Teoria del campo presentación
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Universidad de Sonsonate
Seminario de Formación Profesional
24-11-12
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Presentado por:
Douglas Ottoniel Díaz Carpio
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Puntos a tratar• Introducción al tema
• Kurt Lewin
• Conceptualización
• Analogía con el campo magnético
• Teoría del campo
• Corriente Psicológica y época
• Aportes a la sociedad
• Conclusiones
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“Nada tan práctico como una buena teoría”
Kurt Lewin
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Introducción al tema
1- ¿Qué lo mantiene sentado en la silla?
2-¿Qué impide que no caiga al suelo tras sentarse?
Si ud. se sentara en esta silla:
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Introducción al temaDos fuerzas lo mantienen sentado y en
equilibrio de statu quo
Fuerza impulsora“g”
Fuerza de restricción
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Introducción al tema
¿Qué podría hacerse entonces para romper este equilibrio y conseguir
hacerlo caer al suelo?
1- Aumentar “g”
2- Debilitar la silla.
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Introducción al tema
Hasta el momento se ha realizado con éxito un análisis de fuerzas de campo
¡Kurt Lewin aplica exactamente este pensamiento a su teoría de campo
dentro de las situaciones sociales a la gente!
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Kurt Lewin • Psicólogo estadounidense de origen alemán
• Nace en Moglino en la provincia de Poznán , Polonia el 9 de septiembre de 1890 y fallece en Newtonville Massachusetts Estados Unidos , el 12 de febrero de 1947
• Desarrolló diversas investigaciones sobre el comportamiento
• Especializado en la dinámica de grupos
• Se le reconoce como el fundador de la Psicología Social moderna
• Contribuyó al desarrollo de la Psicología de la Gestalt entre otros
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Conceptualización
1•Espacio de vida
(life space)
2•Campo Psicológico
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Conceptualización
Figura 1. Campo o ambiente psicológico.
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Como un preámbulo al concepto deteoría del campo se muestra el siguiente
videoclip
Analogía con el campo magnético
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Analogía con el campo magnético
F=qv X BDonde F es la fuerza, v es la velocidad y B el campo
magnético, también llamado inducción magnética y densidad de flujo magnético.
B = P x EUna de las teorías centrales de Lewin (1978: 221) es la ley de que el comportamiento B es función de la
persona P en el ambiente E
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Teoría del campo
“Afirma que las variaciones individuales del comportamiento humano en relación a la norma se
condicionan por la tensión entre las percepciones que el individuo tiene
respecto de si mismo y desde el ambiente (campo) psicológico en el
que se sitúa el espacio de vida”
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Teoría del campo
Constructos principales
• Una representación geométrica o mapa del espacio de vida1
• Una representación de las fuerzas que actúan sobre el individuo y logran la locomoción de éste
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Corriente psicológica y época
Corriente
•Psicología moderna (de la Gestalt o de la forma en general)
Época•Principios del Siglo XX
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Aportes a la sociedad
•Adolescencia•Motivación
•Comunicación•Análisis de conflictos
A-A
R-R
A-R
Gatekeeper
Niño a
AdultoN-I-T-M-C
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Conclusiones
Sostiene que los individuos existen en
un campo psicológico que
determina su conducta
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Conclusiones
Ayuda a estudiar la conducta de la persona cuando
motivado por fuerzas de tensión que se suscitan en su campo psicológico originan
una locomoción en busca de la satisfacción de tal necesidad
reduciendo así dichas fuerzas.
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Conclusiones
El espacio de vida es un espacio subjetivo ya que es parte del individuo y de su percepción, pero además es de carácter objetivo porque también las
condiciones de vida tanto ambientales como psicológicas
afectan y actúan limitando al campo psicológico
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Conclusiones
Así como en el fenómeno del electromagnetismo y la electricidad,
una carga eléctrica que se mueve en un campo magnético experimenta una
fuerza de magnitud y dirección definida, la interacción del individuo
dentro de un campo psicológico que lo circunda, dará como resultado la
conducta, que desde esta teoría puede interpretarse como una fuerza
resultante y asociarse a un vector con dirección y magnitud definidas.
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Conclusiones
En el contexto educativo permite analizar las fuerzas conflictivas que tipifican la
conducta y el comportamiento del adolescente y como el
campo psicológico puede actuar en la transición niño-adulto
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¡Gracias por la atención prestada!
Preguntas o comentarios finales