Tema 3 Argumentando con lógica (herramientas

del pensamiento)

Taller de Competencias Lingüísticas II

Objetivos de aprendizaje:

Desarrollar habilidades para pensar de forma crítica y creativa. Expresar opiniones lógicas y claras sobre un tema.

Herramientas del pensamiento

El uso de las herramientas del pensamiento convergente y divergente te permitirán realizar textos expositivos claros y convincentes.

Herramientas divergente: promueve la creatividad, flexibilidad, fluidez. Busca muchas respuestas. Herramientas convergente: sintetiza, selecciona, cierra posibilidades. Busca una respuesta.

Herramientas del pensamiento

PNI Positivo, negativo,

interrogante

CV Considere variables

CO Considere objetivos

CAP Considere alternativas y

posibilidades

Herramientas PNI (Positivo, negativo, interrogante) Identifica 5 aspectos positivos, 5 negativos y 5

interrogantes de la siguiente idea:

“Se desarrolla un medicamento, que si la tomas,

puedes “leer” el pensamiento de los demás”

POSITIVO NEGATIVO INTERROGANTE

EJERCICIO 2: Piensa en varias ideas por cada aspecto (Positivo,

negativo, interrogante) sobre la siguiente idea. (EJERCICIO EN FORMA

GRUPAL)

“La mayoría de edad en México se baja a los 16

años”

EJERCICIO 3: (EN PAREJAS)Identifiquen 5 aspectos

positivos, 5 negativos y 5 interrogantes de la siguiente

idea:

“Es obligatorio que todos los hombres usen el

cabello largo hasta los hombros.”

Herramientas CV (Considere variables)

EJERCICIO 2 Acabas de terminar la preparatoria y te va a ir a estudiar fuera de Guaymas. Determina 10 variables que tienes que considerar si deseas vivir en un departamento con amigos.

EJERCICIO 1 ¿Qué factores debes considerar para organizar una fiesta de cumpleaños?

EJERCICIO 3: Menciona variables que consideras para elegir a un

novio-a . (EJERCICIO EN FORMA GRUPAL)

EJERCICIO 4: Menciona variables en las que sean diferentes un adolescente

y un adulto.

(EJERCICIO EN FORMA INDIVIDUAL)

Tarea

Realiza una nueva entrada a tu BLOG contestando a la pregunta:

¿Se deben prohibir los conciertos públicos de grupos que canten narcocorridos? En Obregón desde el año pasado se prohibieron…

Tu opinión debe presentar puntos positivos, negativos e interrogantes (PNI) así

como variables a considerar (CV) . No olvides cuidar la ortografía. Extensión: no menos de 100 caracteres.

Demuestra que estás aprendiendo:

Fecha límite: lunes 2 de febrero.

Herramientas CO (Considere objetivos)

Ejercicio 1. Identifica 2 objetivos, metas o propósitos de cada una de las siguientes personas

CONSIDERE OBJETIVOS (CO)

Ejercicio 2. ¿Cuál es tu objetivo como…?

Escribe dos por cada uno.

Como parte de una familia

Como amigo

Herramientas CAP (Considere ALTERNATIVAS o

posibilidades)

Ejercicio 1. Un compañero tuyo reprobó todas las materias del parcial. ¿Qué explicaciones piensas que tiene este hecho? (EJERCICIO EN FORMA GRUPAL)

EJERCICIO 2: Ves a una persona salir llorando de un salón de

clases cuando apenas es la media hora. ¿Qué le pudo haber pasado?

Escribe mínimo 5 razones. (EJERCICIO EN FORMA INDIVIDUAL)

EJERCICIO 3: Juan invita a salir a una muchacha y la

lleva a un baile. Ella no le dirige la palabra en toda la

noche. ¿Por qué? (EJERCICIO EN FORMA GRUPAL)

EJERCICIO 4: Menciona varias maneras para cocinar

un huevo. (EJERCICIO EN FORMA INDIVIDUAL)

EJERCICIO 5: Enumere todos los posibles usos de cada

uno de los siguientes objetos: (EJERCICIO EN FORMA

GRUPAL)

•Liga.

•Escoba.

•El hoyo de una dona.

Fluidez Número de palabras, de ideas o de

enfoques considerados. Este aspecto es muy

importante para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico.

Flexibilidad Habilidad para cambiar enfoques y

puntos de vista; adaptarse a nuevas situaciones,

establecer relaciones entre las ideas; visualizar

diferentes maneras de considerar un problema o situación.

Criterios para evaluar ideas

Tarea EJERCITA LAS HERRAMIENTAS DEL PENSAMIENTO

1.- Aplica el CV. Nombra 5 variables a considerar si quisieras conseguir dinero extra.

2.- Aplica el CAP. Nombra 5 cosas que puedes conseguir pero no puedes conservar. 3.- Aplica el CAP. Menciona diez cosas que vengan en pares. 4- Aplica el CAP. Menciona 10 usos de un zapato. 5.- Aplica el PNI. Identifica 4 aspectos positivos, 4 negativos y 4 interrogantes sobre la siguiente situación:

“Todos los estudiantes deberán estudiar la preparatoria en línea”

Entregar impresa en FORMATO DE PRÁCTICA DE EJERCICIOS. Poner tabla de datos, instrucciones y solución a cada ejercicio.

Mostrar fluidez y flexibilidad

Generalmente los criterios se refieren a:

Cantidad de ideas

Calidad de las ideas

Los indicadores de uso más frecuente son:

FLUIDEZ: Número de palabras, de ideas o de enfoques

considerados; variedad de materiales o de detalles

utilizados, etc.

FLEXIBILIDAD: Habilidad para: cambiar enfoques y

puntos de vista; adaptarse a nuevas situaciones,

establecer relaciones entre las ideas; usar un mismo

material de diferentes maneras; visualizar diferentes

maneras de considerar un problema o situación; usar

diferentes líneas de pensamiento.

ORIGINALIDAD: Grado de convencionalidad de la idea,

manera propia de ver los problemas, número de

interpretaciones fuera de lo común, rareza de los

elementos incorporados.

ELABORACION: Organización de los elementos o

detalles que se incluyen en un producto determinado,

complejidad de relaciones o de detalles incluidos en un

diseño.

Los criterios se definen para cada problema, tomando en

cuenta la técnica aplicada, la actividad desarrollada o la

definición de creatividad adoptada.