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Logoterapia: / Terapia del sentido de la Existencia De Viktor Frankl-Busca más allá de los valores absolutos, normas establecidas y roles, al hombre real.-Se pregunta por el ser y el sentido de la vida: la Logoterapia busca que el hombre descubra el Sentido de suexistencia. -" El hombre sólo puede ser aprendido desde adentro"Frankl habla de una "voluntad de sentido". El hombre es un ser cuyo principal interés consiste en cumplir un sentido yrealizar sus principios morales. Si un hombre puede encontrar y logra dar significado a su vida, se vuelve feliz.• auto trascendencia: capacidad humana por la que se apunta a algo más que a sí mismo, a los significados de

realización o a encontrarse con otros seres humanos o no humanos a quienes amarConceptos más importantes: • Auto trascendencia • Autodistanciamiento • Derreflexión Vacío existencial: Sentimiento de que la vida carece total y definitivamente de sentido.Pérdida de instinto: ¿Qué debo- El P y el NL.Pérdida de tradiciones ¿Qué debo- El P y el NSCONFORMISMO: Quiero lo que otros hacenTOTALITARISMO: Quiero lo que otros quieren

Vacío existencial: Sentimiento de que la vida carece total y definitivamente de sentido.Pérdida de instinto ¿Qué necesito-.NL del ATPerdida de las tradiciones ¿Qué debo- El P y el NS

Formas de Neurosis• Neurosis Noógenas: Tienen su origen en la dimensión noológica de la existencia humana por falta de sentido  • Neurosis somatógenas: Responden a causas físicas, con efectos en el dominio psíquico • Neurosis reactivas: Son soportadas por la psique y el cuerpo en simultáneo, cuyos principales síntomas son denaturaleza psíquica• Neurosis psicógenas: Son de causa psíquica, también pueden tener efectos físicos • Neurosis de masa: La pérdida de las tradiciones y de los instintos llevan al hombre a buscar una igualdad lo másimpersonal posible• Neurosis de domingo o tiempo libre: Especie de depresión que aflora cuando no se sabe qué hacer con el tiempolibre, cuando se acaban las ocupaciones

Técnicas1° Intención paradójica: Se basa en la capacidad de autodistanciamiento. Procedimiento por el cual se anima a los

pacientes a hacer o desear que ocurran las cosas a las que le temen.Se reemplaza el miedo patógeno por el deseo paradójico.1° formación Circular 2° formación Circular: ver gráfico inentendible.• Derreflexión: la persona debe olvidarse de sí misma desenfocando su atención de sí misma y volcándola hacia otroobjeto o hacia otra persona, con lo cual obligadamente se descuidan los síntomas.Tercera formación circular: ver gráfico pedorro.

Psicodrama Jacob Moreno¿Qué es-• Actuación de las situaciones conflictivas• Enfoque activo de participación y de experimentación • Reconstruye el contexto social del individuo e investiga al máximo sus vínculos de interacción.  Fundamentos filosóficos• Hasta el ser más alto necesita de otros para actuar una escena adecuadamente  • Está a favor de la creatividad y de la espontaneidad 

Conceptos teóricos básicos

1-Espontaneidad: uso de creatividad y adecuación Este proceso creativo permite respuestas conocidas o nuevasante situaciones no conocidas y respuestas nuevas ante situaciones conocidas2- El factor "tele": vínculo producido entre actores. Permite ser más creativos entre ellos, con su co-creación• Experiencia de mutualidad y de compromiso recíproco• Se da importancia a la comunicación no verbal 3-Temporalidad• Se utiliza el concepto de "aquí y ahora" • Intervenciones en el tiempo presente • Las situaciones y personajes del pasado se representan en el presente. 4- Simbolización de la acción• Se actúa "como si" fuera en la vida real • Se experimenta la acción dramática como real, aunque se sabe que no lo es  5- Catarsis

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• Es un efecto primario • Comienza en los actores al representar su drama en la sucesión de escenas hasta llegar a un climax.• Para la catarsis de un individuo es necesaria la catarsis de otra persona, impersonal • Se da importancia a este factor en 3 fases:-Caldeamiento, al transmitir lo que luego será dramatizado, las dificultades-Acción, se expresan emociones "como si"-Cierre o elaboración, se comparte en el grupo lo que se experimentó

Enfoques psicodramáticos• Psicodrama, centrado en el individuo • Sociodrama, centrado en el grupo • Role-playing, actuar un papel, centrado en el problemaParticipantes del Psicodrama• Director: terapeuta • Protagonista: Individuo que plantea un tema a dramatizar  • Yo auxiliar: Personaje significativo en la vida del protagonista. Nexo entre protagonista y director- El antagonista-El doble: el Alter ego-Figuras de fantasía-Otras personas-Objetos inanimados

• Audiencia o público 

Elementos del Psicodrama: Escenario, Sillas/ silla vacía, Mesa, Almohadones, Iluminación: color según tipo deescena

Fases del Psicodrama• Caldeamiento: Entrada en calor ; conjunto de procedimientos que preparan a un sujeto o a varios para la acción; enla transición, se realiza la selección del protagonista• Acción o drama: Actuación de la escena y el director introduce técnicas psicodramáticas; puede ser llevada hasta elpunto donde el protagonista experimenta la sensación de haber actuado simbólicamente las conductas y emociones• cierre o elaboración: Es importante mantener el clima emotivo que se creó durante la acción; Se comparte lavivencia acaecida en el drama, experiencias, emociones; Se evita la interpretación de la escenaNOMBRA MUCHAS TÉCNICAS, PERO NO LAS EXPLICA 

Psicología Humanística: MaslowCaracterísticas: apunta al desarrollo de las potencialidades humanas; autorrealización; creatividad.-Pertenece a la 3° fuerza o Revolución de la psicología-Desarrollo como concreción de potencialidades-Postuló 5 niveles de necesidades, agrupados en jerarquías"Si deliberadamente planeas ser menos de lo que sos capaz de hacer, te advierto que serás infeliz por el resto de tuvida” Pirámide de necesidades y jerarquías.-Básico: Biológico, material, confort físico, supervivencia, alimentación, abrigo.-Seguridad: Mantenerla en el rol laboral, una vez lograda la satisfacción, aunque sea mínima del nivel básico-Pertenencia: Surge el deseo de ser aceptado como miembro de un grupo, recibir y dar afecto, protección-Ego- Status, Reconocimiento: Ego: Necesidad de ser valorado, autoestima, respeto por sí mismo, sentimiento depoder y seguridad. Status: tener una posición definida dentro de un grupo o estructura. Reconocimiento: recibirelogios, distinciones, agradecimientos.-Autorrealización: Nivel más alto de la pirámide. La motivación se dirige a enfrentar el desafío de la tarea en síRequiere Independencia o Interdependencia, no es posible con dependencia de otrosOtros conceptos:• Experiencias cumbres: Momentos de éxtasis que no pueden compararse. Pequeñas experiencias místicas, felices yde alegría máxima. Son breves porque no pueden tolerarse en largo tiempo.• Experiencias de meseta: Más duraderas y estables. Es una nueva manera de ver y experimentar el mundo, hay uncambio de actitud.• Amor deficitario: vacío que hay que llenar y cuando la persona carece del mismo, surge entonces la patología.• Amor del ser: Vinculado a la meta motivación y la autorrealización. No posesivo, admirativo, no egoísta, sinoaltruista, crece en vez de desaparecer. Aquel que lo experimenta es más autónomo, desinteresado-Conocimiento Deficitario: Ordinario, vinculado a deficiencias, las experiencias vistas como parciales o incompletas.- Conocimiento del ser: vinculado al amor del ser y las experiencias cumbre. Lo global, la experiencia perceptivatiende a verse como una unidad completa.-Conocimiento D: Ordinario, vinculado a deficiencias, las experiencias vistas como parciales o incompletas.

Psicoterapia centrada en el cliente / psicoterapia de diálogo: Rogers 

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"Cada uno de nosotros lleva consigo la posibilidad de llegar a ser auténticamente sí mismo” 

Conceptos teóricos más importantes- El sí mismo: Incomprensión, no empatía de los padres: el niño busca lo que los padres quieren: se veda el acceso ala propia experiencia.

- Tendencia a la auto actualización- Congruencia e incongruencia19 tesis de la personalidad en la teoría RogerianaI. Todo individuo existe en un mundo de experiencia que cambia permanentemente, cuyo centro es élII. El organismo reacciona frente al campo tal como él lo experimenta y percibe. Este campo perceptivo es" realidad"para el individuoIII. El organismo reacciona al campo perceptivo como un todo organizadoIV. El organismo tiene una tendencia a actualizarse, conservarse y acrecentarse según las experiencias.V. La conducta es en principio el intento del organismo, orientado hacia metas, de satisfacer necesidades según loconsiga dentro del campo así percibidoVI. Esta conducta dirigida a metas, es acompañada y promovida por emociones que guardan relación con todos losaspectos de la conducta. La intensidad de la emoción se relaciona con la importancia percibida de la conducta.VII. El mejor punto de partida para la comprensión de la conducta es el sistema de referencia interno.

VIII. Una parte del campo perceptivo total se desarrolla poco a poco hasta convertirse en el sí mismoIX. Como resultado de la interacción con el medio (especialmente la interacción de orden valorativo con otros), seforma la estructura del sí mismoX. Los valores inherentes a las experiencias y los valores que son parte de la estructura del sí mismo, han sidoexperimentados directamente por el organismo, o introyectados (tomados de otros  – desfigurados -), como sihubieran sido experimentados directamenteXI. Cuando en la vida del individuo emergen experiencias, son: Simbolizadas, percibidas y organizadas dentro deuna relación con el sí mismo; pasadas por alto porque no presentan ninguna relación con la estructura del sí mismo osimbolizadas por medio de desfiguración o desconocimiento porque la experiencia no concuerda con la estructura.XII. Las modalidades de conducta adoptadas por el organismo son la mayoría de las veces aquellas queconcuerdan con la imagen del sí mismo.XIII. La conducta en muchos casos puede ser causada por necesidades y experiencias orgánicas que no han sidosimbolizadas.

XIV. inadecuación psíquica: cuando el organismo niega en la CC importantes experiencias sensoriales y corporalesque no son simbolizadas ni organizadas en la estructura del sí mismo.XV. adecuación psíquica: todas las experiencias sensoriales y corporales son asimiladas en un plano simbólico en laestructura del sí mismo.XVI. Cualquier experiencia que no concuerde con el organismo o con la estructura del sí mismo puede ser percibidacomo una amenaza, y cuanto más frecuentes sean estas percepciones, más rígidamente se organizará la estructuradel sí mismoXVII. En determinadas condiciones, de las cuales la principal es la total ausencia de amenaza para la estructura delsí mismo, experiencias que no concuerden con esta, serán percibidas, examinadas y la estructura del sí mismo serárevisada para asimilar e incluir estas experiencias.XVIII. Si el individuo percibe todas sus experiencias sensoriales y corporales, y las recoge dentro de un sistemaconsistente e integrado, necesariamente será más comprensivo con los demás y en su conducta aceptará más a losotros.XIX. Al percibir y aceptar más de sus experiencias orgánicas dentro de su estructura del sí mismo, sustituye su actualsistema de valores, que en buena parte consiste en introyecciones simbolizadas por vía de desfiguración

Temáticas a trabajar en la terapia1. Sentimientos y opiniones afectivo-personales: No se expresan ni se disciernen en el nivel I, mientras que en elnivel VII se los experimenta y manifiesta de manera inmediata cuando se presentan.2. Modalidad de experiencia: En el nivel I, rígida, poco consciente, los significados apenas se simbolizan. Reaccionanal pasado y no al presente.3.Congruencia e Incongruencia: En el nivel I, el cliente es incongruente sin darse cuenta; en los niveles intermedios losuele advertir, en cambio, en el nivel VII rara vez se presentan incongruencias4.La comunicación sobre el sí-mismo: Ausente casi por completo en el nivel I, sólo se refiere a hechos externos. Esposible en todo momento en el nivel VII. El sí mismo se ha vuelto inherente al vivenciar inmediato.5. Evaluación cognitiva de las experiencias: En el nivel I, es rígida y se las comprende en el sentido de los hechosexteriores. En el nivel VII la estructura es flexible. Hay mayor autocrítica.6. Percepción del problema: En el nivel I los problemas no son discernidos, falta deseo de cambio, en el nivel VII yase acepta la propia responsabilidad.7. Relacionescon otros: Se evita la intimidad (Nivel I) mientras que en el nivel VII se buscan relaciones francas ylibres

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- Los niveles I al VII no deben entenderse como fases de la terapia y tampoco como fases de maduración, sino comoestadios que un ser humano recorre cuando quiere acceder a su propio sentir. Frente a cada nuevo problema que sele presenta en la terapia, son posibles los "retrocesos" a los niveles anteriores

Niveles- 1 a 3: Los roles del hablante no se registran o el punto de vista del hablante queda fuera de su vivenciar inmediato.- 4 a 7: La consideración de los contenidos se hace desde un punto de vista interior, es decir, situados en el sentir y

vivenciar inmediatos. Aquí el cliente es exhortado a profundizar en su vivencia

Principales características técnicas- No directividad- Verbalización de sentimientos:a) Apreciación positiva y calidez emocionalb) Autenticidad (congruencia consigo mismo)c) Comprensión empática- Componen la paráfrasis los reflejos de: contenido, emociones, interpretación y proceso.

Fases de la Terapia Rogeriana1. no directividad2. verbalización de sentimientos

3. centramiento en la vivencia4. ampliación e integración

El cliente desarrolla: Autonomía, Autoaceptación, Autorespeto, Percatación de vivencias, Flexibilidad, Creatividad.En lugar de: Dependencia, Autorechazo, Denigración, Desfiguraciones, Rigidez, Restricciones y alta adaptación.

Terapia Gestáltica de Fritz Perls

Características:• Terapia que da énfasis a la experiencia en el presente. Aquí y ahora• Le da importancia a la observación de lo obvio 

Fundamentos filosóficos• Fortalecer 3 derechos esenciales para las personas:-Satisfacer las necesidades del ser humano-Ser único y específico-Realizarse

Fundamentos teóricos principales• El poder está en el presente • La experiencia es lo que más importa. Perls critica el sobreísmo. •Dinamismo entre figura y fondo “Los asuntos no resueltos en la infancia tienden a reactivarse no CC, buscando uncierre que no se logra" (Ley del Argumento de AT)• Enfoque holístico "El todo es más que la suma de las partes" Integración de partes• Observación de lo obvio • Responsabilidad por las propias conductas: 

Fundamentos teóricos principales• Autoapoyo vs. Apoyo externo• Honestidad consigo mismo y con los demás. La autenticidad es parte trascendente de la terapia  • "El darse cuenta" (Awareness). Los tres Mundos (Mundo Externo, Mundo Interno y Mundo Intermedio)• Las funciones de contacto. Ciclo de la experiencia: Necesidad (estado actual)  – sensación  – CC  – excitacióncreciente – actividad – contacto (estado deseado) – retirada.

Función del contacto: encontrarse auténticamente con el mundo exterior. Se realiza con los sentidos.

Fronteras del contacto: delimitan la capacidad de contacto que considera admisible. Pueden expandirse ocontraerse.• Fronteras del cuerpo: Se restringe o bloquea la percepción de determinadas partes o funciones• Fronteras de los valores: Restringen la posibilidad de cambio de valores propios o aceptar ajenos.• Fronteras de la familiaridad: Limitarse a lo conocido• Fronteras expresivas: Limitaciones de expresión relacionadas a mensajes parentales• Fronteras de la exposición: Evita ser observado o reconocido

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Transacciones de la resistencia • Mecanismos que perturban los límites de contacto • Resistencias: Obstáculos intra e interpersonales q impiden el cumplimiento de metas, ademas de impedir lasatisfacción de necesidades naturales.• Introyección, Proyección, Retroflexión, Deflexión, Confluencia, Proflexión, Egotismo

Fundamentos teóricos principales

• Integración de polaridades Las capas de la neurosis: 5 Estratos

Estrato Falso:• La persona juega a representar roles. No hay espontaneidad  • Es el estrato del "como si"• La persona actúa en función de la fantasía creada por sí mismoEstrato fóbico:• Aquí el individuo toma contacto con los "no debe" internos, que le impiden ser realmente como es  • Evita tomar riesgos por causa de las fantasías catastróficas Estrato del impasse:• se tiene una sensación de " nada" • Aparece sensación de vacío y desconcierto 

Estrato implosivo:• prima la parálisis, implotamos, nos vamos hacia adentro Aún no podemos explotar y usar nuestra energía en forma útilEstrato explosivo:• La implosión se transforma en explosión • La persona ya puede expresar sus emociones en forma honesta y auténtica  • 4 tipos de explosiones (estallidos): alegría, tristeza, orgasmo, ira.

Principales técnicas de la Gestalt• Quedarse en el aquí y ahora. Ejercicio de los tres Mundos• Observación de lo evidente, de lo obvio • Identificaciones • Técnica de la Silla Vacía. Diálogos entre partes 

• Dramatizaciones • Inversión. Integración de polaridades • Experiencias de contacto. Uso de los sentidos • Exager ación de síntomas, para extinguirlos gradualmente• Quedarse con la emoción en el presente, expresarla, localizándola en cual parte del cuerpo se siente (integraciónemociones y sensaciones)• Comunicación interior  • Comunicación con otros • Reposeer las proyecciones• Viajes imaginarios • Cerrar los asuntos no resueltos del pasado / Regresiones • Trabajo con sueños