Teorías de la inteligencia
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Teorías de la Inteligencia: Cristina Azaña, Mario Martín, Jairo Mora y María Muñoz. IIº - Emocional - Múltiple - Proceso de la información Materia: Psicología. 2º Bachillerato Profesor: Daniel Rodríguez Arenas IES Montes de Toledo. Gálvez. Toledo
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Inteligencia, Inteligencias Múltiples, Psicología
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Teorías de la Inteligencia:
Cristina Azaña, Mario Martín, Jairo Mora y María Muñoz. IIº
- Emocional
- Múltiple
- Proceso de la información
Materia: Psicología. 2º BachilleratoProfesor: Daniel Rodríguez Arenas
IES Montes de Toledo. Gálvez. Toledo
Teoría de la inteligencia
emocional. Goleman.
Teoría emocional. Goleman
En un lenguaje claro y accesible, Goleman presenta una teoría revolucionaria que ha hecho tambalear los conceptos clásicos de la psicología, que daban prioridad al intelecto.
La inteligencia emocional nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, que nos brindará mayores posibilidades de desarrollo personal
Libro: Emotional intelligence
En este libro Goleman demuestra
cómo la inteligencia emocional puede
ser fomentada y fortalecida en todos
nosotros, y cómo la falta de la misma
puede influir en el intelecto o arruinar
una carrera.
El cerebro emocional
Durante la década de los 80,
numerosas investigaciones se
centraron en la biología de la
personalidad y de las emociones del
ser humano. Entre las conclusiones,
encontraron que al menos una porción
de la inteligencia y personalidad están
determinados por los genes.
Coeficiente intelectual e
inteligencia emocional
El coeficiente intelectual (CI)
contribuye con apenas un 20% de
nuestro éxito en la vida el 80%
restante es el resultado de la
inteligencia emocional, que incluye
factores como la habilidad de auto
motivación, la persistencia, el control
de los impulsos, la regulación del
humor, y la empatía.
Conócete a ti mismo
A primera vista, podría parecer que nuestros sentimientos son evidentes. Sin embargo, a menudo ellos se esconden de nosotros. La autoconciencia emocional es un estado neutral que le sigue a la autoevaluación, incluso durante las emociones intensas.
Mayer lo denomina estar “consciente de nuestro humor y de nuestros pensamientos sobre ese humor”. Para fines prácticos, reconocer un humor desagradable es sentir el deseo de superarlo. Este reconocimiento se distingue de los esfuerzos que hacemos para no actuar movidos por un impulso emocional. La gente suele adoptar estilos característicos.
Esclavos de la pasión
Un sentido de auto dominio y la habilidad de soportar las tormentas emocionales han sido elogiadas como virtudes desde los tiempos de Platón. Una vida sin pasión sería aburrida; la meta es tener las emociones apropiadas, sentir de manera apropiada a las circunstancias.
La aptitud magistral
La motivación positiva es una clave para el logro de cualquier objetivo. Los atletas, músicos, y grandes maestros del ajedrez exitosos se distinguen por la capacidad de motivarse ellos mismos para llevar a cabo una rutina de entrenamiento implacable.
Las raíces de la empatía
Las emociones rara vez se expresan en palabras es más frecuente que se manifieste por otras vías. La clave para intuir los sentimientos de otro está en la habilidad para interpretar los canales no verbales: el tono de voz, los ademanes, la expresión facial, etc.
Las artes sociales
Una competencia social clave es lo bien o mal que la gente expresa sus propios sentimientos. Por supuesto, las demostraciones emocionales tienen consecuencias inmediatas en el impacto que producen en las personas que la reciben.
Inteligencia emocional aplicada
Amor y matrimonio: cada vez más
aumentan los índices de divorcios, en
recién casados o no. En una pareja
existen dos realidades emocionales, la
de él y la de ella. Las raíces de estas
diferencias emocionales, aunque
puedan ser en parte biológicas,
también provienen de la infancia…
Oportunidades
Luego de haber demostrado la
modificación de pautas emocionales que
han sido aprendidas, queda una
pregunta importante por hacer ¿qué
pasa con aquellas conductas que
pertenecen a nuestra herencia genética?
Esta variedad emocional cae dentro de
la gama del temperamento, lo que marca
nuestra personalidad.
Alfabetismo emocional
Los estudios en niños demuestran un declive en las condiciones emocionales a lo largo de la industrialización del mundo. Esta tendencia refleja ansiedad y depresión, desórdenes de atención y conductas delictivas.
Vídeos de interés
Videodocumental sobre Inteligencia
Emocional: Cap 1
http://www.youtube.com/watch?v=hvkmBFlrmn4
Videodocumental sobre Inteligencia
Emocional: Cap 2
http://www.youtube.com/watch?v=40GNrbwtVR
A
Teoría de las inteligencias
múltiples. Gardner.
En su libro Frames of Mind, publicado en 1983, Gardner presentó su teoría de las inteligencias múltiples, que destaca su perspectiva multicultural respecto de la cognición humana.
Las inteligencias son lenguajes que hablan todas las personas y se encuentran influenciadas en parte, por la cultura a la que cada una pertenece. Constituyen herramientas que todos los seres humanos pueden utilizar para aprender, para resolver problemas y para crear. A continuación, presentamos una breve descripción de las ocho inteligencias enunciadas por Gardner.
Teoría inteligencias múltiples. Gardner
La inteligencia lingüística consiste en
la capacidad de pensar en palabras y de
utilizar el lenguaje para expresar y
apreciar significados complejos Los
escritores, los poetas, los periodistas,
los oradores y los locutores presentan
altos niveles de inteligencia lingüística.
La inteligencia lingüística
La inteligencia lógico-matemática
permite calcular, medir, evaluar
proposiciones e hipótesis y efectuar
operaciones matemáticas complejas.
Los científicos, los matemáticos, los
contadores, los ingenieros y los
analistas de sistemas poseen un
profundo manejo de la inteligencia
lógico-matemática.
La inteligencia lógico-matemática
La inteligencia espacial proporciona la capacidad de pensar en tres dimensiones, como lo hacen los marinos, los pilotos, los escultores, los pintores y los arquitectos. Permite al individuo percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información grafica.
La inteligencia espacial
La inteligencia corporal-cinestésica permite al individuo manipular objetos y perfeccionar las habilidades físicas. Se manifiesta en los atletas, los bailarines, los cirujanos y los artesanos. En la sociedad occidental, las habilidades físicas no cuentan con tanto reconocimiento como las cognitivas, aun cuando en otros ámbitos la capacidad de aprovechar las posibilidades del cuerpo constituye una necesidad de supervivencia, así como también una condición importante para el desempeño de muchos roles prestigiosos.
La inteligencia corporal-cinestésica
La inteligencia musical resulta
evidente en los individuos sensibles a
la melodía, al ritmo, al tono y a la
armonía. Entre ellos se incluyen los
compositores, los directores de
orquesta, los músicos, los críticos
musicales, los fabricantes de
instrumentos musicales y también los
oyentes sensibles.
La inteligencia musical
La inteligencia interpersonal es la
capacidad de comprender a los demás e
interactuar eficazmente con ellos. Resulta
evidente en los docentes exitosos, en los
trabajadores sociales, en los actores o en los
políticos. A medida que la cultura occidental
ha comenzado a reconocer la relación que
existe entre la mente y el cuerpo, también ha
comenzado a valorar la importancia de
alcanzar la excelencia en el manejo de la
conducta interpersonal.
La inteligencia interpersonal
La inteligencia intrapersonal se refiere
a la capacidad de una persona para
construir una percepción precisa
respecto de si misma y de utilizar dicho
conocimiento para organizar y dirigir la
propia vida. Algunos individuos con una
profunda inteligencia intrapersonal se
especializan como teólogos, psicólogos
y filósofos.
La inteligencia intrapersonal
La inteligencia naturalista
La inteligencia naturalista consiste
en observar los modelos de la
naturaleza, en identificar y clasificar
objetos y en comprender los sistemas
naturales y aquellos creados por el
hombre. Los granjeros, los botánicos,
los cazadores, los ecologistas y los
paisajistas se cuentan entre los
naturalistas eximios.
DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR
AREA LINGüíSTICO-
VERBAL
Lectura, escritura, narración de
historias, memorización de
fechas, piensa en palabras
Leer, escribir, contar
cuentos, hablar,
memorizar, hacer
puzzles
Leyendo, escuchando y viendo
palabras, hablando,
escribiendo, discutiendo y
debatiendo
LÓGICA -
MATEMÁTICA
Matemáticas, razonamiento, lógica,
resolución de problemas,
pautas.
Resolver problemas,
cuestionar, trabajar
con números,
experimentar
Usando pautas y relaciones,
clasificando, trabajando con
lo abstracto
ESPACIAL
Lectura de mapas, gráficos, dibujando,
laberintos, puzzles, imaginando
cosas, visualizando
Diseñar, dibujar, construir,
crear, soñar
despierto, mirar
dibujos
Trabajando con dibujos y colores,
visualizando, usando su ojo
mental, dibujando
CORPORAL -
KINESTÉSICA
Atletismo, danza, arte dramático,
trabajos manuales, utilización de
herramientas
Moverse, tocar y hablar,
lenguaje corporal
Tocando, moviéndose, procesando
información a través de
sensaciones corporales.
MUSICALCantar, reconocer sonidos, recordar
melodías, ritmos
Cantar, tararear, tocar un
instrumento, escuchar
música
Ritmo, melodía, cantar, escuchando
música y melodías
INTERPERSONAL
Entendiendo a la gente, liderando,
organizando, comunicando,
resolviendo conflictos,
vendiendo
Tener amigos, hablar con la
gente, juntarse con
gente
Compartiendo, comparando,
relacionando, entrevistando,
cooperando
INTRAPERSONAL
Entendiéndose a sí mismo,
reconociendo sus puntos
fuertes y sus debilidades,
estableciendo objetivos
Trabajar solo, reflexionar,
seguir sus intereses
Trabajando solo, haciendo
proyectos a su propio ritmo,
teniendo espacio,
reflexionando.
NATURALISTA
Entendiendo la naturaleza, haciendo
distinciones, identificando la
flora y la fauna
Participar en la naturaleza,
hacer distinciones.
Trabajar medio natural, explorar
seres vivientes, aprender de
plantas y temas de la
naturaleza
Vídeos de interés
http://www.youtube.com/watch?v=Ye9
W25esRhA&feature=related
Teoría del proceso de la
información
El hombre posee mecanismos de captación de la información del medio, el conjunto de procesos de diferentes cualidades que actúan sobre la información de entrada y la transforman en estados sucesivos donde se presentan los resultados de estos procesamientos y finalmente mecanismos de salida las cuales el hombre actúa con su ambiente, ha sido aplicada en campos tan diversos como la cibernética, la criptografía, la lingüística, la psicología y la estadística.
Teoría del proceso de la información
En tal caso La información es independiente de los estados físicos concretos; apartir de shannonla información deja de verse como inmaterial y subjetiva, pero si era una entidad perfectamente material y cuantificable. Así pasó a considerarse de una manera independiente un dispositivo de representación y se dió la posibilidad de hablar de procesos de representación y manipulación de la información sin hacer énfasis si era el cerebro o un ordenador quien realizaba dichos procesos.
Teoría del proceso de la información
Bibliografía:
Monografías.com
Wikipedia
Youtube
FIN
