Existen tres representaciones de la lectura: a) Concepción lingüística; b) Concepción psicolingüística; y c) Concepción sociocultural.

a) Concepción lingüísticaEl significado se aloja en el escrito, leer es recuperar el valor semántico de cada palabra y relacionarlo con las palabras anteriores y posteriores. El contenido del texto es la suma del significado de los vocablos y oraciones. El significado del texto es único, estable y objetivo, independiente del lector y por tanto depende del significado de las palabras. Aprender a leer es simplemente aprender el significado de las palabras.

b) Concepción psicolingüística.En esta concepción el texto provee un valor semántico inherente a él, pero también el lector aporta datos que proceden de su conocimiento del mundo, no siempre se entiende lo mismo pues los lectores posee modos distintos de entender un texto, principalmente cuando los textos son ambiguos. De tal manera que un texto no siempre dice explícitamente lo que los lectores entendemos. El significado se ubica en la mente del lector, pues se elabora en a partir del conocimiento previo y este varía según el lector y las circunstancias. De tal manera que leer exige conocer los significados y desarrollar habilidades cognitivas de comprensión.

Taller de lectura Lic. Juan Carlos Baena

Universidad Kino1