GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA SESIÓN TUTORIAL

TalleristaPaula Andrea Torres Erazo

Lic. Ciencias Sociales

Para realizar una sesión tutorial hay que tener en cuenta dos elementos importantes que permitirán llevar de manera organizada y secuencial la orientación, además de favorecer la asimilación de contenidos por parte de los estudiantes, estos elementos son:

Pautas

Distribución y organización de la sesión

LA SESIÓN TUTORIAL

1. UTILIZAR esquemas conceptuales, que sintetizan la información y permite visualizar de manera global todo un tema, por ejemplo podemos explicar a través de un mapa conceptual el desarrollo humano. 2. EXPLICAR un tema a través de ejemplos, así para hablar sobre los pisos térmicos podemos tomar ejemplos propios de la región, utilizar metáforas y elementos de la cotidianidad que permitan al estudiante apropiarse del tema.

PAUTAS TUTORIALES

3. EMPEZAR por una idea general que indique a donde se quiere llegar, de esta manera se explica desde las partes al todo.

4. EMOCIONES E IMPRESIONES son muy importantes en el desarrollo para el acercamiento al objeto de estudio. Es productivo, por ejemplo si se habla sobre uso de agroquímicos, estudiar personalmente sus componentes, combinaciones, aplicaciones con experiencias y a partir de la práctica construir una sesión.

PAUTAS TUTORIALES

5. EL ARTE como la música, la lectura y lo audiovisual son una buena herramienta que despierta las emociones y a través de ellas se puede enseñar, trasmitir conocimiento, sentimientos, así mismo los estudiantes se pueden expresar, por ejemplo con música, video documentales, dibujos permiten reforzar creativamente un determinado tema.

PAUTAS TUTORIALES

Una sesión tutorial se divide en momentos, esto permite mejor atención y apropiación de los conocimientos

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE UNA SESIÓN

MOMENTO UNODURACIÓN: 05 MINUTOSSe explica el desarrollo de la sesión: Que se va a realizar, Cómo se van a realizar las actividades y cómo se organizarán. Se explica la relación que existe entre el tema y los demás contenidos de la unidad.

Por ejemplo: A. Enumerar las actividades que se desarrollaran durante la sesión. B. Introducción al tema, explicar actividades, subtemas a tratar y la relación del tema con los temas anteriores.

MOMENTO DOS

DURACIÓN: 25 MINUTOS

Se narra de forma detallada el tema principal apoyándome primero en gráficos, imágenes, después recurriré a mapas conceptuales, siempre utilizando ejemplos.

Es el momento de la clase como tal.

MOMENTOS TRES Y CUATRO

Momento Tres

DURACIÓN: 15 MINUTOSSe realiza el refuerzo del tema visto anteriormente, para ello es posible apoyarse en videos, ejercicios o textos cortos que sinteticen en una conclusión final el tema estudiado.

Momento Cuatro

DURACIÓN: 10 MINUTOSSe realizan propuestas, los estudiantes hablaran sobre su percepción del tema, sus interrogantes, aportes fomentando así el espíritu crítico y propositivo. Este es un buen momento para realizar una evaluación general de comprensión del tema.

MOMENTO CINCO

DURACIÓN: 05 MINUTOS

Siguiendo la matriz se trata de perfilar durante toda la sesión un lenguaje comunicativo que a través de ejercicios, actividades, inquietudes, anécdotas, etc., se pueda establecer pautas para una buena comunicación. Utilice los últimos momentos para hacer una reflexión del tema tratado y téngalo en cuenta para las próximas sesiones.