Tema 3. Gramática. Los complementos verbales

Miércoles 11 de noviembre de 2014

• Clases de complementos verbales• Complementos del verbo• Complementos del verbo y del sustantivo

Páginas 54 a la 57

Objeto directo. ¿Cómo reconocerlo? 1. Por su forma: Es un… • Un sintagma nominal• Un sintagma preposicional introducido por la preposición A • Un pronombre personal átono (me-te-lo-nos-os-os-los-las-se y le-les si

hay leismo)• Otro tipo de pronombre (algo, nada, esos….) • Por ejemplo: Tenemos los instrumentos / El futuro nos desafía.

1. Por su forma: Es un… • Un sintagma nominal• Un sintagma preposicional introducido por la preposición A • Un pronombre personal átono (me-te-lo-nos-os-os-los-las-se y le-les si

hay leismo)• Otro tipo de pronombre (algo, nada, esos….) • Por ejemplo: Tenemos los instrumentos / El futuro nos desafía. 2. Por la pronominación: •Se puede sustituir por por los pronombres Lo-la-los-las•Ejemplo: Tenemos las armas- LAS tenemos.

2. Por la pronominación: •Se puede sustituir por por los pronombres Lo-la-los-las•Ejemplo: Tenemos las armas- LAS tenemos. 3. Por la concordancia•El objeto directo permanece invariable cuando se cambia el número del verbo. ¡Recuerda que con el sujeto es justo al contrario! •Ejemplo: Tenemos los intrumentos Tengo los instrumentos

Tenemos el instrumento

3. Por la concordancia•El objeto directo permanece invariable cuando se cambia el número del verbo. ¡Recuerda que con el sujeto es justo al contrario! •Ejemplo: Tenemos los intrumentos Tengo los instrumentos

Tenemos el instrumento4. Transformación a pasiva•Cuando la forma verbal admite la sustitución por la construcción “SER + Participio” (Propia de la voz pasiva), el objeto directo pasa a ser sujeto•Ejemplo: Los científicos resolverán los problemas Los problemas serán resueltos por los científicos

4. Transformación a pasiva•Cuando la forma verbal admite la sustitución por la construcción “SER + Participio” (Propia de la voz pasiva), el objeto directo pasa a ser sujeto•Ejemplo: Los científicos resolverán los problemas Los problemas serán resueltos por los científicos

Objeto indirecto. ¿Cómo reconocerlo?

4. Transformación a pasiva• A diferencia del objeto directo, el objeto indirecto no varía de función al sustituir la forma verbal por la construcción SER + PARTICIPIO.•Ejemplo: Proporcionemos una nueva idea a los patrocinadores

4. Transformación a pasiva• A diferencia del objeto directo, el objeto indirecto no varía de función al sustituir la forma verbal por la construcción SER + PARTICIPIO.•Ejemplo: Proporcionemos una nueva idea a los patrocinadores

Proporcionémosles una nueva idea. Proporcionémosles una nueva idea.

- Una nueva idea serà proporcionada por nosotros a los patrocinadores - Una nueva idea serà proporcionada por nosotros a los patrocinadores

Complemento preposicional. ¿Cómo reconocerlo? 1. Por su forma: Es un… • Un sintagma preposicional• Generalmente encabezado por las prep A-DE-En-CON (puede llevar

otras)

1. Por su forma: Es un… • Un sintagma preposicional• Generalmente encabezado por las prep A-DE-En-CON (puede llevar

otras)

2. Por la sustitución: •Sólo puede sustituirse por un pronombre tónico precedido de preposición.•Ejemplo: aspirar a ESO / Confiar EN ELLO. • No se puede sustituir por un pronombre persona átono ni por un adverbio.

2. Por la sustitución: •Sólo puede sustituirse por un pronombre tónico precedido de preposición.•Ejemplo: aspirar a ESO / Confiar EN ELLO. • No se puede sustituir por un pronombre persona átono ni por un adverbio.

3. Pregunta• El complemento preposicional responde a una pregunta con este formato: Preposición + qué + verbo. ¿DE + qué + carece gran parte de la población mundial? Gran parte de la población mundial carece de atención médica.

3. Pregunta• El complemento preposicional responde a una pregunta con este formato: Preposición + qué + verbo. ¿DE + qué + carece gran parte de la población mundial? Gran parte de la población mundial carece de atención médica.

Complemento circunstancial ¿Cómo reconocerlo? 1. Por su forma: Es un… • Un adverbio, un sintagna nominal o preposicional.• Ejemplos: Vivamos dignamenteMillones de personas malviven todos los días

1. Por su forma: Es un… • Un adverbio, un sintagna nominal o preposicional.• Ejemplos: Vivamos dignamenteMillones de personas malviven todos los días

2. Adverbialización / sustitución por un adverbio•Puede sustituirse por un adverbio de significado general : ASÍ, ENTONCES, ALLÍ, etc… •Ejemplos: Vivamos dignamente: vivamos Así

2. Adverbialización / sustitución por un adverbio•Puede sustituirse por un adverbio de significado general : ASÍ, ENTONCES, ALLÍ, etc… •Ejemplos: Vivamos dignamente: vivamos Así 3. Supresión• El complemento circunstancial puede suprimirse sin dejar en la oración ningún resto• Millones de personas malviven todos los días •Millones de personas malviven : continúa teniendo sentido.

3. Supresión• El complemento circunstancial puede suprimirse sin dejar en la oración ningún resto• Millones de personas malviven todos los días •Millones de personas malviven : continúa teniendo sentido.

Complemento agente¿Cómo reconocerlo? Oraciones pasivas1. Por su forma: Es un… • Un sintagma preposicional encabezado por la preposición “POR”. • Ejemplos: Nuestros despilfarros serán pagados POR los países pobres.

1. Por su forma: Es un… • Un sintagma preposicional encabezado por la preposición “POR”. • Ejemplos: Nuestros despilfarros serán pagados POR los países pobres.

2. Transformación en activa•Al transformarse la oración pasiva en activa, el complemento agente pasa a ser SUJETO.•Ejemplos. Los países pobres pagarán nuestros despilfarros.

2. Transformación en activa•Al transformarse la oración pasiva en activa, el complemento agente pasa a ser SUJETO.•Ejemplos. Los países pobres pagarán nuestros despilfarros.

Complemento del atributo ¿Cómo reconocerlo? 1. Por su forma: Es un… • Un sintagma adjetival, un sintagma nominal o un sintagma preposicional. • Ejemplos:

Nuestra época es compleja Muchas personas están en paro.

1. Por su forma: Es un… • Un sintagma adjetival, un sintagma nominal o un sintagma preposicional. • Ejemplos:

Nuestra época es compleja Muchas personas están en paro.

2. Concordancia.•Siempre que resulta posible, el atributo concierta en género y número con el sujeto.•Ejemplos: Nuestra época es complejaEsos problemas son complejos

2. Concordancia.•Siempre que resulta posible, el atributo concierta en género y número con el sujeto.•Ejemplos: Nuestra época es complejaEsos problemas son complejos

2. Sustitución•Puede sustituirse por el pronombre neutro LO. •Nuestra época es compleja ???

2. Sustitución•Puede sustituirse por el pronombre neutro LO. •Nuestra época es compleja ??? LO ES LO ES

Complemento predicativo ¿Cómo reconocerlo? 1. Por su forma: Es un… • Un sintagma adjetival, un sintagma nominal o un sintagma preposicional. • Ejemplos: • Los países pobres aguardan impacientes nuestra ayuda

1. Por su forma: Es un… • Un sintagma adjetival, un sintagma nominal o un sintagma preposicional. • Ejemplos: • Los países pobres aguardan impacientes nuestra ayuda 2. Concordancia.•Siempre que resulta posible, el complemento predicativo concierta en género y número con el sujeto.•Ejemplos: Esta niña ha vivido siempre enferma Estos niños han vivido siempre enfermos.

2. Concordancia.•Siempre que resulta posible, el complemento predicativo concierta en género y número con el sujeto.•Ejemplos: Esta niña ha vivido siempre enferma Estos niños han vivido siempre enfermos. 2. Sustitución•No puede sustituirse por un pronombre átono, pero sí puede sustituirse por el adverbio ASÍ o el demostrativo ESO. • Ejemplos•Los países pobres aguardan impacientes nuestra ayuda

2. Sustitución•No puede sustituirse por un pronombre átono, pero sí puede sustituirse por el adverbio ASÍ o el demostrativo ESO. • Ejemplos•Los países pobres aguardan impacientes nuestra ayuda

Los países pobres aguardan ASÍ nuestra ayuda. Los países pobres aguardan ASÍ nuestra ayuda. Página 59, actividades todas en el cuaderno. 10, 12, 13 Leer la síntesis

Ella rechazó al chico. El chico fue rechazado por ella

Ella rechazó al chico. El chico fue rechazado por ella1.N + CC + Cprep• La casa se construyó con cemento

correctamente. • Marta confía siempre en él• Elena fue al centro a por comida. IR A Por • El policía hablaba con el ladrón de manera

violenta• Careces extremadamente de vergüenza

1. CC + N + OD + CC• Mañana cogeremos galletas en el

supermercado• Mañana Miguel añadirá postales dentro de su

caja• Ayer hizo el ejercicio rápidamente• Ayer Manolo encontró un monedero en la

montaña• Ayer Marcos fue a comprar galletas en el

super

Página 57, actividades todas en el cuaderno. 2,3,4,6, 7,8,9

Página 59, actividades todas en el cuaderno. 10, 12, 13 Leer la síntesis

Deberes

Clasificación semántica:Se suelen clasificar los complementos circunstanciales por el significado que aportan:De tiempo: Ayer llovió. Saldremos al amanecer.De lugar: Lo encontré allí. Vi a Juan en Madrid.De compañía: Me quedé en casa con mi hija.De modo: Salió silbando. Corre a trompicones.De instrumento: Corté el jamón con un cuchillo.De causa: No he podido salir por la lluvia.De finalidad: Ahorro para tener un buen coche.De destinatario: Le envió el paquete para su hermano.De cantidad: No comas más. ¡Cuánto trabajas!

Complementos circunstanciales

a)    Complementos circunstanciales de lugar, tiempo y modo, complementos que admiten la permutación por un adverbio. Son complementos que tienen una relación muy marginal con el sintagma verbal, tanto que todos los verbos admiten este tipo de complementos.

a)    Complementos circunstanciales de lugar, tiempo y modo, complementos que admiten la permutación por un adverbio. Son complementos que tienen una relación muy marginal con el sintagma verbal, tanto que todos los verbos admiten este tipo de complementos.

Complementos que admiten o no admiten sustitución por un adverbio... Complementos que admiten o no admiten sustitución por un adverbio...

b)    Complementos que no admiten permutación por un adverbio, porque la lengua no dispone de adverbios de compañía, de instrumento, de causa, de materia, de fin, de concesión, etc. Estos complementos están presentes sólo si el verbo núcleo de la oración los admite.»

b)    Complementos que no admiten permutación por un adverbio, porque la lengua no dispone de adverbios de compañía, de instrumento, de causa, de materia, de fin, de concesión, etc. Estos complementos están presentes sólo si el verbo núcleo de la oración los admite.»

Argumento por analogía: “Comparar con otros, normalmente con países” Ejemplo:•La comparación con el sistema educativo de Finlandia.•La comparación con ciudades como Londres que tienen un impuesto a la circulación de coches en el centro (porque se quiere implantar en Bcn). •Comparación con Alemania, porque son más productivos. •Comparación con EEUU, que son más avanzados en la investigación científica.

Examen:•Gramática (ortografía, oraciones impersonales) de los temas 1, 2 y 3. •Recordad: Mirad la página 38 Construcciones impersonales. •Formas del discurso: Narración,descripción y diálogo, exposición y argumentación (saldrá teoría). •Literatura: Romanticismo (desde pag 122): apartados 2, 3, 4 (4.1), 5 (La prosa romántica + apuntes fotocopias), 6. •Autores: Becquer (fotocopias), Espronceda y Larra.•Preguntas del libro “Don Álvaro o la fuerza del Sino”