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Número de Equipo: 3

Nombre de la Profa: Rosalinda Vázquez Atenco

Nombre de la Escuela: Telesecundaria

Leonardo Vargas Machado

INTEGRANTES DEL EQUIPO

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INDICENúmero de Equipo: 3......................................................................................................................1

Nombre de la Profa: Rosalinda Vázquez Atenco.............................................................................1

TEMA 5: EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y DE LAS TIC PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS TECNOLÓGICOS COMUNITARIOS.............................3

BLOQUE 1 TECNOLÓGIA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN..............................................................3

INFORMACIÓN...............................................................................................................................4

CONOCIMIENTOS TÉCNICOS...........................................................................................................5

TIC: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.............................................6

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.........................................................................................................7

PROYECTO TECNOLÓGICO COMUNITARIO.....................................................................................8

En este bloque se pretende el conocimiento de las características del mundo actual: la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los conocimientos de la dinámica social; los impactos en el entorno natural y los avances en los diversos campos del conocimiento se promueven que se logre distinguir información que pueden utilizarse en los procesos de información técnica; así como estructurar combinar y juzgar dicha información y la comunicación para el diseño e innovación de procesos y productos.

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BLOQUE 1 TECNOLÓGIA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN

TEMA 5: EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y DE LAS TIC PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR

PROYECTOS TECNOLÓGICOS COMUNITARIOS

La información y el uso de las TIC para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

Los problemas que se enfrentan cuando se realiza un proceso productivo artesanal o industrial son de índole diversa y requiere 4 pasos:

1.-Planteamiento del problema. Cuando surge un problema en un proceso productivo, el primer paso debe ser su definición clara.

2.-Investigación. Una vez conocidas con precisión las características del problema, debe hacerse una investigación exhaustiva de las soluciones.

3.-Aportaciones. En la tercera etapa del proceso de solución de problemas, los integrantes del equipo de trabajo hacen sus aportaciones.

4.-Diseño del plan de trabajo. Una vez planteadas las soluciones y establecido un acuerdo, se diseña el plan de trabajo que lleve a la aplicaron de la solución óptima.INFORMACIÓN

PROPÓSITOIDENTIFICAR LAS FUENTES DE LA INFORMACIÓN EN CONTEXTO S DE USO Y DE REPRODUCCION PARA LA INFORMACIÓN TÉCNICA DE PRODUCTOS Y PROCESOS

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La información está constituida por un grupo de datos ya supervisados y ordenados, que sirven para construir un mensaje basado en un cierto fenómeno o ente. La información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su aprovechamiento racional es la base del conocimiento.

Por lo tanto, otra perspectiva nos indica que la información es un recurso que otorga significado o sentido a la realidad, ya que mediante códigos y conjuntos de datos, da origen a los modelos de pensamiento humano.

Existen diversas especies que se comunican a través de la transmisión de información para su supervivencia; la diferencia para los seres humanos radica en la capacidad que tiene el hombre para armar códigos y símbolos con significados complejos, que conforman el lenguaje común para la convivencia en sociedad.

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CONOCIMIENTOS TÉCNICOS

El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir.

Este es: Ordenado, unificado, universal, objetivo, racional, provisorio, refutable (que se puede cuestionar).El conocimiento empírico también llamado popular o vulgar es aquel basado en la experiencia, experimentación e investigación, y en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico.

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TIC: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan

un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y

recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

Si elaborásemos una lista con los usos que hacemos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación sería prácticamente interminable:

Internet de banda ancha

Teléfonos móviles de última generación

Televisión de alta definición

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMASLa capacidad de resolver problemas es la eficacia y agilidad para dar soluciones a

problemas detectados, emprendiendo las acciones correctoras necesarias con sentido común, sentido del coste e iniciativa.

Esta cualidad supone tomar acción de manera preactiva, ante las dificultades sin pérdida de tiempo y atendiendo a las soluciones que marca el sentido común,

pensando en las repercusiones que pueden tener en un plazo más amplio.

Los pasos a seguir para solucionar problemas son: definir el problema, buscar alternativas de solución, valorar las consecuencias positivas y negativas de cada

alternativa, elegir la más conveniente e implantar.

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PROYECTO TECNOLÓGICO COMUNITARIO

Un proyecto es una propuesta de acción que implica la utilización de un conjunto determinado de recursos para el logro delos resultados esperados.

Es una formulación técnica que atiende ciertos requerimientos metodológicos, a través de la cual es posible exponer ordenadamente una idea para llevarla a la práctica, determinando y valorando todos los elementos que intervienen en ello. Este se emplea para el logro de ciertos objetivos que se manifiestan en beneficios para el grupo de personas afectadas positivamente (generalmente los usuarios aquellos a quienes se destina la acción del proyecto).

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PROCESOS PRODUCTIVOS

[LOS PROCESOS PRODUCTIVOS INDUSTRIALES SE REFIEREN A LA SECUENCIA DE

ACTIVIDADES REQUERIDAS PARA ELABORAR UN PRODUCTO. GENERALMENTE EXISTEN VARIOS CAMINOS QUE SE PUEDEN TOMAR PARA PRODUCIR UN PRODUCTO, YA SEA ESTE UN BIEN O UN SERVICIO. PERO LA SELECCIÓN CUIDADOSA DE CADA UNO DE SUS PASOS Y LA SECUENCIA DE ELLOS NOS AYUDARÁ A LOGRAR LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE PRODUCCIÓN. 1º. COSTOS (EFICIENCIA) 2º. CALIDAD 3º. CONFIABILIDAD 4º. FLEXIBILIDAD UNA DECISIÓN APRESURADA AL RESPECTO NOS PUEDE LLEVAR AL “CAOS” PRODUCTIVO O A LA INEFICIENCIA. SE RECOMIENDA NUNCA TOMAR A LA LIGERA LA DEFINICIÓN DE SU PROCESO

PRODUCTIVO.]

DIAGNOSTICO DE NECESIDADES

El Diagnóstico de Necesidades de Capacitación (DNC) es el proceso que orienta la estructuración y desarrollo de planes y programas para el establecimiento y fortalecimientos de conocimientos, habilidades o actitudes en los participantes de una organización, a fin de contribuir en el logro de los objetivos de la misma.

Un reporte de DNC debe expresar en qué, a quién (es), cuánto y cuándo capacitar.

¿Cuándo hacer un DNC?

La atención hacia un DNC puede derivar de:

Problemas en la organización

Desviaciones en la productividad

Cambios culturales, en Políticas, Métodos o Técnicas

Baja o Alta de personal

Cambios de función o de puesto

Solicitudes del personal

A su vez, las circunstancias que imponen un DNC, pueden ser

Pasadas. - Experiencias que han demostrado ser problemáticas y que hacen evidente el desarrollo del proceso de capacitación.

Presentes.- Las que se reflejan en el momento en que se efectúa el DNC.

Futuras.- Prevención que la organización identifica dentro de los procesos de transformación y que implica cambios a corto, mediano y largo plazo.

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