Tema 12. la finalidad de la educación gaby
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EQUIPO 1 . TEMA 12LA FINALIDAD DE LA EDUCACION
No podemos modelar a nuestros hijos según nuestros deseos, debemos estar con ellos y amarlos como Dios nos los ha entregado. Goethe
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EDUCACIÓN
Acción y efecto de educar, enseñar e instruir.
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Categorías Morales
Bien
Mal
Tendencias que contribuyen a la unidad orgánica de asociaciones humanas
Tendencias que destruyen a la unidad.
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La finalidad de la educación solo se puede desarrollar al mismo tiempo que: La singularidad. La conciencia. Reciprocidad social del individuo.
La singularidad del individuo es: Pensar, inventar, expresar pensamientos o
emociones.La individualidad del individuo es: Incalculable para la humanidad.
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La psicología moderna y de
las experiencias
históricas
Educación
No debe de ser solo un proceso
de individualización
Sino de integración o de
reconciliación con la unidad social.
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EDUCACION ESTETICA
Coordinación
Expresión de los
sentimientos
Expresión en forma comunicable
Conservación
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LA TECNICA DE LA EDUCACION ESTETICA SE PRESENTA EN SEIS ASPECTOS Y SON:
• Educación Visual
• Educación plástica
• Educación musical
• Educación cinética
• Educación verbal
• Educación constructiva.
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ARTE
Es la virtud, el poder, la eficacia y la habilidad para hacer bien una cosa.
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NATURALEZA
Proceso orgánico de vida
Hombre indiferente a sus particularidades genéricas
Reacciones subjetivas
Movimiento que tiene lugar en el universo
Variantes temperamentales
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Color ejerce un efecto
directo sobre nuestros sentidos
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OBRA DE ARTE
Forma
Proviene de las leyes universales
Naturaleza y color
Propiedad superficial
Formas concretas en las que destacan la naturaleza física y textura
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CUATRO TIPOS
BASICOS DE ACTIVIDAD
MENTAL
Sentimiento
SensaciónIntuición
Pensamiento
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FISIOLOGIA Y PSICOLOGIA MODERNA
Krestschmer Pavlov Jaensch Pfahler Jung
No se ha apartado materialmente de una clasificación básica correspondiente a la clasificación tradicional de los temperamentos a la vez esta corresponde a la clasificación tradicional de las actividades mentales
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REALISMO
Idealismo de expresionismo
ConstructivismoIdealismo
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Superrealismo
No reconoce la importancia y
Es una fuente
Todo poder imaginativo
Necesidad en el arte
Base de la actividad creadora
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BIBLIOGRAFIA
• 12_Read, Herbert (1986) ¨ La Finalidad de la Educación¨ en La educación por el arte. Tr. Por Luis Fabricant. Barcelona, Paidós Educador, pp. 27-57