Mª Belén Guijarro Gil- Segundo de Grado en Educación Primaria

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Tan sólo un globo terráqueo nosproporciona una imagen fiel de la Tierra;pero esta imagen es demasiado reducida.Por eso es necesario pasar de la esfera almapa; es decir, de una superficie curva auna superficie plana.

Geodesia:el conocimientoperfecto de la forma yvolumen de la Tierra es suprimer objetivo aconseguir.

Eratóstenes estableciócon bastante aproximaciónlas dimensiones terrestres,calculando el valor del arcode meridiano que va desdeAlejandría a Syena en elvalle del Nilo.

Sistema MétricoDecimal: en el momentode su implantación sedefinió al metro como ladiezmillonésima parte deun cuadrante delmeridiano terrestre.Mª Belén Guijarro Gil- Segundo de

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Las mediciones de arcos demeridiano efectuadas endiferentes latitudes, hanrevelado que la Tierra no esexactamente esférica, sinoligeramente achatada porlos Polos.

Escala: relaciónmatemática que existeentre las dimensionesreales y las del dibujo querepresenta la realidadsobre un plano o un mapa.

Mapa: representacióngráfica y métrica de unaporción de territoriogeneralmente sobre unasuperficie bidimensional

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Proyección cilíndrica:dan una red ortogonal (deángulos rectos) demeridianos y paralelos.

Los paralelos aparecentanto más separadoscuanto más se acercan alos Polos.

Las deformaciones quesufren son pocoimportantes en laproximidad del Ecuador,pero muy grandes en lasregiones polares queaparecen muy estiradas deEste a Oeste y también endirección a los Polos.

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Proyección cónica: lared de meridianos yparalelos se proyecta sobreun cono que está encontacto con la esfera enun paralelo determinado.

Al desarrollar el cono seobtiene un plano en elque los meridianosconvergen hacia el Polo.Los paralelos son arcos decírculo concéntricos quetienen el Polo comocentro.

Las deformaciones sonpequeñas a lo largo delparalelo de contacto, peroaumentan a medida quelas zonas cartográficas seencuentran más distantes.

La más conocida es la de Lambert.Mª Belén Guijarro Gil- Segundo de Grado en Educación Primaria

Proyección cenital oacimutal: la red demeridianos y paralelos seproyecta sobre un planosecante o tangente a lasuperficie del globo.

Los paralelos aparecenrepresentados por círculosconcéntricos que tienencomo centro al Polo, y losmeridianos por los radiosde aquellos círculos.

Las deformaciones sonpequeñas en laproximidad del Polo, peroaumentan a medida queuno se aleja de él.

Con este tipo deproyección no es posiblecartografiar más que unHemisferio.

La más conocida es la de UTM y Mercator.Mª Belén Guijarro Gil- Segundo de Grado en Educación Primaria

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Una vez establecida la red de meridianos yparalelos (red geográfica), es necesariollevar al mapa los datos geográficos que sepretenden cartografiar. La confección de unmapa requiere la elección de una escala, elreconocimiento del terreno y un trabajo dedibujo.

La escala: se elige enfunción de lo que se quiereque figure en el mapa.

Gran escala: son los querepresentan más detallesdel mundo real. Eldenominador de lafracción es pequeño portanto, la escala será mayorcuanto menor sea eldenominador.

Cuando la escala es muygrande se denominanplanos.

Un ejemplo son los planoscatastrales.

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Pequeña escala: son losque representan regionesmuy extensas en unasuperficie muy reducida.

Pueden ser los mapas ocartas de navegación aérea,los mapas muralesescolares o un planisferio.

El Instituto Geográfico y Catastral y el Servicio Geográfico del Ejército confeccionan la cartografía española.Mª Belén Guijarro Gil- Segundo de

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En los mapas hay quedistinguir entre larepresentación del relieve yla representaciónplanimétrica.

Las curvas de nivel olíneas isohipsasproporcionan una imagenmás precisa y máscompleta del relieve. Sonlíneas que unen puntos dela misma altitud.Cuanto más fuerte es lapendiente, más próximasentre sí aparecen.Para leer un mapa concurvas de nivel es precisoconocer de antemano laequidistancia; ladiferencia de altitud quesepara dos curvas de nivel.Mª Belén Guijarro Gil- Segundo de

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Las líneas batimétricasindican la profundidad enlas cartas de navegación.

Las señales de tráficoindican que cada 100metros que nos movemos,subimos el número queaparece en ella, en estecaso, 10.

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La representaciónplanimétrica se realizamediante signosconvencionales quepermiten representar losrasgos esenciales del medionatural (topográficos) y lashuellas de la ocupaciónhumana (temáticos).

Orientar el mapa es hacerque coincida uno de losmeridianos dibujados en élcon su dirección real en elespacio.

La brújula proporciona ladirección del Nortemagnético que difiere de ladel Norte geográfico uncierto ángulo llamadodeclinación.

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Cima punto culminantedel relieve (se señala conun punto negro y una cifraen un mapa).

Talweg línea que une lospuntos más bajos del valle(se señala con una líneadiscontinua en un mapa).

Pendiente superficie deterreno inclinada. Se mideen %.

Vertiente pendiente desdeun Talweg (por dondevierten las aguas).

Escarpe pendiente muypronunciada (líneasisohipsas muy juntas).

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Cima punto culminantedel relieve (se señala conun punto negro y una cifraen un mapa).

Talweg línea que une lospuntos más bajos del valle(se señala con una líneadiscontinua en un mapa).

Pendiente superficie deterreno inclinada. Se mideen %.

Vertiente pendiente desdeun Talweg (por dondevierten las aguas).

Escarpe pendiente muypronunciada (líneasisohipsas muy juntas).

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