Terapia Auditiva Verbal
-
Upload
leskaraguz -
Category
Documents
-
view
42 -
download
2
description
Transcript of Terapia Auditiva Verbal
-
Terapia auditiva verbal
Leslie Arancibia Guzmn
Interna de Fonoaudiologa
10 de abril de 2015
-
Que es TAV?
La Terapia Auditivo Verbal es un
enfoque teraputico para la educacin
de los nios sordos donde se enfatiza
el desarrollo de las habilidades
auditivas para la adquisicin del
lenguaje a travs de la audicin.
-
Filosofa terapia auditivo verbal
Estrategia de intervencin
tempana
Centrada en la familia
Fomentar uso de la audicin
-
Qu es?
En definitiva, es un estilo de
interaccin, una forma de vida paraser practicada diariamente.
Cuyo objetivo es que los padres
aprendan los principios auditivo-
verbales para que los apliquen con
sus nios con deficiencias auditivas.
-
Principios de la terapia
Auditivo-
Verbal
Deteccin Precoz
Gestin medica y audiolgica
Guiar a padres o cuidadores
Integracin auditiva de habilidades
comunicativas
Enseanza individual
-
Escuchar y dirigir su voz
Estimular comunicacin
natural
Evaluar desarrollo de reas
continuamente
Servicios de apoyos
-
Premisas del TAV
1.- Deben recibir
tratamiento especifico
2.- Recibir estmulos del
habla y lenguaje
3.- Utilizacin de habilidades
auditivas
4.- Respeto gradual de la modalidad de comunicacin
-
5.- Escolaridad condicionada por
la evaluacin y progreso del nio
6.- contacto audilogo y terapeuta
7.- programa en base diagnostico y
de forma individual.
-
Neuroplasticidad
La Neuroplasticidad (OMS, 1982) es lacapacidad de las clulas del SistemaNervioso para regenerarse anatmica yfuncionalmente, despus de estar sujetasa influencias patolgicas, ambintales o deldesarrollo, incluyendo traumatismos yenfermedades. Esto le permite unarespuesta adaptativa (o mala adaptativa) ala demanda funcional.
-
Va auditiva tiene un proceso de
formacin (funciones) en su maduracin
(plasticidad neuronal).
Periodo critico: 0-3 aos
-
Rehabilitacin o habilitacin
Deteccin
Discriminacin
Identificacin Reconocimiento
Comprensin
-
Principios para la organizacin de
trabajo
Un elemento crtico que define el tipo de
abordaje a implementar es la EDAD del
nio en el momento de la
realizacin del implante.
-
Principios para la organizacin de
trabajo
Nios pequeos Nios grandes
Tratamiento TAV Re- habilitacin auditiva
Retroalimentacin
auditiva
Natural (automtico) Entrenamiento intensivo
(a veces no lo logran).
Modalidad de
comunicacin
Auditivo-Verbal Oral / auditivo
Oral
Oral / gestual
Escolaridad Jardn infantil Integracin a colegios
regular
Escuela especial oral
Escuela especial bilinge
Los nios entre 4-5 aos: depende de las habilidades auditivas y del apoyo
familiar.
-
Trabajo de sesiones
Terapeuta
Maestros naturales del
lenguaje Padres
-
Monitoreo de la voz
Idealmente debe existir un desarrollo de
un mecanismo de retroalimentacin
auditiva para la produccin del habla
ininteligible.
En los nios con perdida auditiva hay falla
en este sistema por lo que la voz tiene
cualidades distintas.
-
Trabajar desde el inicio con su propia voz
con diferentes estrategias:
Canciones creadas por los
padres
Ayuda al patrn meldico
natural del habla
Lenguaje oral muy expresivo
Lleno de inflexiones y repeticiones
-
Aprendizaje secuencial
Modelos secuenciales naturales.
En diversas reas: audicin, lenguaje, habla
y aprendizaje.
Para alentar el desarrollo de habilidades
comunicativa.
Secuencia natural: Comprensin Expresin
Luego lenguaje Escrito.
-
Evaluacin constante
TAV consta de un modelo de
intervencin diagnostica:
No se dan pronsticos al
inicio
Durante la terapia
Evaluacin continua
Modificacin del programa segn rendimiento del
nio
-
Vital importancia
Competencia
comunicativa
Desarrollo
emocional y
social
-
Educacin en integracin
Los terapeutas deben trabajar en
conjunto con el equipo educacional como
apoyo para facilitar el mximo uso de la
audicin para la comunicacin y
aprendizaje
-
Que esperamos con el trabajo
auditivo?
Proveer un canal mas de informacin.
Alerta frente situacin de peligro
Mejorar relacin con los padres.
Or sonidos ambientales ayudan
en el desarrollo.
Adquisicin de atencin auditiva y
aspectos suprasegmental
Ayudan al procesamiento de
significados
Para la comunicacin.
-
Gracias por su
atencin