TEMA: USO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA DE...
32
III SEMINARIO INTERNACIONAL LA SOSTENIBILIDAD: UN PUNTO DE ENCUENTRO Y II LA REDUCCION DE LOS RIESGOS DE DESATRES COMO UN PUNTO DE ENCUENTRO PARA LA SOSTENIBILIDAD MEDELLIN, COLOMBIA 10-15 DE OCTUBRE 2011
Transcript of TEMA: USO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA DE...
III SEMINARIO
INTERNACIONAL LA
SOSTENIBILIDAD: UN PUNTO
DE ENCUENTRO Y II LA
REDUCCION DE LOS RIESGOS
DE DESATRES COMO UN
PUNTO DE ENCUENTRO PARA
LA SOSTENIBILIDAD
MEDELLIN, COLOMBIA 10-15 DE OCTUBRE 2011
UNIVERSIDAD SALVADOREÑA
ALBERTO MASFERRER
FACULTAD DE MEDICINA
Francisco Mauricio Ferrer Campos PONENTE:
TEMA: USO DE ENTORNOS
VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA DE
LA GESTION SANITARIA DE
EMERGENCIAS EN LA FACULTAD DE
MEDICINA, UNIVERSIDAD
SALVADOREÑA ALBERTO
MASFERRER EL SALVADOR
Antecedentes de la enseñanza del tema
1990 Se inicia la enseñanza del tema con los
Contenidos Administración para desastres y el
apoyo de la OPS/OMS
1992 Se desarrollan modulos para las materias de
medicina preventiva y salud publica
1994 Se incorpora los contenidos en las cátedras
del departamento de salud publica
1994 a 2001 se continua con el desarrollo de los
temas
2002 se firma convenio con la Facultad de Salud
Publica de la Universidad de Antioquia se imparte
el Primer Diplomado en Administracion Sanitaria de
Emergencias
2003 Taller de Diseño de Maestria en DESASTRES
2006-2008 Maestria en Gerencia Sanitaria de
Emergencias y Desastres convenio u de Antioquia
2009 se inicia el uso de entornos virtuales en la
enseñanza del tema en pregrado y especialidades
medicas
2011 se consolida el uso de entornos virtuales en la
enseñanza del tema y se inicia la preparación del
diseño curricular de la maestría en salud publica y
gerencia en desastres
Áreas de Enseñanza
Pregrado
Especialidades medicas
Maestría
Educación continua
Pregrado
SALUD PUBLICA
MEDICINA DE LA COMUNIDAD
MEDICINA DE LA PREVENTIVA
EPIDEMIOLOGIA
Especialidades Médicas
• CIENCIAS COMPLEMENTARIAS I
• CIENCIAS COMPLEMENTARIAS II
• CIENCIAS COMPLEMENTARIAS III
CONTENIDOS
EPIDEMIOLOGIA: EPIDEMIOLOGIA DE LOS
DESATRES
MEDICINA PREVENTIVA: Los Desastres Naturales y
la protección de la Salud.
MEDICINA DE LA COMUNIDAD. Organización de la
comunidad para situaciones de emergencias
SALUD PUBLICA: PLANEAMIENTO HOSPITALARIO
TOTAL DE HORAS EN PREGRADO 80 HORAS DE
CARÁCTER OBLIGATORIO
CIENCIAS COMPLEMENTARIAS I: conceptualizacion
de los desastres
CIENCIAS COMPLEMENTARIAS II: Administración
Sanitaria de emergencias
CIENCIAS COMPLEMENTARIAS III: planeamiento
hospitalario, hospitales seguros
TOTAL DE HORAS: 60 DE CARÁCTER
OBLIGATORIO
DEFINICION
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio con
accesos restringidos, concebido y diseñado para
que las personas que acceden a él desarrollen
procesos de incorporación de habilidades y
saberes, mediante sistemas telemáticos .
PLATAFORMA
La Plataforma utilizada es La Plataforma Moddle
Esta nos permite:
Control de ingresos
Control de acceso a Clases
Correcciones, devoluciones y Feedback
Instrumentos de seguimiento
Devoluciones finales
Rubricas
Clases Virtuales
Foros de debate, consulta, presentación, consenso
Foros de investigación
Trabajos grupales
Evaluaciones
Los entornos virtualed del aprendizaje
La comunicacion
rubricas
Las Unidades Didácticas
Cuestionarios
Materiales
Ejemplo de un objeto
La cadena de socorro
Trabajos Colaborativos Ejemplo Wiki
Objetos de Enseñanza aprendizaje
El Diseño de la Unidad Didáctica
La unidad didáctica. Constituye el tipo textual
centrado de la asignatura. Contiene los contenidos
de la materia, estructurados y organizados de la
materia
Una asignatura organiza sus contenidos en
unidades didácticas, con sentido propio, unitario y
completo
Material Didáctico Contenido en Varios Soportes
Materiales impresos. Libros cuadernillos, carpetas
Materiales textuales digitalizados
Material textual soportado directamente en
ambientes virtuales, integrados a paginas web o
secciones de los contenidos de las plataformas
ESTRUCTURA DE LA UNIDAD
DIDACTICA
Titulo de la unidad
Estructura de contenidos
Guía didáctica de la unidad ( clases virtuales)
Introducción
Desarrollo de contenidos
Bibliografía consultada
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
MARCAR
REALIZAR UN ESQUEMA
CUADRO SINOPTICO
MAPA CONCEPTUAL
COMPARAR
RESPONDER UN CUESTIONARIO
ESCRIBIR UNA MONOGRAFIA
ESCRIBIR UN RESUMEN DE TEXTO
Programa nacional de sector
salud para la gestión de
desastre
Ciclo de los desastres Evaluación del sector salud
El comité debe de
estar formado por
Indicadores
Unidad Didáctica
Proyección a futuro del uso de los entornos virtuales
en la enseñanza del tema en la universidad
El desarrollo de una maestría SALUD PUBLICA Y
DESATRES
Recomendaciones
Proponer a las Autoridades de la Universidad
Salvadoreña Alberto Masferrer, la creación de una
política institucional que impulse la educación virtual
en todas las áreas del que hacer universitario.
A los miembros de este foro, promover el uso de los
entornos virtuales en la enseñanza para la gestión
de reducción de los riesgos en todos los niveles de
la educación formal e informal
GRACIAS
