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Especialización en:

Modalidad:Presencial y Virtual

2 Ludus Perú Terapia del lenguaje

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Especialización en:

Modalidad:Presencial y Virtual

El objetivo del diplomado es capacitar y reforzar cono-cimientos a profesionales que se dedican a la atención de personas con diferentes dificultades del lenguaje y del habla; poniendo mayor atención en evaluación, diagnóstico e intervención terapéutica utilizando instru-mentos innovadores y fiables. Es importante también considerar estrategias y metodologías innovadoras que garanticen la buena intervención terapéutica de cada paciente a tratar.


Objetivos

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ObjetivosGeneralesAnalizar, detectar, diag-nosticar y dar tratamiento a niños, jóvenes y adultos en las dificultades del habla, lenguaje y/o comunica-ción, problemas con la producción del sonido, o dificultades con el aprendi-zaje del lenguaje.

ObjetivosObjetivos


Objetivos

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Objetivos

ObjetivosEspecífiicos

Objetivos

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Conocer las etapas del desarrollo del lenguaje oral, sus características y tipologías.Evaluar y diagnosticar las deficiencias del lenguaje que presentan los niños, jóvenes y adul-tos.Entrenar en habilidades para el tratamiento en problemas de Dislalias, Espasmofemia, retraso simple del lenguaje etc.

Organizar sesiones para desarrollar la Terapia de Lenguaje según diag-nóstico y el caso para la intervención.Analizar casos e inter-vención terapéutica.Elaborar materiales ade-cuados para la interven-ción terapéutica.Ofrecer asesoría a padres, madres y docentes en todo lo relacionado con el desarrollo del lenguaje.

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Sesión I

Estimulación de Lenguaje(de 7 meses a1 año y medio)

Sesión II

Conceptos básicos.Desarrollo del lenguaje de 0 a 1 año 6 meses.Lista de cotejo.Elaboración de un cuaderno modelo de Estimulación de Lenguaje I.

Conceptos básicos.Lista de cotejo.Desarrollo del lenguaje de 1 año y medio a 3 años.Lista de cotejo.Elaboración de un cuaderno modelo de Estimulación de Lenguaje II.

Estimulación de Lenguaje II(de 1 año y medioa 3 años)

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Sesión III Sesión IV

Educación emocional a los padres y docentes que tienen hijos con problemas de lenguaje.

Dislalias I

Conceptos básicosClasificaciónMétodos e instrumentos de evaluaciónElaboración y enseñanza de la prueba melgar

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Sesión V

Dislalias II

Sesión VI

Retraso simpledel Lenguaje I

Conceptos básicosMétodos, estrategias terapéu-ticasElaboración de un cuaderno modelo del fonema RR

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Conceptos básicosNiveles de lenguajeClasificación de lenguajeMétodos e instrumentos de evaluaciónElaboración y enseñanza de la prueba Plon R

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Sesión VII Sesión VIII.

LaTartamudez

Retraso simpledel Lenguaje I

Conceptos básicosMétodos, estrategias terapéu-ticasElaboración de un cuaderno modelo de retraso simple de lenguaje

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Conceptos básicosCausasCaracterísticasClasificaciónFormatos de la entrevista con el paciente y el padre de familia.Evaluación de la tartamudezElaboración del cuaderno modelo para el paciente con tartamudez

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Sesión IX Sesión X.

El Autismoy su Comunicación

Estudiode casos 1

Conceptos básicosNivelesDesarrollo comunicativoEducación del sordoTerapia de lenguaje del sordoPráctica de las señas perua-nas por categorías

Conceptos básicosCausasCaracterísticasClasificaciónFormatos de la entrevista con el paciente y el padre de familia.Evaluación de la tartamudezElaboración del cuaderno modelo para el paciente con tartamudez

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Sesión XI

LaDisglosia

Sesión XIProyecto deapertura de uncentro de Terapiade Lengua je

Conceptos básicosCausasCaracterísticasMétodos e instrumentos de evaluaciónElaboración de un cuaderno modelo del paciente con Disglosia

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Misión – visiónObjetivo general y específicosOrganizaciónDescripciónJustificaciónMetasMaterialesPresupuesto e inversión

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Dirigido a:

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Docentes de diferentenivel y Psicólogos.

Ludus Perú Terapia del lenguaje

Metodología:

Duración:12 meses

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Activa, participativa, la sesión será teórico y práctico; mostrando ejemplos de los dife-rentes casos.En cada módulo se le enviará materiales del tema a la plataforma.


Modalidad de laespecialización:

La metodología en educación presencial se caracteriza por los siguientes aspectos: Exposición de los docentes en las sesiones, 100% de las clases son presenciales. Ma-terial didáctico con contenidos actualiza-dos y bien elaborados. Resolución de ca-sos prácticos. Evaluaciones para medir el avance de aprendizaje. Acceso al Cam-pus LUDUSPERU Virtual.

1200 hrs académicas

Presencial

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04

Modalidad de laespecializaciónVirtual

• Permitir al participante estudiar en cual-quier lugar, solo se requiere de una com-putadora, smartphone, tablet, audífonos o parlantes y tener acceso a Internet.• Permitir al participante que elija sus pro-pios horarios y de esta manera pueda estu-diar en cualquier momento.• Material de estudio bien elaborados y recursos auditivos en nuestro Campus LUDUSPERU Virtual.• Seguimiento personalizado, tendrás un/a coordinador/a de programa y un/a tutor/a, quienes serán tu apoyo en tu aprendizaje.• Servicio de actualización y asesoramien-to profesional de nuestros consultores gra-tuitamente durante el tiempo de duración del programa de estudio.• Clases virtuales en tiempo real, foros, chats.• Evaluaciones en línea04 Clases en Video conferencia en tiempo real (una vez por semana), trabajos, foros y laboratorio de lecturas• Tutoría y asesoramiento en evaluaciones en línea.

Ventajas


Docentes:

Vanessa MeylayChancafe Gabriel

Docente en Educación Especial con la especialidad de Audición y Lenguaje, Post Gra

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do en Habla, Audición y Lenguaje en la UNMSM con amplia experiencia en Educación Especial. Posgrado en la PUCP en educación especial, diplomada en problemas de aprendizaje en la UNEGV. Se desenvuelve como docente en diversas instituciones de educación especial y es ponente sobre el tema. Directora de Cetla (centro de terapias lenguaje y aprendizaje) y Coordinadora de la especialización en Terapia de lenguaje de Ludus Perú. Mas de 20 años de experiencia en la atención de problemas de lengua

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je y aprendizaje.

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FatimaSilva Mestanza

Coordinadora del programa formativo de Terapia Familiar Sistémica Constructivista de Ludus Perú Psicóloga clínica de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, terapeuta familiar especialista en familias y parejas, consejera en adicciones, con experiencia terapéutica en Italia (Scuola italiana di analisi reichiana S.I.A.R) y Argentina, Directora de “caminando Juntos” institución dedicada al tratamiento de familias, parejas y personas con adicción y Directora del Centro de Intervención Psicológica Renacer


para obtener la

• Asistencia puntual y obli-gatoria al 100 % de las sesiones de clase.

• Pagos al día y puntuales Entrega puntual y com-pletar las tareas asigna-das

• Aprobar las evaluacio-nes correspondientes al desarrollo del curso.

Requisitos

diploma como

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especialista en Terapia deLenguaje.


Inversión Mensual Profesionales y Publico en General: S/. 240 soles mensuales

Inversion Mensual : Estudiantes, profesionales y no profesionales que laboren en albergues, cole-gios, centros de salud, ong, comu-nidades terapéuticas o institucio-nes de ayuda social: S/. 210 soles mensuales Inversión Mensual: ex alumos de ludus (que concluyeron una for-macion) alumnos de ludus que se encuentran realizando otra forma-cion (sin dejar ambas) :S/. 180 soles mensuales

Inversión

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*No incluye IGV

Costo de Matrícula S/. 200 soles

Divididos en 2 armadas de 100 soles cada 6 meses.


A nombre deLudus Perú

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Costo de certificado:

S/. 100 soles


Auspicio:

Universidad Federico Villlareal

Congregación Salesiana del Perú- chicos y chicas

Don Bosco

Centro de IntervenciónPsicológica Renacer

Congregación Católica Siervos de Cristo Pobre

Instituto de EducaciónPúblico - María Madre

Los pagos serelizan en:

Los pagos se realizan en agentes Banco de Cré-

Bancarias del Banco de Crédito del Perú, a la Cuenta de Ahorros Nº 193-21217627-0-45 – En-viar foto o scanner del Voucher a [email protected]

• DIPLOMATURA SE ABRIRÁ CON UN MÍNIMO DE 15 PERSONAS.

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