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    B I E N V E N I D O S a : www.devotomusic.galeon.comCURSO de GUITRRCURSO de B!O E"ECTRICOCURSO DE S#OTeo$ia % Sol&eo % E'e$cicios

    "BU( DE )OTOS(IDIEN"CES%"IN*S

    Cu$so $monica DiatonicaTeo$ia % Sol&eo % E'e$cicios

    (USIC : es el a$te de com+ina$ los sonidos , el tiem-o.

    El sonido , el tiem-o estan $e-$esentados -o$ ca$acte$es , seales esc$itos en una-a$titu$a o -entag$ama/ 0ue es un con'unto de 1 lineas , cuat$o es-acios/ al sonido-e$tenecen : las claves/ notas/ sostenidos/ +emoles/ +ecuad$os/ let$as como e':2-3 -iano/o 2&3&o$te/ , muc4as mas -ala+$as 0ue colocadas -o$ a+a'o o so+$e los signos 0ue estandent$o del -entag$ama/ modi&ican el sonido.l tiem-o -e$tenecen los com-aces/ &igu$as/ -untillos/ silencios/ -untos de $e-oso/calde$on/ , como con los sonidos -ala+$as 0ue colocadas -o$ a+a'o o so+$e los signos0ue estan dent$o del -entag$ama/ modi&ican el tiem-o.5ueda -o$ destaca$ 0ue el a$te es a0uello a los 0ue nos dedicamos/ -$acticamos ,me'o$amos todos los dias/ , en lo 0ue -onemos todo nuest$o co$a6on.El a$te musical se divide en va$ias $amas una de las mas im-o$tantes es el sol&eo 0ue

    -$oviene de los signos musicales sol, &a/antiguamente se denomina+a solmi6acion 0ue de$i+a+a del sol , mi/ es entoncessol&eo como se llama en estos dias al a$te de medi$ co$$ectamente , entona$ dando acada signo su -$o-io nom+$e."S NOTS : musicales son siete/ do%$e%mi%&a%sol%la%si/ las cuales segun su u+icacionen el -ntag$ama denota$an si son g$aves o agudas.Como los signos no tienen una misma colocacion en el -entag$ama/ es nesesa$iadete$mina$la -o$ inte$medio de una seal 0ue se coloca al -$inci-io de el -entag$ama o

    -a$titu$a/ , 0ue se llama 7Clave7/ son va$ias las claves 0ue se usa$on a t$aves del tiem-o, en la actualidad/ nos ocu-a$emos -o$ el momento de estudia$ las dos mas im-o$tantes/

    en -$inci-io la clave de Sol en 89 , )a en 9.En el siguiente cuad$o o+seva$emos: el nom$e de las notas/ su du$acion , e0uivalencia/E': una $edonda vale cuat$o tiem-os/ es deci$ dos +lancas/ ,;o cuat$o neg$as/ ,;o semico$c4eas.

    ? U N T I " " O :

    Si una nota va seguida de un -untillo/ su valo$ de tiem-o aumenta una mitad. ?o$e'em-lo una +lanca seguida de un -untillo/ e0uivale a una +lanca m@s una neg$a.

    Tam+iAn nos -odemos encont$a$ 0ue dos notas de la misma tonalidad est@n unidas -o$una lnea cu$va/ esta lnea se conoce con el nom+$e de ligadu$a , su &uncin tam+iAn es

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    la aumenta$ la du$acin de la nota/ -o$ e'em-lo 8 neg$as ligadas e0uivalen a una nota+lanca.

    .%Silencios: l igual 0ue las notas tienen su du$acin/ tam+iAn eisten una se$ie desm+olos 0ue indican un silencio/ como su -$o-io nom+$e indica no eiste ningn

    sonido/ -e$o s 4a, 0ue $es-eta$ su du$acin.

    FF CUESTIONRIO

    =3 NO(BRE DE "S SIETE NOTS (USIC"ES.83 CO(O SE DENO(IN H CO(O EST )OR(DO E" "UGR DONDEESCRIBIRE(OS "S NOTS (USIC"ES3 5UE ES UN C"VE/ DONDE SE UBIC H CU"ES ESTUDIRE(OS ENESTE NIVE"

    3 CU" ES " DURCION EN TIE(?O DE:a3 Redonda % +3 Blanca % c3 Neg$a %d3 Co$c4ea % e3 Semico$c4ea %13 5ue son los silencios.

    JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

    ?RO#I(O: lte$aciones Com-ases%-untillo%sinco-a

    .%"TERCIONES :Ka, nume$osos sim+olos 0ue -odemos encont$a$ en un-entag$ama. l -$inci-io o a lo la$go de un -entag$ama nos -odemos encont$a$ so+$ealguna lnea del -entag$ama o +ien so+$e un es-acio un sm+olo de sostenido 2L3 o un

    +emol 2+3/ esto 0uie$e deci$ 0ue du$ante toda la -ie6a o 4asta 0ue encont$emos unsm+olo 0ue anule lo ante$io$ 2+ecuad$o3la nota 0ue co$$es-onde tiene una alte$acin.Su-ongamos 0ue nos encont$amos el sm+olo 2L3 so+$e la 8M lnea del -entag$ama/ nosindica 0ue la nota 0ue se de+e toca$ cada ve6 0ue co$$es-onda no es Sol/ sino SolL.

    En el -entag$ama tam+iAn nos -odemos encont$a$ ot$os signos como -o$ e'em-lo lado+le +a$$a con 8 -untos/ cuando llegamos a esa situacin nos indica $e-eticin/tend$emos 0ue $e-eti$ desde el comien6o 2si no 4u+ie$a ninguna ot$a indicacin3/ 4astael &inal. Tam+iAn nos -odemos encont$a$ a+$eviatu$as como D.C. 2Da Ca-o3/ o let$as0ue nos indican la &ue$6a de la -ie6a musical/ -o$ e'em-lo la let$a 7-7 indica

    -ianodulce/ 7--7 indica -ianissimomu, dulce/ 7&7 indica &ue$te , 7&&7 &o$tsimo. Estasindicaciones -ueden i$ acom-aadas de los signos 77 , 7P7/ 0ue indican de menos am@s &ue$te o viceve$saQ una -ie6a suele veni$ indicado con -ala+$as italianas como"ento/ dagio/ ndante/ (ode$ato/ lleg$o/ etc."INES DIVISORIS :"as lneas diviso$ias son +a$$as 0ue se colocan ve$ticalmente al -entag$ama 0ue ma$canel cam+io de com-@s. l &inali6a$ la cancin se usa la llamada lnea de Conclusin/ estoes as -a$a 0ue el msico 0ue viene le,endo se-a 0ue la cancin &inali6a a4. Ka, unate$ce$a +a$$a llamada Do+le +a$$a 0ue se utili6a -a$a ma$ca$ el cam+io de -a$te en unacancin/ -o$ e'em-lo -a$a -asa$ de una est$o&a a un est$i+illo.BRRS DE RE?ETICION :

    "as +a$$as de $e-eticin nos indican 0ue una -a$te de la cancin se $e-ite/ la cantidad decom-ases , es detallada mediante el uso de +a$$as con una cie$ta &o$ma

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    de co$c4etes.

    CO(?CES :

    "os com-ases son g$u-os de tiem-os ,a -$eesta+lecidos. "os m@s comunes son los

    com-ases de 8/ , tiem-os.Veamos cada uno:

    Ent$an dos neg$as -o$ com-@s o una +lanca 2,a 0ue Asta vale dos tiem-os.

    El com-@s de 8 es mu, usado en el Tango , en la ma$c4a milita$/ -o$ cita$ unose'em-los.

    El es esa mAt$ica tan conocida -o$ todos llamada Vals 2walt63.

    cento )ue$te% ?ulso dA+il9 ?ulso semi&ue$te

    En el caso del / en el te$ce$ tiem-o tenemos un -ulso semi&ue$te/ no es tanim-o$tante como el acento/ -e$o si lo es mas 0ue el -ulso dA+il. 5ui6@s este $itmo sea elmas -o-ula$. Es usado en el Roc/ !a66/ Reggae/ etc.

    5ue signi&ica

    % Nume$ado$: Indica la cantidad % Denominado$: Indica cantidad de 0ue/ en este caso el signi&ica neg$a. ?o$ ende estose -uede lee$ como 7cuat$o neg$as -o$ [email protected] no estas com-letamente segu$o de 0ue com-$endiste , 0ue no tenes -$o+lema con lostiem-os de los com-aces/con en el siguiente lin te o&$ecemos un enlace -a$a +a'a$teg$atis un met$onomo desde inte$net/ es mu, sencillo de usa$ se g$adua el tiem-o demeno$ a ma,o$ segun la nesecidad del estudiante.Como siem-$e si -e$cicte alguna duda mail a:devotomusicgaleon.com

    Clic a0u -a$a +a'a$ el 2(et$onomo vi$tual3Dudas:devotomusicgaleon.com? R C T I C :

    Toma$ una 4o'a -entag$amada con < $englones dis-oni+les/ dent$o de cada $englonse-a$a$ de a cinco com-aces/ , a4o$a con todas las &igu$as 0ue tam+ien inclu,ensilencios/ $eali6amos en los -$ime$os cuat$o $englones com-aces de ;/ 0ue se$a el

    com-as 0ue mas usa$emos en este -$inci-io de cu$so.

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    en los siguientes dos e'e$cita$emos los com-aces de ; usados en :vals/-ola/c4amame/ect en los ultimos dos -$acticamos com-aces de 8; usados enma$c4a/ tango ect.Si los envias via mail te los devolvemos co$$egidos.?RO#I(O E!ERCICIO :

    ?a$a entende$ +ien el -$oimo e'e$cicio/ antes/ 4a, 0ue tene$ +ien en cla$o el tiem-o , elconce-to de ?U"SO.El ?ulso son gol-es constantes 0ue de-endiendo del inte$valo de tiem-o ent$e un gol-e, ot$o nos da las di&e$entes velocidades. ?o$ convencin 2, lgica de+o acla$a$3 un -ulsode sesenta gol-es -o$ minuto se llama NEGR >. s ,a -odemos decidi$ la velocidadde una cancin.

    WNEGR es el nom+$e 0ue usa$A -a$a denomina$ a la unidad de gol-e.(a$camos% uno%dos%t$es%cuat$o , comen6amos -$ime$ $englon del e'e$cicio =: tenemosla clave de sol/ el sim+olo 2C3 0ue nos indica 0ue es un com-as de cuat$o -o$ cuat$o

    2;3/ un silencio de +lanca e0uivale a dos tiem-os/do%oo/ $e%ee/ mi%ii/silencio +lanca/silencio +lanca/ so%ol. la%aa/ si%ii/ do%oo/ silencio +lanca/ silencio +lanca/ do%oo.Ese &ue el -$ime$ $englon musical del e'e$cicio =/ de a0ui en mas $e-etimos lose'e$cicios con la misma tematica/ teniendo en cuenta la du$acion de cada nota/ una$edonda la lee$emos si es do: do%o%o%o/ sue$te 4asta la -$oima/ dudas o consultas/

    -onganse en contacto: devotomusicgaleon.com

    C"IC* 5UI ?R VER (S E!ERCICIOS H (ETODOSWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWI N T E R V " O S , E S C " S :Es im-o$tante 0ue este -unto 0uede +ien entendido/ se$a el e'e del estudio en casi todasu du$acion/ ve$emos dos e-licaciones la -$ime$a de o$igen mu, tecnico casi cienti&ico/, la segunda mas -o-ula$.

    =3 -untes de Inte$vals/ Scales/ and Tuning de Edwa$d (. Bu$ns , X. Dion Xa$d2=Y

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    Dado 0ue la msica occidental actual utili6a un con'unto $elativamente -e0ueo de$elaciones disc$etas de altu$a/ su$ge una -$egunta o+via: Fes unive$sal este uso deinte$valos disc$etos "a evidencia de estudios etnomusicolgicos indica 0ue el uso de$elaciones disc$etas de altu$a es esencialmente unive$sal. "as nicas ece-ciones

    -a$ecen se$ cie$tos estilos musicales -$imitivos/ los cuales se encuent$an en unas -ocascultu$as t$i+ales. Tam+iAn el conce-to de octava -a$ece se$ comn a los sistemasmusicales m@s avan6ados.

    Su$ge ot$a -$egunta: Fla escala c$om@tica de =8 notas $e-$esenta una no$ma o un lmiteal nme$o de $elaciones de altu$as utili6a+les dent$o de una octava Ka, va$iascom-osiciones occidentales +asadas en cua$tos de tono 2a-$oimadamente 8 inte$valosiguales -o$ octava3 , ot$as escalas mic$otonales/ -e$o ninguna de estas escalas 4aganado ma,o$ ace-tacin. Nume$osas cultu$as usan escalas de menos de =8 notas -o$octava. Ka,/ sin em+a$go/ a-a$entemente/ solo dos cultu$as 0ue/ en teo$a/ usan m@s de=8 inte$valos -o$ octava: la 4ind , la @$a+e%-e$sa. "os dos sistemas 4indes

    2Kindustani , *a$n@tico3 est@n/ segn la t$adicin/ +asados en 88 inte$valos -osi+les -o$octavaQ no son inte$valos iguales 2o simila$es3. Ka, evidencia 0ue indica 0ue en la

    -$@ctica musical estas va$iaciones te$icas no son e'ecutadas como inte$valos disc$etos/sino como $esultado de una va$iacin cont$olada en la entonacin 2un vi+$ato lento3.El nico sistema 0ue -od$a utili6a$ ve$dade$os cua$tos de tono es el @$a+e%-e$sa. Eneste sistema 4a, va$ias ve$siones ace$ca del nme$o -osi+le de inte$valos 2=1 a 83/ ascomo cie$ta cont$ove$sia ace$ca de si son ve$dade$os cua$tos de tono o va$iacionesmic$otonales de cie$tos inte$valos 2como en la India3. Resulta cla$o 0ue ni la escala4ind ni la @$a+e son c$om@ticamente mic$otonales.?o$ tanto/ la evidencia indica 0ue la escala c$om@tica de =8 inte$valos -uede/ en e&ecto/$e&le'a$ algn ti-o de limitacin al nme$o de inte$valos -o$ octava/ 0ue -ueden tene$ unuso -$@ctico en la msica o/ al menos/ 0ue el semitono es la se-a$acin utili6a+le m@s

    -e0uea ent$e dos sonidos sucesivamente e'ecutados. FKa, &undamentos -e$ce-tivos-a$a el uso de inte$valos disc$etos en gene$al uto$es de li+$os so+$e -e$ce-cinmusical a menudo cont$astan el nme$o de di&e$encias noto$ias de &$ecuencia 2!ND3 conel semitono de la escala c$om@tica: de 8 a !NDs -o$ semitono/ de-endiendo del$ango de &$ecuencia , del -a$adigma e-e$imentalQ de igual &o$ma sealan la a-a$entedisc$e-ancia ent$e el nme$o de sonidos 0ue -ueden se$ 7distinguidos7 , el nme$o desonidos e&ectivamente utili6ados en msica. Ka, va$ias $a6ones -o$ las cuales estecont$aste no es signi&icativo.?$ime$o/ es evidente a -a$ti$ de la teo$a musical/ de la e-e$iencia musical dia$ia/ , de

    un nme$o de e-e$imentos/ 0ue la $elacin de &$ecuencia 2m@s 0ue la &$ecuencia -e$ se3es el mediado$ -$ima$io de la in&o$macin meldica. Es as 0ue los !NDs de la $elacinde &$ecuencia m@s 0ue de la &$ecuencia/ son la com-a$acin m@s $elevante con el g$adode la escala. "os !NDs de la $elacin de &$ecuencia son/ -a$a o+se$vado$es altamenteent$enados/ un o$den de magnitud ma,o$ 0ue !NDs de &$ecuencia o+tenidos en la misma$egin de &$ecuencia/ usando -a$adigmas sicolgicos e0uivalentes. T$otte$ 2=Y>Z3tam+iAn indic 0ue eiste -oca co$$elacin ent$e la in4a+ilidad -a$a -e$ci+i$ $elacionesmeldicas o inte$v@licas , la 4a+ilidad -a$a disc$imina$ la &$ecuencia."a segunda/ , m@s im-o$tante $a6n -a$a la a-a$ente disc$e-ancia ent$e la magnitud de!ND 2,a sea de &$ecuencia o de $elacin de &$ecuencia3 , el tamao del g$ado de laescala es la limitacin en el -$oceso de in&o$macin -o$ -a$te del sistema ne$vioso

    im-uesta -o$ niveles de -$ocesado m@s altos 2$elacionados con la memo$ia , laatencin3. Un conce-to til en este $es-ecto es el de la teo$a de la in&o$macin/ en la

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    cual la in&o$macin t$ansmitida se $elaciona con la $educcin de la ince$tidum+$e. "os!NDs mencionados a$$i+a &ue$on dete$minados con -$ocedimientos -sico&sicos demnima ince$tidum+$e ,/ como tales/ -$o+a+lemente $e&le'an el -ode$ $esolutivo delsistema auditivo -e$i&A$ico m@s 0ue limitaciones im-uestas -o$ un -$ocesado de ma,o$nivel. Nume$osos estudios 4an indicado 0ue al con&$onta$se con seales de alta

    in&o$macin ,;o $angos de alta in&o$macin/ los o+se$vado$es tienden a codi&ica$ lain&o$macin en catego$as como medio de $educi$ la ca$ga de in&o$macin. Es -osi+le0ue esos &acto$es 4a,an dete$minado el uso de inte$valos disc$etos.En =Y1>/ (ille$ $evis e-e$imentos 0ue -$o+a+an la 4a+ilidad de los o+se$vado$es -a$acatego$i6a$ estmulos en va$ias modalidades senso$iales. Conclu, 0ue -a$a losestmulos 0ue va$an en una sola dimensin &sica/ la in&o$macin t$ansmitida alo+se$vado$ esta+a en el o$den de los 8/< +its en todas las modalidadesQ esto es/ e$anca-aces de coloca$/ sin e$$o$/ el estmulo tan slo en un m@imo de 88/< catego$as. Esto&ue cont$astado con la 4a+ilidad de los o+se$vado$es -a$a disc$imina$ va$ios miles deestmulos a lo la$go de un continuo en -$ue+as disc$iminativas de eleccin &o$6ada. "adisc$e-ancia ent$e la magnitud de !NDs , el inte$valo m@s -e0ueo/ -o$ tanto/ -a$ece

    se$ ot$o caso de esta cl@sica disc$e-ancia ent$e $esolucin en la identi&icacin ,4a+ilidades disc$iminativas.

    C3. 'uste de inte$valos musicales aislados

    "os -$ocedimientos de a'uste tam+iAn 4an sido usados -a$a estudia$ la -e$ce-cin de losinte$valos musicales/ -$inci-almente la octava/ -e$o tam+iAn ot$os inte$valos. En el

    -a$adigma t-ico/ al su'eto se le -$esentan -a$es de sonidos 2secuenciales osimult@neos3/ uno de los cuales tiene una &$ecuencia &i'a/ , ot$o cu,a &$ecuencia est@

    +a'o el cont$ol del su'eto. este su'eto se le inst$u,e -a$a 0ue a'uste la &$ecuencia delsonido va$ia+le/ de &o$ma tal 0ue la $elacin de altu$a de am+os sonidos co$$es-onda aun inte$valo musical dete$minado.?a$a el caso de a'ustes $e-etidos de inte$valos/ los su'etos gene$almente demuest$an unava$ia+ilidad +astante -e0uea/ $elativa a la o+tenida en e-e$imentos de -$oduccin demagnitud. "a desviacin -$omedio de a'ustes $e-etidos de octavas secuenciales osimult@neas com-uestas -o$ sinusoides/ se encuent$a en el o$den de los = cents 2Xa$d/=Y1/ =Y1Q Te$4a$dt/ =Y>Y3Q es levemente in&e$io$ en el caso de octavas com-uestas -o$sonidos com-le'os. Un $ango de desviaciones -$omedio de = a 88 cents -a$a el a'ustede los ot$os inte$valos de la escala c$om@tica 2-$esentados simult@neamente3 4an sidoo+se$vados -o$ (o$an , ?$att 2=Y8>3.

    D3. Inte$valos natu$ales , escalas

    . Inte$valos natu$ales , sus -osi+les &undamentosDado 0ue la msica -$@ctica se limita a un g$u-o $elativamente -e0ueo de $elacionesdisc$etas de altu$a/ Fcmo se eligen los valo$es es-ec&icos de estas $elaciones Esto es:Feisten $elaciones de &$ecuencia 7natu$ales7 in4e$entes en la &o$ma en 0ue el sistemaauditivo -$ocesa el estmulo sono$o/ 0ue son siem-$e nicos/ , como tales de&inen losinte$valos de la escala Segn la teo$a t$adicional de la msica occidental/ talesinte$valos no eistenQ est@n asociados con el conce-to de consonancia%disonancia/ , los

    de&ine el denominado$ de la $elacin de &$ecuencia/ -o$ e'em-lo: la $elacin 8:= 2octava3es el inte$valo m@s consonante/ la $elacin :8 20uinta3 el segundo inte$valo m@s

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    consonante/ etc. De+e destaca$se 0ue el conce-to de consonancia discutido en estaseccin se de&ine %ci$cula$mente% -o$ la teo$a musical como la sensacin asociada con$elaciones de &$ecuencia de denominado$ -e0ueo -$esentadas simult@neamente. Esto

    -uede se$ o no sinnimo de consonancia segn los -$ocedimientos -sicoacsticos/diseados -a$a minimi6a$ la in&luencia del ent$enamiento musical. El o$igen del

    conce-to de consonancia en tA$minos de $elaciones de denominado$ -e0ueo esusualmente at$i+uido al estudioso g$iego ?it@go$as. Sin em+a$go/ la -$e&e$encia de losantiguos g$iegos -o$ las &$acciones de denominado$ +a'o se +asa+a -osi+lemente m@s enla meta&sica 0ue en la -sico&sica.Ka, esencialmente t$es e-licaciones en la actualidad -a$a el conce-to de consonancia ,disonancia , su asociacin con $elaciones de &$ecuencia de denominado$ +a'o. "a

    -$ime$a est@ +asada en el 4ec4o de 0ue la ma,o$a de los sonidos musicales 2, en ellengua'e 4a+lado3 son sonidos com-le'os -e$idicos cu,os -a$ciales est@n %al menosa-$oimadamente% a$mnicamente $elacionadas con la &undamental. Esta e-licacina&i$ma 0ue a-$endemos a $econoce$ las $elaciones ent$e los -a$ciales a$mnicos de lossonidos com-le'os , a conside$a$ esas $elaciones consonantes o natu$ales. Un e-onente

    actual de esta teo$a es Te$4a$dt."a segunda tam+iAn se +asa en la est$uctu$a a$mnica de los sonidos com-le'os. ?a$a elcaso de sonidos com-le'os simult@neos/ coincidi$@n en &$ecuencia $elativamente m@sa$mnicos de los sonidos/ as como tam+iAn los -$oductos de la disto$sin -$ima$ia nolineal $esultante de la inte$accin ent$e los a$mnicos/ en la medida 0ue los sonidosestAn $elacionados -o$ &$acciones de denominado$ +a'o. ?o$ e'em-lo/ si los dos sonidosest@n $elacionados -o$ una octava/ todos los a$mnicos del sonido de &$ecuencia m@saguda coinciden con a$mnicos del sonido de &$ecuencia m@s g$ave/ $esultando en unsonido suave 2consonante3. la inve$sa/ si los sonidos com-le'os est@n levementedesa&inados/ se -$oduci$@ una sensacin de +atimiento o as-e$e6a/ la cual/ se -$esume/est@ ligada a la disonancia. Esta e-licacin se at$i+u,e Kelm4olt6 2=Y13."a te$ce$a e-licacin se +asa en el su-uesto de 0ue el ce$e+$o -$e&ie$e com+inacionesde &$ecuencias cu,os -at$ones de ecitacin neu$al contengan una -e$iodicidad comn.Esta idea es sostenida -o$ Boomslite$ , C$eel 2=Y>=3 , Roede$e$ 2=YZ3. Esencialmente/

    -$edice la eistencia de 7detecto$es7 de $elaciones de &$ecuencia de denominado$ +a'o."as dos ltimas e-licaciones se +asan o$iginalmente en sonidos -$esentadossimult@neamente. Ka+itualmente se a$gumenta 0ue ,a 0ue las escalas 0ue contienenestos inte$valos natu$ales -$eeisten a la a$mona , -oli&ona/ las e-licaciones dedesa$$ollo de escalas +asadas en -$esentaciones simult@neas de sonidos sonina-$o-iadas. Este a$gumento es cuestiona+le/ ,a 0ue va$ios sistemas musicales t$i+alesutili6an acom-aamientos en octavas/ 0uintas , ot$os inte$valos. En todo caso/ am+as

    e-licaciones 4an sido etendidas a los inte$valos meldicos. "a e-licacin de+atimientos se etiende a t$avAs de lo 0ue -od$amos llama$ la 74i-tesis ?ica-ied$a72Xood/ =Y>=3/ esto es/ 0ue la msica -$imitiva e$a e'ecutada en cave$nas altamente$eve$+e$antes 0ue -$ovean una -$esentacin seudosimult@nea. "a ve$sin mode$na deesta 4i-tesis es sostenida -o$ Benade 2=YZ>3/ 0uien asume 0ue la gua -$ovista -o$ lainte$&e$encia 2$eve$+e$ante3 ent$e a$mnicos desa&inados son el -$inci-al c$ite$io deentonacin usado -o$ los msicos en una situacin musical $eal. "a e-licacin +asadaen a-$ende$ las $elaciones a$mnicas de sonidos com-le'os es o+viamente tam+iAna-lica+le a inte$valos meldicos.B. Escalas natu$ales , tem-e$amentoKa, va$ias ve$siones de la escala natu$al +asada en estos inte$valos/ sin em+a$go/ se

    distinguen dos -$inci-ales: una es la de entonacin 'usta 2!I3/ en la cual los inte$valosdent$o de la octava son dete$minados/ esencialmente/ eligiendo las $elaciones de

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    &$ecuencia con los nme$os ente$os m@s +a'os -osi+les $elativos a la tnica 2:8/ :/etc.3. Sin em+a$go el intento de 7llena$7 los inte$valos $estantes dent$o de la octava/ dacomo $esultado $elaciones de &$ecuencia +astante com-le'as/ , 4a, m@s de unaalte$nativa -osi+le -a$a algunos inte$valos. "a im-o$tancia de esta escala su$ge como$esultado di$ecto del desa$$ollo de la a$mona. Una ca$acte$stica de esta escala es 0ue

    las t$adas de tnica/ dominante , su+dominante est@n a&inadas en una $elacin eactade :1:>."a ot$a escala natu$al %0ue 4ist$icamente -$ecede a la mencionada% es la de a&inacin

    -itag$ica 2?T3. Se t$ata de un intento de const$ui$ una escala usando slo consonancias-e$&ectas. Esto se log$a a t$avAs de una a-licacin cclica de la 0uinta 2, cua$ta3 , de la$educcin de los inte$valos $esultantes al @m+ito de una octavaQ -o$ e'em-lo: 2;8 ;83 Y; 28;= Y;=8 cents o Sol + 1

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    alguna evidencia de e&ectos de-endientes del conteto 2-o$ e'em-lo: toca$ )aL m@s alto0ue Sol+3. Estos $esultados $e&le'an/ 4asta cie$to -unto/ los $esultados de e-e$imentosso+$e identi&icacin de inte$valos aislados/ los cuales most$a+an una tendencia acom-$imi$ la escala -a$a los inte$valos -e0ueos , ag$anda$la -a$a los inte$valosg$andes/ tanto en -$esentacin ascendente como descendente.

    . Identi&icacin , disc$iminacin de inte$valos musicales"os $esultados de e-e$imentos de identi&icacin de t$es inte$valos musicales a$mnicos4an sido anali6ados a la lu6 de catego$as natu$ales de $elacin de denominado$ +a'o.[stos muest$an 0ue la similitud de los inte$valos se +asa -$inci-almente en el anc4o delinte$valo. Esto es/ las con&usiones m@s -$onunciadas 2-o$ -a$te de los su'etos en lose-e$imentos con -$ue+as de identi&icacin a+soluta3 tuvie$on luga$ ent$e inte$valosad,acentes o/ e0uivalentemente/ el tiem-o de $es-uesta -a$a dete$minaciones7di&e$entes7 &ue inve$samente -$o-o$cional a la di&e$encia en el anc4o de los inte$valos.Ku+o leves tendencias adicionales en todos los e-e$imentos a conside$a$ catego$ase0uivalentes de nom+$es 2-o$ e'. te$ce$a ma,o$ , meno$3 e inve$siones 2segunda meno$/

    sA-tima ma,o$3 como m@s simila$es/ -e$o no 4u+o tendencia gene$ali6ada a con&undi$ent$e $elaciones de +a'o denominado$.

    "os $esultados de estos e-e$imentos de identi&icacin a+soluta son consistentes con los$esultados de los e-e$imentos de catego$i6acin , a'uste de inte$valos/ los cualesmuest$an/ en gene$al/ dist$i+uciones unimodales de catego$as de inte$valos a lo la$go dela dimensin de magnitud de $elacin de &$ecuencia.

    . Conclusiones: catego$as a-$endidas ve$sus innatas"a evidencia 0ue se 4a -$esentado 4asta a4o$a im-lica 0ue las catego$as de inte$valosmusicales son a-$endidas m@s 0ue un $esultado di$ecto de las ca$acte$sticas del sistemaauditivo. Esta evidencia inclu,e: =3 la va$ia+ilidad 4allada en escalas medidas ,entonacin/ incluso cuando los e&ectos contetuales -osi+les son tenidos en cuentaQ 83 lava$ia+ilidad -$o-ia del su'eto/ , desviaciones consistentes de catego$as de $elaciones de

    +a'o denominado$ en e-e$imentos de catego$i6acin , a'uste de inte$valosQ 3 laausencia de singula$idades de $elaciones de +a'o denominado$ en &unciones de !ND con$elaciones de &$ecuencia de +a'o denominado$ , ausencia de con&usiones de $elacionesde +a'o denominado$ en e-e$imentos de identi&icacin a+solutaQ , 3 la $elativain4a+ilidad de su'etos sin ent$enamiento musical -a$a identi&ica$ o disc$imina$inte$valos musicales.

    sumiendo/ entonces/ 0ue la entonacin de los msicos se +asa en su 4a+ilidad -a$a$e-$oduci$ catego$as a-$endidas/ 4a, +@sicamente t$es 4i-tesis alte$nativas -a$a elo$igen de estas catego$as: =3 las catego$as son a-$endidas de las escalas de una cultu$adete$minada/ cu,os inte$valos &ue$on o$iginalmente elegidos al a6a$Q 83 las catego$asson a-$endidas de escalas de una cultu$a/ cu,os inte$valos de$iva$on de conside$acionesso+$e consonancia sensitiva 2?lom- , "evelt/ =Y>13Q o 3 las catego$as se +asan en eltem-$ano e inconsciente a-$endi6a'e de las $elaciones ent$e los -a$ciales de sonidosam+ientales/ -$inci-almente la vo6 4a+lada 2Te$4a$dt/ =YZZ/ =YZZ/ =YZ

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    de Te$4a$dt/ sin em+a$go/ es 0ue esta 4i-tesis -$edice 0ue incluso o+se$vado$es sinent$enamiento musical -oseen un sentido de inte$valos musicales +@sicos. "a evidenciao+tenida a -a$ti$ de algunos e-e$imentos indica 0ue no es asQ en e&ecto/ incluso elconce-to de similitud de octava , unsono -a$ece se$ una &uncin del ent$enamientoa-$endido. Tam+iAn -a$ece se$ 0ue los nios c4icos no -oseen un sentido inte$v@lico

    innato.

    ?o$ tanto/ +asados en la evidencia eistente/ la ma,o$ -osi+ilidad -a$ece se$ 0ue losinte$valos natu$ales/ segn los dicta la consonancia sensitiva/ 4an in&luenciado ladete$minacin de las escalas de la ma,o$a de las cultu$as/ -e$o 0ue la entonacin de losmsicos individualmente es +@sicamente una &uncin de su 4a+ilidad ad0ui$ida -a$a$e-$oduci$ las catego$as de inte$valos a-$endidos de estas escalas.

    D. Gene$ali6acin de octava , c$oma=. Int$oduccin

    Como se 4a mencionado/ las escalas de la msica occidental se +asan/ en -a$te/ en elconce-to de gene$ali6acin de la octava 2esto es/ 0ue los sonidos se-a$ados -o$ unaoctava son/ en cie$to sentido/ musicalmente e0uivalentes/ , -o$ tanto las escalas sonnicamente de&inidas es-eci&icando los inte$valos dent$o de una octava3. Estagene$ali6acin -a$ece se$ unive$sal -a$a las cultu$as musicales avan6adas.

    8. ?osi+les e-licaciones -a$a la gene$ali6acin de la octavaKa, va$ias e-licaciones -osi+les -a$a el ca$@cte$ nico de la octava como +ase de unasu-uesta ci$cula$idad de altu$a $elativa. Ka+lando de consonancia sensitiva/ se 4amencionado 0ue -a$a inte$valos musicales simult@neos &o$mados -o$ sonidos com-le'oscu,os -a$ciales gua$dan $elacin a$mnica/ la octava eacta es nica en el sentido de0ue todos los -a$ciales de los sonidos coincidi$@n eactamente. ?o$ tanto/ el inte$valo deoctava no se$@ m@s disonante 0ue el sonido com-le'o de altu$a m@s g$ave.

    Ot$a e-licacin es consecuencia de las altu$as de los sonidos com-le'os. (odelosactuales de -e$ce-cin de altu$as de sonidos com-le'os asumen 0ue la -e$ce-cin de laaltu$a de sonidos com-le'os es un -$oceso de $econocimiento en el cual un 7-$ocesado$cent$al de altu$a7 intenta 4ace$ coincidi$ los -a$ciales del sonido com-le'o con la se$iea$mnica m@s adecuada. Una consecuencia de esta o-e$acin se$@ un cie$to g$ado deam+ig\edad de octava en las -$edicciones de modelo de la altu$a &undamental.

    . Evidencia sico&sica con $es-ecto a la gene$ali6acin de la octava"as $e-$esentaciones +idimiensionales de la altu$a im-lican 0ue las mani&estaciones dela e0uivalencia de octava de+e$an encont$a$se en e-e$imentos -a$a los cuales elent$enamiento musical no es un $e0uisito -$evio.

    Sin em+a$go/ 4a, evidencia 2S4e-a$d/ =Y>3 de e-e$imentos en los 0ue se utili6ansonidos com-le'os cu,os -a$ciales consisten en octavas de la &undamental. Estossonidos com-le'os son/ esencialmente/ -asados a t$avAs de un &ilt$o de +anda 0ue si$ve

    -a$a mantene$ la altu$a sono$a -$omedio constante/ inde-endientemente de la &$ecuencia&undamental. "os e-e$imentos muest$an 0ue los 'uicios so+$e $elacin de altu$a ent$e

    sonidos de este ti-o con di&e$entes &$ecuencias &undamentales se +asan en la -$oimidad$elativa de los a$mnicos m@s 0ue en las di&e$encias de &$ecuencia &undamental

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    a+solutas. El $esultado so$-$endente se da cuando un g$u-o de sonidos de esta ndole/cu,as &$ecuencias &undamentales cu+$en un $ango de una octava en semitonos/ sontocados cclicamenteQ la im-$esin es la de una altu$a constantemente ascendiendo 2odescendiendo3 sin los saltos de octava 0ue uno -od$a es-e$a$ 2, 0ue se o,en si lossonidos no est@n de+idamente se-a$ados3. Esta ilusin se cita a menudo como evidencia

    de la ci$cula$idad de la octava.

    Nuest$a conclusin es 0ue la gene$ali6acin de octava es un conce-to a-$endido cu,oso$genes se encuent$an en la -osicin nica de la octava en el $ango de consonanciasensitiva de inte$valos de sonidos com-le'os.

    V. Conclusiones , Rese$vas. ConclusionesBasados en la evidencia comentada/ las siguientes conclusiones con $es-ecto a la

    -e$ce-cin de inte$valos musicales , escalas -a$ecen 'usti&icadas.

    El uso de un nme$o $elativamente -e0ueo de $elaciones disc$etas de altu$as en lamsica es -$o+a+lemente dictado -o$ limitaciones in4e$entes en el -$ocesamiento deestmulos de alta ca$ga de in&o$macin -o$ -a$te de los sistemas sensitivos 4umanos."os inte$valos natu$ales/ en el sentido de inte$valos 0ue muest$an disonancia sensitivamnima 2as-e$e6a3 en el caso de -$esentacin simult@nea de sonidos com-le'os/ 4an

    -$o+a+lemente in&luido la evolucin de las escalas de muc4as cultu$as musicales/ -e$olos est@nada$es de entonacin -a$a una cultu$a dada son las catego$as inte$v@licasa-$endidas de las escalas de dic4as cultu$as. Un co$ola$io de esto es 0ue la accin deentonacin de un msico dado es +@sicamente dete$minada -o$ su 4a+ilidad -a$a$e-$oduci$ estas catego$as a-$endidas , es -oco in&luida/ en la ma,o$a de los casos/ -o$seales sico&sicas 2as-e$e6a/ +atimientos o consonancias desa&inadas/ etc.3.El conce-to de -e$ce-cin categ$ica/ tam+iAn $elacionado a las limitaciones del

    -$oceso de estmulos de alta ca$ga de in&o$macin/ es -$o+a+lemente una desc$i-cin$a6ona+le de la &o$ma en 0ue los inte$valos son -e$ci+idos en todas las situacionesece-to las de ince$tidum+$e mnima/ una situacin an@loga a la -e$ce-cin de &onemasen el 4a+la.(sica de cua$tos de tono -uede se$ te$icamente -osi+le dado cie$toacostum+$amiento a ella/ -e$o la escala occidental actual de =8 inte$valos es

    -osi+lemente un lmite -$@ctico. Cual0uie$ divisin de la octava en inte$valos meno$esal cua$to de tono es -e$ce-tivamente i$$elevante como in&o$macin meldica.

    "a gene$ali6acin de la octava es -osi+lemente a-$endida/ , sus $aces se encuent$an enla nica -osicin de la octava en el es-ect$o de la consonancia sensitiva de inte$valos desonidos com-le'os.B. Rese$vas"a -e$ce-cin de inte$valos musicales aislados -uede tene$ -oco 0ue ve$ con la

    -e$ce-cin de la meloda. Ka, conside$a+le evidencia de 0ue las melodas son-e$ci+idas como gestalts o -at$ones/ m@s 0ue como una sucesin de inte$valossucesivos/ , 0ue la magnitud inte$v@lica es slo un &acto$ en el total -e$ci+ido. "a4a+ilidad de nom+$a$ inte$valos individuales no es c$ucial -a$a la -e$ce-cin 2e inclusola -$oduccin3 musical. (uc4os msicos amateu$s 0ue a-$enden , $e-$oducen melodas7de odo7 no -ueden identi&ica$ inte$valos aislados. "a -e$ce-cin categ$ica/ al menos

    tal cual se la desc$i+e 4a+itualmente/ -uede se$ $elevante tan slo cuando los msicosest@n escuc4ando 7analticamente7/ -o$ e'em-lo -a$a t$ansc$i+i$ una meloda. Ka,

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    o+viamente una necesidad de e-e$imentos so+$e -e$ce-cin de la entonacin de notasindividuales en &$ases meldicas desconocidas , &amilia$es.

    Re&e$encias

    Benade/ . 2=YZ>3 )undamentals o& musical acoustics/ O&o$d Unive$sit, ?$ess.

    Boomliste$/ ?. ] C$eel/ X. 2=Y>=3 T4e long -atte$n 4,-ot4esis in 4a$mon, and 4ea$ing.In: !ou$nal o& (usic T4eo$, 1/ --. 8%=.

    Kelm4olt6/ K. 2=Y13 T4e sensations o& tone/ t$aduccin de la edicin alemana de =3 T4e magical num+e$ seven/ -lus o$ minus two: some limits on ou$ca-acit, &o$ -$ocessing in&o$mation. In: ?s,c4ological Review >/ --. .

    (c?4ee/ C. 2=Y>>3 (usic in Bali. Hale Unive$sit, ?$ess.

    (o$an/ K. ] ?$att/ C. C. 2=Y8>3 Va$ia+ilit, o& 'udgements o& musical inte$vals. In:!ou$nal o& E-e$imental ?s,c4olog, Y/ --. Y8%1.

    (o$ton/ D. 2=YZ3 Vocal tones in t$aditional T4ai music. In: Selected $e-o$ts inet4nomusicolog, vol. 8/ --.

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    Xa$d/ X. D. 2=YZ3 (usical ?e$ce-tion/ In: !. To+ias 2ed.3 )oundations o& mode$naudito$, t4eo$,. cademic ?$ess.

    Xood/ . T4e ?4,sics o& (usic. Dove$

    E#?"ICCION del GR)ICO NTERIOR :

    Esta se$ie integ$ada -o$ todos los inte$valos 2se$ie unive$sal de los inte$valos3 tam+iAnconsta necesa$iamente de los doce sonidos/ -e$o la se$ie no es dodeca&nica/ como

    -odemos o+se$va$ 4a, sonidos 0ue se $e-iten. Si se o$dena la se$ie de los inte$valos deuno a once de cual0uie$ mane$a casi siem-$e se com-$o+a$@ lo mismo: los sonidos decomien6o , de &inal de la se$ie de todos los inte$valos 2 do , &a sostenido3 son &i'os -e$oalgunos se $e-iten. Se -lantea entonces la siguiente cuestin: FEisten se$ies de todos

    los inte$valos sin $e-eticin de sonidos/ es deci$ se$ies dodeca&nicas de todos losinte$valos Tales se$ies eisten , su integ$acin es un e'e$cicio +astante di&cil -e$oinst$uctivo. "a siguiente se$ie cum-le con las condiciones de la se$ie dodeca&nica detodos los inte$valos.

    F5UE ES UN INTERV"O EN TER(INOS (S CO(UN

    Un inte$valo mide la distancia ent$e dos notas musicales. Es im-o$tante conoce$ losinte$valos -a$a -ode$ const$ui$ escalas , aco$des.Sin em+a$go/ no todos los inte$valosdel mismo nom+$e tienen el mismo tamao. ?o$ esto es necesa$io es-eci&ica$ la es-ecieo cali&icacin de los inte$valos dete$minando con eactitud el nme$o de tonos ,semitonos 0ue tiene.

    "as segundas"as segundas -ueden se$ ma,o$es/ meno$es/ aumentadas o disminuidas. continuacin

    -ueden ve$ el nme$o de semitonos de cada una de las es-ecies de segundas:

    "as te$ce$as"as te$ce$as -ueden se$ ma,o$es/ meno$es/ aumentadas o disminuidas. continuacin

    -ueden ve$ el nme$o de semitonos de cada una de las es-ecies de te$ce$as.

    "as cua$tas"as cua$tas -ueden se$ 'ustas 2o -e$&ectas3/ aumentadas o disminuidas. continuacin-ueden ve$ el nme$o de semitonos de cada una de las es-ecies de cua$tas.

    "as 0uintas"as 0uintas -ueden se$ 'ustas 2o -e$&ectas3/ aumentadas o disminuidas. continuacin

    -ueden ve$ el nme$o de semitonos de cada una de las es-ecies de 0uintas.

    "as setas"as setas -ueden se$ ma,o$es/ meno$es/ aumentadas o disminuidas. En la ta+la acontinuacin -ueden ve$ el nme$o de semitonos de cada una de las es-ecies de setas.

    "as sA-timas

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    "as sA-timas -ueden se$ ma,o$es/ meno$es/ aumentadas o disminuidas. continuacin-ueden ve$ el nme$o de semitonos de cada una de las es-ecies de sA-timas.

    "as octavas"as octavas -ueden se$ 'ustas 2o -e$&ectas3/ aumentadas o disminuidas. continuacin

    -ueden ve$ el nme$o de semitonos de cada una de las es-ecies de octavas.

    Inve$sin de inte$valosInve$ti$ un inte$valo consiste en su+i$ una octava la nota in&e$io$ del inte$valo/l inve$ti$ los inte$valos estos se t$ans&o$man de la siguiente mane$a/

    Un inte$valo de: se t$ans&o$ma en:8da Zma$a >tata 1ta1ta ta

    >ta $aZma 8da

    Un inte$valo se t$ans&o$ma en:ma,o$ meno$meno$ ma,o$aumentado disminuidodisminuido aumentado

    -e$&ecto -e$&ecto

    "a inve$sin de inte$valos es mu, til en la identi&icacin de >tas. , Zmas. VeaIdenti&icacin de inte$valos -o$ medio de la inve$sin.

    ?RO#I(O E!E(?"O INVERCION DE INTERV"OS :

    T R I T O N O :KISTORI DE " (USIC BREVE RESE_ :

    Indice=. "a msica en la antiguedad8. "e'ano o$iente

    . (edio o$iente. Cuenca del medite$$@neo

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    1. (sica en G$ecia>. (sica en RomaZ. (sica -o-ula$

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    Inventa$on inst$umentos con di&e$entes mate$ias -$imas , los dividie$on en < g$u-os:-ied$a/ metal/ seda/ +am+/ made$a/ cue$o/ cala+a6a , tie$$a.

    ?en c4ong: cam-anas cuad$adas/ ci$cula$es/ cu+icas , en &o$ma de vaso2a+a$ca+a =8notas3.

    Ent$e los inst$umentos de viento est@n las &lautas de ?au 2si%siao3Q las &lautas de +am+con o$i&icios 2siau o ,o3Q las &lautas t$ave$sas 2ti o c4ou3 , las t$om-etas. Ent$e los decue$da esta+a el *in 2lad3Q el c4e 2cta$a3Q el -i%-a 2guita$$a con cue$das3Q el eut%4ilu2guita$$a con dos cue$das3Q el c4eng 2igual 0ue el c4e -e$o m@s -e0ueas3Q el ,ang%in2lad et$an'e$o con cue$das de metal3.

    (sica en !a-n: la teo$a musical , los inst$umentos utili6ados en !a-n e$an-$ovenientes de co$ea/ a su ve6/ los 4a+an inco$-o$ado en c4ina. ?e$o el $e&inamientomusical 'a-onAs alcan6 un nivel su-e$io$ al c4ino. Inst$umento &avo$ito: el oto 2cita$asin t$astes3/ de Z tamaos/ const$uidos con caas de +am+/ tenia desde > a = cue$das:

    el ,amato%goto , el ,amato%+ue. En los casos de acom-aamiento inst$umental/ noacostum+$a+an 4ace$ sona$ simult@neamente la vo6 , el inst$umento ,a 0ue ,a le

    -$eceda a distancia de una co$c4ea/ $eali6@ndose una es-ecie de can.

    Eistan di&e$entes gAne$os musicales: el +agai -a$a ce$emonias del Em-e$ado$Q el No/-a$a la msica de &ondo en actos de teat$o/ el o%uta/ -a$a la msica &oll$ica , elnoga%uta/ -a$a la musca se$ia.

    En la actualidad eisten dos co$$ientes musicales en !a-n/ una 0ue -$etende mantene$la t$adicin musical a t$avAs de su msica &olcl$ica , la ot$a inco$-o$ada a lasco$$ientes de la msica occidental.

    "a msica en la India:No -aso inadve$tidamente aun cuando su situacin geog$a&aale'ada de Eu$o-a im-idi 0ue esta la conocie$a du$ante va$ios siglos. El ca$@cte$ de lamsica india se encuent$a m@s ce$cana a la msica occidental 0ue a la c4ina , 'a-onesa.Sus $asgos -$inci-ales son o$igen mitolgico/ -$edominio del com-@s te$na$io , ladivisin c$om@tica de la escala. Igual 0ue en c4ina las notas de la escala tenan cie$ta$elacin con los individuos. "a $a'@ 2tnica3 $e-$esenta+a al caudillo/ la maut$i2dominante3 al -$ime$ minist$os/ etc.

    "a teo$a musical tenia como +ase la $aga 2&o$ma meldica3/ el cual al modi&ica$se sus

    $itmos -e$mita el esta+lecimiento de nuevos cantos. "as $agas $e-$esenta+an colo$es/estados del alma/ cada uno tenia un sentimiento o contenido emocional -$o-io. "amsica vocal , la inst$umental de india tenia va$iadas a-licaciones/ en la $eligin/ en

    -alacios/ ent$e gente 4umilde/ etc.

    Inst$umentos: de a$co2$avanastia/ $avana , amu$ita3/ de viento2&lautas/ o+oes/co$namusas , t$om-etas3 , de -e$cusin 2cam-anas/ -latillos/ -ande$os , tam+o$es3. [lmas di&undido en la e$a c$istiana &ue el lad.

    . (edio o$iente

    "a msica en Is$ael

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    E$a un elemento inse-a$a+le del culto. ?entateuco: el caso de "a+@n2$e-$oc4a a !aco+-o$ 4a+e$ -a$tido el canon con los su,os a escondidas sin 4a+e$se des-edido conaleg$a/ canto$es/ etc.3 GAnesis: cita inst$umentos musicales2el inno ` de cue$das/ , elougo+ ` de viento3 Eodo: el canto o$al. Cantemus dominio: com-uesto -o$ (oisAs 2al

    -isa$ tie$$a &i$me des-uAs de c$u6a$ el (a$ Ro'o3/ &ue cantado -o$ la Iglesia c$istiana.

    Inst$umentos: Cue$da: las lisas/ , cta$as. Salte$io de = cue$das 2ne+el3/ a$-a egi-cia de= cue$das 2inne$3 llamada 7a$-a de David7.

    Viento: &lauta sim-le 2uga+o tedil3/ cue$no de ca$ne$o 2sc4o&a$3.

    ?e$cusin: tam+o$es/ cim+olos , castauelas.

    . Cuenca del medite$$@neo

    (sica en Egi-to

    Es un miste$io como e$a la msica egi-cia. Se admite su in&luencia so+$e la cultu$amusical g$iega , la eistencia de indicios so+$e inst$umentos conse$vados/ tam+iAn el4alla6go de +a'o$$elieves en tem-los $eligiosos. Se deduce 0ue los egi-cios -oseaninst$umentos de cue$da/ viento , -e$cusin/ ,a 0ue se encont$a$on en algunas tum+as&a$anicas &igu$as de &lautas/ etc.

    Em-lea+an el movimiento de la mano 20ui$onona3/ -a$a indica$ la ondulacinmeldica/ se ma$c el $itmo con -almadas/ sist$os/ c$talos/ ca$$acas/ -latillos ,tam+o$es/ tam+iAn -a$a indica$ la ma$c4a de la meloda los cantantes se valan demovimientos de las manos2c4ei$onoma3.

    "a msica se la asigna+a con una do+le -osi+ilidad. ?o$ un lado la ca-acidad de motiva$en el 4om+$e una sensacin 2de go6o/ aleg$a3 , -o$ el ot$o/ al de c$ea$ sensaciones denatu$ale6a mstica , m@gica.

    1. (sica en G$ecia

    Gene$alidades: com-onan msica so+$e la +ase de ti-os de msica ,a consag$ados/ osea: no c$ea+an msica.

    Solo un dete$minado es0uema musical le ag$ega+an di&e$entes -oesas o alte$a+an su$itmo dando nacimiento a ot$as o+$as musicales. GAne$os meldicos mu, va$iados:

    ?$osodia: canto entonado cuando la -$ocesin se di$iga al tem-lo.

    Ki-o$0uema: meloda asociada a movimientos co$-o$ales -$o-ios de dan6as g$iegas.

    Diti$am+o: cancin en 4ono$ de Dionisio o Baco.

    ?e@n: 4imno en 4omena'e a -olo.

    T$eno: canto &ne+$e , doliente c$eado -o$ "inos.

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    Elega: ca$@cte$ t$iste.

    Kimeneo , -italemio: ca$@cte$ aleg$e/ -a$a el casamiento.

    So+$e la +ase de estos gAne$os se ela+o$ toda la msica l$ica en G$ecia/ -e$o se &ue$on

    int$oduciendo ot$os gAne$os l$icos como: Da&ne&o$icas 2entonados -o$ -o$tado$es delau$el3/ Osco&o$icas 2-o$ 0uienes lleva+an una $ama de vid3/ ti-ode&o$icas 2dosindividuos 0ue ca$ga+an los t$-odes.3

    Sistema (usical: se nut$i de los -$inci-ios de ?it@go$as. Nuest$os msicos/ -o$e'em-lo/ encie$$an el ma$co meldico dent$o del es-acio de una octava/ -e$o losantiguos g$iegos dividan a esta en 8 cua$tas 2tet$aco$dios3

    En las cele+$es &iestas nacionales se o$gani6a+an -$ocesiones en las cuales se dan6a+a ,canta+an diti$am+os. En las $e-$esentaciones teat$ales al co$o e$a un -e$sona'eim-o$tante en las t$agedias g$iegas.

    >. (sica en Roma

    Gene$alidades: una di&e$encia de G$ecia dedic toda su vida a desa$$olla$ sus ideales-olticos/ de all 0ue en el te$$eno musical , a$tstico se la conside$e imitado$a de Asa.

    El cultivo de la msica e$a condenado -o$ algunos go+e$nantes como Tulio Cice$n/-e$o Cice$n/ -o$ e'em-lo conside$a+a 0ue de+a $eali6a$se con -e$&eccin ,mode$acin.

    Inst$umentos: ti+ia u o+oe 2inte$vena en la donacin de o&$endas a dioses. "a cta$a e$aconside$a+a me'o$ 0ue la &lauta. Ent$e los inst$umentos -$edilectos esta+a la &idula2&lauta de dos tu+os3. Ce$n 2t$om-a3/ tu+a 2t$om-eta $ecta con sonidos g$aves3 litus2t$om-eta de tu+o la$go , -a+elln $educido3. "uego los -latillos. "os tim+ales , la li$ade muc4o a$$aigo -o-ula$.

    Z. (sica -o-ula$

    El -ue+lo Romano se -$eocu-o -o$ la msica , el legua'e/ -o$ e'em-lo/ algunoso$ado$es esta+an acom-aados -o$ un &lautista. Cuando inicia la A-oca de losem-e$ado$es con Octavio2ugusto3 comien6a la 7-a6 octaviana7 A-oca de g$an

    -$os-e$idad -a$a las a$tes. Se desa$$olla el vi$tuosismo musical ent$e -$o&esionales ,a&icionados , ocu-a una -$e&e$ente atencin de los em-e$ado$es.

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    se conside$a+a a la msica el ve4culo -o$ medio el cual los sace$dotes eleva+an la-ala+$a a Dios. Eistie$on &o$mas de e-$esin musical.

    Y. (sica $eligiosa , -$o&ana

    "as dive$sas &o$ma musicales utili6adas en la litu$gia c$istiana de+ie$on en&$enta$ laeistencia de tetos , melodas -$o&anas 0ue t$ata$on de -enet$a$ en los o&icios$eligiosos.

    =. (sica ?$o&ana

    "os nuevos -e$sona'es dedicados a la dis-osicin de esta msica &ue$on los !ugla$es2msicos am+ulantes , -le+e,os 0ue dive$tan en &iestas , castillos3. "os T$ovado$es2-e$tenecan a la no+le6a , e$an msicos , -oetas 0ue inventa+an $imas , $itmos3/ "os

    +a$dos 2anteceso$ de los t$ovado$es 0ue canta+an -$oe6as de sus 4A$oes valiAndose dellad3. ?o$ ultimo los ministe$iles o minist$iles 2ve$dade$os -$oducto$es musicales/

    administ$a+an msica , &o$ma+an co$-o$aciones o g$emios dedicados a +$inda$es-ect@culos musicales3.

    Sau m+$osio 2Z%YZ3 $euni a0uellos 4imnos 0ue de+an se$ ace-tados un c$eo7anti&ona$io7/ nace as el 7canto m+$osiano7. 8 aos des-uAs/ San G$ego$io (agno21%>3 $eco-ila 4imnos eliminando los 0ue tenan o$igen -o-ula$ o -agano dandonacimiento al canto G$ego$iano.

    Este -e$iodo te$mina con el sa0ueo 0ue $eali6a$on los +@$+a$os , 0ue t$a'o comoconsecuencia la dest$uccin de muc4os documentos/ -o$ ello 4o, no es -osi+le$econst$ui$ esta im-o$tante eta-a de la 4isto$ia de la msica.

    ==. (sica g$ego$iana

    "a Iglesia Catlica tuvo su -$o-io lengua'e musical nacido de los dialectos musicales0ue se im-usie$on: el (ilanAs/ el Galiciano/ el (o6@$a+e , el Romano/ -e$o ende&initiva el 0ue se im-uso &ue el Romano/ si +ien el Canto m+$osiano e'e$ci una

    -ode$osa in&luencia a &ines del Siglo IV/ el Canto G$ego$iano sA de di&undi a toda laC$istiandad casi dos siglos des-uAs , ma$co un t$ascendente camino en el desa$$ollo dela Kumanidad.

    "a meloda del canto g$ego$iano asimila estilos di&e$entesQ El 7Sil@+ico7 2cada nota$e-$esentada -o$ una sla+a3/ el 7Neumasico7 2una misma sla+a co$$es-onden 8/ sonidos di&e$entes3/ , las 7Secuencias7 2inte$calacin de un teto en las notas delalelu,a3

    =8. ?oli&ona

    ?osi+ilidad de acom-aa$ una meloda con ot$a 0ue mantenga su inde-endencia/ estastotalmente di&e$enciadas se convie$ten luego en t$es/ cuat$o , m@s melodas.

    Es una nueva tAcnica musical $esultante del c$u6amiento de va$ias voces/ segn $eglas ,

    es0uemas a$mnicos. Se di&undi en es-ecial en )$ancia du$ante los Siglos #II/ #III ,

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    #IV/ luego -o$ el $esto de Eu$o-a. (as ta$de se &ue$on ada-tando dive$sos mat$ices deacue$do con el tem-e$amento , gusto de cada -ue+lo.

    En $ealidad la msica -oli&nica tu+o o$igen en el canto G$ego$iano/ o sea 0ue el temade un canto lit$gico se toma+a como +ase su-e$-oniAndole ot$o nuevo.

    El O$ganum: &o$ma m@s antigua de la -oli&ona 0ue se conoce , tiene -o$ +ase lasu-e$-osicin de voces a distancia de inte$valos de M o 1M 2do % &aQ do % sol3.

    El Discantus: las voces o melodas $eali6a+an movimientos cont$a$ios en luga$ demovimientos di$ectos 2s una vo6 su+e la ot$a +a'a , viceve$sa3.

    El Conductus: con su a-a$icin los com-osito$es tienen una ma,o$ li+e$tad en suc$eacin/ sin su'eta$se a la meloda +ase.

    El G,mel: las voces o melodas se movan en distancia de te$ce$as solamente

    comen6ando , conclu,endo en el unsono.

    El )au%Bo$don: ?$ocedimiento musical en el cual las voces se dis-onan en inte$valosde M , >M.

    El motete &ue un nuevo estilo , &o$ma 4e$edados -o$ elementos inco$-o$ados a lacom-osicin musical.

    "a lengua em-leada e$a el latn -a$a el te$os , ot$as dos voces en &$ancAs.

    =. Notacin musical

    Solo se sa+e 0ue se utili6a+an neumas 2es-ecie de estenog$a&a consistente en $a,as/acentos/ -untos , ganc4os3. E$an colocados so+$e el teto de 4imnos $eligiosos , eldi$ecto$ del co$o los inte$-$eta+a -o$ medio de sus manos 20uei$onimia3/ sealando losascensos , descensos de los sonidos a los cantos 0ue entona+an de memo$ia.

    "os mon'es/ $e&i$iAndose a las neumas/ decan 0ue no son mas 0ue sim-les auilia$es dela memo$ia ,a 0ue la msica no es $etenida -o$ la mente del 4om+$e/ ello si -ie$de/desde el momento 0ue no -uede se$ esc$ito.

    " (SIC CONVENCION".

    Desde la antig\edad 4asta comien6os del siglo ##/ no se conci+i la idea de 0ueeistie$a una msica convencional distinta a cual0uie$ ot$o ti-o de msica... , nisi0uie$a esto e$a conce+i+le. Eista sim-lemente la (sica 0ue al comien6o secom-ona -a$a se$ cantada o inte$-$etada sin im-o$ta$ el inst$umento 0ue se usa$a/utili6@ndose el -$ime$o 0ue se tuvie$a a mano. T$at de esc$i+i$se de mlti-les &o$mas4asta 0ue a-a$eci el -entag$ama , la notacin musical cu,a evolucin se inicia con lost$a+a'os del mon'e de ?om-osa/ Guido df$e66o 2YY%=3/ 0uien se dedic comote$ico al estudio de la msicaQ 'unto con el 4e$mano (iguel c$e un anti&ona$io/ 4o,

    -e$dido/ utili6ando un sistema de notacin musical 0ue -a$a la A-oca &ueve$dade$amente $evoluciona$io. "a E-istola de ignoto cantu/ ca$ta di$igida al 4e$mano

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    (iguel/ desc$i+e la &o$ma de ensea$ el sistema de solmisacin todava 4o, dautili6ado/ en el 0ue las sla+as iniciales 2ut/ $e/ mi/ &a/ sol , la3 de los ve$sos del Kimnode san !uan Bautista denomina$on los g$ados de la escala. El canto &ue evolucionandodesde el mondico de 'ugla$es , t$ovado$es , de los mon'es del canto g$ego$iano/ 4astael -oli&nico/ o$igin@ndose as el cont$a-unto , la a$mona. "a msica inst$umental

    tam+iAn &ue evolucionandoQ la o$0uesta antigua no tena di$ecto$/ como 4o, todavaacontece/ -o$ e'em-lo/ con los t$os/ cua$tetos , 0uintetos. s se desa$$oll la o$0uesta+a$$oca/ des-uAs la o$0uesta cl@sica 4asta llega$ a la o$0uesta sin&nica mode$na donde0ueda$on &i'ados/ de la me'o$ mane$a -osi+le/ los dive$sos tim+$es 4o, en da usados.Esta o$0uesta sin&nica tiene cuat$o secciones: las cue$das 2-$ime$os , segundosviolines/ violas/ violonc4elos , cont$a+a'os3Q los vientos de made$a 2)lautas/ -iccolo/o+oes/ co$no inglAs/ cla$inetes/ cla$inetes +a'os/ sao&n/ &agote , cont$a&agote3Q losvientos de metal 2t$om-as/ tam+iAn llamadas co$nos &$anceses/ 0ue se sitan en luga$distinto a los ot$os metales/ las t$om-etas/ los t$om+ones , la tu+a3Q la seccin de

    -e$cusin 2tam+o$es/ -latillos/ t$i@ngulo/ -ande$etas/ gongos/ cam-anelli/ il&ono3Q losmsicos siguen al di$ecto$ 0ue/ no slo du$ante los ensa,os/ dete$mina la &o$ma de toca$

    una o+$a/ sino tam+iAn du$ante la e'ecucin -+lica donde lleva el com-@s , seala consus mlti-les gestos desde el momento de ent$ada de los inst$umentos 4asta lossentimientos 0ue la msica de+e e-$esa$/ siguiendo/ a su ve6/ las -autas delcom-osito$. "a o$0uesta -a$a el di$ecto$ es/ sin duda/ su -$o-io inst$umento musical.

    El -eso de la t$adicin 4a 4ec4o 0ue -a$a las -e$sonas en gene$al/ incluso -a$ae'ecutantes , -$o&eso$es de institutos su-e$io$es de msica/ no se conci+a la eistenciade una o+$a musical sin 0ue eista uno o va$ios e'ecutantes ,/ adem@s/ 0ue se -lasme lao+$a conc$eta 2el o-us3 en el -a-el -autado donde la esc$i+e el com-osito$ en &o$ma de

    -a$titu$a/ es deci$/ donde se sealan las -a$tes 0ue de+e toca$ cada inst$umento o g$u-ode inst$umentos.

    El com-osito$ gene$almente 4ace la msica/ -ues/ esc$i+iendo en el -a-el/ sentado a unamesa o con el -iano -o$ delante/ con una mano esc$i+iendo mient$as 0ue con la ot$a tocalas -a$tes de las melodas/ aco$des , a$-egios 0ue va c$eando. s el com-osito$/ o,esu msica con la imaginacinQ la -uede e'ecuta$ con el inst$umento 0ue toca/ si es 0uetoca alguno me'o$ , m@s com-letamente al -iano/ aun0ue a veces no la -uede o$con sonidos/ -o$ ca$encia de una o$0uesta 0ue a veces/ es-o$@dicamente toca sus o+$asaun0ue no todas. Esto lo decimos $es-ecto a los com-osito$es m@s a&o$tunados/ -o$0ue4a, muc4os 0ue mue$en con un cmulo de -a$titu$as ence$$adas en un a$ma$io 0ue lesi$vie$on -a$a o$ sus o+$as slo en el &ondo de su -$o-io se$. Esto/ -a$a nosot$os/ es la

    t$agedia del com-osito$. ?e$o los e'ecutantes tam+iAn llevan su c$u6 -o$0ue slo unamino$a alcan6a el +autismo como vi$tuoso o como integ$ante de una o$0uesta o de ung$u-o musical cual0uie$a/ amAn del cansancio , de los -$o+lemas de salud t-icos de unmsico/ como -ueden se$/ -o$ e'em-lo/ la a&ona de un cantante o la to$tcolis delviolinista o+ligado siem-$e a to$ce$ la ca+e6a 4acia el lado mient$as toca. ?e$o/ an as/

    -uede tene$ la satis&accin de escuc4a$ los a-lausos en el concie$to-ues es comn 0uela msica se la lleve el viento/ o la g$a+acin -oste$io$ 0ue se 4a 4ec4o en un CD/cu,as co-ias -ueden $eco$$e$ 0ui6@s/ el mundo ente$o. (ient$as tanto/ el com-osito$

    -uede muc4as veces 0ueda escondido t$as el anonimato/ sentado ante su -iano o sumesa/ llenando el -a-el con las a$aitas +lancas , neg$as de los signos de la esc$itu$amusical.

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    " (SIC E"ECTRhNIC.

    Ko, en da tam+iAn -odemos 4a+la$ de (sica Elect$nica/ de la 0ue meta&$icamente

    se -uede a&i$ma$ 0ue naci de las ansias de g$andes msicos/ 0ue slo -udie$on ve$la ,o$la en la ilusin de sus sueos. Baste con cita$/ en -$ime$ luga$/ al com-osito$cali&o$niano Ken$, Dion Cowell/ 2=13/ 0uien en sus -$ime$as o+$as -a$a -iano/como T4e Tides o& (anaunaun/ de =Y=8/ inclu, cluste$s tonales gol-eando las teclascon el ante+$a6o o con el -uo , en fT4e +ans4eef toca+a las cue$das del -ianodi$ectamente con sus manos. En segundo luga$ de+e tam+iAn cita$se al g$an com-osito$/

    -ianista , teso&o mstico $uso leand$ Niol@ievic4 S$ia+in 2=

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    Comen6a$on a c$ea$se en Eu$o-a , los Estados Unidos los Estudios de (sicaElect$nica. En este ltimo -as el com-osito$ (ilton Ba++itt comen6 a em-lea$ unagigantesca com-utado$a RC con la 0ue c$e msica com-uesta con los -$inci-iosse$iales. Reali6 en =Y> su o+$a ?4ilomel/ una de las -$ime$as com-osiciones -a$aso-$ano solista , cinta magneto&nica. Se const$u,en sinteti6ado$es 0ue o&$ecen sonidos

    , e&ectos -$eg$a+ados 0ue se utili6an -a$a los anuncios come$ciales de la televisin ,-a$a las +andas sono$as de -elculas de ciencia &iccin.

    Se c$e la msica -o$ medios elect$nicos con cintas magneto&nicas 0ue se e'ecuta+an-o$ medio de altavocesQ a-a$ece la llamada msica elect$nica en vivo/ c$eada entiem-o $eal con sinteti6ado$es , ot$os e0ui-os elect$nicos/ la msica conc$eta/ c$eada a

    -a$ti$ de sonidos g$a+ados 0ue des-uAs son modi&icados , la msica 0ue com+ina elsonido de intA$-$etes en vivo con msica elect$nica g$a+ada/ 0ue dan o$igen a laelect$oacstica o msica $adio&nica. Se -atentan sinteti6ado$es 0ue imitan casicual0uie$ sonido , 0ue c$ean gamas tonales , tim+$es com-letamente nuevos. Entoncescomien6a el desa$$ollo de la tecnologa in&o$m@tica de las dAcadas de =Y1 , =Y>.

    Desde este ltimo citado ao 4asta =YZ/ los no$teame$icanos "ans, , Ba$$, Ve$coe/desa$$olla$on -a0uetes de -$og$amas in&o$m@ticos 2so&twa$e3 -a$a msica/ diseados

    -a$a la c$eacin de sonidos/ 0ue se envia+an g$atuitamente a los com-osito$es 0ueestuvie$an inte$esados en el tema. s nace , c$ece , se e-ande -o$ todo el mundo lamsica -o$ com-utado$a/ 0ue constitu,e una ve$dade$a $evolucin.

    Conviene de'a$ cla$o 0ue la msica -o$ com-utado$a atiende m@s a la estAtica 0ue a latecnologa utili6ada. Conviene tam+iAn seala$ 0ue las imitaciones de tim+$esco$$es-ondientes a los inst$umentos t$adicionales/ no todos son de calidad/ como es elcaso del violn/ el violonc4elo/ el cont$a+a'o/ el Ensem+le de Cue$das I 0ue co$$es-ondeal nme$o Y del ma-eado$ (idi , algunos ot$os m@s. Esto o+liga al com-osito$ a usa$estos sonido con muc4a -$udencia , o+liga a com-one$ una msica con g$an -$esenciade los sonidos nuevos/ a-a$t@ndose as de los cuat$o g$u-os de la O$0uesta sin&nicamode$na , de algunos ot$os inst$umentos como el -iano. Esta es una desventa'a de lamsica -o$ com-utado$a. Sin em+a$go/ eisten muc4as venta'as/ como -o$ e'em-lo/ el

    -ode$ gene$a$ msica con un teclado elect$nico 0ue luego se mani-ula con losco$$es-ondientes so&twa$e , lleva$los a con&o$ma$ una o+$a -oli&nica 0ue -uede se$$ealmente +ella/ 0ue de 0ue$e$ e'ecuta$se -o$ una o$0uesta/ de+e$@ -$eviamente se$de+idamente a$$eglada , ada-tada. Eisten -$og$amas/ como (usic X$ite de Vo,et$a/0ue -e$miten com-one$ en com-utado$a con el mAtodo t$adicional de esc$i+i$ en el

    -entag$amaQ -e$o una g$an venta'a 0ue o&$ecen algunos so&twa$e $adican en com-one$

    desde un teclado/ -o$ e'em-lo/ , la misma com-utado$a se enca$ga de -asa$los a un$ollo de -ianola , en -a$titu$as esc$itas a la mane$a t$adicional , 0ue se -ueden im-$imi$-a$a 0ue si$van de elemento +@sico -a$a 4ace$ las de+idas co$$ecciones en el -a-el ,-ode$ se$ as llevada a los miem+$os de una o$0uesta 0ue la e'ecute. Ot$a venta'a de lamsica -o$ com-utado$a es 0ue el auto$ -uede o$ su msica mient$as la com-one ,luego al &inal/ la -uede o$ toda , -uede/ adem@s/ 4asta g$a+a$la en un CD -a$a se$

    -$esentada al -+lico/ , se$vi$ de +ase -a$a un +allet/ -a$a el cine/ etc. s lacom-utado$a se constitu,e en un medio 0ue a,uda eno$memente al com-osito$ -o$todos los $ecu$sos 0ue o&$ece/ 0ue son eno$mes , 0ue &acilitan la ta$ea. dem@s/ eisteun -ode$oso medio -a$a 4ace$ -+lica una o+$a 0ue es la $ed de Inte$net 0ue com-leta elcuad$o 0ue estamos -intando.

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    El com-osito$ entonces se convie$te/ al mismo tiem-o/ adem@s de com-osito$/ endi$ecto$ , e'ecutante de su msica/ -ues de+e 4ace$la sona$ de acue$do a las me'o$estAcnicas , -uede o&$ece$la ,a ela+o$ada a las o$0uestas -a$a 0ue el di$ecto$ , lose'ecutantes cono6can las ideas , sentimientos 0ue guia$on al com-osito$ de la mane$am@s &idedigna -osi+le. "os com-osito$es 0ue nunca -ueden ni -od$@n tene$ acceso a una

    o$0uesta/ ve$@n su es&ue$6os $ecom-ensados -o$ el 4ec4o de -ode$ o$ su -$o-ia msica, 4ace$la o$ antes de mo$i$/ sac@ndola entonces del anonimato.

    Es inco$$ecta la a&i$macin de muc4os 0ue dicen 0ue la msica -o$ com-utado$a esme$amente mec@nica. "a com-utado$a/ -o$ el cont$a$io/ $ecoge &ielmente lo 0ue elmsico siente , 0uie$e deci$/ -o$0ue la m@0uina no com-one/ com-one el com-osito$0ue se vale de ella/ como un -ianista se vale del -iano/ como un esc$ito$ se vale de lam@0uina de esc$i+i$ -a$a $eali6a$ +ellos -oemas , o+$as cient&icas/ novelas/ cuentos/etc. El solo -a-el 'am@s -od$@ deci$ lo 0ue el msico 0uiso , entonces se 4ace m@s

    -esada la ta$ea del di$ecto$ 0ue se gua slo -o$ sm+olos de la esc$itu$a , no -o$ lamsica misma.

    El (IDI 2(usical Inst$ument Digital Inte$&ace3/ usado -a$a com-one$ msica -o$com-utado$a/ no es un inst$umento musical/ sino un medio 0ue -e$mite a lossinteti6ado$es , ot$os e0ui-os comunica$se unos con ot$os mediante el envo deinst$ucciones digitales. Dic4o en ot$a &o$ma es un sistema de inte$&a6 est@nda$ en se$ie0ue -e$mite la conein de sinteti6ado$es/ inst$umentos musicales , com-utado$as. "amsica de Astas se ca$acte$i6a -o$ el em-leo de la tecnologa digital/ es deci$/ medianteel almacenamiento de la in&o$macin como nme$os 0ue -ueden mani-ula$se -o$

    -$ocesos matem@ticos usando -$og$amas in&o$m@ticos. "a estanda$i6acin del (IDI -o$los &a+$icantes de sinteti6ado$es 4a -e$mitido 4ace$ msica -o$ com-utado$a.

    ?e$o/ en &in/ el com-osito$ 4ace lo 0ue -uede segn sus ca-acidades/ segn el medio de0ue dis-onga , de la ins-i$acin miste$iosa 0ue lo 4ace un ve$dade$o a$tista. !. Sosac4no sa+e si lo acom-aa la ins-i$acin/ tiene un com-utado$a mu, modesta -$ovista deuna ta$'eta de Sonido Sound Blaste$ C$eative udig, , t$a+a'a su msica con -$og$amas2so&twa$e3 como el Digital O$c4est$ato$ ?$o de Vo,et$a , el Caewal ?$o udio 2T(3Y. , adem@s con ot$os -$og$amas 0ue le o&$ecen $itmos , aco$des ,a const$uidos ,tam+iAn le -e$miten const$ui$ aco$des -a$a 0ue -ueda as $eali6a$ un estilo -$o-io.

    "a &o$ma de com-one$ se +asa en const$ui$ la o+$a con msica (IDI/ 0ue luego set$ans&o$ma en XaveQ , des-uAs/ -a$a a4o$$a$ es-acio se t$ans&o$ma en msica (?. , se

    g$a+a con un 0uemado$ en un CD vi$gen. ! Sosac4 no -udo evita$ la tentacin de-u+lica$ su msica , a+'u$ de la -$omesa 0ue 4a+a 4ec4o de no -u+lica$la -o$ no0ue$e$ somete$se a ningn test 2la c$tica/ so+$e todo3 ,a 0ue 0ue$a mo$i$ t$an0uilo sinsa+e$ 0ue -as -o$ la vida sin sa+e$ 0ue e$a un dA+il mental.

    ?OR E(I"IO 7?STORIUS7!a66 :&o$ma musical nacida 4acia =Y en Estados Unidos. ?osee una 4isto$ia de&inida , unaevolucin estilstica es-ec&ica. En su desa$$ollo 4a tomado elementos de la msica&olcl$icaQ a su ve6/ la msica -o-ula$ los 4a tomado del 'a66.

    83 Ca$acte$sticas :

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    Desde sus comien6os/ el 'a66 se 4a $ami&icado en muc4os su+estilos/ lo 0ue 4ace di&cilla $eali6acin de una desc$i-cin nica 0ue se ada-te a todos ellos con &ia+ilidada+soluta. Sin em+a$go/ -ueden 4ace$se algunas gene$ali6aciones/ teniendo en cuenta0ue en todos los casos 4a, ece-ciones."os intA$-$etes de 'a66 im-$ovisan dent$o de las convenciones del estilo 0ue 4an

    elegido. ?o$ lo gene$al la im-$ovisacin se acom-aa de una -$og$esin de aco$des deuna cancin -o-ula$ o una com-osicin o$iginal 0ue se $e-iten. "os inst$umentistasimitan los estilos vocales neg$os/ incluso el uso de glisandos , -o$tamentos 2sonidosa$$ast$ados de una nota a ot$a3/ las lige$as va$iaciones de tono 2incluidas las llamadas

    +lue notes/ tonos de la escala del +lues desa&inados a la +a'a en un inte$valo mic$otonal$es-ecto a la a&inacin occidental3/ , los e&ectos sono$os/ como g$uidos , gemidos."a voluntad de c$ea$ un sonido -e$sonal de colo$ tonal con un sentido del $itmo ,&o$ma individual/ , con un estilo -$o-io de e'ecucin 4a llevado a los msicos a lautili6acin de $itmos 0ue se ca$acte$i6an -o$ una sinco-acin constante 2los acentosa-a$ecen en momentos ines-e$ados del com-@s3 , tam+iAn -o$ el swing/ un -ulso$tmico nico del 'a66 0ue se mani&iesta en las com-le'as $elaciones ent$e notas la$gas ,

    +$eves. "as -a$titu$as esc$itas/ si eisten/ se usan tan slo como guas de la est$uctu$adent$o de la cual se desa$$olla la im-$ovisacin. "a inst$umentacin t-ica comien6a conuna seccin $tmica/ &o$mada -o$ el -iano/ el cont$a+a'o/ la +ate$a , una guita$$ao-cional/ a la 0ue se -ueden aadi$ inst$umentos de viento. En las +ig +ands los vientosse ag$u-an en t$es secciones: sao&ones/ t$om+ones , t$om-etas.Si +ien 4a, ece-ciones en algunos su+estilos/ el 'a66 en gene$al se +asa en laada-tacin de in&initas melodas a algunas -$og$esiones de dete$minados aco$des. Elmsico im-$ovisa nuevas melodas 0ue se a'ustan a la -$og$esin de los aco$des/ , Astosse $e-iten tantas veces como se desee a medida 0ue se inco$-o$a cada nuevo solista.Si +ien -a$a la im-$ovisacin de 'a66 se usan -ie6as cu,as -autas &o$males son mu,distintas/ 4a, dos est$uctu$as/ en -a$ticula$/ 0ue se usan con m@s &$ecuencia en sustemas. Una es la &o$ma B de los est$i+illos de las canciones -o-ula$es/ 0ue constade 8 com-ases divididos en cuat$o secciones de oc4o com-ases cada una: la seccin /la $e-eticin de la seccin / la seccin B 2el -uente/ 0ue suele comen6a$ en unatonalidad nueva3/ , la $e-eticin de la seccin . "a segunda &o$ma tiene 4ondas $acesen la msica &olcl$ica de la comunidad neg$a estadounidense/ el +lues de =8 com-ases. di&e$encia de la &o$ma de 8 com-ases en B/ los +lues tienen una -$og$esin deaco$des casi uni&o$me.

    3"os o$genes :

    El 'a66 4unde sus $aces en el eclecticismo musical de los a&$oame$icanos. En estat$adicin so+$eviven 4uellas de la msica del &$ica occidental/ de las &o$mas musicalesde la comunidad neg$a del Nuevo (undo/ de la msica -o-ula$ , cl@sica eu$o-ea de lossiglos #VIII , #I# , de &o$mas musicales -o-ula$es -oste$io$es 0ue 4an in&luido en lamsica neg$a o 0ue son o+$as de com-osito$es neg$os. Ent$e los $asgos a&$icanos seencuent$an los estilos vocales/ 0ue destacan -o$ una g$an li+e$tad de colo$acin vocal/ lat$adicin de la im-$ovisacin/ las -autas de -$egunta , $es-uesta/ , la com-le'idad$tmica/ tanto en la snco-a de lneas meldicas individuales como en los $itmoscom-le'os 0ue tocan los distintos miem+$os de un con'unto. Ot$as &o$mas de msicaa&$oame$icana son los cantos 0ue acom-aa+an el t$a+a'o/ las nanas ,/ aun0ue

    -oste$io$es/ los c@nticos es-i$ituales , los +lues.

    "a msica eu$o-ea 4a a-o$tado estilos , &o$mas es-ec&icas: 4imnos/ ma$c4as/ valses/cuad$illas , ot$as msicas de +aile/ de teat$o/ , de -e$a italiana/ as como elementos

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    te$icos en es-ecial la a$mona/ un voca+ula$io de aco$des , la $elacin con la&o$ma musical.Ent$e los elementos neg$os de la msica -o-ula$ 0ue 4an cont$i+uido al desa$$ollo del

    'a66 se inclu,en la msica de +an'o de los minst$el s4ows 2de$ivados de la msica de+an'o de los esclavos3/ los $itmos sinco-ados de in&luencia neg$a -$ocedentes de la

    msica latinoame$icana 20ue se escuc4a+a en las ciudades su$eas de Estados Unidos3/los estilos de -ianola de los msicos de las ta+e$nas del (edio Oeste/ , las ma$c4as e4imnos inte$-$etados -o$ las +andas de metales de neg$os a &inales del siglo #I#. Enestos aos su$gi ot$o gAne$o 0ue e'e$ci una -ode$osa in&luenciaQ se t$ata+a del$agtime/ msica 0ue com+ina+a muc4os elementos/ incluidos los $itmos sinco-ados2o$igina$ios de la msica de +an'o , ot$as &uentes neg$as3 , los cont$astes a$mnicos ,las -autas &o$males de las ma$c4as eu$o-eas. -a$ti$ de =Y= el di$ecto$ de o$0uesta X.C. Kand,.tom ot$a &o$ma/ el +lues/ , la llev m@s all@ de su t$adicin -$ecedente est$ictamenteo$al/ con la -u+licacin de sus o$iginales +lues. En las manos de los msicos de 'a66/sus +lues encont$a$on en la dAcada de =Y8 a 0uien se$a 0ui6@ su me'o$ intA$-$ete: la

    cantante Bessie Smit4/ 0ue g$a+ muc4os de ellos."a &usin de estas mlti-lesin&luencias en el 'a66 $esulta di&cil de $econst$ui$/ dado 0ue esto ocu$$i antes de 0ue el&ong$a&o -udie$a o&$ece$ testimonios &ia+les.

    3 "a 4isto$ia :

    "a ma,o$ -a$te de la msica -$imitiva de 'a66 se inte$-$eta+a en -e0ueas +andas dema$c4a o la toca+an -ianistas solistas. -a$te del $agtime , las ma$c4as/ el $e-e$to$ioinclua 4imnos/ es-i$ituales , +lues. "as +andas toca+an esta msica/ modi&ic@ndolamediante snco-as , acele$aciones/ en las &iestas cam-est$es/ +odas/ des&iles , &une$ales.E$a t-ico 0ue las +andas tocasen endec4as de camino a los &une$ales/ , ma$c4as aleg$esal volve$. Si +ien el +lues , el $agtime su$gie$on con inde-endencia del 'a66 ,continua$on coeistiendo con Al/ in&lu,e$on en su estilo , sus &o$mas/ , si$vie$on deve4culo im-o$tante -a$a la im-$ovisacin 'a66stica.

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