°°INTEGRANTES DEL EQUIPO°°

-- LILIANA ALCOCER MENDOZA-- GIBRÁN ARCE GUZMÁN

GRUPO: “502”

Coordinador de la asignatura:Mtro. J. Manuel Lomelí Vázquez

Se asocia el término con los movimientos sísmicos de dimensión considerable, aunque su etimología significa “movimiento de la tierra”

Es el movimientobrusco de la tierra,causado por laliberación deenergía acumuladadurante un largotiempo

Un

terremoto

Se están acomodando en un proceso que lleva millones de años, las

cuales han ido dando la forma que hoy conocemos a la superficie de nuestro

planeta.

Sus movimientos son lentos e imperceptibles

Las placas chocan como gigantescos témpanos de tierra sobre un océano de

magma presente en las profundidades de la tierra, en donde una placa comienza a

desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografía.

La corteza de la tierra está conformado por una docena

de placas tectónicas de aproximadamente 70 km de

grosor, cada una con sus características físicas y

químicas, originando los continentes y relieves

geográficos

Las placas

Pero cuando el desplazamiento es dificultadocomienza acumularse una energía de tensión que enalgún momento se libera y una de las placas se moverábruscamente contra la otra rompiéndola y liberándoseuna gran cantidad de energía

Lo que origina el terremoto

Son las zonas enque las placasejercen estafuerza entreellas.

Son los puntos enque con másprobabilidad seoriginenfenómenossísmicos , solo el10% de losterremotosocurren alejadosde estos limitesde las placas

Fallas*La actividadsubterráneade un volcán

*La fuerzaintrínsecaprovocadapor elhombreexperimentos nucleares,o millones deaguaacumuladaen represas olagosartificiales)

Otras causas de

los terremotos

Es el punto de la Tierra desde donde se libera la energía de un terremoto.

Cuando ocurre en la corteza de ella (hasta 70

km de profundidad

Se denomina superficial

Si ocurre entre los 70 y los 300 km

intermedio

Y si es de mayor profundidad

profundo

Epicentro

Es la localización de la superficie terrestre donde la intensidad del terremoto es mayor.

Las características de la falla. Pueden hacer que elpunto de mayor intensidad este alejado delepicentro

El 27 de marzo de 1964 en Alaska un

terremoto de mayor energía, en una zona de poca

densidad, los daños no fueron

tan graves.

En Norteamérica sereporta una enormeserie de terremotosocurridos entre 1811y 1812, cerca de NewMadrid, Missouri,destacando uno demagnitud estimadaalrededor de los 8grados ocurrido el 16de diciembre de 1811

El primer terremoto ocurrió

en China en el año 1177 A de C.

Historia de los principales terremotos

El estudio de los terremotos se denomina

Sismología , es una ciencia relativamente reciente.

Antes se creía que los

terremotos eran causados

por:

Castigos divinos o respuestasde la Tierra al malcomportamiento humano

Explicaciones pseudo-cientificas, queeran originados por la liberación de airedesde cavernas en las profundidades delplaneta

Medición de Terremotos

Se realiza a través de un instrumento llamado Sismógrafo, el que registra en un papel la vibración de la tierra producida por el sismo (sismograma), nos informa la magnitud y la duración

El instrumento registra dos tipos de ondas:

Las superficiales

Que viajan a través de la superficie terrestre yque producen la mayor vibración de esta, y porconsiguiente más daño

Las centrales o corporales

que viajan a través de la tierradesde su profundidad

A su ves tiene dos ondas

Primarias (“p”) ocomprensivas que viajan a través del magma o zona de

rocas fundidas

Secundarias (“s”) son más lentas y desplazando

material en ángulo recto

Magnitud de Escala Richter(Se expresa en Números árabes)

Representa la energía sísmica liberadaen cada terremoto y se basa en elregistro sismográfico.El gran merito del Dr. Charles F. Richterconsiste en asociar la magnitud delTerremoto con la “amplitud” de la ondasísmica

Una escala que crece en forma potencialo semilogarítmia , de manera que cadapunto de aumento puede significar unaumento de energía diez o más vecesmayor. Una magnitud 4 no es el doble de2, si no que 1000 veces más veces mayor

Magnitud en Escala Richter Efectos del terremoto

Menos de 3.5 Generalmente no se siente, pero es registrado

3.5-5.4 A menudo se siente, pero sólo causa daños menores

5.5-6.0 Ocasiona daños ligeros a edificios

6.1-6.9 Puede ocasionar daños severos en áreas muy pobladas

7.0-7.9 Terremoto mayor. Causa daños graves

8 o mayor Gran terremoto. Destrucción total a comunidades cercanas

Intensidad en Escala de Mercall se

expresa en números romanos

La intensidadpuede ser diferenteen los diferentessitios reportados,para un mismoterremoto estodependerá:

1) La energía del terremoto

La distancia de la falla donde se produjo el terremoto

2) la forma en que las ondas llegan al sitio en que se registra

(oblicua, perpendicular, etc.

3) Las características geológicas del material subyacente del sitio donde se

registra la intensidad y lo más importante

4) Cómo la población sintió o dejo registros el terremoto.

Creada e 1902 por elsismólogo italianoGiusseppe Mercalli, nose basa en los registrossismográficos si no enele efecto o dañoproducido en lasestructuras y en lasensación percibidapor la gente

Para establecer la intensidad se basan en:

*la revisión de registros históricos

*entrevistas a la gente

*noticias

GRADOS DE INTENSIDAD DE LA ESCALA DE MERCALL

GRADO ISacudida sentida por muy pocas personas en condiciones especialmente favorables

GRADO IISacudida sentida sólo por pocas personas en reposo, especialmente en los pisos altos delos edificios.

GRADO IIISacudida sentida claramente en los interiores, espacialmente en los pisos altos de losedificios, muchas personas no lo asocian con un temblor. Duración estimable.

GRADO IV

Sacudida sentida durante el día por muchas personas en los interiores, por pocas en elexterior. Por la noche algunas despiertan. Vibración de vajillas, vidrios de ventanas ypuertas; los muros crujen. Sensación como de un carro pesado chocando contra unedificio, los vehículos de motor se balancean claramente.

GRADO V

Sacudida sentida por casi todo el mundo; muchos despiertan. Algunas piezas de vajilla,vidrios de ventanas, etc., se rompen; pocos casos de agrietamiento de aplanados; caenobjetos inestables. Se observan perturbaciones en los árboles, postes y otros objetos altos

GRADO VI

Sacudida sentida por todo el mundo; muchas personas atemorizadas huyen hacia afuera.Algunos muebles pesados cambian de sitio; pocos ejemplos de caída de aplanado o dañosa chimeneas. Daños ligeros.

GRADO VII

Advertido por pocos. La gente huye al exterior. Daños sin importancia en edificios de buendiseño y construcción. Daños ligeros en estructuras ordinarias bien construidas. Dañosconsiderables en las débiles o mal planeadas. Estimado por las personas conduciendovehículos.

GRADO VIII

Daños ligeros en estructuras de diseño especialmente bueno; considerable en edificiosordinarios con derrumbe parcial; grande en estructuras débilmente construidas. Los murossalen de sus armaduras. Caída de chimeneas, pilas de productos en los almacenes de lasfábricas, columnas, monumentos y muros. Los muebles pesados se vuelcan. Arena y lodoproyectados en pequeñas cantidades. Cambio en el nivel del agua de los pozos. Perdida decontrol en las personas que guían vehículos motorizados.

GRADO IX

Daño considerable en las estructuras del diseño bueno; las armaduras de las estructurasbien planeadas se desploman; grandes daños en los edificios sólidos, con derrumbe parcial.Los edificios salen de sus cimientos. El terreno se agrieta notablemente. Las tuberíassubterráneas se rompen.

GRADO X

Destrucción de algunas estructuras de madera bien construidas; la mayor parte de lasestructuras de mampostería y armaduras se destruyen con todo y cimientos; agrietamientoconsiderable del terreno. Las vías del ferrocarril se tuercen. Considerables deslizamientos enlos márgenes de los ríos sobre sus márgenes.

GRADO XICasi ninguna estructura de mampostería queda de pie. Puentes destruidos. Anchas grietasen el terreno. Las tuberías subterráneas quedan fuera de servicio. Hundimientos yderrumbes en terreno suave.

GRADO XIIDestrucción total. Ondas visibles sobre el terreno. perturbaciones de las cotas de nivel (ríos, lagos, mares). Objetos lanzados en el aire hacia arriba.

Predicción de terremotos

Resulta demasiado presuntuoso decir

“Predicción”

¿Imaginemos el pánico de la población si se pudiera predecir con certeza que ocurriría

un terremoto?

No tienen solidez científica para ser

considerados “predictivos”

¿Para que nos sirve entonces predecirlos?

El objetivo de asignar un grado de riesgo, no

es otro mas que atenuar los efectos de

un terremoto.

Primero: Por registro de los eventos pasado. Si una zona ha

sufrido estos eventos en el pasado, lo más probable es que

ocurra de nuevo

Segundo: Por el análisis

geológico de la corteza terrestre

Tercero: Los modelos. Existen estudios de modelos que nos

pueden mostrar aquellos puntos que la corteza terrestre se esta

moviendo.

¿Cómo determinar una zona de riesgo?

-- Cada año hay varios millones de temblores en el mundo

Sobre el 80% de ellos ocurren en áreas despobladas

Algunos miles son registrados por los sismógrafos a lo largo y ancho del mundo

Algunos cientos son percibidos por la población en general

Algunas decenas provocan daños en ciudades (poblaciones o construcciones)

Menos de una decena son magnitud suficiente para ser considerados terremotos,

sólo 1 o 2 será de magnitud mayor de 8 Escala de Richter

La mayoría (81%) ocurría dentro del “Cinturón de fuego” (Océano pacifico y sus márgenes)

No existe ningún lugar que se pueda considerar libre, aunque la Antártida registra pocos y de baja magnitud.

En resumen, podemos decir con certeza que:

Desde el punto de vista práctico. Medidas que atenúan sus efectos:

Diseñar viviendas con normas arquitectónicas y de ingeniería de manera

responsable

Realizar simulacros para actuar responsablemente acudiendo a os sitios de

menor riesgo.

Implementando equipos de rescate con personal

preparado que sepa actuar en momentos posteriores.

Plantéese como reaccionaría usted y su familia, revise riesgos

que puede haber en el hogar

En relación a la estructura del edificio revise aquellas partes

débiles y repárelas.

Enseña a sus familiares como cortar el suministro

eléctrico, de agua y gas

Mantenga al día la vacunación de todos los miembros de la familia.

Aseguren al suelo o paredes las conducciones

y bombas de gas, los objetos de gran tamaño y

peso.

Tenga espacial cuidado con la ubicación de productos tóxicos o

inflamables.

Tenga a la mano una linterna y un transistor

así como algo para cubrirse la cabeza.

Almacene agua en recipientes de plástico y

alimentos duraderos.

ANTES

La primera y primordial recomendación es

mantener la calma y extenderla a los demás.

Manténgase alejado de ventanas, cristaleras, cuadros, chimeneas y objetos que puedan

caerse.

En caso de peligro, protéjase debajo de algo solido. (mesa, escritorio,

cama)

Si esta en algún edificio no se precipite hacia la

salida ya que las escaleras pueden estar

congestionadas de gente

No utilice los ascensores; la fuerza motriz puede

interrumpirse.

Si esta en el exterior manténganse alejado de edificios altos, postes de

energía eléctrica.

Si va conduciendo pare y manténgase dentro del

vehículo, teniendo la precaución de alejarse de

puentes, postes, etc.

DURANTE

No trate de mover indebidamente a los

heridos a no se que haya un incendio o

inundación

Si hay perdidas de agua o gas cierre las llaves de

paso.

No encienda fósforos o artefactos de llama

abierta, puede haber un escape de gas.

Limpie urgentemente el derrame de materiales

peligrosos.

No ande por donde hay vidrios rotos, cables ni

toque objetos metálicos.

No beba agua de recipientes abiertos sin

haberla examinado

No ande ni circule por los caminos paralelos a

las playas, ya que pueden producirse

maremotos

Infunda confianza y calma a las personas, y atienda las llamadas de policías, bomberos, etc.

Recuerde:

La radio y televisoras facilitan la información

de protección civil.