EL AHORA Y EL CMOPresentado por:

Psic. Areli Gisell Len MartnezPsic. Analy Brcenas SandovalPsic. Jess Antonio Velasco Antnez

DEFINICIN

PsicoterapiaGestlticaEnfoque psicoteraputico centrado en el momento existencial que vive la persona en el aqu y el ahora.

El individuo tom conciencia o s de cuenta de lo que est pasando momento a momento dentro de s mismo y a su alrededor.

DEFINICIN

GESTALT: figura, configuracin o totalidad.

Ningn fenmeno puede ser analizado si no es tomado en su totalidad.

Factores fsicosFactores emocionalesFactores intelectualesFactores socialesFactores espiritualesDEFINICIN

Persona

INTEGRACINDEFINICINTOTALIDADWarren (1934) La persona pueda pensar con la mente y sentir con las emociones;

MENTE CUERPO

GESTALT integracin de miembros en contraste con la sumatoria de las partes, expresado de otra manera significa que el TODO es ms que la suma de las partes

DEFINICINObjetivo FinalTerapeuta gestaltQue el cliente realice con ayuda del terapeuta, la transicin de depender del medio, incluyendo al terapeuta, para recibir apoyo, darse l mismo el apoyo que necesita.Tiene que centrarse, en la polaridad dependencia-independencia, para finalmente indicar al cliente que existen diferentes caminos que puede tomar y ayudarlo a descubrir cul de ellos es el ms adecuado en ese momento de su vida.

DEFINICINConsidera los trastornos de la persona o su conducta inadecuada como seales dolorosas para el individuo.TERAPIA GESTALTLa resolucin de los mismos consiste en integrar las fuerzas que representan dos elementos opuestos de un proceso psicolgico.

DEFINICINPuede ser intrapsquico o puede darse en las relaciones interpersonales de la persona.

Intervencin teraputica: confrontar los elementos incongruentes o polaridades, haciendo que el cliente viva situaciones pasadas o futuras en el aqu y en el ahora.CONFLICTOTerapia GestaltPsicoterapia de ATOACTUALIZACIN. (Goldstein)

Antecedentes

La psicoterapia Gestalt nace en 1912 junto con la psicologa de la Gestalt desarrollada por Max Wertheimer, Wolfgang Khler y Kurt Koffka.Dentro de la psicoterapia es condicin esencial que la persona aprenda reviviendo, volver a sentir lo vivido.Sfocles deca se aprende haciendo las cosas, no se puede pensar que no se hace algo hasta que no se ha intentado.

Antecedentes.Dentro de las bases de la psicoterapia de la Gestalt tiene al existencialismo como base filosfica, tomando el concepto de que el individuo tiene que hacerse responsable de su propia existencia. Tambin incluye otras races provienen de la filosofa Zen que dice que el hombre sabio se gua por lo que siente, no por lo que ve y de la fenomenologa.Dentro de la psicoterapia existe la tendencia al cierre, en situaciones inconclusas del paciente es difcil que se logre por si sola, lo cual ocurre cuando el paciente revive en el aqu y el ahora, el asunto desde el momento en que quedo inconcluso.

TEORIALos principios de la psicologa de la Gestalt, en cuanto a la percepcin, son aplicados para explicar:

Como el hombre se siente a si mismoComo el hombre siente a los demsComo el hombre siente a su medio

De acuerdo con los principios de la terapia de Gestalt, el ser humano vive o siente sus percepciones, necesidades, pensamientos y emociones como procesos en formacin y destruccin de gestalten (plural de Gestalt, configuraciones, formas) en las que se da la polaridad de lo que sobresale en ese momento(figura) y lo que se esconde(fondo).

El organismo humano como totalidad, est compuesto de partes que funcionan como una unidad: la persona.

En trminos gestlticos la personalidad no es slo la suma total de las acciones e interacciones entre lo psquico y lo somtico, sino que tambin es la manera en que lo psquico y lo somtico interactan juntos con el medio

PRINCIPIOS BSICOS AL APLICAR LA TERAPIA DE GESTALTEnfocar un temaEnfocar directamente en la experiencia inmediata.Relacin de la persona con la totalidadRol del terapeuta Tcnicas diseadas para dar soporte al campoLos procesos del campo cambian en una progresin secuencial.

PSICODIAGNSTICOEvaluacin Psicolgica Gestltica

Determinar el progreso que obtiene el cliente en el proceso psicoteraputico.

Efectos de investigacin.De esta manera es posible formular y comprobar hiptesis acerca de los efectos de eficacia de la psicoterapia.

PSICODIAGNSTICOOrientacin en las Relaciones Interpersonales Fundamentales (FIRO), de William Schutz.

Las escalas del FIRO son el resultado de los estudios realizados por Shutz sobre la teora tridimensional interpersonal*. La batera en su totalidad se compones de las siguientes escalas:

Conducta en los Adultos (FIRO-B), 54 tems.Conducta en los Adolescentes (FIRO-BC), 54 tems.Conducta Emocional o Afectiva (FIRO-F), 54 tems.Actitudes Conyugales (MATE), 90 tems.Valores Educacionales (VAL-ED), 108 tems.

Instrumentos psicolgicos con orientacin gestltica:

PSICODIAGNSTICORelaciones con Figuras Parentales (LIPHE), 108 tems.Uso Preferencial de Resistencias (COPE), 6 vietas para el hombre y 6 para la mujer.

Las respuestas no son incorrectas ni correctas.No contiene reactivos trampa.Tiempo para cada escala oscila entre 20 y 25 min.

*Teora Tridimensional de la conducta Interpersonal todo organismo o grupo persigue alcanzar tres necesidades psicolgicas bsicas: inclusin, control y afecto

PSICODIAGNSTICOInclusin: necesidad que tiene el individuo de asociarse con otras personas, de merecer y obtener la atencin de los dems.

Control: proceso que se da en la toma de decisiones entre las personas y se relacione con los niveles de influencia y autoridad.

Afecto: establecer relaciones emocionales internas con otras personas, lazos de simpata, compaerismo, etc.

El FIRO mide estas 3 dimensiones de la personalidad en dos reas:La conducta que expresa la persona a los otros,La conducta que desea la persona recibir de los otros.

PSICODIAGNSTICOCuestionario Gestltico Homeosttico, de Woldt (1984).

Parte de las polaridades del ciclo homeosttico gestltico: sensacin y percepcin vs desensibilizacin; darse cuenta vs proyeccin; excitacin y movilizacin de energa vs introyeccin; accin vs retroflexin; contacto vs deflexin y retirada vs confluencia.

Consta de 240 reactivos, que se pueden responder con una de las cinco posibilidades que van desde muy de acuerdo hasta un completo desacuerdo.Los reactivos estn compuestos de frases relacionadas con la conducta y actitudes de la gente. Por ejemplo:La gente me valora por lo que piensa que valgo (tem 2)

Este instrumento se encuentra en fase experimental.

PSICODIAGNSTICOCuestionario de Estilos de Personalidad [QPS] (resistencias), de Kepner (1982).

Contiene 220 tems de verdadero/falso.Detecta las resistencias: desensibilizacin, proyeccin, introyeccin, retroflexin, deflexin y confluencia.

Algunos tems son:

Desensibilizacin: Espero que mi cuerpo haga lo que yo decida.Proyeccin: Puedo detectar lo que piensan los otros de mi sin que lo digan.Deflexin: Tiendo a concentrarme en ms de una cosa a la vez.

PSICODIAGNSTICOResistencia de deflectar, de Caffaro (1991).

Escala de 20 reactivos de si-no.Algunos de sus tems son:

2: La gente pierde inters en lo que digo porque no voy directamente al grano8: Cuando hablo divago demasiado

PSICODIAGNSTICOContacto Interpersonal (GICS), de Jon E. Frew (1983).

Cuestionario que se plica las parejas para medir su contacto interpersonal en trminos gestlticos.

CONTACTO Proceso de 4 etapas que se requieren para la formacin de una figura.ETAPASPrecontactoContactoContacto final PoscontactoContacto interpersonal

PSICODIAGNSTICOConsta de una descripcin que define operacionalmente el contacto interpersonal y 20 reactivos relacionados con los lmites al contacto, la permeabilidad, la figura comn y la interaccin.Los 20 reactivos se contestan, en una escala que vas del 5 (todo el tiempo) al 0 (nunca).Ejemplo de reactivos en el contacto interpersonal:2: Cuando estoy enojado se lo expreso a mi esposa.

Los 20 reactivos de este examen componen la parte A del instrumento, y la definicin operacional del contacto interpersonal la parte B.

PSICODIAGNSTICOFrew establece tres fases en el desarrollo del grupo: orientacin, conflicto y cohesin, las cuales corresponden a las descritas por Shutz (inclusin, control y afecto).

Define en 1983 los cinco estilos de resistir el contacto que utiliza la persona, analizando las resistencias que se dan durante cada una de las fases mencionadas.

En la fase de orientacin al inicio del desarrollo del grupo, predomina la resistencia de introyectar todo lo que dice el facilitador y finaliza con la confluencia que emerge en la tercera y ltima fase.

PSICODIAGNSTICO Es el estilo de contacto que por lo general caracteriza las horas finales de una experiencia total de grupo.CONFLUENCIAConfluencia Sana, Latner (1982).La experiencia que significa el ser parte de la expresin madura de la bondad, ser amado y amar, as como de un sentimiento de compaerismo.Este enfoque de Frew permite que el facilitador trabaje en los tres niveles de intervencin gestltica: intrapersonal, interpersonal y de sistema o grupo.

PSICODIAGNSTICOFases de la Estructura y Textura de la Experiencia Humana,(1981).

Considera que este trmino corresponde ms adecuadamente la experiencia de la persona que al diagnstico psicolgico, ya que el mismo describe en forma ms acertada los productos que son fundamentales cuando se trata de analizar la estructura de la experiencia humana.

Los primeros flujos o productos son denominados por Enright como el s mismo en el Universo y los segundos el s mismo en el Mundo Humano.

PSICODIAGNSTICOel s mismo en el Universo la fuente de la experiencia, a veces la persona asume un significado como si fuera una causa, reaccionando al significado asignado (interpretacin) y no a la realidad del fenmeno.

el s mismo en el Mundo Humano corresponden los flujos de intimidad o conexin personal, la relacin de un individuo con otro, a menudo llamado amor, es uno de sus muchos significados.

Enright, seis etapas de la espiral de pertenencia en el grupo:

FASES DE LA ESPIRAL1.- Aislamiento.2.- Confluencia.3.- Dependencia hostil.4.-Mutuamente dependiente.5.- Independiente.6.- Intimidad.PSICODIAGNSTICO

PSICODIAGNSTICO1.- Aislamiento paranoico; slo en un mundo en que los otros seres humanos son objetos para ser usados o temidos.

2.- Confluente con el grupo; esencialmente no tiene una identidad individual, separada de los otros.

3.-Dependencia hostil; necesita a los otros, aunque es reacio a esta necesidad; detesta necesitar a los otros y generalmente odia al grupo o gente que necesita.

4.- Mutuamente dependiente; diferencia entre el mismo y el del grupo.

PSICODIAGNSTICO5.- Independiente; principalmente individual, puede pertenecer a un grupo y trabajar con el, aunque no siente necesidad de hacerlo y prefieres quedarse parado en sus propios pies.

6.- Intimidad; voluntariamente sumerge su ego en el grupo o persona con amor y deseos de servir, al contrario del 4 no necesita del grupo, la asociacin es nicamente voluntaria.

En estas etapas se representa la evolucin enfatizando el s mismo o el individualismo (libertad) y el grupo (pertenencia).La madurez filosfica se logra desplazndose en la espiral desde la primera a la ltima etapa.

Dimensiones que toman en cuenta el desarrollo en la relacin:

1.- Pertenencia: Estoy dentro o fuera, separado o confluente?

2.- Extensin de inclusin con los otros: Quin adems debe ser considerado como un miembro pleno de la raza humana?

3.- Jerarqua: Cuando estoy dentro y s quin ms est, somos una masa indiferenciada de iguales o estamos ordenados en una jerarqua?

4.- Poder: Quin dirige la conducta de los otros?

Los subproductos son:

La clase de poder; por medio de la coercin o influencia.El propsito del poder; es el poder deseado como un fin en s mismo, como un medio para algn otro fin.

PSICODIAGNSTICO

PSICODIAGNSTICO

Diferentes aplicaciones teraputicasIntervencin individual.

Sensacin.Darse cuentaMovilizacin de energaQue conduce a acciones. Cierre de Gestalt.

Intervenciones con parejas y familiasObjetivos de la terapia Gestalt.Generar un clima que facilite el autodescubrimiento en cada miembro de la familia.Sensibilizar a los miembros a la toma de conciencia de la experiencia inmediata.Provocar acontecimientos crticos familiares.Permitir que los miembros se abran a la relacin interpersonal en el contexto familiar.Proporcionar una estructura que enfoque el trabajo teraputico alrededor de situaciones o acontecimientos que se encuentran aun activos en la familia.

Intervenciones con parejas y familiasFases bsicas de la intervencin teraputica.Comenzar con una conversacin familiar.Descubrir las necesidades personales.Afinar el mensaje, ser especifico.La respuesta que emerge de todo lo anterior.Controlar la comunicacin.Que cada miembro dirija las quejas a la persona directamente.

TERAPIA GESTALT Y ANALISIS TRANSACCIONALLa teora del AT permite elaborar un ncleo conceptual con trminos desarrollados para describir los procesos utilizados en la terapia de redecisin.La integracin de la TG y el AT se hace por razones pragmticas: los pacientes pueden comprender mejor que les esta pasando en trminos de los estados del ego padre, adulto y nio, juegos e incluso guiones, cuando se complementan con conceptos de la Gestalt como son deflexin y retroflexin.

ALGUNAS SEMEJANZAS ENTRE EL AT Y LA TGAmbos enfoques estn inspirados en el psicoanlisis. El AT se aparta del esquema de enfermedad y postula una funcin de un modelo de aprendizaje. La TG se aparta del esquema de enfermedad y postula un modelo de crecimiento del potencialAmbas corrientes se oponen al patrn mdico de enfermedad.Ambos enfoques enfatizan el concepto de eleccin personal.En ambos enfoques se utilizan tcnicas de dramatizacin procedentes del psicodrama y se trabaja con sueos

ALGUNAS DIFERENCIAS ENTRE EL AT Y LA TGEn el AT la enfermedad proviene de decisiones infantiles reversiblesEn la TG la enfermedad es consecuencia de patrones rgidos en las conductas presentesEl AT separa el comportamiento en unidades simples fcilmente identificables y comprensibles(anlisis) y aplica dicho anlisis a los intercambios de estmulos y respuestas entre las personas (transacciones) la TG integra todo el comportamiento de manera holstica e incorpora el entorno, como un todo, con el organismo

El AT es un enfoque mas cognitivoLa TG es un enfoque ms experiencialEl AT define la estructura de la personalidad como estados del ego Adulto, Padre y NioLa TG identifica la estructura de la personalidad con el self, id y ego.El AT no utiliza ni mecanismos ni resistencias.La TG utiliza resistencias.En consecuencia, la integracin de estos dos enfoques, utilizando de ambos el encuadre y las tcnicas, favorecera ambas corrientes y a los terapeutas que las practican

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