Tesis-Ambiental
84
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA GESTIÓN AMBIENTAL SANTA ROSALÍA EDO PORTUGUESA PROPUESTA PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS, COMO SOLUCION AL PROBLEMA DE LA BASURA EN LA COMUNIDAD DEL POBLADO I, DEL MUNICIPIO SANTA ROSALIA, ESTADO PORTUGUESA
Transcript of Tesis-Ambiental
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
PROGRAMA GESTIÓN AMBIENTAL
SANTA ROSALÍA EDO PORTUGUESA
PROPUESTA PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS,
COMO SOLUCION AL PROBLEMA DE LA BASURA EN LA COMUNIDAD
DEL POBLADO I, DEL MUNICIPIO SANTA ROSALIA, ESTADO
PORTUGUESA
EL PLAYÓN, JUNIO 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
PROGRAMA GESTIÓN AMBIENTAL
SANTA ROSALÍA EDO PORTUGUESA
PROPUESTA PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS,
COMO SOLUCION AL PROBLEMA DE LA BASURA EN LA COMUNIDAD
DEL POBLADO I, DEL MUNICIPIO SANTA ROSALIA, ESTADO
PORTUGUESA
AUTORES:
LUISANNY GONZALEZ C.I: 23.299.153
ELVIS VIDAL C.I: 21.397.379
ANLY OROPEZA C.I: 19.172.047
TUTOR ACADEMICO: Peraza Blanca E.
EL PLAYON, JULIO 2013
DEDICATORIA
Inicialmente dedicamos este trabajo especial a todas las personas que
siempre creyeron en nuestras capacidades, es grato saber la fuerza y
determinación que poseemos cuando queremos alcanzar algo.
A Dios por ser siempre ese sentimiento de alegría, tranquilidad y
serenidad en cada momento de esta etapa de nuestra vida que esta próxima
a culminar esperamos ser dignos por tan valioso esfuerzo.
A Nuestros padres, no hay un día en el que no le agradezcamos a
dios el habernos colocado entre ustedes, la fortuna más grande es tenerlos
con nosotros y el tesoro más valioso son todos y cada uno de los valores que
nos inculcaron.
A nuestros hermanos, gracias por servir de guía, por acompañarnos
siempre y además de ser nuestros amigos. Ustedes son y serán un ejemplo
de vida para nosotros.
Si algo me enseño esta carrera es que existen personas valiosas,
compañeros, amigos incondicionales, y demás compañeros de promoción
valió la pena luchar juntos por una meta, si bien al terminar esta etapa nos
queda la satisfacción de haber compartido con personas tan valiosas como
ustedes, les damos las gracias por su apoyo y afecto.
Por ultimo a todos los Profesores, que impartieron su conocimiento y
nos brindaron herramientas para seguir adelante, gracias por su dedicación
y esfuerzo, supieron guiarnos en tan arduo trabajo deseamos expresar
nuestra gratitud hacia ustedes deseándole éxito y el mayor de los augurios
en su trayectoria profesional.
“…se requiere de muchos estudios para ser profesional, pero se requiere de toda una vida para aprender a ser persona”
Julio C. Dávila S.
AGRADECIMIENTO
A Dios creador del universo y dueño de nuestra vida que nos permitió
construir y alcanzar junto otros estos sueños posibles.
A nuestros padres, por el apoyo incondicional que nos dieron a lo largo de la
carrera.
A nuestros familiares, que apoyaron nuestros sueños y que junto a nosotros,
nos enseñaron que no hay límites, que lo que nos propongamos, lo podemos
lograr, y que solo depende de nosotros y fe que tengamos en alcanzar el
éxito.
A Los coordinadores, docentes y personal de la Misión Sucre, quienes
confiaron en nosotros y de alguna manera u otra nos brindaron su apoyo y
colaboración para realizar esta investigación.
Y a todas aquellas personas que de una u otra forma, colaboraron o
participaron en la realización de esta investigación, hacemos extensiva
nuestro sincero agradecimiento.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
PROGRAMA GESTIÓN AMBIENTAL
SANTA ROSALÍA EDO PORTUGUESA
PROPUESTA PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS, COMO SOLUCION AL PROBLEMA DE LA BASURA EN LA COMUNIDAD
DEL POBLADO I, DEL MUNICIPIO SANTA ROSALIA, ESTADO PORTUGUESA
AUTORES:LUISANNY GONZALEZ C.I: 23.299.153
ELVIS VIDAL C.I: 21.397.379ANLY OROPEZA C.I: 19.172.047
TUTOR ACADEMICO: Peraza Blanca E
La presente investigación tiene como propósito, desarrollar una propuesta para el Manejo Integral de Residuos Sólidos, Como Solución al Problema de la Basura, en la Comunidad del Poblado I, del Municipio Santa Rosalía, Estado Portuguesa; cuya investigación se realizó tomando en cuenta la situación socio-ambiental de la comunidad objeto de estudio. También, tiene como objetivo específico motivar a la colectividad a que asuma su papel protagónico y participe en la elaboración de estrategias diseñadas que permitan el mejoramiento de la calidad de vida. Metodológicamente es un estudio de carácter cualitativo, basado en el tipo de investigación-acción-participativa, de campo; por ser este un proceso que combina la teoría con la praxis, que posibilitando el aprendizaje y el reforzamiento de la conciencia crítica de la población sobre su realidad. Entre los métodos utilizados: observación, análisis, síntesis, revisión documental, entre otros. Por otro lado, las técnicas empleadas: el diagnostico participativo, informantes claves y encuesta apoyada en instrumentos como: cuestionario, notas de campo y guía de observación. Con la propuesta del Manejo Integral de Residuos sólidos, se pretende mejorar la calidad de vida de los habitantes de la comunidad. Finalmente, los resultados permitieron determinar la necesidad, importancia y factibilidad de esta Propuesta en la comunidad “Poblado Uno”. Palabras claves: plan, propuesta, manejo integral, comunidad, participación, calidad de vida.
INTRODUCCIÓN
Todos hemos oído hablar insistentemente en los últimos años a través
de los medios de comunicación social, de la crisis de ambiental que atraviesa
el mundo. El hombre ha estado cambiando el balance ecológico de la
biosfera desde su aparición en la tierra; y hoy en día debido al aumento de la
población y el acelerado avance tecnológico han surgido con ello, una serie
de problemas de contaminación consecuencia del progreso.
La contaminación del ambiente, ocasionado por los desechos del
hombre en su proceso de industrialización, constituye en la actualidad una de
las más grandes amenazas para nuestro ecosistema y por tal, para nuestra
civilización.
Lamentablemente este fenómeno marcha paralelamente con la
explosión industrial y demográfica. Evidentemente la contaminación del
ambiente tiene una larga historia en Venezuela; a medida que
progresábamos aparecían nuevos agentes de contaminación y conforme
crecieron las ciudades, empezaron a concentrarse los materiales de
desechos producido por el hombre en espacios pequeños. Con el
advenimiento del siglo XX y el uso cada vez mayor del petróleo como fuente
de energía, surgieron problemas que anteriormente eran desconocidos, en
este sentido la industria petroquímica lanzó al mercado un sin número de
materiales nuevos entre ellos los plásticos, vidrios y metales de uso tan
versátiles y que a pesar de su gran utilidad se han convertido en un problema
de deposición, estos materiales no son biodegradables entendiéndose por
biodegradable aquellos que se pueden descomponer por bacterias u hongos
y se transformar en sustancias más sencillas asimilables por el ambiente.
Esto quiere decir que permanecen inalterables con correr del tiempo
acumulándose sobre la superficie terrestre generando un problema de
contaminación por acumulación de desechos sólidos (basura); nuestras
carreteras son un gran ejemplo que tenemos a la vista, a cada lado de ellas
vemos gran cantidad de desechos sólidos, generando un problema de
salubridad y urbanismo de nuestras comunidades.
En este sentido la acumulación descontrolada de basura, constituye
un problema ambiental grave, ya que genera fauna nociva, malos olores,
dispersión de bacterias patógenas, obstrucción de drenajes, así como
contaminación del suelo, agua y aire.
Al respecto, Castillo (2007), plantea que actualmente, se producen
millones de toneladas de residuos en el mundo entero, como consecuencia
de las diferentes actividades humanas, industriales y comerciales, siendo
pocos los países que enfrenta con conciencia ambiental esta realidad.
Esta situación se ha venido agudizando en las últimas décadas,
debido a que la basura es depositada al aire libre y quemada sin control,
ocasionando graves daños al ambiente.
Para mitigar este problema, se ha propuesto desarrollar alternativas
para el manejo integral de residuos sólidos, disminuyendo su producción,
aprovechando algunos residuos que puedan reutilizarse o usarse como
materia prima para la elaboración de nuevos productos; todo con el fin de
reducir el volumen de basura que se envía a deposición final en los rellenos
sanitarios. Entre estas alternativas, se encuentra el reciclaje, como técnica
que permite reducir la generación de basura y obtener beneficios
económicos para los usuarios.
Dentro de este orden de ideas Ponte, C. (2001), Dice; “En nuestro
país no existe una cultura de reciclaje. Todos estos residuos, sin distinción,
van aparar a contenedores pocos adecuados y su destino final es un
vertedero a cielo abierto, lo que agrava la situación ante descrita”
Es por ello que se requiere promover estrategias educativas,
ambientes formales (como instituciones educativas) y no formales (como en
empresas y comunidad), para que la población desarrolle conocimientos,
habilidades y actitudes que favorezcan el reciclaje de los residuos sólidos
generados por su entorno inmediato.
Partiendo de estas consideraciones, este proyecto de investigación
tiene como propósito proponer estrategias para el manejo integral de
residuos sólidos como solución al problema de la basura en la comunidad del
“Poblado Uno”, del municipio santa Rosalía, en el estado portuguesa.
Este trabajo se estructuro en cinco capítulos. El Capítulo I; plantea, la
contextualización de la temática, que no es otra cosa que ubicar el proyecto
en un espacio determinado, delimitando su estudio, y donde se hace una
exposición detallada de los aspecto más relevantes de la comunidad,
también se describe, el diagnostico socio-ambiental de la comunidad.
En el Capítulo II; se aborda, el escenario de la investigación,
describiendo los eventos estudiados en el planteamiento del problema,
justificación y delimitación de la investigación.
En el Capítulo III, describe, las consideraciones teóricas, donde
encontramos el marco teórico y los antecedentes que sustenta la
investigación.
En el Capítulo IV, se mencionan las consideraciones metodológicas,
que permitieron desarrollar la investigación, entre ellas;
CAPITULO I
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA TEMÁTICA
Descripción de la Comunidad: La comunidad de Poblado I, se
encuentra ubicado en el Municipio Santa Rosalía del Estado Portuguesa.
Con una población aproximada de 1300 habitantes, de los cuales 286 son
niños, 142 adultos mayores, 207 adultos y 250 adolescentes.
Además cuenta con 6 calles y una avenida principal, las vías de
acceso son regulares, tienen muchos baches y no se encuentran asfaltadas,
sin embargo los vehículos de transporte circulación sin ningún inconveniente.
Dicha población tiene instalaciones educativas de los niveles básicos y
diversificados, como la escuela y un liceo; asimismo, misiones educativas
como Robinson y Ribas. Es importante mencionar, que en la comunidad hay
profesionales en diferentes áreas tales como; enfermería, docentes, policías,
fiscales y gestores sociales.
Poblado I es una comunidad rural, por ser netamente agrícola, es
decir, su principal fuente de ingreso proviene del cultivo de las tierras ya sea
como propietario – productor o como personal obrero de las diferentes
estructuras agrícolas existentes en el sector. Entre los principales cultivos de
la zona se encuentran maíz, sorgo, ajonjolí, girasol y arroz. De igual forma,
se pueden encontrar cultivos de patilla, melón, caraotas, frijoles y
quinchoncho; pero en escalas muy reducidas. Así también, existen pequeñas
plantaciones de otros rubros como yuca, ñame, ocumo, plátano, cambur,
topocho y árboles frutales como mango, naranja, tamarindo y guayaba.
Todos estos cultivos, exceptuando los cultivos extensivos que son de
carácter agroindustrial, se realizan tanto para uso doméstico como para uso
comercial.
Del mismo modo, dentro de la comunidad se realizan actividades de
crianza de animales para uso comercial como ganado vacuno, porcino,
bovino y caprino, mientras que para consumo doméstico se cuenta con
pollos y gallinas. En cuanto a la cría de animales para consumo doméstico se
lleva a cabo en pequeños corrales ubicados en los patios de los hogares de
los cuales se obtiene huevos y carne.
De la misma manera, se evidencian actividades económicas
informales tales como comerciantes en pequeños establecimientos, bodegas,
y abastos. Algunos habitantes se dedican al comercio independiente de
mercancía seca como ropa, accesorios y productos de cuidado personal.
También se puede encontrar personas dedicadas a la venta de dulces,
tortas, helados, entre otros.
Dentro de los servicios básicos con que cuenta la comunidad se
evidencian servicio eléctrico, agua potable, red de aguas servidas, servicios
de salud con el ambulatorio tipo II “Barrio Adentro. Se puede destacar que la
comunidad de Poblado I, tiene un caney, estadio de futbol, cancha, club,
casa comunal, iglesia católica y evangélica, y un galpón donde hoy día
funciona el Consejo Comunal de la misma zona.
En festividades culturales, en el mes de Noviembre se celebra la fiesta
cívica en Honor al Sagrado Corazón de Jesús; y diversas festividades que
se celebran en el resto del país, como la Cruz de Mayo, Carnavales, Semana
Santa, Navidad, entre otros.
Ubicación Política
La comunidad de Poblado I pertenece al Municipio Santa Rosalía del
Estado Portuguesa. Cuyos linderos son los siguientes:
Norte: Caño Coquito
Sur: Punto Fijo
Este: Canal Piloto
Oeste: Carretera “O”
Ubicación Ecográfica
En la comunidad de Poblado I, sus características ecográficas
generales de la zona. En cuanto a la flora, se cuenta con abundancia de
arborescencia en los hogares y comunidad en general. Los espacios
aledaños al sector cuentan con grandes cantidades de árboles tipo bosque
tropical entre los que destacan apamates, samanes, araguaneyes, entre
otros.
De igual forma en los hogares se observan una gran variedad de
árboles frutales como mango, tamarindo, aguacate, limón y naranja. Así
también existen arboles ornamentales como siempre verdes, palmeras,
lechocino, chaguaramos, entre otros. Cabe destacar que, en el sector se
realiza la producción de maíz, sorgo, arroz, quinchoncho, caraotas, frijoles,
ajonjolí, tomate, pimentón, yuca, y girasol.
En que respecta a la fauna, la misma se caracteriza por una gran
variedad de especies entre las cuales en las domesticas predominan perros,
gatos, conejos, aves y caballos. En cuanto a las de cría con fines
comerciales se encuentran ganado porcino, vacuno y caprino, aves como
pollos, gallinas ponedoras y pavos. Así también en las inmediaciones del
sector se encuentran especies silvestres como chigüire, cachicamo, ardillas,
iguanas, serpientes de diferentes especies y un sin fin de especies
pertenecientes a los llanos centro occidentales.
En relación a la vegetación, se cuenta con zonas altamente arbustivas
donde abundan plantas que son utilizadas como elementos medicinales así
como también malezas entre las que se destacan bejuquillo, corosillo, paja
peluda, paja de hoja ancha, y todas aquellas especies características de las
condiciones climáticas y de suelo predominantes en el sector.
Aspectos geológicos
El caserío Poblado Uno, posee suelos profundos de texturas pesada
(arcillosa), fertilidad media alta y con inundación estacional. Se caracteriza
por tener una litología, de aluviones recientes, de permeabilidad variable,
generalmente alta, de estructura no consolidada y de edad cuaternario
reciente. En el área se observan medios reposiciónales de planicie de
explayamiento; se asocia a extensas capas limosas con pequeños bancos
poco marcados y numerosos meandros. Predominan los medios
estabilizados por factores naturales.
HIDROGRAFIA.
La comunidad del Poblado I, se ubica en la cuenca hidrográfica del río
La Portuguesa, esta se caracteriza por conformar una extensa red de drenaje
que modela el paisaje llanero. Los cursos de agua de mayor influencia en la
zona son: rio La Portuguesa, caño El Guamal, caño El Frasco, caño Amarillo,
el Canal Piloto, construido en el año 1952, es una canalización del rio
Acarigua, desde el sector las María hasta desembocar al rio Portuguesa,
posee una longitud de 35 kilómetros de línea recta.
Los cuales, son una fuente natural de irrigación de las tierras
cultivables del sector. De igual forma, tales afluentes son utilizados para la
extracción de agua destinada al cultivo de arroz en las inmediaciones de la
comunidad. De igual manera, es importante resaltar que en épocas de
invierno estos afluentes tienden a desbordarse lo que ocasiona inundaciones
en algunas tierras dedicadas al cultivo lo que genera grandes pérdidas a los
agricultores de la población.
Clima
En la comunidad de Poblado Uno el clima es de bosque seco tropical
caracterizado por:
• Temperatura media Anual: 25º a 28º
• Precipitación Media Anual: 1450 mm
• Evaporación Media anual: Promedio 1980 mm
• Evapotranspiración: Promedio 1500 mm
• Meses secos: 5 meses Diciembre a Abril
• Meses Húmedos: Mayo a Julio
• Meses más frescos: Diciembre y Enero
Historia de la Comunidad
En el año de 1952, lo que ahora es la comunidad de Poblado Uno, era
conocido como La Reforma, contando con seis habitantes; luego se llamó el
Coquito, porque el sector lo atravesaba un caño; con el tiempo, tuvo como
nombre Campo Lindo, teniendo como ubicación El troncal 5, entre la
carretera 13 y 14, con una extensión de 100 has. En 1954, estas tierras
fueron deforestadas por el IAN (Instituto Agrario Nacional), bajo la
presidencia de Marcos Pérez Jiménez.
En 1955, los habitantes fueron ubicados en las parcelas y vivían en los
galpones de las mismas. Así pues, en 1958 hubo una inundación y se
planteó un plan de emergencia, estando el presidente Wolfang Larrazábal. A
partir de 1959 se empezó a construir en Poblado Uno, el cual fue habitado
entre 1960 y 1961.
Sus primeros habitantes fueron, Isaías Canelón, Bernardo Jiménez,
Gregorio Oropeza, Meraldo Tovar, Ramón Meléndez, Patricio Alejo, Rosendo
Suarez, Rafael Vargas e Hipólito Guanipa. Para ese entonces, no existía
ninguno de los servicios básicos, que ahora hay en la actualidad.
Por otro lado, la escuela comenzó a funcionar en la casa del Señor
Martin Perdomo, donde había solos aulas, para dar inicio al proceso
educativo de la comunidad. El 1 de Octubre de 1969, se construye la
escuela, una R2 y R3, por los representantes de la comunidad, el material
fue donado por la Gobernación del Estado, el cual lleva como nombre,
Escuela Básica Poblado Uno.
En la actualidad, la comunidad cuenta con viviendas dignas para los
habitantes, escuela, liceo, ambulatorio, bodegas, cancha deportiva, estadio,
casa comunal, iglesia católica y cristiana evangélica, galpón para procesar
granos, entre otros. De igual forma, en lo que vialidad se refiere se cuenta
con la vía nacional Turen - La Florida.
DIAGNOSTICO SOCIO-AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD.
El diagnóstico es un proceso sistemático que permite recolectar
información confiable para detectar problemas que conlleve a la búsqueda de
soluciones a través, de un trabajo realizado en equipo, ya que el mismo
promueve acciones en colectivo en donde se comparten ideas para tomar
una decisión acertada.
Así también Astorga, (2009) afirma que el diagnóstico participativo, es
un proceso educativo por excelencia puesto que en él los compañeros no
sólo se aprovechan de los resultados sino también del mismo. Comparten
experiencias, intercambian conocimientos, aprenden a usar técnicas para
recolectar información, entre otros. En este sentido, el trabajo realizado en
equipo permite a los participantes investigar su realidad y analizar las causas
de los problemas partiendo de una verdad que contribuya a organizar
acciones que propicien la búsqueda de solución de manera efectiva.
Es por esto, que la situación existente en la comunidad de Poblado I,
en el Municipio Santa Rosalía del Estado Portuguesa, en relación a las
problemáticas socio-ambientales que imperan en dicho sector, los
investigadores de Gestión Ambiental desarrollan un proceso de diagnóstico a
través de un cuestionario donde se visitó casa por casa para que cada
persona confirmara desde su punto de vista cual sería el problema
con más porcentaje que prevalece en la población.
De este modo, luego de aplicar el censo casa por casa, se
obtuvo mediante una estadística, los problemas ambientales existentes
que se jerarquizaron de la siguiente manera:
A. Quema de basura 70,2%
B. Cloacas 18,7%
C. Fumigaciones 7,3%
D. Aguas blancas 1,4%
E. Inundaciones 1,4%
De igual manera se pudo evidenciar que dentro de la comunidad no se
cuenta con un servicio de aseo urbano, razón por la cual los vecinos se ven
en la necesidad de depositar los desechos orgánicos e inorgánicos en
lugares no apropiados ni predispuestos para tal fin. Esto genera una
problemática, por cuanto tales espacios se convierten en criaderos de
animales tales como moscas, mosquitos, zancudos, ratas, entre otros los
cuales son altamente perjudiciales para la salud.
Así también, en algunos sectores de la población no se cuenta con el
servicio básico de aguas servidas o cloacas por lo cual los habitantes arrojan
las aguas negras a las canales ubicados en los costados de las calles. Esto
genera malos olores que contaminan el aire, proliferación de insectos que
ocasionan enfermedades como el dengue y genera un aspecto desagradable
a la vista de los transeúntes.
Por último, se observó que muchos de los habitantes utilizan como
estrategia para deshacerse de los desechos la quema de los mismos, lo
que genera la expulsión de humo al ambiente ocasionando contaminación y
enfermedades a las personas de la zona tales como asma, enfermedades
respiratorias y pulmonares.
CAPITULO II
ESCENARIO DE LA INVESTIGACIÓN
1. Descripción del Evento de Estudio o planteamiento del problema.
Estamos inmersos en una crisis global y estructural que marca la
transición hacia una nueva sociedad, que viene manifestando a través de
una serie de crisis parciales (energética, económica, financiera, de relaciones
internacionales, de valores, entre otras), pero que desde nuestro punto de
vista se realiza a principio de los setenta por la aparición de la “crisis del
medio ambiente” junto con el fin de la idea desarrollista esta evidencia es la
imposibilidad de un crecimiento incontrolado e indefinido en un mundo con
límites físicos y sociales incuestionables.
La crisis del medio ambiente no es solamente de recursos y de
capacidad biológica del ecosistema global, sino que insertada dentro de la
crisis del modelo de desarrollo industrial, nos refleja la degradación del medio
ambiente humano en su dimensión sociocultural. Si bien las causas directas
de la crisis ambiental las hallamos en una constelación interactuante de
fenómenos poblacionales, científico-tecnológicos y crecimiento económico
incontrolado (con secuelas de urbanización, industrialización, consumismo,
entre otros), sus raíces, por el contrario hay que buscarlas en la misma
concepción del mundo y de la vida, y en la falta de comprensión del medio
como un todo, así como en la mío- percepción de la relación entre hombre-
sociedad, medio ambiente, que en última instancia se remonta al
pensamiento judeo-cristiano de posesión de la tierra y al impulso de la
corriente renacentista que reafirmaba la idea de dominación de la naturaleza
a través del conocimiento científico.
El desordenado progreso técnico y económico alcanzado por la
humanidad en los últimos tiempos se nos presentan como las causas
inmediatas de la crisis ambiental, pero detrás de ella existen otras causas
subyacentes que hunden sus raíces en el pasado y que, en definitiva,
responden a una falta de percepción y entendimiento del hombre con el
medio ambiente del que forma parte y depende básicamente.
Los grandes problemas ambientales con los que hoy nos
encontramos son, en una gran parte, consecuencia directa de la
inadecuada actitud del hombre respecto a la naturaleza. Uno de estos
problemas es la basura que no ha sido estudiada lo suficiente en años
anteriores, en la forma que viene afectando al país, pero es evidente que el
elevado volumen de desperdicios y residuos sólidos que se acumulan en
distintos lugares, representan un daño y una amenaza para la salud pública,
desmejora las condiciones sanitarias del ambiente y el ornato.
Debido a esto, la quema indiscriminada de basura ha sido otro de los
factores que causan daño al ambiente. Por esta situación los futuros
ambientalistas tenemos el propósito de solventar los problemas ambientales
que afectan a la población.
Esta preocupación mundial ha sido objeto en distintas conferencias
mundiales y regionales que la OMS como organismo especializado de las
naciones unidas ha formulado una estrategia mundial para la salud y el
medio ambiente aprobado en la asamblea mundial de salud en Mayo 1993.
La estrategia define como y donde debería incorporarse al concepto entornos
saludables, uno de los componentes clave es el programa ampliado de
promoción de la salud ambiental que organiza sus actividades en torno a tres
aspectos principales: el rural, el urbano y el mundial.
En 1972 se crea el programa de las naciones unidas sobre el medio
ambiente (PENUMA) que se encarga de promover actividades ambientales y
crear conciencia entre la población sobre la importancia de cuidar y proteger
el medio ambiente, con el fin de preservar la biodiversidad de la tierra, que es
la causa mayor de todos los seres humanos.
Venezuela no escapa de esta realidad, ya que al ser un país en busca de un
desarrollo, ha perdido gran parte de su biodiversidad que en ella se
encuentra. Es importante señalar que nuestro país tiene grandes riquezas
naturales que liberan cantidades de oxígeno para la respiración y proceso de
la fotosíntesis que ejercen las plantas y por ser uno de los países que cuenta
con gran diversidad biológica.
En el año 1979 se crea el ministerio del ambiente. En este efecto,
Venezuela posee legislación ambiental moderna y ambiciosa. Es más, desde
el principio de la actuación del país ha destacado como una de la más
avanzada en la materia ambiental además durante los últimos años con la
revolución bolivariana y gracias a nuestro presidente, se han hecho
programas y se están especializando venezolanos en el área ambiental.
También se puede decir, que portuguesa presenta una contaminación
ambiental abundante debido a que este cuenta con 14 municipios donde la
mayoría de su población vive en zonas rurales. Y cabe destacar que los
servicios de aseo urbano solo se efectúan en las capitales de cada municipio
de nuestro estado para ser más específicos citamos como ejemplo nuestro
municipio Santa Rosalía en el cual existe aseo urbano solo en la ciudad del
Playón que cuenta con un relleno sanitario a sus afueras.
Por esta razón el grupo investigador decidió abordar la comunidad de
Poblado 1 debido que es una de las comunidades que no cuentan con el
sistema de aseo urbano trayendo como consecuencia la acumulación de
basura en los patios traseros de los hogares y calles de la comunidad esta
situación trae como consecuencia la proliferación de plagas que acarrean
enfermedades por lo cual sus habitantes se ven obligados a incinerar la
basura que también produce enfermedades respiratorias sobre la población.
A todas estas causas los estudiantes de Gestión Ambiental están
participando activamente con los miembros del consejo comunal para que en
esta zona se pueda crear un modelo de manejo integral de residuos sólidos y
así se pueda colaborar para mejorar los espacios que habitamos y así llegar
a tener una mejor calidad de vida en un ambiente sano. Para nosotros es
una tarea y nos proponemos buscar las soluciones adecuadas utilizando
estrategias donde no solo participe la comunidad del Poblado Uno sino todo
el municipio.
Tenemos como misión crear un sistema de manejo integral de la
basura en la comunidad del Poblado Uno; buscando las estrategias
adecuadas para que los habitantes no opten por quemar la basura o arrojarla
en las vías adyacentes, ya que al incinerar la basura degrada al ambiente y
produce enfermedades respiratorias, perjudicando primeramente a los niños
y a las personas de la tercera edad por frecuentar deficiencias
inmunológicas. Para lograr esta meta con relación a la basura, es
indispensable contar con una organización mínima, la cual puede partir de
las organizaciones sociales ya existentes o de las iniciativas de un grupo
obligada ecológica.
Es así como nosotros con la ayuda de los miembros del Consejo
Comunal entes gubernamentales y los habitantes podemos colaborar con
salvar, conservar y mejorar el medio ambiente.
2. JUSTIFICACIÓN
El trabajo que se pone a consideración ante la comunidad académica,
se basa en la recolección de los residuos sólidos y la aplicación de la
evaluación ambiental a este proceso, Que resulta de gran importancia en la
comunidad de Poblado 1 debido a que en esta población encontramos como
uno de los problemas más relevantes sobre la salud pública y ambiental, la
acumulación y quema de la basura, hecho que ocurre por la inexistencia de
aseo urbano y debido a esto las personas se ven obligadas a quemar sus
desechos o tirarlos en los patios traseros o en las calles del pueblo, esto trae
graves consecuencias, ya que el exceso de basura en lugares cercanos a las
viviendas trae consigo la proliferación de plagas como roedores, insectos, y
serpientes que representan un gran peligro para las familias, por ser estos
portadores de enfermedades, como el dengue, parasitismo, entre otros y
enfermedades respiratorias por la quema de estos residuos, por esto es
necesarios un programa de recolección y manejo integral de los residuos
sólidos.
Pero concebir el manejo integral de los Residuos Sólidos sin un
trabajo educativo que promueva la selección de basuras y el reciclaje desde
la fuente resulta un tanto utópico, por eso se debe planificar e implementar
un programa de participación comunitaria que conduzca al manejo integral
de los Residuos Sólidos que se generan, por todo lo anterior se debe
comenzar haciendo una campaña de reciclaje iniciando en la
fuente(comunidad), comenzando con una capacitación, que proporcionará
culturas limpias y disminuirá los costos operativos de recolección y
disposición final de los residuos dejando de ser un problema para la
comunidad, con estos programas se pretende la concientización
generalizada de las personas y un ambiente más limpio y equilibrado en la
comunidad en general.
3. Delimitación de la Investigación.
El presente trabajo se llevara a cabo en la comunidad de Poblado 1
del municipio Santa Rosalía del Estado Portuguesa.
UBICACIÓN
TIEMPO
ESPACIO
OBJETIVO GENERAL
Proponer el Manejo Integral de Residuos Sólidos, como solución al
problema de la basura en la Comunidad Poblado I del Municipio Santa
Rosalía, Estado Portuguesa
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Gestionar junto a la comunidad ante el consejo comunal y demás
entes gubernamentales del Municipio Santa Rosalía, la creación de un
sistema de recolección de residuos sólidos.
Impartir a la comunidad a través de charlas, talleres y entrega de
trípticos información sobre el manejo adecuado de los residuos
sólidos
Realizar actividades que brinden información que promueva la
disminución de la quema en la comunidad.
Informar a la comunidad sobre los beneficios del manejo integral de
los desechos.
CAPITULO III
CONSIDERACIONES TEÓRICAS.
Antecedentes.
Al realizar un estudio de investigación de cualquier tipo, lo pertinente
es indagar y revisar otros estudios que tengan relación con el hecho
estudiado y que puedan aportar aspectos importantes a la investigación
presentada.
Es por ello, que los antecedentes constituyen un elemento de mucha
relevancia, pues ellos permiten conocer las investigaciones anteriores, que
de alguna u otra manera, guardan relación con el que se pretende llevar a
cabo. Si bien es cierto, que una buena investigación debe ser novedosa, los
antecedentes conllevan a tomar en cuenta puntos de referencia.
Mocker, A. (2011), desarrollo un trabajo de investigación titulado;
“Procesos de Participación Ciudadana en la Gestión de Residuos Sólidos
Urbanos, en el contexto de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Esta
investigación analiza el impacto de procesos de participación ciudadana en la
Gestión de Residuos Sólidos Urbanos (RSU) en la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires (CABA) entre 2002-2008. Se comparan varios casos de escala
similar, buscando identificar cual es el potencial de estos procesos
participativos para promover el involucramiento de la población en las
políticas públicas relacionadas con la gestión de los RSU. La selección de los
casos de estudio responde a la puesta en práctica de un enfoque
comparativo que permita poner en perspectiva, por una parte iniciativas
promovidas “desde abajo” por parte de la población involucrada y por otro
lado la implementación de proyectos desde organismos gubernamentales.
En ambos casos se focalizara en su potencial para favorecer cambios en el
entorno institucional y se identificaran aquellos instrumentos más eficaces
para promover la participación ciudadana en la gestión de RSU.
Este trabajo realizado por Mocker, A., sirvió como referencia a la
presente investigación porque trata directamente el tema de los residuos
sólidos y la manera de promover estrategias para lograr cambios
significativos en los habitantes de la comunidad estudiada. Asimismo
metodológicamente, proporciono las bases para poder establecer claramente
los objetivos que se persigue con este estudio.
De La Cruz E. (2005), en su trabajo titulado: "problemas y alternativas
a los desechos sólidos" plantea que: los evidentes problemas ambientales y
sanitarios producidos por la basura obligan a la búsqueda y aplicación
permanente de métodos efectivos para su tratamiento, proceso en el cual
están directamente involucradas, tanto las autoridades responsables como la
población misma.
Dicho trabajo se relaciona con la investigación ya que trata de los
problemas ambientales que se generan con los desechos sólidos, los cuales
obligan a la búsqueda de soluciones a dichos problemas, tomando en cuenta
ya que para lograrlo pueden trabajar en conjunto todas las personas y
autoridades responsables.
Carmen Ponte de Chacín, (2008), presento un trabajo de investigación
titulado; “Manejo integrado de residuos sólidos: Programa de reciclaje.
Instituto Pedagógico de Caracas.”, El trabajo se refiere al proyecto de
reciclaje de papel que se realiza en el Instituto Pedagógico de Caracas (IPC)
contemplado dentro de un plan de manejo integrado de residuos sólidos. El
programa se inició en el año 2000 y cuenta con la participación de toda la
comunidad y en especial con los estudiantes del curso de extensión
acreditable de manejo de residuos sólidos. El programa parte del territorio e
incide sobre el territorio constituyendo un modelo de gestión local. Los datos
cuantitativos revelan los cambios positivos hacia el reciclaje de papel por el
incremento en la participación y en el papel recolectado. En la espiral de
problemas - soluciones se plantea continuar con el reciclaje de latas, plástico
y vidrio.
Este trabajo se relaciona con la investigación presentada, ya que
permite orientar las estrategias de participación ciudadana, en la búsqueda
de soluciones que puedan permitir una mejor calidad de vida a la población,
involucrada en la problemática del manejo de los residuos sólidos.
Bases teóricas.
Los trabajos de investigación deben estar sustentados con las bases
teóricas que giren en torno a él. Esto permite que queden plasmados todos
los conceptos y definiciones en los que está fundamentada la investigación al
mismo tiempo que proporcionan una más adecuada visión del problema
central de la misma e incluso ofrecen la oportunidad de reseñar opiniones de
diferentes autores respecto a un determinado tema.
Residuos Sólidos Urbanos y Rural (RSUR)
Los residuos sólidos urbanos (RSUR), conocidos comúnmente por
“basuras”, que se producen en los núcleos de población constituyen un
problema para el hombre desde el momento en que su generación alcanza
importantes volúmenes y, como consecuencia, empiezan a invadir su
espacio vital o de esparcimiento. Los Residuos Sólidos, son los que se
originan en la actividad doméstica y comercial de ciudades y pueblos. En los
países desarrollados en los que cada vez se usan más envases, papel, y en
los que la cultura de "usar y tirar" se ha extendido a todo tipo de bienes de
consumo, las cantidades de basura que se generan han ido creciendo hasta
llegar a cifras muy altas.
En este sentido Acuña (1998) afirma que: Dentro de los
residuos sólidos urbanos pueden englobarse un sinfín de
materiales que deben conocerse en profundidad para
gestionarlos correctamente. La evolución experimentada
por la sociedad ha hecho que los residuos orgánicos,
tradicionalmente la fracción mayoritaria, hayan dado paso
a otros productos nuevos, especialmente procedentes de
los envases y embalajes. (p.24).
El grupo de los residuos sólidos urbanos engloba una serie de
productos, que se podrían clasificar en su composición de la siguiente
manera:
Materia orgánica.
Restos de comida, de jardinería y otros materiales fermentables
constituyen el principal componente de los residuos, que tiende a disminuir
en las sociedades más desarrolladas.
Materia inorgánica.
Vidrio. Botellas, envases de alimentos, etc. La recogida diferenciada de
esta fracción está cada vez más extendida.
Papel y cartón. Periódicos, papel en general, cajas y envases. Esta
fracción ha experimentado importantes incrementos en los últimos años y
su recogida en origen está en expansión.
Plásticos. Botellas y envases para líquidos, envases y embalajes.
Otros componentes. Madera, cenizas, textiles, goma, latas metálicas, etc.
La evolución de la composición de los residuos urbanos está íntimamente
relacionada con el poder adquisitivo de cada colectividad. Cuanto más
desarrollado es un país, una ciudad, una comunidad mayor es la tendencia a
consumir los bienes elaborados reduciendo la fracción típicamente orgánica
e incrementando las fracciones complementarias de vidrio, papel, cartón y
plásticos. Esta misma tendencia también se observa cuando se analizan las
diferencias entre las grandes urbes y las localidades y pueblos que las
rodean. Esto permite asegurar que la generación de basuras está
íntimamente relacionada con cuestiones económicas, sociológicas y
culturales.
El análisis de la composición de los residuos es un índice de la realidad
social de los países, las ciudades y los hombres. Como puede verse, la
variabilidad y evolución de la cantidad y composición de los residuos
dependen de multitud de factores tanto de tipo económico y social como de
las características de la población, cultura, clima y costumbres.
En este sentido, el Instituto Nacional de Estadística, INE (2009) de la
República Bolivariana de Venezuela, adscrita al Ministerio del Poder Popular
para la Planificación y el Desarrollo, a través de la Gerencia de Estadísticas
Ambientales, de conformidad con lo establecido en la Ley de la Función
Pública de Estadística, ha señalado “que con el crecimiento de la población
urbana en el país se ha incrementado significativamente la generación de
residuos sólidos, específicamente los de origen domiciliario”. (p. 36)
Es un hecho que a medida que un país alcanza niveles de urbanización
sus habitantes incrementan su promedio de generación de residuos sólidos
per cápita. De acuerdo con Vitalis (2009) “el 80% de la basura generada en
Venezuela proviene de las áreas urbanas” (p. 17).
La gestión pública de los residuos sólidos domiciliarios es compleja, pues
en el tratamiento del tema juegan aspectos como la salud pública, la gestión
municipal y gubernamental, la empresa privada y la ciudadanía, y además
debe abordarse desde una lógica transversal.
Según Gil y Gómez (1997) se entiende como residuos sólidos
domiciliarios (RSD) a: La basura o desperdicio generado en viviendas,
locales comerciales y de expendio de alimentos, hoteles, colegios, oficinas y
cárceles, además de aquellos desechos provenientes de podas y ferias
libres.
Por lo tanto, los RSD totales generados tienen un doble componente, por
un lado la fracción que sigue su curso a un relleno sanitario, y otra que
continúa su curso hacia el reciclaje (p.36).
Los residuos domiciliarios son residuos sólidos procedentes de la
actividad doméstica, como residuos de la cocina, restos de comida,
desperdicios de la calefacción, papeles, vidrios, material de embalaje y
demás bienes de consumo, adecuados por su tamaño para ser recogidos por
los servicios municipales normales. Se incluyen los residuos de domicilios
colectivos, tales como cuarteles, residencias, asilos, entre otros.
Moran (1995) refiere que: Una variable necesaria para dimensionar el
sitio de disposición final es la llamada Producción per cápita (PPC). Este
parámetro asocia el tamaño de la población, la cantidad de residuos y el
tiempo; siendo la unidad de expresión el kilogramo por habitante por día
(Kg/hab/día) (p-17).
La producción de residuos sólidos domésticos es una variable que
depende básicamente del tamaño de la población y de sus características
socioeconómicas.
La problemática de los residuos sólidos.
La generación de residuos sólidos tiene una triple repercusión
medioambiental: contaminación, desperdicio de recursos y necesidad de
espacios para su disposición final.
Antiguamente, las basuras no eran un motivo de preocupación, ya que
su eliminación se producía de forma más o menos natural. Incluso hoy día la
eliminación de los residuos sólidos urbanos en algunos municipios rurales no
constituye un problema, al realizarse directamente a través de la actividad
agrícola y ganadera, o bien en los fogones de las cocinas caseras,
aprovechando además las cenizas para el campo, lo que puede considerarse
como uno de los procedimientos más primitivos.
Como causas del considerable aumento de la producción de residuos
sólidos en últimos años cabe mencionar el desarrollo industrial, la actividad
fabril, las aglomeraciones en torno a las ciudades e incluso, en algunos
casos, el desarrollo desproporcionado de algunos municipios rurales. Los
residuos sólidos, al ser acumulados o abandonados de una forma
incontrolada, crean una evidente problemática ambiental, ya que al no tomar
las medidas preventivas oportunas contaminan los medios receptores (aire,
suelos y aguas), afectando de una forma importante al paisaje, con la
consiguiente depreciación del terreno y deterioro del entorno.
Los residuos constituyen además un problema social, cuya gestión
medioambiental y económica necesita encontrar soluciones urgentes que
eviten su incidencia ambiental negativa. Cabe destacar tres aspectos
importantes en esta problemática ambiental de los residuos sólidos:
Los riesgos sanitarios, es decir, los posibles riesgos de contraer o
transmitir enfermedades o lesiones a través del contacto con las
basuras, si no se recogen y eliminan adecuadamente. Los depósitos
incontrolados de basuras producen olores desagradables y riesgos
para la salud de las personas, debido a la presencia de cantidad de
roedores, insectos y otros agentes portadores de enfermedades.
Los depósitos de basuras y los basureros incontrolados producen
impactos negativos sobre los cuerpos de agua del entorno, ya que los
líquidos lixiviados pueden alcanzar y contaminar fuentes superficiales
o subterráneas de agua potable o de riego agrícola, así como cuerpos
de agua de interés para la acuicultura y el turismo.
El deterioro y contaminación del entorno que producen las grandes
acumulaciones de basura dispersas en el territorio de forma
incontrolada. Se producen molestias a las personas que viven en las
proximidades por la presencia de polvo, papeles y plásticos que se
extienden por los alrededores al ser transportados por el viento.
Particularmente, la gran cantidad de plásticos y desechos artificiales
no biodegradables constituyen un serio problema, pues producen
alteraciones importantes del paisaje en las zonas próximas y a veces
distantes de los lugares de descarga de basura. Incluso estos
productos no biodegradables, que no se integran en el medio con el
paso del tiempo y que no pueden ser mineralizados por los
organismos descomponedores, pueden llegar a perjudicar e impedir
totalmente los procesos de autogeneración natural de las cubiertas
vegetales.
La falta de un servicio adecuado de recolección de los residuos sólidos
ocasiona las acumulaciones sin control de basura que aparecen por
ciudades, campo, cunetas de las carreteras y zonas de esparcimiento
(humedales, lugares de recreo, entre otros.)
La producción, recolección, transporte y eliminación de las basuras no
debería constituir un problema en ningún país, pues existen técnicas
adecuadas para resolver cualquier casuística que se plantee en esta materia.
Sin embargo, la escasez de recursos económicos en la gran mayoría de
los municipios impide adoptar las soluciones más adecuadas. El tema de la
recuperación de materiales y desechos existentes en la basura alcanza cada
día mayor auge, debido a la crisis de energía, al encarecimiento de las
materias primas y al aumento de precio que algunas de ellas han
experimentado en los últimos tiempos. Todo ello ha conducido a considerar
seriamente la posibilidad de recuperación de materiales a través del
reciclado, una vez que las basuras han sido descargadas en las plantas de
tratamiento, e incluso antes, mediante la puesta en marcha de campañas de
recuperación previa a través de la colocación de contenedores específicos,
como en el caso del vidrio, el papel, cartón, pilas, etc., cuyos productos
interesa separar del resto de la basura, bien por el alto valor que alcanzan en
el mercado, o para evitar una posible contaminación por la presencia de
metales pesados o productos especiales que no deben entrar en contacto
con la basura.
Gestión de los residuos sólidos.
Tradicionalmente el camino recorrido por los residuos, desde su
generación hasta su disposición final, se ha mantenido en la mayoría de los
países en desarrollo, con marcadas excepciones en aquellos que
aprovechan algunos de sus constituyentes. Esto, ya sea por una marcada
necesidad de recursos, o en el mejor de los casos por una cultura de
equilibrio con la naturaleza, transferida de generación en generación.
El manejo tradicional de los residuos sólidos urbanos, mantenido en la
mayoría de las ciudades en desarrollo y de las comunidades rurales, incluye
rigurosamente las siguientes etapas:
a) Generación de los residuos y acumulación de los mismos en contenedores
improvisados.
b) Recolección domiciliaria de residuos en camiones con o sin alguna
adaptación de apoyo para la carga y descarga de contenedores en cada
domicilio. En algunos casos se han empleado vehículos con compresión de
residuos y niveles accesibles de carga y descarga.
c) Transporte de los residuos a los basureros.
d) Disposición final de los residuos en basureros a cielo abierto.
e) Recuperación de materiales aprovechables, por parte de personas de muy
bajos recursos económicos y en condiciones antihigiénicas.
f) Combustión de los residuos restantes.
Otras etapas no generalizadas, ya sean por el nivel socioeconómico
de la población o por las características del lugar, pueden ser:
a) Selección, almacenamiento y venta de los materiales aprovechables.
Estas actividades se realizan previamente al depósito de los residuos en los
recipientes para basura. El tipo y cantidad de materiales recuperados
dependen de la oferta y la demanda del mercado en un momento dado.
b) Combustión de los residuos para calentamiento de agua o para
preparación de alimentos. Esta actividad se da mayoritariamente en el área
rural y aprovecha principalmente residuos de cultivos, papel y cartón.
c) Combustión de los residuos de jardinería. Esta etapa se realiza antes de la
recolección domiciliaria. En muchas ocasiones, por falta de un buen servicio
de recolección, se incorporan también los demás residuos acumulados,
preferentemente residuos de papel y cartón u otros residuos combustibles,
como plásticos.
d) Acumulación de los residuos orgánicos comestibles en pequeños
recipientes. Se destinan a la alimentación de animales de granja,
comúnmente cerdos y aves de corral. También ocurre mayoritariamente en la
zona rural y en domicilios con patios reservados para la cría de animales.
Una característica común del manejo tradicional de los residuos sólidos
urbanos es el orden indisposición final, con respecto a su gestión integral, de
la prioridad otorgada a las distintas etapas y alternativas posibles de
valorización de los materiales potencialmente recuperables o aprovechables.
La disposición final, en basureros o rellenos sanitarios, resulta ser la
primera de las alternativas previstas para la destrucción o desaparición de
los residuos generados. La valorización de los residuos se vuelve una
alternativa catalogada como costosa y altamente tecnificada.
En la gestión tradicional de los residuos sólidos urbanos se hace a un
lado que la razón principal de la comercialización de los materiales
recuperados en los basureros o en los propios domicilios, es la demanda que
existe de los mismos. Todas las previsiones que se realicen para reducir su
generación o para recuperarlos con buena calidad aseguran su utilidad
futura, desde la simple reutilización hasta su aprovechamiento como materia
prima en los procesos de transformación industrial.
El reciclaje de vidrio, metal, papel y cartón y el compostaje de la
fracción orgánica de los residuos se realizan en escala muy baja. La
reducción en la fuente y las actividades educativas tendientes a la
minimización de los residuos son muy poco socorridas dentro del marco de la
gestión tradicional de los residuos. Los sistemas de recolección y de
transporte generalmente son deficientes y la falta de recursos económicos de
los organismos responsables de la gestión impide la aplicación de buenas
estrategias de mejoramiento.
Debido a su crítico papel en la protección ambiental y el mejoramiento
de la productividad, debería ser una prioridad para las ciudades del tercer
mundo la formalización de la gestión efectiva de los residuos sólidos, sin
embargo, es un servicio costoso que consume entre 20 y 50 % de los
presupuestos operacionales disponibles para los servicios municipales,
todavía atendiendo no más que el 70 % de la población. Los no servidos son
casi siempre la población creciente de bajos ingresos concentrada en las
áreas periurbanas. Es un reto formidable reducir el déficit de servicios y
mantener el paso de los requerimientos de la rápida urbanización (Bartone,
C. R. y Bernstein, J. D., 1993).
Villegas L., C. A. (1990), señala consideraciones económicas e
institucionales para explicar la disminución o el estancamiento en la
prestación del servicio de gestión y disposición de los residuos sólidos
domésticos e industriales. Estima que la población de América Latina y el
Caribe producen diariamente 220,000 toneladas de residuos sólidos,
alcanzándose a recolectar el 70 % de la producción urbana y a disponer
sanitariamente sólo el 14 %. La regionalización ha emergido como una
herramienta valiosa en la gestión de residuos sólidos municipales. Los
recursos limitados para financiar las actividades de gestión y otras
restricciones han llevado a muchas comunidades rurales y pequeñas
comunidades a perseguir la regionalización como un medio para implantar la
gestión integral de residuos y otros programas de gestión regional. Las
ventajas incluyen mayor flexibilidad y economías de escala más grandes,
mientras que las limitaciones incluyen metas de gestión posiblemente
conflictivas y desigualdad potencial entre comunidades.
Tratamiento de los Residuos Sólidos
El tratamiento es la modificación de las características físicas,
químicas o biológicas de los desechos sólidos, con el objeto de reducir su
nocividad, controlar su agresividad ambiental y facilitar su gestión Existen
diferentes tipos de tratamiento de los desechos sólidos, estos pueden ser
tanto a nivel de entidad o ya en lugares específicos (plantas de recuperación
o plantas de tratamiento de desechos sólidos) de la localidad donde este
enclavada la organización.
MODELO DE GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN ZONAS RURALES
Atendiendo a la problemática en la zona rural donde las viviendas
están dispersas y los tiempos de transporte son altos, se plantea la
necesidad de realizar la gestión de la siguiente manera.
Residuos orgánicos
Estos residuos deben ser reciclados en la fuente de origen sea como
alimento para animales y/o elaboración de compost por vía de degradación
aerobia o anaerobia.
Residuos inorgánicos
Deben ser encaminados a sitios de acopio estratégicamente localizados,
donde se almacenarán hasta completar la carga de su vehículo recolector
(es preferible utilizar una volqueta con el cajón acondicionado para mayor
volumen).
CONCEPTOS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
Los conceptos más relevantes para una adecuada educación ambiental son
los siguientes:
Programa de Educación Ambiental
Un programa de educación ambiental debe realizarse en base a los
siguientes puntos:
Deberá surgir del análisis de las características de los problemas
ambientales de la localidad en la que se pretenda desarrollar.
En la realización de este análisis, debe considerarse la participación
de la población con la que se van a desarrollar las acciones
Se deberá tomar en cuenta el tipo de grupo con el que se va a trabajar
y las características de los destinatarios en f unción de un análisis
previo del nivel y tipo de información que ya posean.
Con estos aspectos básicos se realizará un programa de educación
ambiental en los que serán partícipes directos la población de la comunidad,
escuelas colegios e instituciones privadas.
Al respecto, Bustos 2008; sugiere que es importante conocer conceptos
que se relacionan directamente con la Educación Ambiental estos son:
Medio Ambiente
Es un sistema global constituido por elementos naturales y artificiales,
físicos, químicos, biológicos, socioculturales y sus interacciones en
permanente modificación por la naturaleza o la acción humana, que rige la
existencia y el desarrollo de la vida en sus diversas manifestaciones.
Gestión Ambiental
Es un conjunto de políticas, normas, actividades operativas y administrativas
de planeamiento, financiamiento y control estrechamente vinculadas, que
deben ser ejecutadas por el Estado y la sociedad para garantizar el
desarrollo sustentable y una óptima calidad de vida.
Desarrollo Sustentable
Es el mejoramiento de la calidad de la vida humana dentro de la capacidad
de carga de los ecosistemas; implica la satisfacción de las necesidades
actuales sin comprometer la satisfacción de las necesidades de las futuras
generaciones.
Daño Ambiental
Es toda pérdida, disminución, detrimento o menoscabo significativo de las
condiciones preexistentes en el medio ambiente o uno de sus componentes.
Afecta el funcionamiento del ecosistema o a la renovación de sus recursos.
Contaminación
Es la presencia en el ambiente de sustancias, elementos, energía o
combinación de ellas, en concentraciones y permanencia superiores o
inferiores a las establecidas en la legislación vigente.
Plan de Manejo Ambiental
Es el conjunto de acciones que el regulador determina para mantener el
cumplimiento de la normativa ambiental vigente. Contiene una serie de
programas de monitoreo y seguimiento para prevenir, controlar, remediar o
mitigar los impactos y parámetros ambientales.
Cronograma del Plan de Manejo Ambiental
Es la planificación que la empresa se compromete a cumplir para mantener
su Licencia Ambiental. Consta de actividades, fechas de inicio, fechas de
finalización las cuales se deben llevar a cabo bajo los plazos estipulados
para no incurrir en multas, sanciones o no conformidades al momento que
las entidades de seguimiento que regulan y evalúan la implementación del
Plan del Manejo
CAPITULO IV
CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS
Tipo y Naturaleza de la Investigación
El presente estudio se ubica en la modalidad cualitativa, según
Martínez, (2002), “busca observar y hacer una interpretación de los datos
traducidos en palabras y expresados por los informantes”(p.258). Es decir,
los informantes claves, indican situaciones relacionadas con el manejo de
residuos sólidos, en la comunidad de Poblado Uno. Para así, mediante
descripciones detalladas de situaciones, eventos, interacciones y
comportamientos observables, en un marco referencial se pueden expresar
sus vivencias.
Asimismo, se puede indicar que se apoya en el tipo investigación
acción, según Kemmis (1999), la define como “la identificación de un
problema, recolección de datos sistemáticos que permiten aumentar el
análisis de acción y finalmente aumentar el conocimiento o mejorar el
problema”(p.147).
Asimismo se apoya en el método de Investigación Acción, donde el
investigador no sólo quiere conocer determinada realidad o problema
específico de un grupo, sino que desea resolverlo, incentivando la
participación de los sujetos investigados, en todas las fases de la
investigación. En este sentido McKernan, J. (2003), dice que;
Es un procedimiento metodológico sistemático, insertado en una estrategia de acción definida, que involucra a los beneficiarios de la misma en la producción colectiva de los conocimientos necesarios para una determinada realidad social; es una actividad integrada que combina la investigación social, el trabajo educacional y la acción, en donde la población investigada es motivada a participar de la investigación como agente activo, produciendo conocimiento e interviniendo en la propia realidad. (p.48).
En este mismo orden de ideas se puede decir que la Investigación
Acción es participativa e interviene directamente en la realidad educativa, a
través de una acción pedagógica que intenta cambiar las interacciones del
aula mediante la acción de todo sus participantes, de igual manera
Bisquerra, R.(1998); establecen ciertas características, para este tipo de
investigación;
a).- Situacional, pues se preocupa de la diagnosis de un problema en un contexto específico e intenta resolver ese contexto; b).- Participativa, pues los mismos involucrados toman parte como actores del proceso; c).- Colaboradora, pues intervienen diversos sectores involucrados en el problema; d).- Aautoevaluadora, pues se evalúan continuamente las modificaciones dentro del contexto, siendo su objetivo mejorar la práctica.(85).
En relación al estudio de campo, el Manual de Normas para la
Elaboración, Presentación y Evaluación de los Trabajos Especiales de
Grado de la Universidad Santa María (2001), dice que; “consiste en el
análisis sistemático de problemas reales, con el propósito bien sea de
describirlo, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes,
explicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencia, haciendo uso de
métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de
investigación conocidos.”(p.46).
Se puede señalar que la presente investigación está dirigida a la
solución de una necesidad viable de controlar los residuos sólidos, en la
comunidad de Poblado Uno, Municipio Santa Rosalía, en el Estado
Portuguesa.
Población:
Para desarrollar la investigación fue necesario seleccionar a la
totalidad de la población.
En tal sentido Tamayo (1995), dice: “La población es la totalidad del
fenómeno a estudiar en donde las unidades de población poseen una
característica común, la cual se estudia y da origen a los datos de la
investigación.”(Pág.114).
También Sampieri (1998), establece que: “Una población es el
conjunto de todas las cosas que concuerdan con una serie de
especificaciones.”(Pág.204).
La población objeto de estudio en esta fase de la investigación está
conformada por todos los habitantes de la comunidad de Poblado Uno.
Muestra:
Se tomó una muestra a 120 familias de la población, correspondiente
a los ciudadanos y ciudadanas adultos, que viven en el sector objetos de
estudio, quienes tiene el conocimiento y experiencia necesaria y aportaron
los datos que permitieron diagnosticar la situación actual y necesidades en
cuanto al manejo de los residuos sólidos en el caserío, donde se ejecutara la
propuesta.
Con relación a esto Bisquerra (1989), define la muestra como: “Un
subconjunto de la población, seleccionada por algún método de muestro,
sobre el cual se realizan las observaciones y se recogen los datos.”(Pág.81).
De igual manera Sampieri (1998), señala que la muestra es: “Un
subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus
características al que llamamos población.”(Pág.207).
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
El objetivo de esta fase es seleccionar e identificar mediante el
análisis o investigación preliminar los aspectos o características del proyecto
a desarrollar. De acuerdo al modelo de investigación desarrollado, se ha
estructurado una técnica de recolección de datos correspondientes las
cuales son; la entrevista y la observación, y como instrumentos para el
registro de los datos se utilizaron la entrevista estructurada, y el registro de
observación.
Para Arias F. (1999) “Las técnicas de recolección de datos son las
distintas formas o maneras de obtener información”. (Pág. 53).
La Universidad Nacional Abierta (1986) señala: “Las técnicas de
recolección de datos se refieren a las formas y procedimientos que utilizara
el investigador para recabar la información necesaria, prevista en el diseño
de la investigación.”(Pág.75).
Asimismo Tamayo (1999), especifica que: “La recolección de datos
depende en gran parte del tipo de investigación y del problema planteado
para la misma, y puede efectuarse desde la simple ficha bibliográfica,
observación, entrevista, cuestionario o encuesta.”(Pág.121).
Observación:
La observación es el uso sistemático de los sentidos, de forma
objetiva con el propósito de obtener los datos necesarios para resolver el
problema planteado en la investigación.
En este sentido, Hurtado (2000), define la observación como “Un
proceso de atención, recopilación, selección y registro de información, para
el cual, el investigador se apoya de su sentido (Vista, Oído, Sentido
Kinestésico el Olfato y Tacto)” (Pág.449).
De igual manera Arias (1979), establece: “A fin de recolectar datos
suficientes para verificar las hipótesis formadas se hace necesario,
precisamente observar los fenómenos en cuestión con el objeto de
determinar si existe una adecuación entre ellos y la hipótesis.” (Pág.80).
Tipos de Observación:
En el estudio desarrollado fue necesario establecer la observación
directa de tipo participante, como técnica de recolección de datos.
Al respecto Tamayo (1999), dice: “La observación directa es aquella
en la cual el investigador puede observar y recoger datos mediante su propia
observación.” (Pág.122).
Además Hurtado (2000), declara que: “Según el nivel de participación
del investigador, la técnica de observación se puede clasificar en
observación participante, y observación no participante.”(Pág.460).
Entrevista:
La entrevista, es una forma específica de recabar información
importante para la solución del problema, de forma interactiva con el
entrevistado.
Según Tamayo (1999), define una entrevista como: “La relación
directa establecida entre el investigador y el objeto de estudio a través de
individuos por grupo, a fin de obtener testimonios orales” (Pág.100).
Al respecto Hurtado (2000), señala: La entrevista sugiere la
interacción verbal entre dos o más personas. Es una conversación, en la
cual, una persona (entrevistador) obtiene información de otras personas
(entrevistados):” (Pág.462).
De igual forma Bisquerra (1989), sostiene que: “La entrevista de
investigación es una conversación entre dos o más personas iniciada por el
entrevistador con el propósito específico de obtener información relevante
para una investigación.” (Pág.103).
Instrumentos:
De acuerdo al tipo de investigación y por las características de la
población estudiada el instrumento para recabar datos fue la entrevista
estructurada, contentiva de ocho (08) ítem de preguntas abiertas y el registro
de observación.
Para Hurtado (2000), “Todo instrumento de medición responde a una
técnica, pero además comprende un sistema de relación de la información,
un sistema de registro, un sistema de codificación e interpretación.”
(Pág.428).
En ese mismo orden de ideas la Universidad Nacional Abierta (1986),
dice: “La entrevista estructurada se caracteriza porque las preguntas son
iguales para todos los entrevistados y formuladas en el mismo orden.”
(Pág.320).
De igual manera, para Tamayo (1999), la entrevista estructurada: “es la
dirección directa establecida entre en investigador y el objeto de estudio a
través de individuos o grupos a fin de obtener testimonios orales (Pág.100).
Con la información recolectada se obtuvieron los resultados para su
comprensión y análisis, permitiendo establecer la necesidad de implementar
una propuesta para el manejo integral de residuos sólidos, como solución al
problema de la basura en la comunidad del Poblado Uno, del Municipio santa
Rosalía, en el Estado portuguesa.
CAPITULO V
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
Fase I: Diagnóstico
Después de Aplicado el Instrumento y obtenido los resultado del
mismo; se realizó el análisis cualitativo, en donde J. Hurtado (2000), expresa
que; “El análisis estamos orientando al proceso y prefiere el estudio de casos
concreto antes que la generalización”. (p.183).
Atreves de los análisis de los resultados se determinó que, la
comunidad de Poblado Uno requiere de un Programa que promueva, el
manejo integral de los residuos, como solución al problema de la basura en
la comunidad.
A continuación mostramos los resultados:
1. ¿Usted cree que la basura es un problema para la comunidad?
Item Nº 1
SiNo
El 100% de las personas a las que se les aplicó la entrevista
respondieron afirmativamente a la pregunta de que la basura es un
problema para la comunidad
2. ¿Los desechos sólidos son un peligro para la comunidad?
Item Nº 2
SiNo
El 100% de las personas a las que se les aplicó la entrevista
respondieron afirmativamente a la pregunta de que los desechos sólidos son
un peligro para la comunidad
3. ¿Existe algún tipo de organismo comunitario que se encarga de la
recolección de basura?
Item Nº 3
SiNo
El 100% de las personas a las que se les aplicó la entrevista
respondieron afirmativamente que no existe ningún organismo comunitario
que se encarga de la recolección de basura.
4. ¿Existen sitios estratégicos para la colocación de recolectores de
basura?
Item Nº 4
SiNo
El 100% de las personas a las que se les aplicó la entrevista
respondieron afirmativamente que no existen sitios estratégicos para la
colocación de recolectores de basura
5. ¿Conoce usted las consecuencias que genera la acumulación de
basura?
Item Nº 5
20%80%
El 20 % de las personas respondieron que de manera afirmativa a la
pregunta de que si conocen la consecuencia que genera la acumulación de
basura y el 80 % dice desconocer las consecuencias que genera la
acumulación de basura.
6. ¿Sabía usted que tipo de animales pueden proliferar con la
acumulación de basura?
Item Nº 6
SiNo
El 22 % de las personas respondieron que tipo de animales pueden
proliferar con la acumulación de basura y el 78 % dice desconocer que tipo
de animales pueden proliferar con la acumulación de basura.
7. ¿Conoces las enfermedades que pueden aparecer con el exceso de
Basura?
Item Nº
SiNo
El 15 % de las personas respondieron que si conocen las
enfermedades que pueden aparecer con el exceso de Basura y el 85 % dice
desconocer las enfermedades que pueden aparecer con el exceso de Basura
8. ¿Estaría usted dispuesto a promover la creación de un sistema de
transporte encargado de la recolección de basura que beneficie su
comunidad?
Item Nº 8
SiNo
El 100% de las personas a las que se les aplicó la entrevista
respondieron afirmativamente que Están dispuestos a promover la creación
de un sistema de transporte encargado de la recolección de basura que
beneficie su comunidad.
CAPITULO V
PROPUESTA DEL PROYECTO (ESTRATEGIA PARA EL ABORDAJE DEL PROBLEMA SELECIONADO EN EL
DIAGNSTICO SOCIO AMBIENTAL)
Propuesta Diseñada
Propuesta para el manejo Integral de Residuos Sólidos, como
Solución al problema de la Basura en la Comunidad del Poblado uno,
Municipio Santa Rosalía, en el Estado portuguesa.
La gestión integral entendida como el manejo de los flujos de
Residuos sólidos dentro de la sociedad, tiene como meta básica
administrarlos de tal forma que sean compatibles con el manejo del ambiente
y la salud pública.
La problemática ambiental de los Residuos sólidos en Venezuela y en
el caso de la Comunidad del Poblado uno, Municipio Santa Rosalía, en el
Estado portuguesa, está asociada a aspectos básicos como:
Patrones de consumo que determinan patrones de producción
insostenibles de desechos.
Falta de conciencia y cultura ciudadana sobre el manejo de los
desechos sólidos.
Pérdida del potencial de aprovechamiento de los desechos ya que se
mezclan en el origen.
Falta de apoyo y fortalecimiento de los entes gubernamentales, en la
aplicación de políticas adecuadas para minimizar este problema.
Disposición final de los desechos sólidos siempre a rellenos sanitarios
o vertederos a cielo abierto.
La propuesta del manejo integral de los residuos sólidos, pretende
fortalecer la gestión municipal propiciando la articulación sector público,
privado y la sociedad civil (comunidades).
Objetivo General de la Propuesta
Diseñar una propuesta para el manejo integral de los Residuos Sólidos,
como solución al problema de la Basura en la Comunidad del Poblado uno,
Municipio Santa Rosalía, en el Estado portuguesa.
Objetivos Específicos de la Propuesta
Definir los principios bajo los cuales se realizará la gestión ambiental
del manejo integral de los Residuos Sólidos domésticos generados en
la Urbanización en estudio
Identificar las líneas estratégicas a desarrollar para la gestión
ambiental de los Residuos Sólidos domésticos generados en la
comunidad en estudio
Elaborar programa de gestión ambiental de los Residuos Sólidos
domésticos generados en la Comunidad en estudio
Contenido de la Propuesta
En la gestión ambiental del manejo integral de los Residuos Sólidos,
como solución al problema de la Basura en la Comunidad del Poblado uno,
Municipio Santa Rosalía, en el Estado portuguesa., atendiendo a lo
establecido en la normativa nacional y regional vigente y las directrices de
desarrollo expuestas en el Plan Simón Bolívar 2007-2013, se consideran
como principios generales los referidos a:
Garantizar la calidad y continuidad del servicio de recolección de
desechos a los usuarios.
Prestar de manera eficaz y eficiente el servicio de recolección en
forma continua e interrumpida.
Ampliar en forma permanente la cobertura del servicio. Minimizar la
cantidad de desechos producidos.
Disminuir la presión sobre los recursos naturales.
Aumentar el aprovechamiento racional de los desechos sólidos
generados.
Mejorar los sistemas de eliminación, tratamiento y disposición final de
los desechos. Garantizar una adecuada disposición final de los
desechos no aprovechados.
Estos principios se conciben con la participación de todos los actores
involucrados en el proceso de generación, tratamiento y disposición final de
los desechos sólidos domésticos, con el objetivo de activar su sentido de
identidad, pertenencia y compromiso en la gestión de los residuos sólidos
domésticos, en busca de nuevas alternativas de desarrollo sustentable para
lo cual se consideran y mencionan a continuación los principios específicos o
rectores de la gestión:
Integralidad del plan: las acciones deben beneficiar directamente a la
población de habitantes objeto de estudio.
Equidad Social: se debe garantizar a la población, el acceso a la prestación
del servicio de aseo y la posibilidad de gozar de un ambiente sano en la
Comunidad.
Participación y Concertación Ciudadana: se debe velar porque se hagan
efectivos los mecanismos de participación ciudadana, previstos en la ley,
construyendo una nueva cultura ciudadana en el manejo integral de los
desechos sólidos.
Desarrollo Sustentable: posibilitar un desarrollo económico en armonía con
el ambiente, considerando el uso de energías limpias, reducción de consumo
de materias primas, reincorporación de los desechos en las cadenas
productivas y disposición final controlada, responsabilidad social y
ambientalmente controlada.
Efectividad: para el desarrollo de las líneas estratégicas se deberán lograr
los resultados esperados en el tiempo planteado, optimizando el uso de los
recursos financieros, humanos, administrativos, logísticos y técnicos
necesarios.
Articulación entre actores: fortalecer los espacios de participación que
permitan la concertación entre gobierno, sector privado y habitantes, con el
fin de desarrollar proyectos de impacto positivo significativo.
Seguimiento y Evaluación permanente: garantizar el seguimiento y
evaluación permanente a los programas y proyectos que se desarrollan en la
gestión de los desechos sólidos domésticos por parte de comités de control
social.
Con el objetivo de que la Comunidad del Poblado uno, Municipio Santa
Rosalía, en el Estado portuguesa., se convierta en una Comunidad donde se
minimiza la generación de desechos sólidos domésticos en el origen, se
consideran las siguientes líneas estratégicas para la gestión ambiental de los
referidos desechos:
Primera Línea Estratégica: Cultura Ciudadana, los generadores de
desechos muestran una cultura de reducción en el origen, clasificación en la
fuente, almacenamiento, aprovechamiento, presentación y disposición
adecuada, según la normativa vigente.
Segunda Línea Estratégica: Producción más limpia, los habitantes
utilizan tecnologías aplicables a los desechos sólidos domésticos generados,
optimizando los procesos, disminuyendo la contaminación ambiental y
reduciendo la presión sobre los recursos naturales.
Tercera Línea Estratégica: Valorización de los desechos sólidos, los
desechos sólidos domésticos son reincorporados al ciclo productivo, con
participación de los diferentes generadores, las organizaciones recicladoras,
las empresas prestadoras del servicio de aseo urbano y demás gremios y
entes que contribuyan en la gestión.
Cuarta Línea Estratégica: Calidad en la prestación del servicio de aseo,
se garantiza la continuidad, la calidad y cobertura en la prestación del
servicio de aseo en forma efectiva y económica y las empresas prestadoras
que realicen actividades dentro de la Comunidad, cumpliendo con las
disposiciones legales en la materia.
Quinta Línea Estratégica: Disposición final adecuada: los habitantes
cuenta con sitios de disposición final, técnica, ambiental, económica y socio
ambiental adecuados.
La generación de desechos sólidos de carácter doméstico se presenta en la
Comunidad del Poblado uno, Municipio Santa Rosalía, en el Estado
portuguesa., como una potencialidad a considerar para activar el desarrollo
endógeno sustentable de la Comunidad. Se plantea, en relación a los
principios y las líneas estratégicas que regirán la gestión ambiental de los
desechos sólidos domésticos, un plan de acción que detalla las actividades,
actores y recursos necesarios para cumplir el objetivo manejar los desechos
sólidos domésticos desde un enfoque de integralidad.
Justificación.
Plan de Acción: Propuesta para el manejo Integral de Residuos Sólidos, como Solución al problema de la Basura en la Comunidad del Poblado uno, Municipio Santa Rosalía, en el Estado portuguesa.
LINEA OBJETIVOS ACTIVIDADES ACCIONES ACTORES RECURSOS
Cultura Ciudadana
Los generadores de desechos sólidos domésticos de la Comunidad del Poblado uno muestran una cultura de reducción en el origen, clasificación en la fuente, almacenamiento, aprovechamiento, presentación y disposición adecuada, según la normativa vigente.
Educación y Sensibilización
1.- Diseñar y ejecutar estrategias de información, educación y comunicación, con la participación de comunidad para la gestión ambiental de los residuos sólidos.
2.- Realizar en las escuelas jordanas continuas de separación, reducción, reutilización y reciclaje.
3.- Incorporar el manejo integral de los residuos sólidos dentro de los proyectos de la Comunidad.
4.- Diseñar manuales de procedimiento para la reducción, clasificación, almacenamiento y comercialización de desechos sólidos domésticos.
Comunidad, Centros Educativos, Gobernación, Alcaldía,
M.P.P. para el Ambiente.
Infraestructura:Espacios físicos que conforman las viviendas y escuelas de la Comunidad. Instituciones Públicas.Materiales y equipos:Papelería, lápices, marcadores, computador, video beam, impresora, fotocopiadora, mapas de la Comunidad, internet, materiales de desecho. Personal:Se requerirá la participación de los miembros de: Consejo Comunal, Brigada ambiental centros educativos, Depto. educación ambiental M.P.P. Gobernación y Alcaldía.Tiempo estimado: Un (1) año.Presupuesto: incluirse en la estructura presupuestaria del Consejo Comunal, servicios generales Gobernación y Alcaldía.
Programa de la Propuesta para el manejo Integral de Residuos Sólidos, como Solución al problema de la Basura en la Comunidad del Poblado uno, Municipio Santa Rosalía, en el Estado portuguesa.
LINEA OBJETIVOS ACTIVIDADES ACCIONES ACTORES RECURSOS
Valoración de los Desechos Sólidos
En la Comunidad de Poblado Uno, los Residuos sólidos domésticos son reincorporados al ciclo productivo, con participación de los diferentes generadores, las organizaciones recicladoras, las empresas prestadoras del servicio de aseo urbano y demás gremios y entes que contribuyan en la gestión de los desechos sólidos.
Recuperación, de desechos sólidos
1.- Implementar a gestión ambiental de los desechos sólidos en la Comunidad.
2.- Promover la separación en la fuente a nivel de todos los generadores.
3.- Realizar y promover el estudio, diseño y puesta en marcha de centros de acopio y estaciones de transferencia.
4.- Promover la participación de los recicladores organizados en la recuperación de los desechos sólidos
Comunidad, Centros Educativos, Gobernación, Alcaldía,
M.P.P. para el Ambiente.
Infraestructura:Espacios físicos que conforman las viviendas y escuelas de la Comunidad. Instituciones Públicas.Materiales y equipos:Papelería, lápices, marcadores, computador, video beam, impresora, fotocopiadora, mapas de la Comunidad, internet, materiales de desecho. Personal:Se requerirá la participación de los miembros de: Consejo Comunal, Brigada ambiental centros educativos, Depto. educación ambiental M.P.P. Gobernación y Alcaldía.Tiempo estimado: Un (1) año.Presupuesto: incluirse en la estructura presupuestaria del Consejo Comunal, servicios generales Gobernación y Alcaldía.
En el Capítulo VI denominado La Propuesta se presenta la propuesta de solución, con base en las conclusiones y recomendaciones hechas en el capítulo anterior, es decir, se debe ir más allá de la simple enunciación, y darle solución a algunos de los hechos reportados como recomendación, de esta manera, contarán con una importante herramienta para enfrentar los problemas, dentro de su entorno local que por excelencia es la comunidad.
La Propuesta debe recoger un conjunto de alternativas sustentadas que se deben cumplir con el objetivo de lograr la solución del problema planteado.
En caso de ser planes educativos, gerenciales, estratégicos, entre otros, presentar:Descripción de la Propuesta
Justificación de la Propuesta
Objetivos de la Propuesta
La Propuesta: Contenido, Estrategias, Recursos, Tiempo, Evaluación, Cronograma y Responsables.
ESTRATEGIAS
Lograr proporcionarles a través de charlas, talleres una información adecuada de lo que significa la
recoleccion.
Capacitar al consejo comunal para fomentar el proceso de recolecion en los habitantes de la comunidad.
Organizar a la comunidad para trabajar en conjunto con el consejo comunal y los estudiantes de gestión
ambiental.
Crear conciencia sobre todos los beneficios que se pueden obtener en pro del ahorro de la
conservación de los recursos naturales
Disminuir el volumen de residuo para eliminar la cantidad de enfermedades que puedan generarse y
lograr así la protección del medio ambiente
DESCRIPCION DE LA PROPUESTA.
El grupo de investigadores, hemos propuesto para la comunidad de poblado 1 el manejo integral de los
residuos sólidos con el cual esperamos el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, este consiste y
se basa en la participación comunitaria, en el cual la comunidad los gestores ambientales, consejo comunal e
instituciones no gubernamentales y gubernamentales sean los protagonistas en el proceso de cambio, y para
ser más específicos en nuestra propuesta es necesario la creación de un sistema de transporte de aseo
urbano con una reubicación adecuada de la basura.
JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA.
Debido a la gran contaminación existente es necesario un manejo integral de los residuos sólidos, es decir
además de implementar un sistema de transporte es necesario concienciar a la comunidad de los beneficios
de la recolección de la basura y o dictar charlas o talleres de capacitación de aprovechamiento de residuos
sólidos, y con esto disminuir la quema y la proliferación de enfermedades, y ser partícipes de un mejoramiento
de la salud ambiental en la comunidad.
OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
Con la participación de la comunidad y los estudiantes contribuir con el proceso de cambio social y al
mejoramiento ambiental, impulsando la recolección el RECICLAJE para las comunidades, permitiendo el
desarrollo sostenible y sustentable en Pro del mejoramiento de la calidad de vida de todos los ciudadanos,
Generar conciencia a todos y cada uno de los habitantes de la comunidad de Poblado 1 para que estos
cuenten con un lugar digno a ser habitados y evitar que puedan contagiarse de algún tipo de enfermedad
por las malas condiciones en la que se encuentran las viviendas.
Orientar a LA COMUNIDAD para que formen parte de la recolección y reciclaje a lo largo de su desarrollo
integral, con participación comunitaria en cada una de las actividades que se realizaron en el mismo.
LA PROPUESTA: CONTENIDO, ESTRATEGIA, RECURSOS, TIEMPO, EVALUACION, CRONOGRAMA, Y
RESPONSABLES.
