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Plan de Estudios 2013 Licenciatura de Mdico Cirujano Programas Acadmicos: 1er Ao

Facultad de Medicina y Ciruga UABJO 33

ESTRUCTURA CURRICULAR PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS

DE LA LICENCIATURA DE MDICO CIRUJANO

PRIMER AO

DIRECTOR: Dr. Miguel ngel Reyes Franco

COORDINADOR GENERAL ACADMICO

Dr. Guilebaldo Cruz Corts

COORDINADOR ADMINISTRATIVO

Dr. Samuel Len Tapia

COORDINADOR DE INTERNADO DE PREGRADO Y CAMPOS CLNICOS

Dr. Arturo Vsquez Lagunas

COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL Y TITULACIN

Dr. Lucio Alberto Gutirrez Valle

ASESORA Y DISEO

COMIT TCNICO DE INTERVENCIN CURRICULAR / SUBCOMIT DE PLANES Y PROGRAMAS:

Dra. Mara Del Carmen Cid Velasco

Dra. ngela Beatriz Silva Garca

Dra. Beatriz Eugenia Crdenas Morales

Dr. Arturo Meja Garca

Dr. Boanerges Luis Villarreal



PROGRAMAS ACADMICOS PRIMER AO

NUM. CLAVE MATERIA

1 101 ANATOMA

2 102 HISTOLOGA

3 103 BIOQUMICA

4 104 INVESTIGACIN Y BIOESTADSTICA

5 105 EDUCACIN PARA LA SALUD

6 106 EMBRIOLOGA

7 107 HISTORIA Y FIOLOSOFA DE LA MEDICINA



PROGRAMA DE ANATOMA

rea: Bsica

Tipo de asignatura: Teora y prctica

Ubicacin: Primer ao

Duracin: Un ao

No. de horas tericas: 5 semanales / 170 anuales

No. de horas prcticas: 3 semanales / 102 anuales

No. de horas de estudio auto dirigido:

38 anuales

No. de crditos: 30

Clave: 101

Requisitos acadmicos: Cubrir requisitos de ingreso y curso propedutico.

Elabor: Dr. Lzaro Miguel Nicols

Colaboracin: -

OBJETIVO. El alumno, identificar y localizar los elementos anatmicos que integran todas y cada una de las

regiones del cuerpo humano, aplicando estos conocimientos a nociones de fisiologa, patologa,

radiologa, clnica, ciruga y otras asignaturas del plan de estudios.

UNIDAD 1. GENERALIDADES ANATMICAS.

OBJETIVOS PARTICULARES: Emplear la terminologa usada en anatoma, identificar los planos

anatmicos, las generalidades de artrologa, miologa y osteologa y vascular y nerviosa.

1.1 PLANIMETRA Y TERMINOLOGA ANATMICA.

1.1.1 Generalidades de Osteologa, Artrologa y Miologa. 1.2 CABEZA. OBJETIVO PARTICULAR: Identificar y describir cada uno de los elementos seos, musculares que

conforman la regin de la cabeza.

1.2.1 GENERALIDADES. 1.2.2 OSTEOLOGA.

1.2.2.1 Bveda y base del crneo. 1.2.2.2 Macizo facial

1.2.3 MIOLOGA. 1.2.3.1 Msculos de la expresin facial y de la masticacin

Anatoma



1.2.4 Artrologa 1.2.4.1 Articulacin temporo mandibular.

1.3 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL OBJETIVO PARTICULAR: Identificar, localizar y describir cada uno de los componentes del

sistema nervioso central.

1.3.1 GENERALIDADES DEL S.N.C. 1.3.2 MDULA OBLONGA. 1.3.3 PUENTE. 1.3.4 CEREBELO. 1.3.5 MESENCFALO. 1.3.6 DI ENCFALO. 1.3.7 HEMISFERIOS CEREBRALES. 1.3.8 GENERALIDADES DEL SISTEMA NERVIOSO AUTNOMO. 1.3.9 MENINGES Y LQUIDO CEFALORRAQUDEO. 1.3.10 IRRIGACIN CEREBRAL. 1.4 RGANOS DE LOS SENTIDOS. OBJETIVO PARTICULAR: Reconocer, identificar y describir cada uno de los elementos

anatmicos que componen los rganos de los sentidos ubicados en la cabeza.

1.4.1 RGANO DEL OLFATO.

1.4.1.1 Nariz, fosas nasales y senos paranasales. 1.4.2 RGANO DE LA VISIN.

1.4.2.1 Globo ocular. 1.4.2.2 Anexos del ojo y arteria oftlmica. 1.4.2.3 Aparato lagrimal y vas lagrimales.

1.4.3 RGANO VESTBULO COCLEAR 1.4.3.1 Pabelln auricular y conducto auditivo externo. 1.4.3.2 Odo medio. 1.4.3.3 Odo interno.

1.5 VASOS SANGUNEOS OBJETIVO PARTICULAR: Reconocer, identificar y describir, localizacin, relaciones y zona de

irrigacin de los vasos sanguneos ubicados en la cabeza.

1.5.1.1 ARTERIAS. 1.5.1.1.1 Lingual y facial. 1.5.1.1.2 Maxilar interno y temporal superficial transversal de la cara.

1.5.2 Venas 1.5.2.1 Yugular interna 1.5.2.2 Yugular externa

Anatoma



1.6 PARES CRANEALES. OBJETIVO PARTICULAR: Reconocer, identificar y describir el origen real, el origen aparente, el

trayecto y la terminacin de los pares craneales.

1.6.1 Pares crane ales I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII.

UNIDAD 2. REGIN DEL CUELLO.

OBJETIVOS PARTICULARES: Identificar y localizar lo ms importante de cada uno de los

elementos anatmicos; seos, musculares, vasculares, nerviosos, del tubo digestivo y del aparato

respiratorio que se encuentran en la regin del cuello.

2.1 OSTEOLOGA. 2.1.1 Vrtebras cervicales.

2.2 MIOLOGA 2.2.1 Msculos de la regin anterior y posterior del cuello.

2.3 ARTROLOGA 2.3.1 Articulaciones occipitoatloidea, occipitoaxoidea, atloidoaxoidea y atloidoodontoidea. 2.3.2 Cartida interna 2.3.3 Cartida externa

2.4 ESTRUCTURAS ANATMICAS DEL APARATO DIGESTIVO Y RESPIRATORIO LOCALIZADAS EN EL CUELLO. 2.4.1 Aparato digestivo.

2.4.1.1 Faringe 2.4.2 Aparato respiratorio.

2.4.2.1 Laringe 2.4.2.2 Trquea 2.4.2.3 Glndula tiroides y paratiroides 2.4.2.4 Timo

2.5 VASOS DEL CUELLO. 2.5.1 Arterias

2.5.1.1 Cartida comn: cartida interna-cartida externa. 2.5.1.2 Subclavia.

2.5.2 VENAS 2.5.2.1 Yugular interna 2.5.2.2 Yugular externa 2.5.2.3 Yugular anterior, vertebral y cervical profunda 2.5.2.4 Subclavia.

2.6 NERVIOS DE LA CABEZA Y EL CUELLO 2.6.1 Plexo cervical 2.6.2 Plexo braquial

Anatoma



UNIDAD 3. REGIN DEL TRAX.

OBJETIVOS PARTICULARES: Identificar, describir y localizar cada uno de los elementos

anatmicos; seos, musculares y nerviosos; de los sistemas circulatorio, digestivo y respiratorio

que corresponden a la regin del trax.

3.1 OSTEOLOGA 3.1.1 Estructura sea de la columna dorsal. 3.1.2 Esqueleto del Trax.

3.2 MIOLOGA 3.2.1 Msculos posteriores del tronco. 3.2.2 Msculos de la regin anterolateral del trax y de la regin costal.

3.3 ARTROLOGA 3.3.1 Articulaciones de la columna dorsal y del esqueleto del trax.

3.4 VASOS Y NERVIOS DE LA PARED COSTAL. 3.4.1 Arterias colaterales de la aorta torcica. 3.4.2 Inervacin de la pared del trax.

3.5 GLNDULA MAMARIA 3.6 MEDIASTINO

3.6.1 Esfago 3.6.2 Grandes vasos del trax.

3.7 CORAZN 3.7.1 Configuracin externa e interna 3.7.2 Irrigacin e inervacin.

3.8 TRQUEA Y RBOL BRONQUIAL 3.9 PULMONES Y PLEURAS

UNIDAD 4. REGIN DEL ABDOMEN.

OBJETIVOS PARTICULARES: Identificar, describir y localizar cada uno de los elementos

anatmicos; seos, musculares y nerviosos; de los sistema circulatorio y digestivo; as como del

aparato urinario, que se encuentran en la regin del abdomen.

4.1 MIOLOGA

4.1.1 Regin anterolateral, posterior y de los canales vertebrales. 4.1.2 Diafragma. 4.1.3 Regin inguinal y su contenido.

4.2 VASOS Y NERVIOS DE LA PARED ABDOMINAL 4.2.1 Aorta abdominal, ramas colaterales y terminales. 4.2.2 Sistema de la vena cava inferior y vena porta. 4.2.3 Inervacin de la pared del abdomen.

4.3 VSCERAS ABDOMINALES. 4.3.1 Estmago, intestino delgado, intestino grueso. 4.3.2 Hgado, vas biliares, pncreas y bazo.

Anatoma



UNIDAD 5. REGIN LUMBAR Y PELVIS. OBJETIVOS PARTICULARES: Reconocer, describir y localizar cada uno de los elementos

anatmicos; vasculares, musculares y nerviosos; de los sistema circulatorio y digestivo, as como

de los aparatos urinario y reproductor que se encuentran en la regin lumbar y pelvis.

5.1 OSTEOLOGA

5.1.1 Columna lumbar y pelvis sea: sacro, cccix y huesos iliacos. 5.2 MIOLOGA

5.2.1 Perin masculino y femenino. 5.3 ARTROLOGA

5.3.1 Articulaciones de la columna lumbar y de la pelvis sea 5.4 APARATO URINARIO MASCULINO.

5.4.1 Riones, ureteros, vejiga y uretra. 5.5 APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

5.5.1 Prstata y vas espermticas, testculos y pene. 5.6 APARATO REPRODUCTOR FEMENINO. 5.7 GLNDULAS SUPRARRENALES.

5.71 Ovarios, trompas uterinas, tero, vagina y vulva.

UNIDAD 6. EXTREMIDAD SUPERIOR E INFERIOR.

OBJETIVOS PARTICULARES: Identificar, reconocer y describir cada uno de los elementos

anatmicos; seos, musculares, nerviosos y vasculares que forman las extremidades.

6.1 EXTREMIDAD SUPERIOR 6.1.1 Osteologa

6.1.1.1 Clavcula, omplato, hmero, cbito, radio, huesos del carpo y metacarpo. 6.1.2 Artrologa

6.1.2.1 Articulaciones del hombro, del codo, del carpo y del metacarpo. 6.1.3 Miologa

6.1.3.1 Msculos del hombro, brazo, antebrazo y mano. 6.1.4 Nervios de la extremidad superior.

6.1.4.1 Nervio mediano, cubital y radial. 6.1.4.2 Inervacin sensitiva de la extremidad superior.

6.1.5 Vasos de la extremidad superior 6.1.5.1 Arteria axilar, humeral, radial y cubital. 6.1.5.2 Vena baslica, ceflica y humeral.

6.2 EXTREMIDAD INFERIOR. 6.2.1 Osteologa. 6.2.2 Artrologa.

6.2.2.1 Articulaciones coxofemoral, rodilla, tibioperonea, tibiotarsiana y del pie. 6.2.3 Miologa.

6.2.3.1 Regin gltea, del muslo, de la pierna y pie.

Anatoma



6.2.4 Nervios de la extremidad superior. 6.2.4.1 Plexo lumbosacro, citico mayor. 6.2.4.2 Inervacin sensitiva de la extremidad inferior.

6.2.5 Vasos de la extremidad superior. 6.2.5.1 Arteria femoral, popltea, tibial anterior, tibial posterior y arcos plantares. 6.2.5.2 Venas tributarias de iliaca interna. 6.2.5.3 Venas tributarias de la iliaca externa.

METODOLOGA DIDCTICA

UNIDAD Y CONTENIDOS METODOLOGA DIDCTICA

Unidad 1. Contenidos 1.1 1.2

Prctica en el laboratorio de anatoma y diseccin

Investigacin bibliogrfica por el alumno.

Trabajo en equipos: disearn un crneo con sus estructuras seas y musculares, un cerebro, cerebelo y bulbo raqudeo.

Exposicin oral y retroalimentacin del conocimiento.

Unidad 1. Contenidos 1.3

Lectura guiada en clase.


Exposicin oral


Unidad 1. Contenidos 1.4 1.5 1.6 1.7





Unidad 2. Contenidos 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5



Diseara en equipos de trabajo un cuello con vasos sanguneos nervios y glndula tiroides, con vascularizacin e inervacin.



Unidad 3. Contenidos 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9



El alumno en equipos de trabajo disear un aparato circulatorio, un aparato respiratorio.



Anatoma



Unidad 4. Contenidos 4.1 4.2 4.3


Lectura guiada en clase

En equipos de trabajo disearan el hgado y vas biliares, u bazo, intestino delgado y grueso con vasos sanguneos e inervacin.


Unidad 5. Contenidos 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6


En equipos de trabajo disearan el sistema urinario, el aparato genital masculino y femenino.




UNIDAD 6. Contenidos 6.1 6.2




Dos veces al ao se realizarn exposiciones de los modelos de rganos y sistemas elaborados por los alumnos, en los pasillos de la Facultad de Medicina y Ciruga en donde se premiaran a los 3 mejores trabajos.

CONCENTRADO POR UNIDAD, CONTENIDOS Y TIEMPO ASIGNADO

UNIDAD CONTENIDOS

HORAS

CLASE PRCTICA ESTUDIO AUTO

DIRIGIDO TOTAL

No. 1 Crneo Del 1.1 al 1.7 66 47 16 129

No. 2 Cuello Del 2.1 al 2.5 18 10 5 33

No. 3 Trax Del 3.1al 3.9 25 15 5 45

No. 4 Abdomen Del 4.1 al 4.3, 19 11 4 34

No. 5. Regin lumbar y pelvis

Del 5.1 al 5.6 23 13 5 41

No 6 Extremidad superior e inferior.

6.1,6.2 12 6 3 21

Examen departamental 7 0 0 7

Total 170 102 38 310

Anatoma



CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN En apego al reglamento de ingreso permanencia y egreso, los criterios de evaluacin sern: 1.- Examen 50% 2.- Presentacin de trabajos 25% 3.- Actividades y participacin 15% 4.- Puntualidad y asistencia 10% Total 100% Las evaluaciones se realizarn con reactivos de opcin mltiple o casos clnicos orientados al

razonamiento crtico y clnico.

PERFIL DEL DOCENTE: Mdico General con experiencia docente, cirujano general o en cualquier subespecialidad

quirrgica con experiencia docente.

Mdico cirujano con inters por la docencia, conocimientos de anatoma adquiridos a travs de

diplomados, maestras o doctorados en ciencias morfolgicas o especialidad en ciruga general,

traumatologa, o ciruga de urgencias, o experiencia de por lo menos un ao en impartirla frente a

grupo.

BIBLIOGRAFA BSICA.

1. Anatoma Humana con aplicacin clnica Keith L Moore edicin 2010 Manual Moderno

2. Anatoma Humana. Descriptiva, topografa y funcional. 16. Edicin.2005 H. Rouvire, A

Delmas. Editorial Masson.

DE APOYO

1. Anatoma Humana. Fernando Quiroz Gutirrez. Editorial Porra.

2. Sobota. Atlas de Anatoma Humana. 20. Edicin. Editorial Panamericana.

3. Atlas Fotogrfico de Anatoma del Cuerpo Humano. Yokochi, Rohen, Weinreb. 3. Edicin.

Editorial McGraw Hill Interamericana.

Anatoma



PROGRAMA DE HISTOLOGA

rea: Bsica

Tipo de asignatura: Teora y Prctica

Ubicacin: Primer Ao

Duracin: Un ao

No. de horas tericas: 5 semanales / 170 anuales

No.de horas prcticas: 3 semanales / 102 anuales

No. de horas de estudio Autodirigido:

38 anuales

No. de crditos: 30

Clave: 102


Elabor: Dra. Rosa Mara Levi Glaz

Colaboracin: Dra. Beatriz Silva Garca

OBJETIVO GENERAL

Introducir al estudiante a la complejidad de la anatoma microscpica, valorar su importancia en

los procesos fisiolgicos y patolgicos del ser humano, despertar y fomentar en ellos el estudio de

los principios bsicos que hacen al arte de curar.

UNIDAD 1. CITOLOGA. DEFINICIN, GENERALIDADES.

OBJETIVO: Examinar la unidad bsica estructural y funcional de los seres vivos. 1.1 CITOLOGA.

1.1.1 Definicin y generalidades. 1.1.2 Membrana celular- 1.1.3 Organitos.

- Membranosos. - No membranosos.

1.1.4 Inclusiones. - Orgnicas. - Inorgnicas.

1.1.5 Ncleo. - Cariolema - Nucleoplasma - Cromatina.

Histologa



- Ncleolo (s). 1.1.6 Divisin celular.

- Mitosis. - Meiosis.

UNIDAD 2. HISTOLOGA. DEFINICIN, GENERALIDADES, TEJIDO EPITELIAL, CONJUNTIVO, MUSCULAR Y NERVIOSO.

OBJETIVO: Reconocer los distintos tejidos corporales, sus caractersticas y diferencias morfolgicas ms importantes. 2.1 TEJIDO EPITELIAL.

2.1.1 Definicin y Generalidades. 2.1.2 Epitelios simples.

- Plano. - Cbico. - Cilndrico, ciliado y no ciliado. - Seudoestratitificado.

2.1.3 Epitelios estratificados. - Plano no queratinizado y queratinizado. - Cbico. - Cilndrico. - De transicin.

2.1.4 Glndulas. - Excrinas o paracrinas. - Endocrinas o paracrinas. - Mixtas o anfcrinas.

2.2 TEJIDO CONJUNTIVO O CONECTIVO. 2.2.1 Definicin y generalidades. 2.2.2 General o comn.

UNIDAD 3. ORGANOGRAFA. DEFINICIN, GENERALIDADES. SISTEMAS: TEGUMENTARIA, DIGESTIVO, RESPIRATORIO, CARDIOVASCULAR, GENITOURINARIO, ENDOCRINO, RGANOS DE LOS SENTIDOS.

OBJETIVO: Explicar la morfologa y funcin de los rganos que integran los diferentes sistemas. 3.1 SISTEMA DIGESTIVO.

3.1.1 Estmago. 3.1.2 Intestinos delgado y grueso. 3.1.3 Recto y ano. 3.1.4 Glndulas anexas.

- Hgado. - Vescula biliar.

Histologa



- Pncreas. 3.2 SISTEMA RESPIRATORIO.

3.2.1 Nariz. 3.2.2 Laringe. 3.2.3 Trquea. 3.2.4 Bronquios. 3.2.5 Bronquiolos. 3.2.6 Complejo broncoalveolar. 3.2.7 Alveolos pulmonares.

3.3 SISTEMA CIRCULATORIO O CARDIOVASCULAR. 3.3.1 Corazn. 3.3.2 Arterias. 3.3.3 Venas. 3.3.4 Linfticos.

3.4 SISTEMA GENITOURINARIO. 3.4.1 Genital femenino.

- Ovarios - Trompas uterinas. - tero. - Vagina. - Vulva. - Glndulas mamarias.

3.4.2 Genital masculino. - Riones. - Ureteros. - Vejiga. - Uretra.

3.5 SISTEMA ENDOCRINO. 3.5.1 Hipfisis. 3.5.2 Tiroides. 3.5.3 Suprarrenales. 3.5.4 Ovarios. 3.5.5 Testculos.

3.6 RGANOS DE LOS SENTIDOS. 3.6.1 Vista.

- Esclertica y crnea. - Coroides. - Retina.

3.6.2 Olfato. - Mucosa pituitaria. - Mucosa respiratoria.

3.6.3 Gusto. - Lengua. - Papilas gustativas.

3.6.4 Auditivo. - Conducto auditivo externo.

Histologa



- Odo medio y tmpano. - Odo interno.

3.6.5 Tacto. - Corpsculos de la presin superficial y profunda. - Receptores del fro y el calor.

METODOLOGA DIDCTICA UNIDAD Y CONTENIDOS METODOLOGA DIDCTICA

Unidad 1 Citologa 1.1,.1.2,1.3,1.4,1.5, 1.6

Diseos de esquemas. Discusin dirigida. Prcticas en el laboratorio.

Unidad 2 Tejidos 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4, 2.2.1, 2.2.2

Maqueta de tejidos. Cuadro de resumen. Observacin al microscopio. Ejemplos de reparacin de tejidos.

Unidad 3 Sistemas 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5,3.6

Exposicin del profesor Dinmicas grupales Videoconferencia Prcticas en laboratorio

CONCENTRADO POR UNIDAD, CONTENIDO Y TIEMPO ASIGNADO

UNIDAD CONTENIDOS

HORAS

CLASE PRCTICA LABORATORIO

ESTUDIO AUTODIRIGIDO

TOTAL

No. 1 Citologa

1.1,.1.2,1.3,1.4,1.5, 1.6

32 20 8 60

No. 2 Tejidos 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4,

2.2.1, 2.2.2 53 32 15 100

No.3 Sistemas

3.1,3.2,3.3,3.4,3.5,3.6 85 50 35 150

Total 170 102 38 310

PRCTICAS: Se llevarn a cabo en el laboratorio de histologa de la Facultad de Medicina y Ciruga, de acuerdo al programa terico.

Histologa



CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN En apego al reglamento de ingreso permanencia y egreso, los criterios de evaluacin sern: 1.- Examen 50% 2.- Presentacin de trabajos 25% a 50%. (Ajuste de % con los dems criterios, segn la

Unidad) 3.- Actividades y participacin 15% 4.- Puntualidad y asistencia 10% Total 100% Las evaluaciones se realizarn con reactivos de opcin mltiple o casos clnicos orientados al


PERFIL DEL DOCENTE

Mdico cirujano, anatomo patlogo, con conocimientos sobre morfologa y fisiologa celular a

nivel de diplomado, especialidad, maestra o doctorado en reas afines, inters por el trabajo en

equipo y gusto por la docencia.

BIBLIOGRAFA BSICA:

1. Histologa bsica. Junqueira, Carnerio. Texto y Atlas. Editorial Masson. 2010. 2. Histologa. Ross, Michael H: 8 ed. Buenos Aires. Mdica Panamericana, 2010.

DE APOYO:

1. Histologa. Lesson, Lesson. Editorial Interamericana.10 . edicin. Texto y Atlas.2010 2. Histologa. Geneser. Editorial Panamericana. Ao 2010. 3. Histologa. Ross Romrel. Editorial Panamericana. 2010

Histologa



PROGRAMA DE BIOQUMICA

rea: Bsica


Ubicacin: Primer Ao

Duracin: Un ao

No. de horas tericas: 5 Semanales / 170 Anuales

No. de horas prcticas: 3 Semanales / 102 Anuales

No. de horas de estudio Autodirigido:

38 anuales

No. de crditos: 30

Clave: 103


Elabor: Dr. Felipe Vsquez Loza

Colaboracin: -

OBJETIVOS GENERALES

1. Al finalizar el curso el educando explicar los eventos metablicos ms importantes en la

bioqumica de clulas humanas.

2. Al finalizar el curso el alumno reconocer los metabolitos ms importantes que durante su

biotransformacin, son susceptibles de producir alteraciones patolgicas.

3. El alumno aplicar los aprendizajes de la bioqumica a las dems disciplinas del saber

mdico.

UNIDAD 1. BASES MOLECULARES DE LA FUNCIN CELULAR.

OBJETIVO PARTICULAR: El alumno cuando finalice la unidad, podr explicarse desde la reaccin

qumica, hasta los eventos fisiopatolgicos de la clula.

1.1 Origen de las macromolculas; desde la formacin de la tierra hasta la clula, diversidad y evolucin. (1)

1.2 Propiedades del Na, K, Cl, Ca, Fe, Zn, Cu, Li, B, Be, C, N, H, Mn, Mg, S, O2. Tipos de enlace: inico y covalente. (4)

1.3 Agua: productos inicos del agua, pH, propiedades fsicas y qumicas. (1,2,3,4,5,6,7). 1.4 Soluciones, concepto, clasificacin: valoradas, no valoradas, normales, molares, molales,

osmolares, porcentuales, nmero de avogadro, fenmeno donan. (2,3,4) 1.5 Reaccin qumica, ley de accin de masas, ley de equilibrio qumico, ley de la conservacin de

la materia, tipos de energa. (2)

Bioqumica



UNIDAD 2. QUMICA DE CARBOHIDRATOS Y METABOLISMO.

OBJETIVO PARTICULAR: Al final de esta unidad el alumno explicar la oxidacin total de la

glucosa desde su fosforilacin hasta la obtencin de CO, H2O y energa.

2.1 Concepto y clasificacin de los carbohidratos. (1,2,5,6,7) 2.2 Estructura qumica y propiedades de monosacridos, disacridos, oligosacridos y

polisacridos. (1,2,5,6,7). 2.3 Digestin y absorcin de los carbohidratos. (1,2) 2.4 Vas metablicas de los carbohidratos dependiendo de las necesidades de la clula.

(1,2,5,6,7). 2.5 Ciclo anaerobio hasta piruvato y lactato. (1,2,5,6,7) 2.6 Metabolismo del etanol. (1,2,5,6,7) 2.7 Piruvato a acetil CoA, cmputo energtico. (1,2,5,6,7) 2.8 Ciclo de Krebs. cmputo energtico, sitios de bloqueo por diversos txico. (1,2,5,6,7) 2.9 Cadena respiratoria, sitios de bloqueo por diversos txicos. (1,2,5,6,7) 2.10 Glucogenolisis. (1,2,5,6,7) 2.11 Glucognesis (1,2,5,6,7) 2.12 Gluconeognesis, ciclo de Cori. (1,2,5,6,7) 2.13 Va de las pentosas. (1,2,5,6,7) 2.14 Insulina, glucagon, regulacin de la glucemia. (1,2,5,6,7) 2.15 Enfermedades por almacenamiento de glucgeno. (1,2,5,6,7)

UNIDAD 3. QUMICA DE LPIDOS Y METABOLISMO OBJETIVO PARTICULAR: Al finalizar esta unidad el alumno explicar la importancia de los lpidos

en el funcionamiento del organismo, as como las alteraciones patolgicas.

3.1 Concepto y clasificacin de lpidos. (1,2,5,6,7) 3.2 Nomenclatura y clasificacin de los cidos grasos, propiedades fsico qumicas. (1,2,5,6,7) 3.3 Lpidos simples, compuestos y sus propiedades (lipoprotenas, sales biliares. (1,2,5,6,7) 3.4 Sntesis de colesterol, estructura qumica, propiedades, sales biliares. (1,2,5,6,7) 3.5 Sntesis de cidos grasos saturados e insaturados. (1,2,5,6,7) 3.6 Sntesis de triacilglicridos, almacenamiento normal y anormal. (1,2,5,6,7) 3.7 Sntesis de fosfolpidos, importancia mdica. (1,2,5,6,7) 3.8 Lipoprotenas LDL, VLDL, IDL, HDL, quilomicrones. (1,2,5,6,7) 3.9 Betaoxidacin, cmputo energtico. produccin de acetil CoA. rutas metablicas.

(1,2,5,6,7) 3.10 Cetognesis. (1,2,5,6,7) 3.11 Estructura y funcin de las membranas celulares, composicin molecular, organizacin

supramolecular y receptores. (1,2,5,6,7) 3.12 Vit. D. biosntesis y degradacin de hormonas esteroideas. (1) 3.13 Metabolismo de lpidos complejos, prostaglandinas y leucotrienos, enfermedades de

Gaucher, Nieman-Pick y Tay-Sachs. (1).

Bioqumica



UNIDAD 4. QUMICA Y METABOLISMO DE PROTENAS

OBJETIVO PARTICULAR: El alumno al finalizar esta unidad explicar la importancia de las

protenas y su patologa.

4.1 Concepto, clasificacin y funcin de las protenas. (1,2,5,6,7) 4.2 Aminocidos, clasificacin, propiedades y nomenclatura. (1,2,5,6,7) 4.3 Biosntesis de aminocidos. (1,2) 4.4 Recambio y degradacin de aminocidos (1,2) 4.5 Importancia de algunos aminocidos en la neurotransmisin. (1) 4.6 Balance nitrogenado. (1,2,5,6,7) 4.7 Estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria de las protenas. (1,2,5,6,7) 4.8 Catlisis enzimtica: conceptos generales, clasificacin de la enzima y cintica enzimtica.

(1,2,5,6,7) 4.9 Estructura y funcin de la mioglobina. (1,2,5,6,7) 4.10 Estructura y funcin de la hemoglobina. (1,2,5,6,7) 4.11 Transporte de CO2, pH y efecto Bohr. (1,2,5,6,7) 4.12 Hemoglobinopatas. (1,2,5,6,7)

UNIDAD 5. BIOQUMICA DE CIDOS NUCLEICOS

OBJETIVO PARTICULAR: El alumno al finalizar esta unidad explicar la naturaleza qumica,

estructural y nomenclatura de los cidos nucleicos (AN).

5.1 Qumica de los cidos nucleicos y sus derivados. (1,2,5,6,7) 5.2 Estructura de los cidos nucleicos. (1,2,5,6,7) 5.3 Nuclesidos y nucletidos, estructura y nomenclatura. (1,2,5,6,7) 5.4 Sntesis de DNA y RNA. (1,2,5,6,7) 5.5 Metabolismo de los nucletidos. (1,2,5,6,7) 5.6 Sntesis de protenas, activacin de cidos nucleicos. inicio de la biosntesis polipptica.

elongacin de la cadena, terminacin de sntesis de protenas.

UNIDAD 6: ENDOCRINOLOGA MOLECULAR OBJETIVO PARTICULAR: el alumno al finalizar esta unidad explicar la estructura qumica,

nomenclatura y funciones de las hormonas esteroides EAS.

6.1 Estructura qumica y nomenclatura de las hormonas esteroides. (1,2,5,6,7) 6.2 Progesterona. (1,2,5,6,7) 6.3 Corticosteroides. (1,2,5,6,7) 6.4 Andrgenos. (1,2,5,6,7) 6.5 Estrgenos. (1,2,5,6,7)

Bioqumica



METODOLOGA DIDCTICA UNIDAD Y

CONTENIDOS METODOLOGA DIDCTICA

Unidad 1 Bases moleculares 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

Diseos de esquemas Discusin dirigida Observacin en microscopio Descripcin de ejemplos de uso diario

Unidad 2 Qumica de carbohidratos Del 2.1 al 2.15

Cuadro de resumen Elaboracin de modelos Prcticas en el laboratorio

Unidad 3 Qumica de lpidos Del 3.1 al 3.13

Aprendizaje basado en problemas Exposicin del profesor Dinmicas en pequeos grupos Prcticas en laboratorio

Unidad 4 Qumica de protenas Del 4.1 al 4.12

Mapas mentales, mapas conceptuales Revisin bibliogrfica. Prctica en laboratorio

Unidad. 5 Bioqumica de cidos nucleicos 5.1,5.2,5.3,5.4,5.5,5.6

Mapas mentales, mapas conceptuales Revisin bibliogrfica. Practica en laboratorio

Unidad 6 Endocrinologa molecular 6.1,6.2,6.3,6.4,6.5

Videoconferencia Mapas mentales, mapas conceptuales Revisin bibliogrfica.


UNIDAD CONTENIDOS HORAS

CLASE PRCTICA ESTUDIO

AUTODIRIGIDO TOTAL

Unidad 1 Bases moleculares

1.1,1.2,1.3,1.4, 1.5

15 47 12 74

Unidad 2 Qumica de carbohidratos

Del 2.1 al 2.15 45 10 5 60

Unidad 3 Qumica de lpidos

Del 3.1 al 3.13 39 15 5

59

Unidad 4 Qumica de protenas

Del 4.1 al 4.12 36 11 5 52

Unidad. 5 Bioqumica de cidos nucleicos

5.1,5.2,5.3,5.4, 5.5,5.6

18 13 5 36

Unidad 6 Endocrinologa

6.1,6.2,6.3,6.4 6.5

7 6 6 19

Bioqumica



molecular


Total 170 102 38 310

CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN En apego al reglamento de ingreso permanencia y egreso, los criterios de evaluacin sern: 1.- Examen 50% 2.- Presentacin de trabajos 25% 3.- Actividades y participacin 15% 4.- Puntualidad y asistencia 10% Total 100%

PERFIL DEL DOCENTE

Mdico cirujano con amplios conocimientos sobre la bioqumica a nivel de diplomados, maestra o

doctorado en campos afines a la materia, con facilidad para el trabajo en equipo, inters y

experiencia en docencia de por lo menos un ao de trabajo frente a grupo.

BIBLIOGRAFA

BSICA.

1. Bioqumica. Daz Zagoya-Hicks. 7 . Edicin, Interamericana. 2010.

2. Bioqumica. Mathews, Christopher K. Madrid: McGraw-Hill Interamericana. 2008.

DE APOYO.

1. Medical Biochemistry. Bhagavan, N. 10. edicin, Iberoamericana. Ao: 2010.

2. Bioqumica. Laguna-Pia. 9 . edicin. Salvat. 2008

3. Lquidos y Electrolitos. E. Kinsey M. Smith. 10a. edicin. Manual Moderno. 2008

4. Qumica Inorgnica Bsica. Cotto F.A., Wilkinson G. Limusa. 1998.

Bioqumica



PROGRAMA DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN Y BIOESTADSTICA

rea: Materia de enlace

Tipo de asignatura: Terica

Ubicacin: Primer Ao

Duracin: Un semestre

No. de horas tericas: 3 semanales / 45 semestrales

No. de horas prcticas: 1 semanales /15 semestrales

No de horas de estudio autodirigido:

15 semestrales

No. de crditos: 6

Clave: 104


Elabor: Dra. Alba Cerna Lpez.

Colaboracin: Dr. Maurilio Mayoral Garca. Dr. Guilebaldo Cruz Corts

OBJETIVO GENERAL Planear, disear y aplicar la metodologa para realizar una investigacin mdica interdisciplinaria.

UNIDAD 1. EL CONOCIMIENTO POPULAR Y EL CIENTFICO. OBJETIVO PARTICULAR: Diferenciar el conocimiento popular del cientfico.

1.1 CONOCIMIENTO POPULAR, CARACTERSTICAS: SUBJETIVO, ASISTEMTICO, ACRTICO. 1.2 CONOCIMIENTO CIENTFICO, ANTECEDENTES.

1.2.1 Los griegos. 1.2.2 La escolstica. 1.2.3 El Renacimiento y la Revolucin Cientfica.

1.3 EL MTODO CIENTFICO 1.3.1 El mtodo como necesaria secuencia. 1.3.2 El mtodo y Descartes. 1.3.3 Pasos bsicos.

UNIDAD 2. LA INVESTIGACIN.

OBJETIVO PARTICULAR: Describir el proceso de la Investigacin, sus diferentes tipos y reafirmar

la importancia de la investigacin mdica.

2.1 LA INVESTIGACIN COMO CONCEPTO. 2.2 LA INVESTIGACIN COMO PROCESO Y SUS TIPOS. 2.3 TIPOS DE INVESTIGACIN EN MEDICINA.

Investigacin y Bioestadstica



2.3.1 Biomdica. 2.3.2 Clnica. 2.3.3 Sociomdica 2.3.4 Epidemiolgica.

UNIDAD 3. PLANEACIN. OBJETIVOS PARTICULARES:

1. Definir y seleccionar el tipo de investigacin ms conveniente para responder a la

pregunta planteada.

2. Elaborar las hiptesis correspondientes par resolver el problema.

3. Seleccionar los instrumentos de aplicacin necesarios.

4. Aplicar los lineamientos ticos y legales que rigen los procesos de investigacin.

3.1 IDENTIFICACIN Y DELIMITACIN DEL PROBLEMA. 3.1.1 Planteamiento del problema. 3.1.2 Objetivos. 3.1.3 Preguntas de investigacin. 3.1.4 Justificacin del estudio.

3.2 ANTECEDENTES. 3.3 FORMULACIN DE HIPTESIS.

3.3.1 Hiptesis de trabajo e hiptesis estadsticas. 3.3.2 Hiptesis nula e hiptesis alterna. 3.3.3 Hiptesis descriptivas. 3.3.4 Hiptesis de diferencias. 3.3.5 Hiptesis de correlacin. 3.3.6 Pruebas de hiptesis.

3.4 VARIABLES. 3.4.1 Cualitativas y cuantitativas. 3.4.2 Metodolgicas. 3.4.3 Terico explicativas. 3.4.4 Manipulativas. 3.4.5 De sistemas.

3.5 SELECCIN DEL DISEO. 3.5.1 Descriptivos o explicativos. 3.5.2 Transversales o longitudinales. 3.5.3 Retrospectivos o prospectivos. 3.5.4 Experimentales o no experimentales. 3.5.5 Diseos de investigacin ms frecuentes.

3.6 PROCEDIMIENTO. SUJETOS DE ESTUDIO. RECURSOS Y CRONOGRAMA. 3.6.1 Procedimiento.

3.6.1.1 Recoleccin de la informacin, tcnica de encuesta, entrevistas. Confiabilidad y validez.

3.6.2 Recursos humanos y materiales. 3.6.3 Cronograma.




3.7 TICA E INVESTIGACIN. 3.7.1 Los principios ticos y legales de investigacin en humanos y animales. 3.7.2 La declaracin de Helsinki.

3.8 PROTOCOLO DE INVESTIGACIN. 3.8.1 Los elementos del protocolo.

UNIDAD 4. DESCRIPCIN Y ANLISIS ESTADSTICO. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Aplicar los procedimientos estadsticos a la investigacin.

2. Analizar los datos mediante los recursos estadsticos correspondientes.

4.1 POBLACIN Y MUESTRA.

4.1.1 Tipos de muestra y formulacin de tamaos conociendo media y desviacin estndar. 4.1.2 Proporciones y diferencia entre proporciones. 4.1.3 Muestras probabilsticas. 4.1.4 Procedimientos de muestreo.

4.2 NORMALIDAD Y ESTADSTICA INFERENCIAL. 4.2.1 Anlisis paramtrico, anlisis no paramtrico. 4.2.2 Grupos testigo. 4.2.3 Pruebas de significancia estadstica.

4.3 ESTADSTICA Y FACTORES DE RIESGO. 4.4 PRUEBA PILOTO.

UNIDAD 5. DISCUSIN Y CONCLUSIONES. OBJETIVO ESPECFICO: Realizar la presentacin de los resultados, propuestas y crtica, as como nuevos problemas de investigacin. 5.1 INFORME TCNICO. 5.2 RESULTADOS. 5.3 DISCUSIN.




METODOLOGA DIDCTICA UNIDADES Y CONTENIDOS

METODOLOGA DIDCTICA

Unidad 1. El Conocimiento Popular Y El Cientfico. 1.1,1.2,1.3

Diseos de esquemas Discusin dirigida Resmenes

Unidad 2. La Investigacin. 2.1,2.2,2.3

Cuadro de resumen Revisin bibliogrfica Taller de acceso a pginas electrnicas de informacin cientfica

Unidad 3. Planeacin. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8

Exposicin del profesor Elaboracin en equipos de proyecto de investigacin Videoconferencia

Unidad 4. Descripcin y Anlisis Estadstico. 4.1, 4.2, 4.3, 4.4

Elaboracin de cuadros y grficas de datos Paquetera estadstica Anlisis en pequeos grupos

Unidad 5. Discusin y Conclusiones 5.1, 5.2, 5.3

Observacin Trabajo en equipo Presentacin de resultados del estudio de investigacin.



Clase Prcticas Estudio autodirigido

Total

Unidad 1. El Conocimiento Popular y El Cientfico.

1.1,1.2,1.3 5 3 2 10

Unidad 2. La Investigacin.

2.1,2.2,2.3 5 4 4 13

Unidad 3. Planeacin.

3-1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6,

3.7, 3.8 16 5 5 26

Unidad 4. Descripcin y Anlisis Estadstico.

4.1, 4.2, 4.3, 4.4

12 2 3 17

Unidad 5. Discusin y Conclusiones

5.1, 5.2, 5.3 5 1 1 7

Examen 2 0 0 2

Total 45 15 15 75




CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN En apego al reglamento de ingreso permanencia y egreso, los criterios de evaluacin sern: 1.- Examen 50% 2.- Presentacin de trabajos 25% a 50% segn la Unidad. (Ajustar porcentaje con los

dems criterios) 3.- Actividades y participacin 15% 4.- Puntualidad y asistencia 10% Total 100% Las evaluaciones se realizarn con reactivos de opcin mltiple o casos clnicos orientados al


PERFIL DEL DOCENTE Mdico cirujano con experiencia en el campo de la investigacin en las diferentes reas del

conocimiento, con inters por la docencia, el trabajo en equipo y frente a grupo y conocimientos a

nivel de diplomado, maestra o doctorado.

BIBLIOGRAFA

BSICA

1. Metodologa de la investigacin. Mara Teresa Corts Padilla. Editorial Trillas. Ao 212.

2. El protocolo de investigacin en ciencias de la salud. Enrique Villareal Ros. Editorial Trillas.

1 edicin. 2011 .

3. Metodologa de la Investigacin en Salud. Garca Romero y Cols. Mc-Graw-Hill

Interamericana Editores. Mxico.2010.

DE APOYO

1. Como elaborar tu proyecto de investigacin. Mara del Rosario Reyes Cruz. Editorial. La

Editorial Manda. Edicin primera ao 2011.

2. Metodologa de la Investigacin. Hernndez Sampieri R. Editorial McGraw Hill 5 Edicin

2010

3. El Protocolo de Investigacin. Herrera Colmenares Efran.

4. Metodologa de la Investigacin. Hernndez S. Fernndez Collado, Baptista Lucio. Mc

Graw-Hill. Mxico.2008.

5. Introduccin a la Metodologa de Investigacin Mdica Interdisciplinaria. Garca Romero

Jaime S. UNAM. Mxico 2008.

6. El Protocolo de Investigacin. Herrera Colmenares Efran.




PRESENTACIN. La asignatura de Educacin para la Salud es parte del rea de Salud Pblica y se imparte en el

primer ao de la carrera de Mdico Cirujano, con una duracin de un semestre pudiendo cursarse

indistintamente en el primero o segundo semestre.

Se requiere haber aprobado esta materia para poder cursar la asignatura de Medicina Preventiva,

que se imparte en el segundo ao.

La materia consta de 4 unidades:

1.- Bases conceptuales de la educacin.

2.- Educacin y proceso Salud-Enfermedad.

3.- Mtodos y Tcnicas de Enseanza.

4.-Bases para la elaboracin de programas de Educacin para la Salud.

OBJETIVO GENERAL Al finalizar el curso el alumno aplicar un Programa de Educacin para la Salud, seleccionando y

utilizando las diferentes tcnicas didcticas, que emplee un marco terico conceptual que le

permita distinguir la importancia de la Educacin para la Salud en el quehacer Mdico.

PROGRAMA DE EDUCACIN PARA LA SALUD

rea: Salud Pblica


Ubicacin: Primer Ao


No. de horas tericas: 3 semanales / 45 semestrales

No. de horas prcticas: 1 semanales / 15 semestrales


15 semestrales

No. de crditos: 6

Clave: 105


Elabor:

Colaboracin: Dr. Pedro S. Olivera Merln Dr. Guilebaldo Cruz Corts

Educacin para la Salud



UNIDAD I. BASES CONCEPTUALES DE LA EDUCACIN OBJETIVO: Que el alumno emplee un marco terico conceptual distinguiendo los diferentes enfoques del proceso Enseanza-Aprendizaje y los diferentes tipos de educacin.

1.1CONCEPTO DE EDUCACIN.

1.2 TIPOS DE EDUCACIN:

1.2.1 Formal

1.2.2 Informal

1.1.1 Concepto de Enseanza.

1.1.2 Concepto de Aprendizaje. Binomio Enseanza-Aprendizaje.

1.1.3 Corrientes en el proceso de aprendizaje; conductivismo. Neoconductivismo,

Constructivismo.

1.1.4 Niveles de aprendizaje; Cognoscitivo, Psico-Motor, Afectivo. Adquisicin de hbitos y

conductas. Resistencia al cambio.

UNIDAD 2. LA EDUCACIN Y EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

OBJETIVO: Que el alumno distinga los diferentes momentos, dentro del proceso Salud-

Enfermedad en que debe aplicarse la Educacin para la Salud.

2.1. CONCEPTO ECOLGICO DE SALUD.

2.2. HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD.

2.3. NIVELES DE PREVENCIN Y NIVELES DE ATENCIN.

2.4. CAMPO DE ACCIN DEL EDUCADOR PAR LA SALUD EN LOS DIFERENTES NIVELES DE

ATENCIN.

UNIDAD 3. MTODOS Y TCNICAS DE ENSEANZA OBJETIVO: Que el alumno compare los diferentes mtodos y tcnicas de enseanza que se

utilizan, en Educacin para la Salud.

3.1 MTODOS DE ENSEANZA. 3.1.1 Concepto.

3.1.2 Individuales

3.1.3 Grupales

3.1.4 Tcnicas de Enseanza




UNIDAD 4. BASES PARA LA ELABORACIN DE PROGRAMAS DE EDUCACIN PARA LA SALUD.

OBJETIVO: Que el alumno elabore un programa de Educacin para la Salud sobre algn tema de

higiene personal.

4.1 INVESTIGACIN PRELIMINAR.

4.2 OBJETIVOS DEL PROGRAMA.

4.3 LIMITES.

4.4 ACCIONES.

4.5 RECURSOS.

METODOLOGA DIDCTICA

UNIDAD METODOLOGA DIDCTICA

Unidad 1 Bases conceptuales de la Educacin 1.1,1.2

Diseos de esquemas Discusin dirigida

Unidad 2 La Educacin y el proceso Salud-Enfermedad 2.1, 2.2, 2.3,2.4

Cuadro de resumen Mapas mentales Mapas conceptuales

Unidad 3 Mtodos y Tcnicas de Enseanza 3.1

Exposicin del profesor Presentacin del alumno de diferentes tcnicas didcticas colaborativas, con temas de salud. Videoconferencia

Unidad 4 Bases para la elaboracin de un programa de Educacin p/salud 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5

Resmenes Presentacin de un programa de educacin para la salud comunitaria.






Clase Prcticas Estudio autodirigido

Total

Unidad 1 Bases conceptuales de la Educacin

1.1,1.2

9 3 3 15

Unidad 2 La Educacin y el proceso Salud-Enfermedad

2.1,2.2,2.3,2.4

11 4 4 19

Unidad 3 Mtodos y Tcnicas de Enseanza

3.1

11 5 5 21

Unidad 4 Bases para la elaboracin de un programa de Educacin p/salud

4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5

12 3 3 18


Total

45 15 15 75

CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN En apego al reglamento de ingreso permanencia y egreso, los criterios de evaluacin sern: 1.- Examen 50% 2.- Presentacin de trabajos 25% a 50% (Ajustar porcentaje con los otros criterios de

acuerdo a cada unidad) 3.- Actividades y participacin 15% 4.- Puntualidad y asistencia 10% Total 100% Las evaluaciones se realizarn con reactivos de opcin mltiple o casos clnicos orientados al

razonamiento crtico y clnico

PERFIL DEL DOCENTE Mdico cirujano con conocimientos en el rea de Salud Pblica, Maestro en Salud Pblica, o postgrado con inters por la docencia y con facilidad para el trabajo en equipo.




BIBLIOGRAFA BSICA.

1. Educacin para la salud. lvarez Alba R. Manual Moderno. 2 Edicin. 2011

2. Salud Pblica Teora y Prctica. Hernndez vila Mauricio. Editorial. Manual Moderno, 2

Edicin 2013.

3. Promocin de la Salud en el Ciclo de la Vida. Gonzlez Moreno. Editorial Mc Graw Hil. Ao

2012.

DE APOYO

1. Educacin para la salud. Roque La Torre Paloma. Grupo Editorial Patria. Ao 2011

2. La Salud, el Trabajo y Comunidad. Gonzlez Guzmn R. Editorial Mc Graw Hill. Ao 2011.

3. Elementos de Salud Pblica. Snchez Rosado Manuel. 8. Ed. Mndez Oteo Editores.2010

4. Salud y Enfermedad. San Martn Hernn. La Prensa Mdica Mexicana.

5. Norma Tcnica de Educacin para la Salud. SSA 2001.




PROGRAMA DE EMBRIOLOGA

rea: Bsica


Ubicacin: Primer Ao


No. de horas tericas: 3 Semanales / 45 semestrales

No. de horas prcticas: 1 Semanal / 15 semestrales

No. de horas de estudio auto dirigido: 15 semestrales

No. de crditos: 9

Clave: 106


Elabor: Dra. Ma. del Refugio Carreo Toledo

Colaboracin: -

INTRODUCCIN

Este programa est formado por dos grandes unidades; la primer es sobre la embriologa general y

la segunda es la especial.

En la embriologa general trataremos la gametognesis, el perodo embrionario y el perodo fetal

en su generalidad, para posteriormente comprender la embriologa especial, la cual ser dividida

para su estudio en rganos., aparatos, sistemas y cavidades corporales.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el curso el alumno ser capaz de interpretar los conceptos bsicos y la importancia del

desarrollo fetal en sus diferentes etapas; su utilidad en el diagnstico, tratamiento y prevencin de

algunas patologas para articularlos con la clnica.

1. EMBRIOLOGA GENERAL E INTRODUCCIN A LA EMBRIOLOGA. OBJETIVO PARTICULAR: Revisar los aspectos histricos, interpretar y emplear el concepto y

la terminologa ms usada en la embriologa, identificar las diferentes etapas en que se divide el

individuo en su desarrollo para su estudio.

Embriologa



UNIDAD I. ASPECTOS HISTRICOS DE LA EMBRIOLOGA. 1.1 CONCEPTOS ANTIGUOS SOBRE LA EMBRIOLOGA ES LOS HINDES, GRIEGOS, EN LA EDAD

MEDIA, EN EL renacimiento hasta nuestros das. 1.1 Concepto de embriologa, su importancia y tipos de embriologa.

1.2. PERIODOS DE DESARROLLO HUMANO. 1.2.1 Cambios que se presentan en el periodo; prenatal y los trminos utilizados. 1.2.2 El embrin y los tipos de embriones. 1.2.3 El feto. 1.2.4 Cambios que se presentan en el periodo postnatal (lactancia, niez, pubertad,

adolescencia y adulto). 1.2.5 La terminologa ms usada en embriologa. 1.2.6 Los trminos descriptivos en embriologa.

1.3. ANATOMA DEL APARATO GENITAL DE LA MUJER 1.3.1 Anatoma de ovario, trompa uterina, tero, vagina y vulva.

1.4. EMBRIOLOGA GENERAL GAMETOGNESIS. 1.4.1 Concepto de gametognesis 1.4.2 Las fases de la divisin mittica. 1.4.3 Cambios que se presentan en la 1. y 2. divisin meitica. 1.4.4 Anomalas congnitas numricas que se originan durante las divisiones celulares. 1.4.5 Anomalas numricas y estructurales con sus respectivas caractersticas clnicas. 1.4.6 Cambios morfolgicos durante la maduracin presentada en la ovognesis,

espermatognesis y espermiognesis. 1.4.7 Anomalas de los ovocitos.

1.5. 1. SEMANA DE DESARROLLO (DE LA OVULACIN A LA IMPLANTACIN). 1.5.1 Hormonas que participan el ciclo ovrico y su funcin. 1.5.2 El fenmeno de la ovulacin. 1.5.3 Anomalas de la ovulacin 1.5.4 Formacin del cuerpo lteo 1.5.5 Transporte del ovocito 1.5.6 Formacin del corpus albicans 1.5.7 Fases de la fecundacin 1.5.8 Mtodos anticonceptivos 1.5.9 Causas de la infertilidad y sus opciones de tratamiento 1.5.10 El fenmeno de la segmentacin 1.5.11 La formacin del blastocisto 1.5.12 Repercusin clnica de los cigotos anormales 1.5.13 Caractersticas del tero en la etapa de la implantacin.

1.6. SEGUNDA SEMANA DE DESARROLLO (DISCO GERMINATIVO BILAMINAR). 1.6.1 Cambios caractersticos que identifican al da 8-9-11, 12 y 13 de desarrollo. 1.6.2 Generalidades del diagnstico del embarazo.

1.7. TERCERA SEMANA DE DESARROLLO (DISCO GERMINATIVO TRILAMINAR). 1.7.1 Gastrulacin. 1.7.2 Proceso e formacin de la notocorda. 1.7.3 Establecimiento de los ejes del cuerpo y los mapas de destino establecidos durante la

gastrulacin. 1.7.4 Crecimiento del disco germinativo.

Embriologa



1.7.5 Teratognesis asociada con la gastrulacin. 1.7.6 Desarrollo del trofoblasto.

1.8. PERIODO EMBRIONARIO (3. A 8 SEMANA). 1.8.1 Derivados de la H. Germinativa ectodrmica. 1.8.2 Derivados de la H. Germinativa mesodrmica. 1.8.3 Derivados de la H. Germinativa endodrmica. 1.8.4 Establecimiento de patrones en el eje antero posterior. 1.8.5 Aspecto externo del embrin durante el segundo mes de desarrollo. 1.8.6 La organognesis y los defectos congnitos.

1.9 PERIODO FETAL TERCER MES AL NACIMIENTO Y LOS DEFECTOS CONGNITOS. 1.9.1 Cambios en el desarrollo del feto segn los meses. 1.9.2 Factores ambientales que influyen sobre la longitud y el peso del feto. 1.9.3 Tipos de anomalas durante la organognesis. 1.9.4 Factores ambientales que provocan anomalas congnitas. 1.9.5 Utilidad de los conocimientos en la prevencin de los defectos congnitos. 1.9.6 Recursos con que se cuenta para el diagnstico prenatal.

1.10 MEMBRANAS FETALES Y PLACENTA. 1.10.1 Cambios en el trofoblasto. 1.10.2 Cambios que se presentan en corion frondoso y la decidua basal. 1.10.3 Estructura de la placenta. 1.10.4 Placenta de trmino y la circulacin de la placenta. 1.10.5 Funciones de la placenta. 1.10.6 Fenmeno de la incompatibilidad Rh. 1.10.7 Hormonas producidas por la placenta y sus funciones. 1.10.8 Funcin de la barrera placentaria. 1.10.9 Amnios cordn umbilical y sus anormalidades. 1.10.10 Cambios de la placenta hacia el final del embarazo. 1.10.11 Caractersticas del lquido amnitico y sus repercusiones clnicas. 1.10.12 Desarrollo del embarazo gemelar y los defectos que puedan presentarse en su

formacin.

UNIDAD 2. EMBRIOLOGA ESPECIAL DEL SISTEMA ESQUELTICO, MUSCULAR, CAVIDADES CORPORALES Y EL SISTEMA CARDIOVASCULAR.

OBJETIVO PARTICULAR: Interpretar y analizar el origen, la influencia molecular y los cambios

que se presentan en el desarrollo embrionario del sistema esqueltico muscular, de las cavidades

corporales y del sistema cardiovascular hasta su formacin completa as como los defectos en el

mismo proceso y las patologas ocasionadas.

2.1 SISTEMA ESQUELTICO. 2.1.1 Procesos de osificacin del crneo. 2.1.2 Defectos craneofaciales y displasias esquelticas. 2.1.3 Desarrollo y crecimiento de las extremidades. 2.1.4 Regulacin molecular del desarrollo de las extremidades. 2.1.5 Defectos de las extremidades.

Embriologa



2.1.6 Desarrollo de la columna vertebral. 2.1.7 Defectos vertebrales. 2.1.8 Desarrollo de las costillas y esternn.

2.2 SISTEMA MUSCULAR 2.2.1 Desarrollo del msculo estriado esqueltico y su aplicacin clnica. 2.2.2 Desarrollo del msculo cardiaco. 2.2.3 Desarrollo del msculo liso.

2.3 CAVIDADES CORPORALES. 2.3.1 Formacin de la cavidad intraembrionaria. 2.3.2 Las membranas serosas. 2.3.3 Origen del diafragma y cavidad torcica as como su aplicacin clnica.

2.4 SISTEMA CARDIOVASCULAR 2.4.1 Establecimiento del campo cardiognico 2.4.2 Formacin y posicin del tubo cardiaco 2.4.3 Formacin del asa cardiaca. 2.4.4 Regulacin molecular del desarrollo cardaco 2.4.5 Desarrollo del seno venoso 2.4.6 Formacin de los tabiques cardiacos 2.4.7 Formacin del sistema de conduccin del corazn 2.4.8 Desarrollo vascular 2.4.9 La circulacin antes y despus del nacimiento 2.4.10 Desarrollo del sistema linftico

UNIDAD 3 EMBRIOLOGA ESPECIAL DEL APARATO RESPIRATORIO, DIGESTIVO, UROGENITAL Y CABEZA Y CUELLO. OBJETIVO PARTICULAR: Conocer, revisar, ilustrar y describir el origen y los cambios que se

presentan en el desarrollo embrionario del aparato respiratorio, digestivo, urogenital, as como de

la cabeza y el cuello.

3.1 APARATO RESPIRATORIO. 3.1.1 Formacin de los esbozos pulmonares. 3.1.2 Origen de la laringe. 3.1.3 Desarrollo de la trquea, bronquios y pulmones. 3.1.4 Maduracin de los pulmones.

3.2 APARATO DIGESTIVO. 3.2.1 Divisiones del tubo digestivo. 3.2.2 Mesenterios. 3.2.3 Formacin del intestino anterior que origina al esfago, estmago, duodeno, hgado,

VESCULA BILIAR Y PNCREAS. 3.2.4 Desarrollo del intestino medio y las anomalas que se presentan. 3.2.5 Evolucin del intestino posterior.

3.3 APARATO UROGENITAL. 3.3.1 Origen de los sistemas renales. 3.3.2 Posicin y funcin del rin.

Embriologa



3.3.3 Desarrollo de la vejiga y uretra con la clnica. 3.3.4 Origen de las gnadas, testculo y ovario. 3.3.5 Los conductos genitales en el periodo indiferenciado. 3.3.6 Formacin de la vagina. 3.3.7 Desarrollo de los genitales externos masculinos y femeninos. 3.3.8 Descenso de los testculos y del ovario.

3.4 CABEZA Y CUELLO. 3.4.1 Formacin de los seis arcos farngeos. 3.4.2 Origen de las cinco bolsas farngeas. 3.4.3 Hendiduras farngeas. 3.4.4 Desarrollo de la lengua, glndula tiroides y la cara. 3.4.5 Segmento intermaxilar y el paladar secundario. 3.4.6 Cavidades nasales y el desarrollo de los dientes. 3.4.7 Las anomalas, dentales, de las hendiduras faciales y de la lengua.

UNIDAD 4 EMBRIOLOGA ESPECIAL DEL ODO, OJO, SISTEMA TEGUMENTARIO Y SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.

4.1 ODO 4.1.1 Desarrollo del odo interno y las estructuras que lo constituyen (sculo, caracol, rgano de corti, utrculo y conductos semicirculares). 4.1.2 Desarrollo de las partes que forman el odo medio (cavidad timpnica, trompa de Eustaquio y huesecillos. 4.1.3 Origen del odo externo que comprende conducto auditivo externo, membrana timpnica, oreja y las afecciones que se pueden presentar.

4.2 OJO 4.2.1 Desarrollo de la cpula ptica y vescula del cristalino. 4.2.2 Origen de la retina, iris y cuerpo ciliar. 4.2.3 Formacin del cristalino, coroides, esclertica y crnea. 4.2.4 Desarrollo del cuerpo vtreo y del nervio ptico. 4.2.5 Regulacin molecular del desarrollo del ojo.

4.3 SISTEMA TEGUMENTARIO 4.3.1 Origen de la epidermis y dermis as como su aplicacin a la clnica. 4.3.2 Origen del pelo y las glndulas mamarias.

4.4 SISTEMA NERVIOSO CENTRAL 4.4.1 Desarrollo desde su origen de la mdula espinal. 4.4.2 Modificaciones de la posicin de la mdula espinal. 4.4.3 La regulacin molecular del desarrollo de la mdula espinal. 4.4.4 Desarrollo del cerebro posterior medio y anterior. 4.4.5 Regulacin molecular del desarrollo del encfalo. 4.4.6 Defectos craneales ms frecuentes. 4.4.7 Los nervios craneanos. 4.4.8 Desarrollo del sistema nervioso autnomo.

Embriologa



METODOLOGA DIDCTICA

UNIDAD Y CONTENIDOS METODOLOGA DIDCTICA

Unidad 1 Embriologa general e introduccin a la embriologa Del 1.1 al 1.10

Presentacin de esquemas Discusin dirigida Revisin bibliogrfica

Unidad 2 Embriologa general, perodo embrionario y fetal 2.1,2.2,2.3,2.4

Cuadro de resumen Modelos elaborados con materiales de uso cotidiano Aprendizaje basado en problemas

Unidad 3 Embriologa especial del sistema esqueltico muscular, cavidades corporales y sistema cardiovascular. 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

Aprendizaje basado en problemas Diseo de rganos en diferentes materiales Revisin bibliogrfica

Unidad 4 Embriologa especial, Aparato respiratorio, digestivo, urogenital, cabeza y cuello. 4.1, 4.2, 4.3, 4.4

Videoconferencia Elaboracin de modelos anatmicos de diferentes materiales Revisiones bibliogrficas



Clase Prcticas

Estudio auto

dirigido Total

Unidad 1 Embriologa general e introduccin a la embriologa

Del 1.1 al 1.10 5 3 3 11

Unidad 2 Embriologa general, perodo embrionario y fetal

2.1,2.2,2.3,2.4 8 4 4 16

Unidad 3 Embriologa especial del sistema esqueltico muscular, cavidades corporales y sistema cardiovascular.

3.1, 3.2, 3.3, 3.4 12 5 5 22

Embriologa



Unidad 4 Embriologa especial, Aparato respiratorio, digestivo, urogenital, cabeza y cuello.

4.1, 4.2, 4.3, 4.4 18 3 3 24

Examen departamental 2 2

Total 45 15 15 75

CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN En apego al reglamento de ingreso permanencia y egreso, los criterios de evaluacin sern: 1.- Examen 50% 2.- Presentacin de trabajos 25% 3.- Actividades y participacin 15% 4.- Puntualidad y asistencia 10% Total 100% Las evaluaciones se realizarn con reactivos de opcin mltiple o casos clnicos orientados al


PERFIL DEL DOCENTE

Mdico Cirujano con conocimientos y experiencia en la materia o maestra en el rea morfolgica. Inters por la docencia y el trabajo en equipo. Mdico especialista en gentica.

BIBLIOGRAFA

BSICA.

1. Embriologa Clnica. Keith L. Moore. Editorial Elsevier Espaa. 9 Edicin.2013.

2. Embriologa mdica. Langman. Editorial Panamericana. 12 ed, 2011

DE APOYO.

1. Embriologa clnica. Moore-Persaud. Editorial McGraw-Hill interamericana. 10 edicin.

2. Ginecologa. Gonzlez Merlo. Editorial Masson editores.

Embriologa



PROGRAMA DE HISTORIA Y FILOSOFA DE LA MEDICINA

rea: Humanstica


Ubicacin: Primer Ao


No. de horas tericas: 3 Semanales /45 semestrales

No. de horas prcticas: 1 semanales/ 15 semestrales


15 semestrales

No. de crditos: 4

Clave: 107


Elabor: Dra. Cid Velasco Mara del Carmen

Colaboracin: Dra. Beatriz Silva Garca y Dr. Alberto P. Ramrez Galvn

INTRODUCCION Es la ciencia de la persona humana y de la enfermedad, en el transcurso del tiempo que puede

adoptar elementos filosficos en su proceso de conocimiento.

Estudia los aspectos filosficos sobre la salud-enfermedad, a travs del tiempo, desde la aparicin

del hombre hasta nuestros das.

OBJETIVO. Conocer el pasado, para reflexionar el presente y construir el futuro en lo que al quehacer mdico

se refiere.

UNIDAD 1. HISTORIA DE LA MEDICINA A TRAVS DEL TIEMPO Y LAS DIFERENTES CIVILIZACIONES. MODELOS MDICOS A TRAVS DE LA HISTORIA. OBJETIVO: Conocer y examinar el pensamiento y el quehacer mdico a travs de las diferentes

etapas histricas.

1.1 MEDICINA Y ENFERMEDAD EN LA PREHISTORIA.

1.1.1Origen 1.1. 2 El pensamiento mgico.

Historia y Filosofa



1.2 LA ENFERMEDAD Y LA MEDICINA EN LOS PUEBLOS ANTIGUOS. OBJETIVO: Los alumnos (as) examinarn las caractersticas de la medicina antigua, el pensamiento mgico, la medicina sacerdotal teocntrica, en los pueblos ms representativos de esta poca.

1.2.1 Sumerios, babilonios, asirios y egipcios. 1.2.2 Medicina mgico-sacerdotal. 1.2.3 Modelo mdico del mundo antiguo.

1.2.3.1 La enfermedad y la medicina de los griegos. 1.2.3.2 Medicina hipocrtica. 1.2.3.3 El juramento hipocrtico. 1.2.3.4 Pensamiento racional. 1.2.3.5 Nacimiento de la clnica.

1.2.4 La medicina Romana. 1.2.5 La medicina galnica.

1.2.5.1La obligacin de saber y actualizarse.

1.3 LA MEDICINA EN LA EDAD MEDIA. OBJETIVO: El alumno(a) analizar el pensamiento y los hechos que caracterizan al quehacer mdico de la Edad media.

1.3.1 Caractersticas de la medicina de la Edad Media. 1.3.2 Cristianismo y medicina. 1.3.3 El mtodo escolstico. Modelo mdico de la Edad Media. 1.3.4 El nacimiento de las universidades. 1.3.5 El mdico ante las enfermedades infectocontagiosas.

1.4 LA MEDICINA EN EL RENACIMIENTO. OBJETIVO: El alumno(a) analizar el pensamiento y los hechos que caracterizan el quehacer mdico del Renacimiento.

1.4.1 La medicina rabe. 1.4.2 Caractersticas de la medicina en el Renacimiento. 1.4.3 Vesalio, Ambrosio Par, Paracelso. 1.4.4 El humanismo en las artes y las ciencias. 1.4.5 La relacin mdico paciente.

1.5 LA MEDICINA EN LA EDAD MODERNA. TIEMPO PROGRAMADO OBJETIVO: El alumno(a) revisar los principales hechos que caracterizan a la edad moderna en el quehacer mdico.

1.5.1 Caractersticas de la medicina de la edad moderna. Modelo medico. 1.5.2 La fisiologa, la clnica, la microscopa. 1.5.3 Principales representantes de la medicina moderna: William Harvey. 1.5.4 La investigacin en biomedicina. Su historia.

Historia y Filosofa



1.6. LA MEDICINA CONTEMPORNEA. OBJETIVO: El alumno(a) analizar el pensamiento mdico de la medicina contempornea, diferenciar las caractersticas del mismo con respecto a pocas anteriores.

1.6.1 Caractersticas de la medicina contempornea. 1.6.2 Modelos mdicos de la actualidad. 1.6.3 Premios Nobel de medicina. 1.6.4 Avances tecnolgicos, medicina globalizada. 1.6.5 La enfermedad iatrognica.

UNIDAD 2. LA MEDICINA MEXICANA.

OBJETIVO: Describir las diferentes etapas y las caractersticas de la medicina mexicana de

diferentes pocas.

2.1. LA MEDICINA PRECOLOMBINA. OBJETIVO: El alumno(a) diferenciar las caractersticas de la medicina del nuevo mundo antes de su descubrimiento por los espaoles.

2.1.1 La medicina azteca. 2.1.2 La medicina nhuatl. 2.1.3 La herbolaria. 2.1.4 La medicina maya. 2.1.5 Actitud del mdico ante la enfermedad alcohlica.

2.2 LA MEDICINA EN EL VIRREINATO OBJETIVO: Revisar y descubrir las caractersticas de la medicina del nuevo mundo, posterior a la llegada de los espaoles.

2.2.1 Caractersticas de la medicina del virreinato. 2.2.2 Los primeros hospitales. 2.2.3 La medicina en el Mxico independiente (1821-33).

2.3 MEDICINA MEXICANA ACTUAL OBJETIVO: Conocer y apreciar las caractersticas del modelo mdico que caracterizan a la concepcin actual de medicina en Mxico.

2.3.1 Caractersticas de la medicina mexicana actual.

UNIDAD 3. LA MEDICINA EN OAXACA.

OBJETIVO: Analizar los principales acontecimientos que caracterizan a la medicina Oaxaquea. 3.1. GENERALIDADES DE LA MEDICINA EN OAXACA.

3.1.1 Monte Albn, centro mdico de la antigedad.

Historia y Filosofa



3.1.2 La oncocercosis, principales hechos sobre la misma. 3.1.3 Principales exponentes de la medicina oaxaquea. 3.1.4 Historia de la Facultad de Medicina y Ciruga. Valores de la UABJO. Simbolismos: escudo

y el himno. 3.1. 3.1.5 El proceso del morir, su evolucin a travs del tiempo.

METODOLOGA DIDCTICA UNIDAD Y CONTENIDOS METODOLOGA DIDCTICA

Unidad 1. Historia De La Medicina A Travs Del Tiempo 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6

Diseos de esquemas Discusin dirigida

Unidad 2. La Medicina Mexicana. 2.1,2.2,2.3

Cuadro de resumen Mapas mentales Mapas conceptuales

Unidad 3. La Medicina en Oaxaca. 3.1

Exposicin del profesor Exposicin del alumno Visita a zonas arqueolgicas.


UNIDAD

CONTENIDOS

HORAS

CLASE PRCTICAS ESTUDIO

AUTODIRIGIDO TOTAL

Unidad 1 Historia de la Medicina a Travs del Tiempo

1.1,1.2,1.3, 1.4,1.5, 1.6

29 6 6 41

Unidad 2 La Medicina Mexicana.

2.1,2.2,2.3, 8 5 6 19

Unidad 3 La Medicina en Oaxaca.

3.1 6 4 3 13

Examen 2 0 0 2

Total 45 15 15 75

Historia y Filosofa



CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN En apego al reglamento de ingreso permanencia y egreso, los criterios de evaluacin sern: Examen 50%. Participaciones 25%. Trabajos 25% Total 100%

PERFIL DEL DOCENTE Mdico cirujano con conocimientos, inters en el rea humanstica, historia y la docencia,

facilidad para el trabajo en equipo y de preferencia diplomado, maestra o doctorado en esta rea.

BIBLIOGRAFA BSICA.

1. Historia de la Medicina. Barqun M. Mxico. Editorial Mndez Oteo.2010

2. Modelos mdicos. Ortiz Quezada Federico. Mc. Graw Hill, Interamericana editores. Mxico

2010.

3. Historia y Filosofa de la Medicina. Sal Len Hernndez. Comp. Ed. Politcnico. Mxico

2010.

4. Grandes Maestros de la Enseanza de la Medicina en Oaxaca. Martnez Soriano, Odavas.

1827-1854, Editorial UABJO. 2009.

5. Historia de la Medicina. Lan Entralgo P. Barcelona. SALVAT editores.2008.

6. Historia de la medicina. Somolinos d'Arduis German. Sociedad Mexicana de Historia y

Filosofa de la medicina. Ed. Patria. Mxico 2008.

DE APOYO.

1. Humanismo y medicina. Ramrez Galvn A. Editorial UABJO. Mxico 1994.

2. Modelo curricular de la Facultad de Medicina y Ciruga: un enfoque histrico. Ramrez

Galvn y col. Nuevo diseo curricular de la Facultad de Medicina y Ciruga de la UABJO.

3. La Historia de la Medicina en Mxico. Compilacin Audiovisual: Tv UNAM e IKARUS.

AstraZeneca, Mxico 2007

Historia y Filosofa

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