DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOY SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II Vigencia 2006

COORDINACION ESTATAL : COORDINACIÓN DE ENLACE ZONA : 9

PLANTEL : CETís No. 5 LOCALIDAD : D.F.

CARRERA : TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO - ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : II H/SEMESTRE : 60H/TEORÍA : 3

TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICA H/PRÁCTICA : 0H/SEMANA : 3

CRÉDITOS : 6 VIGENCIA : Feb-06

CLAVE : TTS-II

FUNDAMENTACIÓN

LA ASIGNATURA DE TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II RETOMA EL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD EN TRABAJO SOCIAL, YA QUE ESTÉ ES UNO DE LOS MÉTODOS TRADICIONALES DE LA PROFESIÓN, EL CUAL PERMITE AL ALUMNO IDENTIFICAR, EXAMINAR Y DETERMINAR LOS FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD, DONDE EL TRABAJADOR SOCIAL TIENE UN CAMPO DE ACCIÓN AMPLIO, Y SUS FUNCIONES SON ESPECIFICAS, ASÍ COMO SU INTERVENCIÓN ES IMPORTANTE PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE UNA COMUNIDAD Y CON ESTO ALCANZAR EL BIENESTAR DE LA SOCIEDAD EN GENERAL.SE HACE NECESARIO ENTONCES, REVISAR LOS ANTECEDENTES DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD, SUS PROPUESTAS Y PROYECCIONES ACTUALES.EL CURSO INICIA CON UN ESTUDIO DE LA FASE PRELIMINAR DEL PROCESO METODOLÓGICO DE DESARROLLO DE LA COMUNIDAD, CONTINUANDO CON LA FASE GENERAL, EN LA CUAL EL ALUMNO CONOCERÁ LAS ESTRUCTURAS DE LA COMUNIDAD QUE LE PROCURARÁN ELEMENTOS INDISPENSABLES PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS TENDIENTES A ELEVAR EL NIVEL DE VIDA DE SU POBLACIÓN.POR ÚLTIMO, EN LA TERCERA UNIDAD SE INTRODUCE AL ALUMNO EN EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y SUS ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN, ASÍ COMO TAMBIÉN, EN LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS.ESTA ASIGNATURA SE VINCULA CON LA MATERIA DE TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL Y LA PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL DEL 1ER. SEMESTRE, MÉTODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL I Y II, INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA. COMO ASIGNATURAS CONSECUENTES TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL Y PRÁCTICAS DE TEORIA DE TRABAJO SOCIAL DE TERCERO A QUINTO SEMESTRE, CIENCIA Y TECNOLOGIA I Y II, ANTROPOLOGÍA SOCIAL, SOCIOLOGÍA, TALLER DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO DE SEXTO SEMESTRE.EL MANEJO DEL CURSO SE HARÁ A TRAVÉS DE LA EXPOSICIÓN DE TEMAS POR PARTE DEL PROFESOR, INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y DOCUMENTAL POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y TRABAJO DE ANÁLISIS EN PEQUEÑOS GRUPOS.

ASIGNATURA : TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 3 DE 10

PRESENTACIÓN

PANORAMA GENERAL:

EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II, INCORPORA AL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD COMO UN ASPECTO BÁSICO EN LA PREPARACIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL; SE CONSIDERA QUE ES IMPORTANTE AL PERMITIR AL ALUMNO CONOCER SU COMUNIDAD Y A LA VEZ LA SOCIEDAD EN QUE SE ENCUENTRA INMERSO. DE ESTA MANERA, DENTRO DEL CURSO EL ALUMNO CONOCERÁ EL PROCESO METODOLÓGICO EN SUS ETAPAS, ASÍ COMO LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS QUE SE APLICAN EN CADA UNA DE ELLAS.

CARACTERÍSTICAS:SE PLANTEA INTRODUCIR A LOS ALUMNOS EN LAS ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN EN TRABAJO SOCIAL, IDENTIFICANDO SUS DIFERENTES NIVELES. DADA LA NECESIDAD E IMPORTANCIA DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO EN LA REALIDAD A QUE SE ENFRENTA EL ALUMNO, SE CONSIDERA QUE ÉSTOS ELABOREN UN PROGRAMA Y PLANEEN LAS ACTIVIDADES QUE SE DERIVEN DE ÉL.

LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDADES SON:

I UNIDAD. MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDADII UNIDAD. FASE GENERAL DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDADIII UNIDAD. ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN EN TRABAJO SOCIAL

SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE:

CONOCER Y ANALIZAR EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y DE APOYO QUE PROPONE LA ACADEMIA, QUE RESPONDE A LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS, ELABORAR GUÍAS DE TRABAJO, CUADROS SINÓPTICOS, MAPAS CONCEPTUALES, EJEMPLIFICANDO LOS TEMAS CON CASOS CONCRETOS Y ACTUALES QUE CONDUZCAN AL ALUMNO A IDENTIFICAR LA FORMA DE APLICAR EL MÉTODO.

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO:SE RECOMIENDA AL ALUMNO CONSULTE Y ANALICE EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y DE APOYO QUE RECOMIENDA EL DOCENTE POR UNIDAD, PARTICIPE ACTIVAMENTE EN CLASE, ASISTENCIA, ELABORAR CONTROLES DE LECTURA Y REALIZAR INVESTIGACIONES DE LOS TEMAS SOLICITADOS.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

LA EVALUACIÓN DEBE SER CONTINUA Y SUMATIVA EN DONDE SE CONSIDERE LA PARTICIPACIÓN EN CLASE, LAS TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, LAS EVALUACIONES PARCIALES DE CADA UNUDAD Y EVALUACIÓN FINAL SERÁN ESCRITAS.

ASIGNATURA : TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 4 DE 10

OBJETIVO TERMINAL

AL TERMINO DEL SEMESTRE , EL ALUMNO COMPRENDERÁ EL PROCESO HISTORICO DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD A FIN DE QUE ESTE CREE NUEVAS FORMAS DE APLICACIÓN DE ACUERDO AL MOMENTO HISTORICO DEL PAÍS, VALORANDO LOS RECURSOS Y CARACTERÍSTICAS CON LOS QUE CUENTA LA COMUNIDAD.

ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 5 DE 10

UNIDAD : I NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD

1.1.

1.2.

1.2.1. 1.2.2.1.3.

1.3.1.1.3.2.

1.3.2.1.1.3.2.2.1.3.2.3.1.3.2.4.1.3.3.

1.3.3.1

1.3.4.1.3.4.1.1.3.4.2.

1.3.5.1.3.6.

UNA VEZ CONCLUIDA LA UNIDAD EL ALUMNO:DEFINIRÁ LA COMUNIDAD , SUS RASGOS Y CARACTERÍSTICAS.SEÑALARÁ LOS ANTECEDENTES Y LA DEFINICIÓN DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD. EXPLICARÁ EL PROCESO METODOLÓGICO Y DESCRIBIRÁ LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA ETAPA DE LA FASE PRELIMINAR.

DEFINICIÓN DE COMUNIDAD Y SUS CARACTERÍSTICASMÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMUNIDADANTECEDENTES HISTÓRICOSDEFINICIÓNPROCESO METODOLÓGICO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMUNIDAD.FASE PRELIMINARINVESTIGACIÓNOBSERVACIÓNLECTURA DE MAPASENTREVISTACONSULTA DOCUMENTALDIAGNÓSTICO PRELIMINARIDENTIFICACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMA Y/O NECESIDADESPLANEACIÓN PRELIMINARALTERNATIVAS DE ACCIÓNPROGRAMAS Y PROYECTOS DERIVADOSEJECUCIÓN PRELIMINAREVALUACIÓN PRELIMINAR

- MANEJO DE LA TÉCNICA: LLUVIA DE IDEAS, CON EL TEMA LA COMUNIDAD- INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁ- FICA DE LOS TEMAS: COMU- NIDAD Y MÉTODO DE ORGA- NIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMUNIDAD.- ELABORAR CARTELES DEL PROCESO METODOLÓGICO.- LLUVIA DE IDEAS DE LAS TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN, ENTREVISTAS, LECTURA DE MAPAS Y CONSULTA DOCU- MENTAL.- CORRILLOS PARA DESCRI- BIR EL USO DE LAS TÉCNI- CAS EN LA INVESTIGACIÓN.- PHILLIPS 66. DIAGNÓSTICO IMPORTANCIA Y CARACTE- RÍSTICAS.- MESA REDONDA PARA IDENTIFICAR EL PROCESO PRELIMINAR Y LA IMPORTANCIA DE CADA ETAPA.

1 2

2

2

3

2

2

2

2

2

1, 3, 4

5

5, 6

5

6

7, 8

5

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 6 DE 10

UNIDAD : II NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

FASE GENERAL DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD.

2.1.2.1.1.2.1.2.2.1.3.2.1.4.2.1.5.

2.1.6.2.1.7.2.1.8.2.1.9.

2.1.10.2.1.11.2.1.12.

2.2.2.2.1.2.2.2.2.3.

2.3.1.2.3.2.2.3.3.2.3.4.2.3.5.

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LAS ETAPAS DE LA FASE GENERAL DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD Y DESCRIBIRÁ LAS CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS PARTICULARES DE CADA UNA DE ELLAS.

FASE GENERALINVESTIGACIÓN GENERALLOCALIZACIÓNMARCO HISTÓRICOESTRUCTURA FÍSICAINFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTOPOBLACIÓNNIVELES DE VIDAORGANIZACIÓN SOCIALPROCESOS SOCIALESPERCEPCIÓN DEL CAMBIO SOCIALRECURSOS Y POTENCIALIDADESSECTORES, PRIMARIO, SECUNDARIO Y TERCIARIODIAGNÓSTICOCLASIFICACIÓN DE PROBLEMASDETERMINACIÓN DE PRIORIDADESPLANIFICACIÓNOBJETIVOCARACTERÍSTICASCOMPONENTESADECUACIÓN A LAS POSIBILIDADESPROYECTOS ESPECÍFICOS

- EXPOSICIÓN DEL PROFESOR PARA LA PARTE INTRODUCTORIA-TRABAJO EN EQUIPOS PARA REALIZAR INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE LOS ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN GENERAL.-EXPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN PLENARIA PARA HACER RETROALIMENTACIÓN SOBRE EL TEMA INVESTIGADO.- DISEÑO Y MANEJO DE ACETATOS Y CARTELES PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS.

- TRABAJO EN CORRILLOS PARA OBTENER CONCLUSIONES SOBRE LA FORMA DE ELABORAR UN DIAGNÓSTICO.- PRESENTACIÓN EN PLENARIA DE LAS CONCLUSIONES DE CADA EQUIPO.- LECTURA COMENTADA DE TEXTOS ALUSIVOS A LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN.- ELABORACIÓN DE CUADROS SINÓPTICOS, CONTROLES DE LECTURA Y FICHAS.

4

4

4

4

5

5

8

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 7 DE 10

UNIDAD : II NOMBRE :

FASE GENERAL DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD.

2.4.2.4.1.2.4.2.2.4.3.

2.4.4.2.4.5.

2.4.6.2.4.7.2.4.8.2.4.9.

2.4.10

2.5.2.5.1.2.5.1.

EJECUCIÓNPREPARACIÓN DE LA COMUNIDADFORMACIÓN DEL PERSONALPARTICIPACIÓN DE LÍDERES LOCALESCOORDINACIÓN DE ORGANISMOSPROYECTOS ESPECÍFICOS PARA INICIAR EL DESARROLLO DE LA COMUNIDADORGANIZACIÓN DE COOPERATIVASCONSTRUCCIÓN DE VIVIENDASCREACIÓN DE CENTROS SOCIALESPROGRAMAS DE CRÉDITO AGRÍCOLA SUPERVISADOPROGRAMAS DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL

EVALUACIÓNEVALUACIÓN CUALITATIVAEVALUACIÓN CUANTITATIVA

- EXPOSICIÓN DEL PROFESOR SOBRE EL TEMA DE EJECUCIÓN- LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS PROGRAMAS QUE SE PUEDEN MANEJAR EN LA ETAPA DE EJECUCIÓN- TRABAJO EN CORRILLOS PARA OBTENER CONCLUSIONES GENERALES

- INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE EL TEMA DE EVALUACIÓN Y TIPOS DE EVALUACIÓN-REFLEXIÓN GRUPAL SOBRE LA INFORMACIÓN OBTENIDA.

4

4

7

8

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 8 DE 10

UNIDAD : III NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN EN TRABAJO SOCIAL

3.1.

3.2.3.2.1.3.2.2.3.2.3.

3.2.3.1.3.2.3.2.

3.3.

3.3.1.3.3.2.

3.3.2.1.3.3.2.2.3.3.3.3.3.4.3.3.5.3.3.6.3.3.7.3.3.8.3.3.9.

3.3.9.1.3.3.9.2.3.3.9.3.3.3.9.4.3.3.9.5.3.3.9.6.

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO:ESCRIBIRÁ EL CONCEPTO Y LAS CARACTERÍSTICAS DE: PLAN, PROGRAMA, PROYECTO. MANEJARÁ LOS PARÁMETROS A TOMAR EN CUENTA AL ELABORAR PROGRAMAS DE TRABAJO SOCIAL

CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE PLANEACIÓNNIVELES DE LA PLANEACIÓNPLANPROGRAMAPROYECTOACTIVIDADTAREAELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE TRABAJO SOCIALJUSTIFICACIÓNOBJETIVOSMEDIATOSINMEDIATOSMETASLÍMITESESPACIOSPRECISIÓN DE ACTIVIDADESUNIVERSO DE TRABAJOPROCEDIMIENTOSEVALUACIÓNCUANTITATIVACUALITATIVAPERIÓDICAFINALINTERNAEXTERNA

- INVESTIGAR Y ELABORAR FICHAS DE TRABAJO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE PLAN, PROGRAMA Y PROYECTO.

- CORRILLO PARA DISCUTIR LOS TEMAS INVESTIGADOS.

- ELABORAR ROTAFOLIO CON LOS INDICADORES PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE TRABAJO SOCIAL.

- CORRILLOS PARA EXPLICAR EL TEMA DE OBJETIVOS.

- ELABORACIÓN DE CUADROS SINÓPTICOS COMPARATIVOS SOBRE LOS TIPOS DE OBJETIVOS

- ELABORACIÓN DE CUADROS SINÓPTICOS SOBRE EVALUACIÓN.

5

5

5

5

6

7

8

2

7

8

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 9 DE 10

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

ANDER EGG, EZEQUIELDiccionario de Trabajo SocialBUENOS AIRES, ED.. HUMANITAS, 1999

ANDER EGG, EZEQUIELIntroducción a la PlanificaciónBUENOS AIRES, ED.. HUMANITAS, 1999

ANDER EGG, EZEQUIEL Tomo IMetodología y Práctica de Desarrollo de la Comunidad ( ¿ QUÉ ES EL DESARROLLODE LA COMUNIDAD ? ) 33ª ED. BUENOS AIRES, ED. LUMEN - HUMANITAS,1998.

ANDER EGG, EZEQUIEL Tomo IIMetodología y Práctica de Desarrollo de la Comunidad33ª ED. BUENOS AIRES, ED. LUMEN - HUMANITAS, 2000.

1º

2º

3º

EVALUACION FINAL

I

II

III

I, II Y III

PARA CADA UNO DE LOS PERÍODOS SE LLEVARÁ A CABO LA EVALUACIÓN SUMATIVA Y CONTINUA.ADEMÁS DE UN EXAMEN ESCRITO

EXAMEN ESCRITO CON EL CONTENIDO DE LAS TRES UNIDADES.

B

B

B

B

1

2

3

4

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA

ASIGNATURA TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II HOJA 10 DE 10

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : TRABAJO SOCIAL

ARTEAGA BASURTO, CARLOS Desarrollo Comunitario MÉXICO. ED. UNAM- ENTS 2001

ESCALANTE FORTON ROSENDO Inevstigación , Organización y Desarrollo de la Comunidad 11 ED. MÉXICO, ED. NUEVA BIBLIOTECA PEDAGÓGICA, 198

PICHARDO MUÑIZ, ARLETTEPlanificación y Programación SocialBUENOS AIRES, ED. LUMEN - HUMANITAS, 1997.

UNAM - ENTS (CORDINADOR. CARLOS ARTEAGA BASURTO)Desarrollo de la Comunidad.MÉXICO. ENTS. 2001.

B

B

B

B

5

6

7

8

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA

CETIS - 5

LIC. MARIA DE LOS ANGELES GUTIERREZ VILLA

LIC. MARIA TEODORA GRACIELA MORENO CALDERÓN.

LA ASIGNATURA DE TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II RETOMA EL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD EN TRABAJO SOCIAL, YA QUE ESTÉ ES UNO DE LOS MÉTODOS TRADICIONALES DE LA PROFESIÓN, EL CUAL PERMITE AL ALUMNO IDENTIFICAR, EXAMINAR Y DETERMINAR LOS FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD, DONDE EL TRABAJADOR SOCIAL TIENE UN CAMPO DE ACCIÓN AMPLIO, Y SUS FUNCIONES SON ESPECIFICAS, ASÍ COMO SU INTERVENCIÓN ES IMPORTANTE PARA LOGRAR EL DESARROLLO DE UNA COMUNIDAD Y CON ESTO ALCANZAR EL BIENESTAR DE LA SOCIEDAD EN GENERAL.SE HACE NECESARIO ENTONCES, REVISAR LOS ANTECEDENTES DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD, SUS PROPUESTAS Y PROYECCIONES ACTUALES.EL CURSO INICIA CON UN ESTUDIO DE LA FASE PRELIMINAR DEL PROCESO METODOLÓGICO DE DESARROLLO DE LA COMUNIDAD, CONTINUANDO CON LA FASE GENERAL, EN LA CUAL EL ALUMNO CONOCERÁ LAS ESTRUCTURAS DE LA COMUNIDAD QUE LE PROCURARÁN ELEMENTOS INDISPENSABLES PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS TENDIENTES A ELEVAR EL NIVEL DE VIDA DE SU POBLACIÓN.POR ÚLTIMO, EN LA TERCERA UNIDAD SE INTRODUCE AL ALUMNO EN EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y SUS ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN, ASÍ COMO TAMBIÉN, EN LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS.ESTA ASIGNATURA SE VINCULA CON LA MATERIA DE TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL Y LA PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL DEL 1ER. SEMESTRE, MÉTODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL I Y II, INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA. COMO ASIGNATURAS CONSECUENTES TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL Y PRÁCTICAS DE TEORIA DE TRABAJO SOCIAL DE TERCERO A QUINTO SEMESTRE, CIENCIA Y TECNOLOGIA I Y II, ANTROPOLOGÍA SOCIAL, SOCIOLOGÍA, TALLER DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO DE SEXTO SEMESTRE.EL MANEJO DEL CURSO SE HARÁ A TRAVÉS DE LA EXPOSICIÓN DE TEMAS POR PARTE DEL PROFESOR, INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y DOCUMENTAL POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y TRABAJO DE ANÁLISIS EN PEQUEÑOS GRUPOS.

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PANORAMA GENERAL:

EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL II, INCORPORA AL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD COMO UN ASPECTO BÁSICO EN LA PREPARACIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL; SE CONSIDERA QUE ES IMPORTANTE AL PERMITIR AL ALUMNO CONOCER SU COMUNIDAD Y A LA VEZ LA SOCIEDAD EN QUE SE ENCUENTRA INMERSO. DE ESTA MANERA, DENTRO DEL CURSO EL ALUMNO CONOCERÁ EL PROCESO METODOLÓGICO EN SUS ETAPAS, ASÍ COMO LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS QUE SE APLICAN EN CADA UNA DE ELLAS.

CARACTERÍSTICAS:SE PLANTEA INTRODUCIR A LOS ALUMNOS EN LAS ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN EN TRABAJO SOCIAL, IDENTIFICANDO SUS DIFERENTES NIVELES. DADA LA NECESIDAD E IMPORTANCIA DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO EN LA REALIDAD A QUE SE ENFRENTA EL ALUMNO, SE CONSIDERA QUE ÉSTOS ELABOREN UN PROGRAMA Y PLANEEN LAS ACTIVIDADES QUE SE DERIVEN DE ÉL.

LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDADES SON:

I UNIDAD. MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDADII UNIDAD. FASE GENERAL DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDADIII UNIDAD. ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN EN TRABAJO SOCIAL

SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE:

CONOCER Y ANALIZAR EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y DE APOYO QUE PROPONE LA ACADEMIA, QUE RESPONDE A LOS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS, ELABORAR GUÍAS DE TRABAJO, CUADROS SINÓPTICOS, MAPAS CONCEPTUALES, EJEMPLIFICANDO LOS TEMAS CON CASOS CONCRETOS Y ACTUALES QUE CONDUZCAN AL ALUMNO A IDENTIFICAR LA FORMA DE APLICAR EL MÉTODO.

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO:SE RECOMIENDA AL ALUMNO CONSULTE Y ANALICE EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y DE APOYO QUE RECOMIENDA EL DOCENTE POR UNIDAD, PARTICIPE ACTIVAMENTE EN CLASE, ASISTENCIA, ELABORAR CONTROLES DE LECTURA Y REALIZAR INVESTIGACIONES DE LOS TEMAS SOLICITADOS.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

LA EVALUACIÓN DEBE SER CONTINUA Y SUMATIVA EN DONDE SE CONSIDERE LA PARTICIPACIÓN EN CLASE, LAS TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, LAS EVALUACIONES PARCIALES DE CADA UNUDAD Y EVALUACIÓN FINAL SERÁN ESCRITAS.

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AL TERMINO DEL SEMESTRE , EL ALUMNO COMPRENDERÁ EL PROCESO HISTORICO DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD A FIN DE QUE ESTE CREE NUEVAS FORMAS DE APLICACIÓN DE ACUERDO AL MOMENTO HISTORICO DEL PAÍS, VALORANDO LOS RECURSOS Y CARACTERÍSTICAS CON LOS QUE CUENTA LA COMUNIDAD.

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MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD

UNA VEZ CONCLUIDA LA UNIDAD EL ALUMNO:DEFINIRÁ LA COMUNIDAD , SUS RASGOS Y CARACTERÍSTICAS.SEÑALARÁ LOS ANTECEDENTES Y LA DEFINICIÓN DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD. EXPLICARÁ EL PROCESO METODOLÓGICO Y DESCRIBIRÁ LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA ETAPA DE LA FASE PRELIMINAR.

1, 3, 4

5

5, 6

5

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CLAVEBIBLIO.

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FASE GENERAL DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LAS ETAPAS DE LA FASE GENERAL DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD Y DESCRIBIRÁ LAS CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS PARTICULARES DE CADA UNA DE ELLAS.

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CLAVEBIBLIO.

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FASE GENERAL DEL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA

7

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CLAVEBIBLIO.

10

ESTRATEGIAS DE PLANEACIÓN EN

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO:ESCRIBIRÁ EL CONCEPTO Y LAS CARACTERÍSTICAS DE: PLAN, PROGRAMA, PROYECTO. MANEJARÁ LOS PARÁMETROS A TOMAR EN CUENTA AL ELABORAR PROGRAMAS DE TRABAJO SOCIAL

6

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CLAVEBIBLIO.

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PARA CADA UNO DE LOS PERÍODOS SE LLEVARÁ A CABO LA EVALUACIÓN SUMATIVA Y CONTINUA.ADEMÁS DE UN EXAMEN ESCRITO

EXAMEN ESCRITO CON EL CONTENIDO DE LAS TRES UNIDADES.

COMPLE-MENTARIA

10

COMPLE-MENTARIA

CETIS - 5

LIC. MARIA DE LOS ANGELES GUTIERREZ VILLA

LIC. MARIA TEODORA GRACIELA MORENO CALDERÓN.