INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN

NORMAL“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL

RÍO” 

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

PROFESOR: JORGE PRADO.

PRESENTA:KEREN JUDITH ACOSTA NAVARRO

MARÍA FERNANDA MONÁRREZ GARCÍA

 YOSIRIS PALACIOS 

CD. LERDO, DGO. MARZO 2014

¿QUÉ SE ENTIENDE POR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?

• Teniendo como procedente a Vygotsky se ha enseñado a teoría del aprendizaje significativo, aprendizaje a largo plazo o teoría constructivista, según la cual para aprender es necesario relacionar los nuevos aprendizajes con los conocimientos previos de mis alumnos. • El aprendizaje es construcción del conocimiento donde unas pieza encajan con otras en un todo coherente. • Se hace imprescindible presentar al alumno los conocimientos de manera coherente y no arbitraria, “CONSTUYENDO” de manera solida, interrelaciones unos con otros en forma de red de conocimiento.

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE APRENDIZAJE MEMORISTICO Y

SIGNIFICATIVO?

Un aprendizaje basado en la repetición tiende a inhibir el nuevo

aprendizaje, mientras que el aprendizaje significativo facilita el nuevo aprendizaje relacionándolo.

¿QUÉ SE REQUIERE PARA QUE SE PUEDA DAR EL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO? • Significatividad lógica de la materia: se refiere a la estructura interna organizada que sea susceptible de dar lugar a la construcción de significados. • Significatividad psicológica de la materia: es relativo del alumno que aprende y depende de sus relaciones anteriores. • Motivación: es tanto un efecto como una causa del aprendizaje.

¿QUÉ SE APRENDE?

El ser humano tiene la disposición de aprender, de verdad solo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El

ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra

sentido El único autentico aprendizaje es el significativo, el

aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente

mecánico, memorístico, o yuntural: aprendizaje para aprobar un examen,

para ganar la materia, etc.

¿QUIÉNES SON LOS AUTORES REPRESENTATIVOS?

• David Ausubel• Joseph Novak

• Helen Hanesian

Especialistas en la psicología de la educación.

TEORÍA DAVID

AUSUBEL