TEMA 12

M Jos Lpez V.

TEMA 12

Objetivos

J Leer y comprender un texto narrativo.

J Aprender el concepto de palabra onomatopyica.

J Reconocer el gnero y el nmero de los adjetivos.

J Aprender la regla ortogrfica m antes de p y de b.

J Escribir correctamente cartas personales.

J Jugar con el diccionario.

Criterios de evaluacin

J Lee y comprende un texto narrativo.

J Reconoce palabras onomatopyicas.

J Analiza el gnero y el nmero de los adjetivos.

J Aplica la regla ortogrfica de m antes de p y de b.

J Escribe correctamente cartas personales.

Contenidos

J Palabras onomatopyicas.

J El gnero y el nmero del adjetivo.

J Palabras con mp y mb.

J Escritura de una carta.

J Inters por los textos escritos como medio de comunicacin de

experiencias.

J Respeto por la norma ortogrfica.

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M Jos Lpez V.

1. Relaciona los sonidos con sus onomatopeyas. Luego, escribe tres oraciones con ellas

2. Completa con la palabra que corresponde.

A lobo

A gallo

A oveja

A gato

A len

A abeja

A gallina

APRENDE

Las palabras que imitan ruidos, sonidos y voces de animales

son palabras onomatopyicas.

Por ejemplo: achs, chasquido, chapoteo, etc.

chirrido trompeta

chin chin

tarar

reloj

tic tac

puerta

platillos

maullido rugido - cacarea aullido quiquiriqu - zumbido balido

A El de la puerta. A El del reloj.

A El de la trompeta. A El de los platillos.

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3. Subraya las onomatopeyas y escribe una oracin con cada una de ellas.

A

A

4. Las palabras que imitan las voces de los animales o los ruidos y sonidos se llaman

.

5. El quiquiriqu de los gallos y el po, po de los pjaros son .

6. Asocia la onomatopeya con su dibujo:

A Silencio

A campana

A ambulancia

A estornudo

A ruido o explosin

miau, miau reloj trompeta achs bicicleta

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4. Subraya las palabras onomatopyicas de estas oraciones.

El lobo aull durante unos segundos.

Juanito chapoteaba en los charcos.

Las ovejas balaban en el prado.

La puerta chirri al cerrarse.

5. Lee y escribe.

6. Lee y relaciona.

guau, guau

pii, pii, pii

cua, cua

Nii na, nii na

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1. Relaciona cada sustantivo con su adjetivo correspondiente.

SUSTANTIVOS ADJETIVOS

2. Escribe tres adjetivos para describir estas personas. Despus, contesta.

J Qu gnero tienen los adjetivos que se refieren a bombero? Por qu?

3. El adjetivo que completa la oracin El pan estaba. es:

a. dursimos b. dursima c. dursimo

APRENDE

Los adjetivos aparecen en el mismo gnero que el sustantivo al que se refieren.

J Algunos adjetivos tienen una forma para el masculino y otra para el

femenino.

J Otros adjetivos tienen una nica forma.

Los adjetivos tambin aparecen en el mismo nmero que los sustantivos a los que

se refieren.

coche negras

monstruos rpido

fiesta divertido

panteras horrorosos

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4. Completa las tablas.

Masculino singularMasculino singularMasculino singularMasculino singular

MasculiMasculiMasculiMasculinononono plural plural plural plural

bonito

preciosos

exquisito

hermoso

5. Escribe los adjetivos cambiando la forma como sea necesario.

A Unas semanas largas. A Un televisor plano.

Un da . Unas radios .

A Una furgoneta rpida. A Unas plumas azules.

Un camin . Un lpiz .

A Unas nias alegres. A Una comida sabrosa.

Un nio . Un men .

6. Completa cada oracin con un adjetivo.

//// El jardn est

//// La plaza est

//// Los rboles

//// Las calles

7 Cul es el adjetivo de ests oraciones?

J El libro nuevo de Juan est mojado.

J El rbol del parque es muy grande.

J La camisa vieja de Pepe es roja.

Femenino Femenino Femenino Femenino singulsingulsingulsingularararar

FemeninoFemeninoFemeninoFemenino plural plural plural plural

bonitas

preciosa

exquisitas

hermosa

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8. Rodea y colorea de amarillo los adjetivos y escribe a qu sustantivo se refieren.

//// Las palmeras son altas.

//// La excursin fue muy divertida.

//// Mis nios son traviesos.

//// El caballo de mi abuelo dcil.

9. Escribe el gnero y el nmero de cada adjetivo que has coloreado en la actividad anterior.

A A gnero:

A nmero:

A A gnero: A nmero:

A A gnero: A nmero:

A A gnero: A nmero:

10. Colorea rojo los adjetivos que estn en singular y de verde los que estn en plural.

cestas llenas bruja malvada

vecinos amables muchacho guapo

personas tranquilas caballos rpidos

granja bonita montes altos

mesa limpia leones fieros

11. Cmo son?

Los caracoles son y

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12. Lee el texto y responde.

13. Elige tres adjetivos para cada uno de estos elementos.

A Unas flores y .

A Un zapato y .

A Una tarta y .

A Unos libros y .

14. Completa cada oracin con dos adjetivos.

[ Mi habitacin es y .

[ Mis amigos son y .

[ Mis juguetes son y .

viejo olorosas interesantes rojo dulce pequeas

divertidos deliciosa

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1. Completa con m o n esta invitacin de cumpleaos

Cu pleaos de A paro

Ests i vitados a mi fiesta de cu pleaos.

Si el tie po no lo i pide, lo celebraremos

el prximo domi go en el ca po de

ftbol con un gran ca peonato de disfraces.

Recuerda traer so breros, pelucas y todo

lo que sirva para disfrazarse!

2. Escribe slo las palabras que tengan mp y mp.

3. Escribe oraciones con estas palabras.

`

`

`

`

APRENDE

Se escribe m, y nunca n, antes de p y de b: mp, mb

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4. Busca y rodea mp y mb. Despus, copia las palabras y nelas con su dibujo.

5. Completa las oraciones con el nombre de los dibujos.

6. Completa.

Se escribe mmmm antes de y de .

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7. Escribe cada palabra en su lugar.

7. Completa con mmmm o con nnnn....

tro pa ga ba tie po

bo bero tie da la para

o ce ca po ca ta

8. Copia cuatro palabras con mpmpmpmp y otras cuatro con mpmpmpmp....

Ftbol para todosFtbol para todosFtbol para todosFtbol para todos Ayer fuimos a ver un partido de ftbol. El csped era como una enorme alfombra verde y el ambiente era impresionante.

Jugaban las Gambas contra las Lombrices. Los equipos se comprometieron a no hacer trampas y jugar limpio.

Durante el partid