j j g LA eJXJCftCÍ£^ €N e L 5 1 6 1 0

^QUérlA IDEPiS CL&RF)S Ib^haA

A - EL §£f Kurr^ro Cayo — 3 ^ > bdo ¿er Vvarrooo x*XSL, V\^& § nec-esi-fa

<os derms ^ar a j-^sJjdxer jas necesidades, par^ui es-tai 'perrmrenWv^en^i

e r i Aokracúcf) c¿x\o enterro / Joü'odicícl lo rcdea.

—— Hy^cQ^^ p j ^ j ^ i>rcicUxra4i\jCL r^ca¿QAÍa €n \a¿o "induívSduo, para drffovse

£a> VoisAos, acWvxJes, fideos, a c e t a s , eJe- - • n°^e>ucbs p r a ^ok^nsLoóo

~ "TT e n g a t ó ^ ^ '

- el W * e desarrolla. gracias a * ^ ] f ^ Q r ^ .

- Taca bcxpx es+a c^aedod 3 ^ ^ Jeí cb saeo e de ella.

^ius ( ues ¿bry.

Xo, c¡j» vive, seto, ó <2ndiaone*vte ^

fícese ifeno¿>: e v j C O j ^ g ^ L

^L^m^L ( foca -iodo ser K O ^ T D )

Ser axJi4c>rorvo/ ctTi |><Oj>ta iden^dcd

£s4a<> en telaoüf> G=n <bs demos e >coW<ad\)ar. I i - J J ^

HouAar paíu aprender.

- cfyéo ^ (aMfo, jasa CinvSm, a U no\zcc¿¿>. ^ U U L ro\r en «paab efe U G^uenob..

cegadora k ^ f ^ t j y 4 < ^ <2*isnerk en /msve 0XJCVVCC£. ¿ f e r s ^ e Qa

V ^ ^ x i ^ N o c i o c ü e S " (fPadre, pr^esor. - - ;

¿oí 'pt^sioíD.leo de.

H Q ^ 5 U O Í 6a ccoíacktJ ros rodea.

A . . « . \ ? w f w -€VXLUx.r acciones Cae \QS f i a p andes d t etoauayes . i^Wuerur •fcsvao-'K^ar

— impulsar

recesi+a C o r r e r Cüa-un f e & J ^ro^sicnoJ^ ^Qa_>tdentidad pro|fe¡c*t2J

efe ¿ s W edocociores Q^JJL ¿e\órmi(vx «¿ ec^&ca. las -farms L/> $oooones

ckdloa p r o v e n c o r ó l e ) .

£s)e pg^cl se Gaxadca^ * ¡ c C ; r - ^ ^ - ^ d a d ¡paoa impender Q_ ta. r e - L d ^ J . f €o < uéT cxcVSan.

rcsdvjer ^oUeroos ^ -tomar cecisicney.

/ / - J t S C R HüHMQ ^ a ^ O g O ^ L ^ g o c ^ ;

C « s n E * esos o t e s , pea ^-fefarer * s (««¿befes, fc,ra a ^ r

a ssD\\erQ s as( tesolvjecss C L rrusrro.

A iao&x^ por 6\ sSda, rp e*p&ca al ser W Í X O Í K D , QX rxxWdeja del kxr¿*e

&Va ciara ^e co e x a c t a Ga Cattüjca .sino hxd*e*a Incrrbe^ aurxpi +amfcnen

la^cbieo -knemc« ue 4cner en Cueo/fa ¿jee para. ca¿k«ser Vu^maro es necesavxb -COL ¿Mj dbv ck O W > para cicada ^ eA-Wer +ocLs jX^Udocfes, de

&4o lo lacena a t ó c k ^ ^ e ^ en ¿k t*Be, * * * * * *

amig>s, W * f > / ^ ¿ escodara en üa fe ^<**> ^ c *>

«2- EL ca^Géprv ve sxS/Mi^/\dd^\

£.J. ¿QU es U vSou'alijtu^?

S U e ^ a c h hncdLura^W necesaria W > I O C L V K U , oan el ^ dg cWarle

ios acedes, tóWÍ-fes, jdeas, QX¿J*AOS,¿C-.- P r a s ü

M /jxoceso ck o?o\erhrse Reseña, de "bcL induncW. pc^ca

>tMeoadK)ar J^OS detrás.

l) 0 W t e f ce b vme en S S ü é d b d c u s i d a a &>S efereds para ¿d^vrir,

debido a $a jlnmDdbuLtf3 CZan 4* £}e noce, ^ara - p ^ s a r , r^cesvW a_ r W r .

^ ) <Se desarrolla grcxüas a Jla ^otecacuai CDOAPS d?mas, Se r ^ a i i ^ en sdAviio,

S peno ck c¿da ^uro de sos >(áanckíjs. i a SOÜJS^CÓ ocisle. si b r irctondoas

&0 Conscientes de ello. ^ vSouaU^xakr» es un opreodU^e, o$a cuas, a l ooal

e^ ^ndiv>ckjD aprenda a vnvnV en «Joüeebci-

fcdb en & Q^ASL CCÓCL JUSV a s W & adduxca Usica-afe & Quedad en

la qie vive. B el caxliaonank p r a el cfesarfalb ircÁxXokv p t o ; ¿a,

^ c t ó c b a A s e x t e n ú a s & ^ a m . e n f e ^ Je a d v e r a n en esk

hse, cada MUdao s> e^renkcu en axn ¿utuxo raard* k rak>*. L de &s p n b i db**s, de^as ^ - a i d a o l u l t o ) e la ( J w l i a .

r ^ r ^ u b n s tóicas de J¡* ^ d a a t W de 50 g u j p >

^Se6aodaa'a; ^Pf^cuxj^aacn 3 arr^jtoj^cn)

£s4a J W es ^ 9^ se. encarga de. a a ^ k x c ¿ p r o ^ a n d i ^ ^

anfejübf; (rm^>6e+ardbia 0> Cowig^ctía, si es necesario.

Se |)eoa ^ cabo en <gLüps rras am^coi ¿¡te ~6os de ¿ise p o n o a i a , s n

^upos meros aAedKuos (cdego, (Yedtos de e r o u r » a a o & , ^ - - j . €ñ elbs

c¿da &^f.fe \Ja a e r e a n d o i - u a o'ivjecso psrsoraJL. po^te" en-ka en eprrtaefo

Shs i d e a s ce &x ¿aaotó k rodea.

GNe proceso se cauce toro1. /^CR>£ftOc^ £es e iproceiede xrvWrcdjipXjian

ck Jbs xoskVoatíNss u> db ibs j ^ a A - K i c a s , ^ce debe o c u r r i r en 4oda

¿2.2>. bodones ds (a GDua^^uao:

\OUM>S a. Vjec a Sfjt ¿jrvCiones deka «tspcnder esda :

b ala^aaon de¡ ^/eUwiuo en % L ^ibdedbd, fi^tac ^ue saa -ar> eiemeo'fe aJdri ^ acW> <para % rrásma:

^ íaca ello ¿e persi<gjie ^ve dock s^d~o a n - l a ^ ¿i rote hafiCoSj^

Í^g?r a j^gtt to/ ^Jcacdo p o p a iderdidod.

> a V e n teloocn £ ^ o r d e Con c W ^hijo, pd<e, ar^, c u n e r o ,

aJa3cr.roy p r c ^ i o o i -

Gudodo^o, dei^icb a ue. |edenece a ^usx^ raedora eaoüeb, ds a < e se,

ber*2^aa; peco 4<xa.ben (¿be partopar.

-> fi^c£al/ ^ gu* dodb irtil^doo desarrolla a i r a W a espsciJiQa, j a c i o s

a ^ se r r o o W , p r % a x a a Sus e^aJadodes ^ e ^ a W dardo a

doróos atn cixro e ^ p ^ ofe xn%rr€^xaon vSoüai.

IDDcs €S ÍDS FftaoRes ics oArtos A^^eüDiaoDe)/ /) P ^ T ? £ DE LA i^Ternua*

Txmfs (asi íes D&m, A Pe&riK ce l o OVE cfcsemfrncs 6N AJ^STRO

At^eDeroR y co a o e ^os a^e^/vo.

J?- ^ • tiajoos claves yaxg la soaaU^ga*>'.

^¿a 6buaU^acicn Se cansiida ¿3 desarrolla, o taaas a'.

0 ¿a 4sncWxa ^ J¿a X/^txqco ^ /^xencterros p x a r n i l a a d i a ^ u p r , Wdlar, ns^Ja^r \JOJ\XOS

|upucnes, caor\psttam\enfe

rr^caats^o de ^^r^^caqdn ^ ^ ^ c o peccSorci e n un rrodbb ^dmicodb. Aprenden^ asjcelb

f e cOvnene dé ¿d^uaen a ^meo ^tererroJ- ^ cdmí va'vxs, por e°llo ms iden^ca^oos CST éi, ¿3c^jrtardc> -fado 1¿D ^te praec^a ce ¿s-je.

la \eoó^íi¿\_ '^etrrúSrfO ^ / l a p W -Ihr rvrajuas; ¿3 \jai)o^aQies da ios guopx ¿eaoJes d

Js^ Q^Jt 'perderecervoS. €s Axca v^eeadcd sa^vres aceptadas

¿\ rec^idcd de ^efo

/a tfonstec^ eJ carino, el acroc} .^ealn AUS casjss efe la. reajaon can bs o+ros ^ e ] ^y^rer^D paxa- W can v\a u, e\o yerscrcd.

e N Q d e s c e ñ o de • l

- - ^ ^ G d a axoo \ia a^sndieroo ^ asumiendo el rol ^ debe a t e m p e r a r el ^p^> de cona^Wnlentas ^ e cié el

-Se ckwars en cada espacio de $CL ceovivaXAa,

Golees ee ñ ^ D i ^ i e j u q SisxerKHeOy Pe e ezca e s e s e ^ A C , c/)

A PARTÍ a X E l Apee/NiDi?-/^ JCXÍAL, saios eAwees DE :

" e S ^ T t e i naorab prx^o d é c a d a ^ &

¿3- ¿ A ¿odeoAo enx)c7 DcXñ\

# dÜAueo éduoca en nuestras cSDüadder?

cultual ce. iJa sociedad es A L ^UÜL a s o s r a i e n t o s . ^usda cdnes/á

Ccrfivsknüa, a te ^ a s W n a a S ^ W W n cb p e s e r a , e d o c a ^ a

&S aueoac g n a a ó a t s . <Rr e l l a A a t ^ ü & cb-kxb Jfcr W T K T O en Jb.

Á Sbixakxl, se cOArede- a < e n ; ¿ 6 £ M T F eTxe^e^ pecse^iv efe

espacial ¿Ui a ^ W i S e r o a a d n , Su S u t a s t e n a a , ^ - f ^ r c i b dicta na^as

faro, o^xcu^ar a u a ecLcacjsSn as^rrd^GoT)-

íeler*c£ W en Cuerda cada cb^aúdcd diere so peculiar ^ m o - c k edocar,

ello exisbn CuiWaS dan dlfererdes.

A- tos Aéeures OX)CADORES'.

"lodo aperc%^je gxi9fi ^tef /U-feoi&O g Aiep f 4saosau4a ajda án^xaoa.cf),

>xn ckdt>/ eda.. p r a ^ S a ^ b ?OUJL es4a encendiendo.

es c W Q, a ^ c ^ d de, ^ o M ^ A t e a f c u * * ^ o U enseñen

^ rxuxtdo <3^ <os rcrJea b saber a^Ujw&.

r V ^ i o l a eAgcaKe^dod-, eo dock> íccUvKdac^ e x ^ edocaWdad.

S i enWenas e r j o c a x j ^ C ^ ^ ^ S 0 0 E L ^ ^ ^ ^

y c ^ f í ^ e fe^^W* * A A L acuco c 3 e £ e c W W ^ c k a f e ^

c t 4oda Ax vida- cb (oda V ^ b e ü ™¿P a ^

_S*|gcen\es 4y>5 efe edocadorCS

^ >íYÍÍ\n'docdeo (f fe*1^ pce^px, eeUa*kr, m e n t ó c o au^o, V\er<>ao.«* )-

esfjoi^o depsi WD- - • >

O^Wbedes;^ i ^ :fc L u c x \ s fecu^ía, atowersídbd, acaderruav.

—9, in^ c d e s £ 4 " . v 1 prensa, Js^uér, choV> de depile • * \

T O D O S PoDttfos ijomiR eK> 6T£0.sx é K S E M A ^ a ^ i l^re^ckfi o&\*s £ccA, A Í O ^ T W

% ( i J S / 6 a ^ r t i e ^ T t s / :ags7l3r2P&/ H A & Ü D - ^ D E S, Horras, ACHAJtes, e r a . .

6N> ¡-AS PElAC¿CK>eS GanDi AfOf S laS 3>EHñS.

Hca> e>i T>iPi, lo irtR3CT»^iey l o &ü£ Se \)ñ A /^CJESÍ W es Sñfí&i tesetAJé^

DEBSHCS AÉ£ENDE£ A p Ser o a l a d a r a desauolbr ^ cO|>aacLdes.

/ - Vwu CCooc^rar ^ ya^Viapir c ^ ^ s c b W s ) -

Idacer (ansfruir eC_ psoplo eoWro)-

^osa e >Lpner>defks)-

lh eDóCftCACú Qg-tF&€f\E üí\Jo ¿Oto QKV, / ^ Í M O ^ AOT6MT7CA

¿AfcCfc DF D3ü\ft), Pe IDfcOS LOS AC£MtES <So£ y/^eTmCTOÍVO» 6K> CA

5oÜ8DAD.

5"- . N levos coles «atboAxjas, ruteóos &<£juras Presionóles1.

fi^cn\e a fes íjro^acnes, Vakj\ajre^os(c^

ce W T ¿ W J O X VeoJUdad % e nos vadea, rjo solo dssde axxa perspectiva

Cc5e cWtco\lo de J s. ca^tckdes efe cada Í K W Ü O ) .

- * i o s g o f a j a c k s & o a c a r d o s Oenx> ^aaderes ck axn taimen^ y Wfeadca e^eooJ oWeriicte en axn r ^ o de < ^ e n c U p i e .

ipnx&o ck píe^^icnoii'^QciSy busca el veecnx) roieoVo Socixl cb a. oehackxi

desacxcWockx, «pasa esAe \e^xxirny&^, Aeneisos en coendú. \

M i r r A x t c n del cinab\4o de oek^aooó £ jfoujacudo espeü^ica, qce Se anv^jv^c en enWnos ^ujoleo)-

L cons^Vmoo ck 6os Cbleguos ^ e ^ d a a c n é s p^esoabo.

ddbd, a pa/if>V cb & o ^oroonor ck5 -fc ^ k c d l ^ ^ a ó n , henos So^ucb

yaks, froos^Vuciacnes ^ce ser des-Wan pee\

— ck&jipx*eceo auras y i o ^ c n s u a x ^ n otas: rtoeoos.

- AWu S ^ a a u j x a o n denWo de ceda r x ^ s e a

— A\x del docfaap en es^xiep. _ kc nujLÁ^^cackr) ck &c nnev^dad p c o ^ o a i .

- fcevásaf Qa ^UQUÓ^S arúáed / a ^ t o ^ a e n d o l a eypedorsua fTcCc^oa a^odUetxJo para a i r a ^Djuouda jperr^anente.

- ^ W k a O L C el cedodo del 4<okx^o, cano ederrerda esenücd paca l a exicUxxon ^OUJOCIOA áe cada po^sjaoJ.

CK K

A f ^ i o ^ a A efe fes _ ^ S L / k S c f c W e H , ^

reayxxxmvenb { W e b ^ lerdo.

*¿os poa^siooales, « uxensn c a l d c a ¿^>o edocadexes pro^ícruks, OJITOS deaxW,

-uros debeves ^ 00x05 roles, ^ degarckn onk? (a óoaecbd, r t w ^ p W d o ^ué-.

r txisK xir> cueree Si^rnádica ^caca, cb cbroarni^Me. í- £ W Se les rQ2JV^¡a oa acJWbd/ eo la SsaÉcbd.

L Ür> &¿up e4>Go, r<^a\ l a G*\<docfc_, ck <5üS mierrbcs.

L U a jtcWAdod 3 caltara. pno^cxaL

• Ja $M)uá) c W de ede ¡5ecW/ se di*

"~ Píao/ i car —' 'oleruenlf ~ evialjucx QC<UOTV£S forroed^oos — awp^saf ^a^rofoas ¿j -^ro^cbs, e k . .

• 9 fetfll ^ c a ^ c d a e ^ e re^uwae es', ( l a i d s A á o d pojtí.oal de U ^ lieoan

a .oca ckterr*vt*cdoL oa^paaon / dederminc- u, ex^aca $as> tarcas

^pea^Cas -%s ^clones pioa^odes ^ u e ckcWx- proseo cañóte),

lata deWrfUKxr tsic sesada ~uia - b j e a d ^ á t t ^a£ es-un amb:k>

ánr ejo 1 C|aa aderaos Vva. >icb ckvje^^canck Ccf\l 'Wrvp.

(odos ellas, deben Cum^a OLO ^ ¿ l ^ U £ ' -— c o d e a d jaca vespeode* a do. VmíUdbd er\e ackíon.

- C^audbdl paca reatase fynoUeroas -bmar ckásieoes.

_ Occcai^adS 3 ^t^ccejión ck Su "Weo_.

Reeoocer 3 nsspeW % d\vecsickd.

Uou$ c i x o / d r e n ó o s enHe ellos, dexa^en, eonno, ejeu^fio'. p cCrrb\-\os de. ^ k a m u c h 1—COn éstos poplos óiY>bdc&, ad^oaeren ca-oci cnerdos, ca(a cksémpefjar

ÍQS podones, en Qos chacotes perales -pro|es(aales engídaa lo. educaodo.

6 - &fcmis¡oM£S'.

*"~ lodo ser KJLUTAGCO vtue er» ú^sdan-k xokracuLdo con 60? «OTÍDS U OJ erdoíro.

lov oeo<^U^ado 'pnav.usue. Ca eodLoc^oo del X(vd¿v> ck¡o.

bdo_SDoecbd rrvooece. ^raaas (o. educaaav

~~ Necesidcujos (a. ¿x< LAdo_ de OWJ \€¿o2^cr),<carc\ ^ ciescLtrolbr rvuesWx ^ r s ^ o U d i . P&Í psdsr ar^caaxos Cn ruaeska «ssaedad.

" 9 educador es '• "taok cuello, pecsoca, gco^o, o^4o,-endocno, érc .,.

- exi.5'-ten rvu^uos etéreas fYuuu a ^ ^ ^ n W , . 6Vvo (frtedtos de amuaitoa^

¿«es 4eeralo^éa Ux 6z cyucr2JCJtx=ñ, lo. CLüóad, elrc - ) -

" Coda e&xaáor, ^xsxx poder evercer ocbuoojckurieo -k_ ^-^apel / deberá • Corocer ses ¿ooaooes, sus ^espoo^Wlidodes. -e| rYTekoi r*cdo de lleuac a (abo Acuna. . jJbs a"rru WS efe so ecAoaadÓ.

U^axoacn ^ néeesMa pea Iboar a Cato su W \. e r arr)efaaxcro5r can cAcos eáoG*daes.

C Paca asC aleamos el plero cfaarfo lio cb. eada pseoa can Qa < UJ2_ XO Wac+aa) -

o rt>£ ID¡X> eao, es /oeces^iA ¿A P ^ ^ O M A Ü J A Q C Á Í lo* eixaacx^ea PAdft QÜ£ eilDS JSgrvJ ^€5BoeSTA A N£C65i\}AD£S íkXÍAüES DETeWí AiACAS,

y éí\ oprtWA /^eaeñCiCM era so em^D.