UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 283

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Tema 2. La Educación Básica y la Reforma Integral. Marco normativo y de participación social

Mtro. César Augusto Hernández Arellano

MATAMOROS, TAMAULIPAS. 2013

Contenido del Tema 2

a) Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 b) Hacia las sociedades del conocimiento Informe Mundial de la UNESCO

Tema 2. La Educación Básica y la Reforma Integral. Marco normativo y de participación social.

Competencia GeneralDesarrollar un acercamiento de los estándares internacionales educativos a los nacionales y su adecuación a la RIEB en Mexico.

Aprendizajes esperados- Que el alumno-docente establezca los elementos esenciales para un desarrollo educativo adecuado a las características de los nuevos programas.

• Es un proyecto que culmina con la articulación escolar de Preescolar 2004, Secundaria 2006.

• Busca el acercamiento y adopción por parte de los docentes de: - Conocer propósitos, nuevo plan de estudios, programas, materiales, forma de trabajo en el aula.• Para el éxito es importante el que lo conozcan los actores

participantes (alumnos, padres de familia, maestros, directivos y ATP).

Tema 2. La Educación Básica y la Reforma Integral. Marco normativo y de participación social

Que el docente busque la concordancia entre los

enfoques

¿Qué busca la reforma educativa en México?

Reforma Integral de la Educación Básica 2011

Que el docente reconozca el contexto especifico y

reflexión en su práctica

Establecer actividades de aprendizaje , tareas y

evaluaciones correspondientes al actual

plan

Instrucciones: El equipo expondrá de manera formal ante el grupo con una duración aproximada de 30 a 50 min. Al termino de la participación los alumnos podrán desarrollar cuestionamiento entorno a la temática expuesta. Tiempo: 50 minutos. Evaluación: Rubrica de coevaluación grupal y evaluación del docente

Nota: antes de proseguir es preciso ver la forma de evaluacion de las exposiciones por parte de los alumnos y del maestro.

Exposición 1: “Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 ”

Formato: Criterios de Coevaluación de los Alumnos en Equipos

Formato: Criterios de Coevaluación de los Alumnos en Equipos

Formato: Criterios de Evaluación del Docente en Equipos

Formato: Criterios de Evaluación del Docente en Equipos

Instrucciones: Se establecerá una situación problemática para que los docentes a través del trabajo colaborativo y de las nociones adquiridas puedan resolver una situación, usando sus habilidades y competencias de búsqueda, análisis, reflexión, redaccion y de toma de decisiones más adecuadas a la situación. Tiempo: 120 minutos. Evaluación: Análisis del desarrollo del ensayo, ortografía, ideas claras y argumentaciones adecuadas al texto.

Nota: El caso educativo será entregado por el maestro a los equipos.

Actividad en equipo: “La escalera de la evaluación escolar: Una mirada al desarrollo de estrategias evaluativas en el aula”

Instrucciones: El equipo expondrá de manera formal ante el grupo con una duración aproximada de 30 a 50 min. Al termino de la participación los alumnos podrán desarrollar cuestionamiento entorno a la temática expuesta. Tiempo: 50 minutos. Evaluación: Rubrica de coevaluación grupal y evaluación del docente

Exposición 2: “Hacia las sociedades del conocimiento Informe Mundial de la UNESCO”

Actividad: (Ensayo final del curso) Instrucciones: El trabajo final se desarrollará de forma colaborativa en un ensayo progresivo a través de la página del wiki. El ensayo consiste en hacer una reflexión sobre ‘‘la práctica profesional en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica, a la luz de la Política del Sistema Educativo Nacional’’ Para tal ensayo deberás apoyarte en las lecturas y temas que se vean durante el curso o sino también de fuentes externas que gustes consultar. Nota: la página donde escribirás tu bosquejo de ensayo estará en el wiki con el código «Equipo 1, Equipo 2, etc.» para participar en el wiki observa el tutorial que el maestro dejará en el wiki durante la segunda sesión. Tiempo: Se enviará por email al asesor el día 5 de junio del 2013 de forma virtual. Evaluación: La rubrica de evaluación se subirá a la página del curso en: www.upn283-cursos.wikispaces.com

Bibliografía

Saenz, M., Montemayor, G., Arroyo, L., Martinez, G. & Zavala J. (2011). Antología del Modulo 1. Análisis de la práctica profesional. Universidad Pedagógica Nacional unidad 284: Nuevo Laredo.