Tema 10. Ángulos. Clases y medida.

Unit 10. Angles. Classes and measured.

C.P Maestro Juan de Ávila

Sexto

Curso: 2012/13

ÍndiceIndex

• Esquema• Ángulos y su medida• El transportador• Según su posición• El grado, el minuto y el segundo• Suma de ángulos• ¡Recuerda!• Resta de ángulos• Ten en cuenta…• Juegos• Vídeos

Ángulos y su medidaAngles and their measurement

• El grado es la unidad principal para medir la amplitud o abertura de un ángulo.

• Los ángulos, según su abertura, se clasifican en:

•Recto •Agudo•Obtuso

Llano

•Completo

El transportadorThe conveyor

• El transportador, sirve para medir los ángulos. Se hace de la siguiente manera:

• 1º Trazamos una recta y señalamos el vértice (V).

• 2º Con el transportador, marcamos la amplitud de ese ángulo y trazamos el otro lado del ángulo.

Según su posición…According to their position ...

• Los ángulos, según su posición, pueden ser:

• Consecutivos: si tienen el vértice y un lado común

• Adyacentes: si son consecutivos y forman un ángulo llano

• Opuestos por el vértice: si tienen el vértice común y los lados en prolongación.

El grado, el minuto y el segundo.The grade, minute and second

• El sistema de unidades para medir ángulos se llama sistema sexagesimal, porque 60 unidades forman una unidad del orden siguiente (superior).

Suma de ángulosSum of angles

• De forma gráfica: De forma numérica:

¡Recuerda!Remember!

• Dos ángulos son complementarios cuando su suma es de 90º

• Dos ángulos son suplementarios cuando suman 180º

Resta de ángulosSubtraction of angles

• De forma gráfica:

• De forma numérica:

Ten en cuenta…Note…

• 1 grado = 60 minutos 1º = 60’

• 1 minuto = 60 segundos 1’ = 60’’

• Si al restar falta algún orden de unidades, se sustituye por ceros. Después, se hacen los cambios de unidad necesarios.

JuegosGames

• http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud10/2/02.htm

VídeosVideo

• http://www.youtube.com/watch?v=KiNkynhGMUM