes inalambricas

• Rede" de 8$ea e>%en"a?@AN 8s utili>ada para el servicio de la tecnología móvil. 8n un inicio solo ofrecíancomunicación por vo>& ahora con baterías de mayor duración interfaces inteligentes& reconocimiento de vo>y mayor velocidad.

• Rede" de 8$ea l&al ?LAN 5na red de #rea local es un grupo de prdendores y otros e*uipos relacionados*ue comparten una línea de comunicación y un servidor com@n dentro de un #rea geogr#fica determinadacomo un edificio de oficinas.

• Rede" de 8$ea e$"nal ?5AN 8Aiste dentro de un #rea relativamente pe*ue%a& *ue conecta dispositivoselectrónicos con ordenadores& impresoras& esc#ner& aparatos de faAJ sin la necesidad de cables niconectores para *ue sea efectivo el flu,o de información 8l est#ndar de comunicaciones sin cables K)B secentra en temas como el ba,o consumo Fpara alargar la vida de los dispositivos port#tilesH& tama%o pe*ue%oFpara *ue sean m#s f#ciles de llevarH y costos ba,os Fpara *ue los productos puedan llegar a ser de uso

masivo H. LGliMLGulM

6as clases de redes inal#mbricas son 4luetooth&KiDEi&KiD<aA&;7:&;!r') e!'876)B'.

B. ¿C-8l e" el 03e%#/ de la llamada =-#n%a 'ene$a&#ón de$denad$e"*

6a inteligencia artificial y la nanotecnología est#n ligadas a la llamada *uinta generación y tienen como

ob,etivo& dotar a los ordenadores de funciones *ue son características de los humanos simular la visión

humana& reconocer e imitar la vo> humana& anali>ar datos y eAtraer

conclusiones de ellos& etc.

Eue un ambicioso proyecto propuesto porNapón a finales de la década de

10+. :u ob,etivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras *ue

utili>arían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano

del hardOare como del softOare&al nivel del lengua,e de m#*uina y serían

capaces de resolver problemas comple,os.

8l proyecto duró once a%os& pero no obtuvo los resultados esperados las computadoras actuales siguieron así& ya

*ue hay muchos casos en los *ue& o bien es imposible llevar a cabo una paraleli>ación del mismo& o una ve> llevado

a cabo ésta& no se aprecia me,ora alguna& o en el peor de los casos& se produce una pérdida de rendimiento. Pay*ue tener claro *ue para reali>ar un programa paralelo debemos& para empe>ar& identificar dentro del mismo

partes *ue puedan ser e,ecutadas por separado en distintosprocesadores. )dem#s& es importante se%alar *ue un

programa *ue se e,ecuta de manera secuencial& debe recibir numerosas modificaciones para *ue pueda ser

e,ecutado de manera paralela& es decir& primero sería interesante estudiar si realmente el traba,o *ue esto

conlleva se ve compensado con la me,ora del rendimiento de la tarea después de paraleli>arla.

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Ca$a&%e$("%#&a" de l" $denad$e" de la =-#n%a 'ene$a&#ón:

  8star#n hechas con microcircuitos de muy alta  integración& *ue funcionaran con un alto grado deparalelismo& imitando algunas características de las redes neurales con las *ue funciona el cerebro humano.

  Computadoras con  !nteligencia )rtificial

  !nterconeAión entre todo tipo de computadoras& dispositivos y redes integradas

  !ntegración de  datos& im#genes y vo> Fentorno multimediaH

  5tili>ación del  lengua,e natural Flengua,e de *uinta generaciónH

  8mpleo de  programas de mayor nivel

  Buevos  dispositivos de entrada y salida

. ¿,- /en%a3a" e #n&n/en#en%e" $e"en%an la" %e&nl'(a" de la #n)$ma&#ón y la &m-n#&a&#ón

en la"&#edad de la#n)$ma&#ón*La" /en%a3a" de la" %e&nl'(a" de la #n)$ma&#ón y la &m-n#&a&#ón "n:

- 8limina las barreras geogr#ficas& pues cual*uier persona& esté donde esté puede acceder a la información *ue

necesite.

- 6as investigaciones encuentran una r#pida difusión y se enri*uecen con nuevas ideas& pues es posible la

colaboración entre investigadores separados por miles deIilómetros.

- <ediante sistemas de teleense%an>a se da la posibilidad de estudiar una carrera universitaria a través de

!nternet& acceder a cursos de formación permanente& lo *ue facilita el acceso a la educación y a la cultura a

personas *ue por su situación económica o locali>ación geogr#fica& no podrían conseguirlo de otromodo.

- 7especto a la telemedicina& varios e*uipos de neurociru,anos situados en hospitales distantes han reali>ado&

con,untamente& operaciones *uir@rgicas apoy#ndose en sistemas devideoconferencia.

L" #n&n/en#en%e" de la" %e&nl'(a" de la #n)$ma&#ón y la &m-n#&a&#ón "n:

- ara acceder a toda esa información se debe disponer de medios y sabermane,arlos.

- 8l hecho de poder conseguir casi todo lo *ue se desee sin salir de casa trae consigo *ue no se necesite salir deella& el individuo tender# a comunicarse cada ve> m#s con el ordenador y menos con sus seme,antes& lo *ue a

,uicio de muchos& llevar# al deterioro de las relaciones humanas y a la pérdida de valoressociales.

- 6a informati>ación de tareas en todos los aspectos de la vida cotidiana nos hace depender de lasm#*uinas.

- 8l ordenador est# programado para hacer realidad modelos matem#ticos concretos& correspondientes a

ciertas estructuras sociales yeconómicas.

- Que se consolide la falsa idea de *ue en !nternet est# toda la cultura limit#ndonos a la lectura de las p#ginas

Oeb& las OiIis o los blogs& a la visuali>ación de vídeos de ou9ubeJ& en las *ue la información puede estar

poco seleccionada y contrastada& y en las *ue la eAposición de ideas puede sersuperficial.

- 5no de los mayores riesgos es *ue se les dedi*ue tanto tiempo a estas tecnologías *ue eso impida acceder a

otras manifestaciones de la cultura y de las relaciones humanas& necesarias para un desarrollo e*uilibrado delapersonalidad.

. ¿C-8l e" el &a" m8" e"e&%a&-la$ den%$ de la al#&a&#ón de la #n)$m8%#&a a la 0#l'(a y a la

med#&#na*

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ECNOLOG AS de la INFORMACI N la COMUNICACI N

8l caso m#s espectacular& por sus implicaciones y repercusiones& ha sido el

de"&#)$am#en% del 'enma !-man; mapa genético de nuestra especie&

*ue posibilitar#& en un futuro no muy le,ano& nuevos avances en medicina& y *ue promete nuevos

descubrimientos en el campo de la farmacología y de la prevención de enfermedades genéticas.

8l genoma humano es la secuencia de )'B de un ser humano. 8st# dividido en fragmentos *ue conforman los 2

pares decromosomas distintos de la especie humana F22 pares de autosomas y 1 par de cromosomas seAualesH. 8st#

compuesto por aproAimadamente entre 22$ y 2$ genes distintos. Cada uno de estos genes contiene

codificada la información necesaria para la síntesis de una o varias proteínas . 8l RgenomaR de cual*uier persona Fa

eAcepción de los gemelos idénticos y los organismos clonadosH es @nico.

8l 5$ye&% Genma -man fue un proyecto de investigación científica con el ob,etivo fundamental de

determinar la secuencia de pares de bases *uímicas *ue componen el )'B e identificar y los aproAimadamente

genes del genoma humano.

8l proyecto& dotado con millones de dólares& fue fundado en 100 en el 'epartamento de 8nergía y

los !n stitutos

Bacionales de

la :alud de los

8stados

5nidos&

conformado

por m@ltiples

científicos dediferentes

países& con un

pla>o de reali>ación de 1$ a%os. 8l genoma completo fue presentado en abril del 2& dos a%os antes de lo

esperado.

9oda la avalancha de información genómica *ue generan las tecnologías de gran rendimiento sería imposible

de mane,ar sin un desarrollo paralelo en recursos computacionales *ue permitan el almacenamiento& la

gestión y al an#lisis de la información genómica. 6a 0##n)$m8%#&a& el tratamiento inform#tico de los datos

biológicos& ha ad*uirido un protagonismo fundamental en la era genómica. 6os millones de fragmentos de

secuencias de )'B *ue producen las m#*uinas de secuenciación se ordenan y ensamblan con programasbioinform#ticos sofisticados. 5na ve> se dispone de la secuencia ensamblada& llega el momento de dar

sentido a la secuencia. 5n con,unto de programas de anotación *ue buscan se%ales funcionales en el genoma

son esenciales para inferir los genes *ue se encuentran en la secuencia.

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10. VOCAHULARIO