1

I.M.L. 4º E.S.O. 2010-2011

2.1 ITINERARIO FORMATIVO2.1.1 Concepto2.1.2 Tipos de formación

. reglada

. no reglada

. continua2.1.3. Formación reglada: El sistema educativo español

2.2. EL ENTORNO. RECURSOS FORMATIVOS. Concepto.. Tipos: 7.

2.1 ITINERARIO FORMATIVO

2.1.1. Concepto: Es el camino que elige la persona para prepararse y formarse. La formación es un proceso continuo a lo largo de la vida, más allá de los centros educativos. No sólo es imprescindible la formación técnica o académica para desenvolverse en un trabajo, sino también la formación como persona. Hay que tener valores y además saber relacionarse positivamente con los demás.

2.1.2. Tipos de formación.

bajador.

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

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2.1.3. Formación reglada: El sistema educativo español

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

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I.M.L. 4º E.S.O. 2010-2011

2.1.4. Alternativas después de 4º ESO.

El alumno que concluya sus estudios de ESO tiene la opción de seguir estudiando, pero también puede acceder ya al mundo laboral porque, con esta etapa ha concluido la educación considerada obligatoria.

Opciones educativas

El título de graduado en educación secundaria obligatoria permitirá acceder a:

Bachillerato Formación profesional de grado medio Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio Enseñanzas deportivas de grado medio

En el caso de que el alumno no haya conseguido el título de ESO o no tenga estudios previos, puede acceder a:

la oferta formativa de educación de personas adultas (18 años o antes con contrato de trabajo) ciclos formativos de grado medio de formación profesional (con prueba de acceso y 17 años.)  enseñanzas de idiomas (con 16 años, o con 14 años para estudiar un idioma distinto al cursado

en la ESO.)  enseñanzas elementales y profesionales de música y danza (con prueba específica.)  ciclos formativos de grado medio de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño (con

prueba de acceso, prueba específica y 17 años.)  ciclos de grado medio de enseñanzas deportivas (con prueba de acceso y 17 años, y prueba

específica en el caso de determinadas modalidades o especialidades.)

2.1.5. Los ciclos de grado medio

Ciclos Formativos de Grado Medio: 22 familias profesionales

1Agraria

Explotaciones agrarias extensivas Explotaciones agrícolas intensivas Explotaciones ganaderas Jardinería Jardinería y floristería Producción agroecológica Producción agropecuaria Trabajos forestales y conservación del medio natural

2Actividades Físicas y Deportivas

Conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural

3Administración y Gestión

Gestión administrativa (LOE) Gestión administrativa (LOGSE)

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4Artes Gráficas

Encuadernación y manipulados de papel y cartón Impresión en artes gráficas Preimpresión en artes gráficas

5Comercio y Marketing

Comercio

6Edificación y Obra Civil

Acabados de construcción Obras de albañilería Obras de hormigón Operación y mantenimiento de maquinaria de construcción

7Electricidad y Electrónica

Equipos e instalaciones electrotécnicas Equipos electrónicos de consumo Instalaciones de telecomunicaciones Instalaciones eléctricas y automáticas

8Fabricación Mecánica

Fundición Joyería Mecanizado Soldadura y caldereria Tratamientos superficiales y térmicos

9Hostelería y Turismo

Cocina y gastronomía Servicios en restauración

10Imagen Personal

Caracterización Estética personal decorativa Peluquería

11Imagen y Sonido

Laboratorio de Imagen

12Industrias Alimentarias

Aceites de oliva y vinos Conservería vegetal, cárnica y de pescado Elaboración de productos alimenticios Elaboración de productos lácteos Matadero y carnicería-charcutería Molinería e industrias cerealistas

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

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Panadería, repostería y confitería

13Informática y Comunicaciones

Sistemas microinformáticos y redes

14Instalación y Mantenimiento

Instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas Mantenimiento ferroviario Montaje y mantenimiento de instalaciones de frío, climatización y producción de calor

15Madera, Mueble y Corcho

Carpintería y mueble Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble Fabricación industrial de carpintería y mueble Transformación de madera y corcho

16Marítimo - Pesquera

Buceo de media profundidad Operaciones de cultivo acuícola Operación, control y mantenimiento de máquinas e instalaciones del buque Pesca y transporte marítimo

17Química

Laboratorio Operaciones de fabricación de productos farmacéuticos Operaciones de proceso de pasta y papel Operaciones de transformación de plásticos y caucho Planta química

18Sanidad

Cuidados auxiliares de enfermería Emergencias sanitarias Farmacia y parafarmacia

19Servicios Socioculturales y a la Comunidad

Atención sociosanitaria

20Textil, Confección y Piel

Calzado y marroquinería Confección y moda Operaciones de ennoblecimiento textil Producción de hiladura y tejeduría de calada Producción de tejidos de punto

21Transporte y Mantenimiento de Vehículos

Carrocería

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

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Electromecánica de Vehículos Técnico en Electromecánica de vehículos automóviles

22Vidrio y Cerámica

Fabricación de productos cerámicos Operaciones de fabricación de productos cerámicos Operaciones de fabricación de vidrio y transformados

2.1.6. El grado medio de artes plásticas y diseño

El grado medio de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño está estructurado en ciclos formativos, agrupados en familias profesionales, que ofrecen una formación de calidad en los diversos campos de las artes aplicadas y los oficios artísticos.

Los ciclos formativos de grado medio de Artes Plásticas y Diseño tienen una duración de entre uno y dos años. Comprenden un período de formación en el centro educativo que incluye un módulo de obra final y una fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres.

La superación de un ciclo de grado medio da derecho a la obtención del título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en la especialidad que corresponda. Esta titulación permite el acceso directo al Bachillerato así como el acceso mediante prueba a un ciclo formativo de Artes Plásticas y Diseño de grado superior, siempre que se tengan los 18 años cumplidos.

Familia Profesional Ciclos Formativos Medios Horas

Arte Floral Floristería 1.600

Artes aplicadas al Muro Revestimientos murales 1.600

Esmaltes Artísticos Esmaltaje sobre metale 1.600

Joyería de Arte Moldeado artístico sobre metalEngastadoGrabado artístico sobre metalProcedimientos de orfebrería y plateríaDemasquinadoProcedimientos de joyería artísticaJoyería y bisutería

1.6001.6001.6001.6001.6001.6001.600

Diseño Industrial Carpintería de ribera 1.600

Diseño Gráfico AutoediciónArte final de diseño gráfico

950 950

Artes Aplicadasal Libro Serigrafía artísticaGrabado calcográfico

950950

Cerámica Artística Decoración cerámica AlfareríaMoldes y reproducciones cerámicas

1.6001.6001.600

Artes Aplicadas de la Escultura

Vaciado y moldeado artísticosEbanistería artística Dorado y policromía artísticosArtesanía en cueroTalla artística en maderaTalla artística en piedraForja artísticaFundición artística y galvanoplastiaOrnamentación islámica

1.6001.6001.6001.6001.6001.6001.6001.6001.600

Textiles artísticos Artesanía de palmaArtesanía de fibras vegetales

1.6001.600

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BordadosEncajesEspartería artísticaManufactura de papel y fieltroPasamaneríaTapices y alfombrasTejeduría en bajo lizoTejido de punto

1.6001.6001.6001.6001.6001.6001.6001.600

Vidrio artístico Pintura sobre vidrioProcedimientos del vidrio en calienteProcedimientos del vidrio en frío

1.6001.6001.600

2.1.7. Enseñanzas deportivas de grado medio

Las enseñanzas deportivas de grado medio, preparan al alumno para el desempeño de las funciones de iniciación, conducción, entrenamiento básico, y perfeccionamiento técnico, en las diferentes modalidades o especialidades deportivas.

Las enseñanzas deportivas de grado medio están organizadas en dos ciclos denominados: ciclo inicial de grado medio o Primer Nivel, y ciclo final de grado medio o Segundo Nivel. Estos ciclos se estructuran en:

Bloque común: formado por los módulos comunes a todas las modalidades o especialidades deportivas,

Bloque específico formado por: los módulos específicos a la modalidad o especialidad, el módulo de formación práctica.

Modalidades Especialidades Horas

AtletismoAtletismo (GM 1º nivel)Atletismo (GM 2º nivel)

500600

Deportes de Montaña y Escalada

ExcursionismoAlta montaña (GM 2º nivel)Descenso de barrancos (GM 2º nivel)Escalada (GM 2º nivel)Media montaña (GM 2º nivel)

420680555630 555

Deportes de invierno

Esquí alpino (GM 1º nivel)Esquí alpino (GM 2º nivel)Esquí de fondo (GM1º nivel) Esquí de fondo (GM 2º nivel)Snowboard (GM 1º nivel)Snowboard (GM 2º nivel)

465620450585450595

Fútbol y Fútbol Sala

Fútbol (GM 1º nivel)Fútbol (GM 2º nivel)Fútbol Sala (GM 1º nivel)Fútbol Sala (GM 2º nivel)

455565420555

BalonmanoBalonmano (GM 1º nivel)Balonmano (GM 2º nivel)

380 570

BaloncestoBaloncesto (GM 1º nivel)Balonmano (GM 2º nivel )

380 570

2.1.8. Las enseñanzas de idiomas

Las Enseñanzas de idiomas de régimen especial se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas y tienen como fin capacitar al alumnado para el uso del idioma.

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO

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Las Escuelas Oficiales de Idiomas son instituciones de titularidad pública, es decir dependientes del Ministerio de Educación o de las Comunidades Autónomas, que ofrecen una enseñanza pública no universitaria para adultos.

2.1.9. Enseñanzas de música y danza

Vías de acceso Mediante prueba específica. Puede accederse a cada curso de grado medio sin haber cursado los anteriores siempre que, a través de una prueba, el aspirante demuestre poseer los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas.

Las Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas tienen la competencia para establecer las pruebas de acceso en las que se valorará la madurez, aptitudes y conocimientos para cursar con aprovechamiento las enseñanzas de grado medio, de acuerdo con los objetivos del grado.

Estructura

Los centros que imparten dichas enseñanzas se denominan Conservatorios de música y Conservatorios de danza, cuando son Centros Públicos, y Centros autorizados cuando se trata de Centros privados que han sido autorizados por la Administración Educativa competente para impartir dichas enseñanzas. El acceso a estas enseñanzas en su tramo profesional es mediante prueba, pudiendo ingresar en cursos intermedios sin el requisito de haber cursado o superado los tramos anteriores de enseñanza reglada. Asimismo, los alumnos pueden, con carácter excepcional y previa orientación del profesorado, matricularse en más de un curso académico cuando así lo permita su capacidad de aprendizaje.

Nivel Duración Acreditación obtenida

Música Medio Seis años (Tres ciclos de dos años

cada uno)

Título Profesional Bachillerato de Música, si además del titulo profesional se superan

las materias comunes de Bachillerato.

  Especialidades

Música

- Acordeón - Arpa - Canto - Clarinete - Clave - Contrabajo - Fagot - Flabiol y Tamborí - Flauta de Pico -Flauta Travesera - Gaita - Guitarra - Guitarra Flamenca - Instrumentos de Cuerda Pulsada del Renacimiento y el Barroco - Instrumentos de Púa - Oboe - Órgano - Percusión - Piano - Saxofón - Tenora - Tible - Trombón - Trompa - Trompeta - Tuba - Txistu - Viola - Viola da Gamba - Violín - Violoncello -

Nivel Duración Acreditación obtenida

Danza Medio Seis años (Tres ciclos de dos años

cada uno)

Título Profesional en la especialidad cursada.

Superando el tercer ciclo de las enseñanzas de grado medio y las

asignaturas comunes del Bachillerato se puede obtener, además, el Título de

Bachiller.

  Especialidades

Danza -Clásica - Española - Contemporánea-

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2.1.10. Los PCPI

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial están destinados a jóvenes, mayores de 16 años, que no han obtenido el graduado en ESO con el objetivo de ayudarles a conseguir una inserción laboral satisfactoria, así como ampliar sus competencias para continuar sus estudios.

Vías de acceso• Alumnado mayor de16 y preferentemente menor de 21 que no haya obtenido el G.ESO (o se prevé que no lo obtendrá pese a las medidas ordinarias).• Excepcionalmente (tras evaluación y acuerdo de padres), alumnado de 15 años que habiendo realizado 2º ESO no puede promocionar a 3º y ha repetido 1 vez en la etapa.

• CONDICIONES ADICIONALES:- Haber agotado las vías ordinarias de atención a la diversidad.- Informe psicopedagógico.- Compromiso explícito del alumno (o de sus padres si son menores)- No haber superado otro PCPI.

Estructura

Se estructuran en las áreas siguientes:

MÓDULOS OBLIGATOROS

* (A) Específicos: Desarrollan las cualificaciones profesionales de las Unidades de Competencia

* (B) Formativos de carácter general: Amplían las competencias básicas, favorecen la transición desde el s. educativo al laboral, y permiten seguir la formación.

MÓDULO VOLUNTARIO

* (C) Conducen a la obtención del título del título de la ESO

 

Salidas y conexiones con otros estudios Ciclos Formativos de Grado Medio (después de la superación de la prueba de acceso). Mercado laboral

2.2. EL ENTORNO. RECURSOS FORMATIVOS

El entorno nos ofrece recursos en diversos ámbitos: formativo, asociativo, participativo, cultural, deportivo, informativo, laboral, etc.

(este apartado se elaborará entre todos, consultado diversas fuentes, y se expondrá en apartados diferenciados, en el tablón del aula).

TEMA 2. EL ITINERARIO FORMATIVO. EL ENTORNO