Teoria de la comunicacion

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teoria de la comunicacio, de como hay diversidad de medios por los cuales los seres humanos nos comunicamos

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  • 1. LA COMUNICACINMARJORIE MARDONEZ LEIVA

2. Qu es comunicar? 3. Aunque no hablemos siempre comunicamos Conceptos claves: Emisor. Receptor. Texto: unidad de anlisis que se toma para estudiar (pelcula, costumbres, leyendas, vestimenta, etc.) Discurso: sentido que adquiere el texto cuando es interpretado en un contexto. Sentido social de un texto. 4. Si bien la Comunicacin como disciplina comienza su historia ya desde Aristteles, es en el s XX cuando se incorporan las miradas desde la sicologa, la sociologa, la lingstica, la publicidad y hasta la matemtica. La aparicin de los medios masivos y su popularidadmodifican el acceso a la informacin y a la cultura de grandes sectores sociales. Los MMC transforman la poltica, la economa, la cultura y la visin de s misma de una sociedad. Surge la sociedad de masas: crecimiento de las ciudades, desconocimiento entre vecinos, comparten el consumo de bienes y servicios, y participan en el proceso productivo, poltico y cultural de la sociedad. Los estudios sobre la comunicacin se intensificaron despus de la II Guerra Mundial debido al gran inters en encontrar posibilidades de control social aportado por los mecanismos comunicativos. 5. Fascinacin y entusiasmo Democratizacin del acceso alos bienes culturales (teatro, cine, informacin cientfica, etc.): universalizacin de la cultura. Disminucin de diferencias sociales. Ciudadanos ms participativos y responsables polticamente. 6. Crtica y rechazo Concentracin del poder de informacin en pocas empresas y/o el Estado. Usuarios indefensos. Uso de los medios para entretener a la poblacin, distraerla de los problemas y manipular su opinin. Degradacin de la cultura. Muerte del arte. Industria cultural. Mensajes de los medios: visin pasiva y acrtica del mundo. Emocin sobre reflexin. Informacin del presente sobre la reflexin histrica (pasado). Fomentan el consumo y el conformismo. Fortalecen las desigualdades sociales. 7. Escuelas de investigacin en comunicacinEscuela norteamericana: Mass Communication Research. Escuela europea: Escuela de Frankfurt Centro de Estudios Culturales de Birmingham. Escuela latinoamericana: Teora de la dependencia. 8. Mass Comunication Research. Investigacinimpulsada por empresarios, partidos polticos y organismos militares y de defensa del Gobierno. Objetivo: explicar de qu manera influye la comunicacin meditica en las personas. Qu hacen los medios con las personas? Se fundamenta en la sicologa conductista: la conducta es una respuesta directa a los estmulos del medio. Tres etapas tres teoras. 9. Teora de la aguja hipodrmica. 1920 Auge de la propaganda poltica y militar. Los mensajes de los medios son recibidos de igual manera por todo el pblico y provocan una reaccin inmediata (bala mgica o transmisin en cadena) Reaccin inmediata y directa. Receptor pasivo y manipulable. El contexto social no influye. Poder ilimitado de los medios. Los medios imponen el tema del da. 10. Teora funcionalista (1940 1950) Para qu sirven los medios? Analizan la nueva cultura generada por los Mass Media (medios masivos) Para qu debera servir el mensaje? Evaluacin ideolgica de la intencin del mensaje (si es positivo, inocuo o altera el sistema, si es funcional o disfuncional a la sociedad). El mensaje ha sido eficiente a la hora de cumplir esa funcin? Objetivo de la publicidad (educacin lucro). Quin dice qu a quin con qu efectos a travs de qu canal. Surgimiento del Marketing. 11. Hiptesis de la Persuasin 1930 Un mismo mensaje producira efectos diferentes segn la persona y las circunstancias de recepcin. Factores de recepcin: 1- El inters: motivacin. 2- La exposicin selectiva: mayor atencin a mensajes afines a su estilo. No a los discordantes. 3- La percepcin selectiva: interpretacin personal (educacin, nivel socioeconmico) 4- La memoria selectiva: se recuerda lo que refuerza y afirma el propio criterio y mundo de valores. Conociendo las caractersticas sicolgicas del receptor se podran manipular los efectos del mensaje. 12. Teora de los efectos limitados 1940 - 1950 Paul Lazarsfeld. Los efectos de losmensajes estn fuertemente condicionados tambin por el contexto social del individuo. Sobre todo por los grupos de pertenencia. Lderes de opinin: se interponen entre los MMC y los destinatarios. El proceso comunicacional est inserto en una red de relaciones sociales. La comunicacin interpersonal es ms influyente que la masiva. 13. El Ruido 14. Escuela de Frankfurt 1950 - 1960 Max Horkheimer, Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Eric Fromm y Walter Benjamin. ptica Marxista (Carl Marx, 1818-1883) La historia de la humanidad es la historia de la lucha de clases. El capitalismo provoca desigualdad social.(Mirada econmica) La lucha de clases subsiste en los circuitos de la comunicacin. Clase dominante/ clase oprimida. Los emisores (empresarios) tienen el poder (econmico) para influir (manipular) a los receptores (indefensos) porque tienen los medios (capital) para producir bienes (MMC). Hay una estructura econmica o material que domina toda la realidad social. La superestructura ideolgica deriva de la estructura econmica. La apoya, ratifica y fortalece. Los MMC estn manejados por intereses capitalistas. 15. Medios masivos - Industria cultural Industria cultural: sistema de produccin de bienes culturales desde los MMC.Desaparece la originalidad de la obra de arte. Industrializacin de la cultura producida masivamente. Cine, TV, radio. El arte se transforma en mercanca. Los productos-arte son semejantes, similares, imitables. La IC invade el tiempo de ocio y lo asemeja al tiempo del trabajo. En el tiempo libre se consume segn pautas establecidas, en actividades programadas. No se promueven la creatividad, la libertad, la reflexin, la crtica personal y el pensamiento autnomo. El entretenimiento adormece. La alienacin se produce cuando una persona deja de pensar por s misma y en sus propios intereses (pierde la conciencia) y repite pensamientos que pueden llevarlo incluso a defender ideales contrarios a su propio beneficio. La INDUSTRIA CULTURAL genera la CULTURA MASIVA fundada en el consumo de bienes, hechos culturales y eventos artsticos. La cultura masiva se define por el consumo. 16. Estudios Culturales Cul es el tema de los estudios culturales? Como es de esperarse no abarcan un reatemtica claramente definida. Su punto de partida es una nocin muy amplia y general de la cultura, nocin que se usa para describir y estudiar una vasta gama de prcticas. 17. Los estudios culturales toman prestado lo que necesitan de lasdisciplinas de las ciencias sociales y de todas las ramas de las humanidades y las artes. Se apropian de las teoras y metodologas como: 18. Pese a que se apoya de otras disciplinas losestudios culturales no son considerados como tal. De hecho se refieren a un trmino colectivo para significar empeos intelectuales diversos y con frecuencia enfrentados que abordan numerosas cuestiones y que abarcan muchas posturas teorticas y polticas distintas. 19. Sus caractersticas:a) Los EC se proponen examinar su materia en funcin de las prcticas culturales y de su relacin con el poder. Su objetivo constante es exponer relaciones de poder y examinar el modo en que esta relaciones influyen y dan forma a las prcticas culturales. 20. Otras teoras 21. 22. Nuevas teoras. 23. Iniciativas democratizadoras Apropiacin social del ciberespacio Redes de comunicacin alternativa y de vidoeastas Observatorios de medios Radios comunitarias por democratizacin de espacio radioelctrico Movimientos de software libre Campaas por derechos a la comunicacin 24. Discusin, preguntas...