Teorias del-aprendizaje
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INTEGRATES : •Viviana Farinango •Victor Rodríguez •Victoria Proaño •Daniel Cazco
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INTEGRATES:
•Viviana Farinango•Victor Rodríguez•Victoria Proaño•Daniel Cazco
Teoría basada en el modelo de estímulo – respuesta. La misma estudia la conducta observable del ser humano
Asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia, lo concibe no como un simple traslado de la realidad, sino como una representación de dicha realidad.
Consiste en dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo
Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.
El aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia.
Es decir se excluye de cualquier cambio obtenido por simple maduración.
Estos cambios en el comportamiento deben ser razonablemente objetivos y por tanto, deben ser medidos.
*Aprendizaje memorístico*Cambio de conducta*asimilación de información*Acumular y reproducir información*Aprender es ajustar teorías implícitas a la evidencia
empírica.*Resultado del proceso instruccional.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
LA TEORIA CONDUCTISTA
Aprendizaje
Factores en el Aprendizaje
Asociación
2+2 = 4
Frente a los estímulos se genera una respuesta.
El ambiente
Refuerzo
Rol de la Memoria
E R
“Adquisición de
Hábitos”
Transferencia
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
LA TEORIA COGNITIVA
“Se centra en los procesos mentales” El cambio de conducta observable es solo un reflejo del cambio interno del individuo”
* Cambio en esquemas de aprendizajes previos* Cambio en el estado mental* Procesamiento de la información* Proceso de desarrollo cognoscitivo* Reconocimiento de procesos metacognitivos
Es un proceso interno y dinámico por el cual se cambian las estructuras cognitivas de los espacios vitales a través de experiencias o cuando se cambian las valencias motivacionales.
“En las Teorías Cognitivas el estudiante es visto como unparticipante activo del proceso de aprendizaje”.
Recibe Organiza
Almacena Localiza
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Designa diferentes caminos de aprendizaje a partir de las concepciones pre-institucionales hacia los conceptos científicos que se aprenden.
Cambio conceptual
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Teoría Constructivista
TEORIAS CONDUCTISTAS
TEORIAS COGNITIVISTAS
OBJETIVISTAS
CONSTRUCTIVISTAS
El conocimiento es función de cómo el individuo CREA significados s partir de la experiencia
El aprendizaje es una REPRESENTACION de la realidad externa
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
El COSTRUCTIVISMO
•Es una teoría que equipara el aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencias.
•La tarea del profesor cosiste en crear situaciones de aprendizaje para que el alumno construya el conocimiento a través de la actividad.
•Se asocia a aprendizaje por descubrimiento.
REPRESENTANTES:Piaget, Vigotsky,Brunner
COGNITIVISTAS CONSTRUNCTIVISTAS
Mente es laherramienta dereferencia para elmundo.
Mente filtra lo que llega delmundo para producir supropia realidad
Conocimiento esindependiente de lamente. Serepresenta dentrodel alumno
No niega la existencia delmundo real, pero nace de lainterpretación de laexperiencia.
Se adquieresignificado
Se construyen significados
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
FACTORES:FACTORES:
AMBIENTEESTUDIATE+
INTERACCION
Los conceptos según el CONSTRUCTIVISMO va evolucionando a partir de nuevas situaciones y se va recreando a sí mismo, por
tanto la memoria siempre está en CONSTRUCCION.
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Las representaciones mentales son flexibles, pues están en evolución.
Para el éxito del aprendizaje es crucial.
ConceptoActividad Cultura
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Los alumnos reconocen e interpretan las pautas y se ven influenciados por la diversidad de las redes, la fuerza de los lazos y su contexto
La transferencia se realiza mediante la conexión a y agregar nodos y redes cada vez más personales.
El aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes.
El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIA CONECTIVISTA
Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.
