UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ

ESCUELA DE POSGRADO

DOCTORADO EN DERECHO

Tema 4 Modos de acceso al conocimiento

ASIGNATURA: I:DERECHO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA ,IIÍ

Alumna :Maria del Carmen Medina Villalta

Dr. Rudy Agramonte Chávez

2015

MODOS DE ACCESO AL CONOCIMIENTO

Desde los albores de la humanidad el conocimiento ha estado presente, desde la evolución de la especie humana. El conocimiento está ligado al ser humano y es un atributo humano porque puede aprender, enseñar y tiene posibilidades de crecimiento, haciendo uso de la libertad que tenga para hacerlo. Pero también se necesita determinadas condiciones para la creación, generación, internalización y difusión. Cuando hay libertad hay más conocimiento, y no debe ser monopolio de unos pocos sino ser patrimonio colectivo para el bienestar de la humanidad.

EL METODO CIENTÍFICO

Son procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural y social, para demostrar la verdad.

Thomas Kuhn (1922-1996)

Fue un filósofo estadounidense de gran fama; cuyo trabajo origino la discusión de hombres de numerosas disciplinas e influencio para la creación de nuevos conceptos. En él, exponía la evolución de las ciencias naturales básicas y respondía a preguntas tales como: ¿por qué la realización de la ciencia concreta, es anterior a los diversos conceptos, leyes, teorías y puntos de vista que pueden abstraerse de ella?; frente a varios problemas, ¿cuál es el más significativo para resolver, por una comunidad científica?, ¿cuál es el proceso por el cual, un candidato a paradigma reemplaza a su predecesor?, ¿qué hace que un grupo científico abandone una tradición de investigación a favor de un nuevo paradigma?; ¿por qué debe progresar continuamente la ciencia? Elabora conceptos como "paradigma", para darle nombre a lo que consideraba soluciones universales; "crisis", "revolución científica", para explicar como evoluciona la ciencia, a la que consideraba como algo abierto y en constante evolución.

IMRE LAKATOS (1922-1974)

Nació en Hungría, en la Segunda Guerra Mundial fue miembro de la resistencia. En 1947 fue designado para ocupar un alto puesto en el Ministerio de Educación húngaro. En 1950 fue arrestado por ser "un revisionista" y tuvo que pasar tres años en una prisión stalinista. En 1956 se enteró de que podría ser arrestado de nueva cuenta, lo que le hizo escapar a Viena y casualmente llegó a la London School of Economics and Political Sciences, de la Universidad de Londres. Allí hizo sus estudios de filosofía de la ciencia bajo el tutelaje de Sir Karl Popper. Fue profesor de la LSE desde 1960 hasta 1974, año en que repentinamente murió el 2 de febrero.

A pesar de su relativamente corta carrera como filósofo de la ciencia, Lakatos ha tenido una gran influencia tanto en ciencias naturales como en ciencias sociales, su trabajo es más conocido y reconocido como un valioso esquema para la evaluación del progreso) del conocimiento de cualquier área científica de investigación.