TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM...

15
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan Oleh: Faundra Purnama Putra S811402009 PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

Transcript of TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM...

Page 1: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE)

BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA

INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MEMBACA

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh:

Faundra Purnama Putra

S811402009

PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

Page 2: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA

INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF

UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MEMBACA

TESIS

Oleh

Faundra Purnama Putra

S811402009

Komisi Pembimbing

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. Sunardi, M.Sc ........................... ..............2015

NIP. 195409161977031001

Pembimbing II Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ........................... ..............2015

NIP. 196611081990032001

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal ......................... 2015

Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan

Pascasarjana FKIP UNS

Dr. Nunuk Suryani, M. Pd

NIP. 196611081990032001

Page 3: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA

INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF

UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MEMBACA

TESIS

Oleh

Faundra Purnama Putra

S811402009

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Suharno, M.Pd ........................... ..............2015

NIP. 195211291980031001

Sekretaris Dr. Djono, M.Pd ........................... ..............2015

NIP. 196307021990031005

Pembimbing I Prof. Dr. Sunardi, M.Sc ........................... ..............2015

NIP. 195409161977031001

Pembimbing II Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ........................... ..............2015

NIP. 196611081990032001

Telah dipertahankan di depan penguji

Dinyatakan telah memenuhi syarat

Pada tanggal Agustus 2015

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kepala Program Studi

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Teknologi Pendidikan

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

NIP. 196101241987021001 NIP. 196611081990032001

Page 4: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Faundra Purnama Putra

NIM : S 811402009

Program Studi : Teknologi Pendidikan

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul

“PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA

INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN

KEMAMPUAN MEMBACA” adalah benar-benar karya saya sendiri. Hal – hal

yang bukan merupakan karya saya dalam tesis tersebut diberi tanda Citasi dan

ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, saya bersedia

menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh

dari tesis tersebut.

Surakarta, 5 Agustus 2015

Yang membuat pernyataan,

Faundra Purnama Putra

Page 5: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

MOTTO

Orang yang rajin membaca bagaikan sedang melihat masa

lalu dan masa depan, serta senantiasa hadir di setiap

imajinasi orang – orang hebat.

(Q.S Al-Mujadillah : 11)

Membaca sebagai jendela untuk membuka cakrawala

intelektual manusia. (Penulis)

Page 6: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Segala puji syukur kepada Allah SWT. Atas rahmat-

Nya sehingga tesis ini dapat terlaksana dengan lancar.

Karya sederhana ini ku peruntukkan kepada :

1. Bapak (Dwi Joko Purnomo) dan Ibu (Prihatin Tinnah)

yang memberikan segala sesuatu untuk segala

kemudahan dalam hidupku lewat alunan doa dan

bantuan secara moril, dan materiel.

2. Adik ku tersayang (Dixie Aditya Purnama Putra).

Terima kasih atas doa dan dukungan semangat.

3. Kolega dan kawan perjuangan, yang selama ini

senantiasa mendampingi persekian jengkal perjuangan

ku dalam menuntut ilmu demi kesuksesan masa depan

ini.

Page 7: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas rahmat

dan karunia yang dilimpahkan-Nya akhirnya penulis dapat menyelesaikan tesis

yang berjudul “Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE) Bahasa Indonesia

Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dalam

Meningkatkan Kemampuan Membaca”. Salawat kepada nabi Muhammad SAW

Sebagai pelopor kemajuan seluruh umat dimuka bumi ini.

Dalam penyusunan tesis ini, penulis banyak mendapat bimbingan,

bantuan, arahan dan motivasi dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, izinkan

penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk mengikuti studi di Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta dan pembimbing akademik serta selaku Pembimbing yang telah

memberikan dorongan dan bimbingan terhadap penulis dalam

menyelesaikan tesis ini.

4. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc., selaku Pembimbing I tesis, yang telah memberikan

dorongan dan bimbingan terhadap penulis dalam menyelesaikan tesis ini

dengan baik.

Page 8: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Pembimbing II tesis dan Pembimbing

Akademik, yang telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis

dalam menyelesaikan tesis ini dengan baik.

6. Bapak dan Ibu dosen program studi Teknologi Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan sehingga

penulis dapat menyelesaikan tesis ini.

7. Hanik Nurhibah, S.Pd. AUD.,selaku Kepala PAUD Bustanul Athfal Aisyiyah

3 Basin yang telah mengizinkan dan membantu penulis selama proses

penelitian berlangsung.

8. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan, terkhusus

angkatan 2014 yang telah memberikan bantuan diskusi, semangat dan

motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu persatu

Semoga bimbingan dan bantuan yang Bapak/ Ibu dan rekan- rekan berikan

menjadi ibadah disisi Allah SWT. Akhir kata penulis Penulis berharap semoga

tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin Yaa Rabbal „Alamin.

Surakarta, Agustus 2015

Penulis,

Faundra Purnama Putra

S811402009

Page 9: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PERSETUJUAN ii

HALAMAN PENGESAHAN iii

PERNYATAAN iv

MOTTO v

PERSEMBAHAN vi

KATA PENGANTAR vii

DAFTAR ISI ix

DAFTAR TABEL xi

DAFTAR GAMBAR xii

DAFTAR LAMPIRAN xiii

ABSTRAK xiv

ABSTRACT xv

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 4

C. Tujuan Penelitian 5

D. Manfaat Penelitian 5

E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan 6

F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan 6

G. Definisi Istilah 8

BAB II LANDASAN TEORI 9

A. Kajian Teori 9

1. Hakikat Media Pembelajaran 9

2. Hakikat Multimedia 9

3. Hakikat Multimedia Pembelajaran 18

4. Prinsip-prinsip Pengembangan Multimedia Pembelajaran 18

5. Alat Permainan Edukatif (APE) 19

6. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) 22

7. Hakikat Membaca 23

8. Model Pengembangan ADDIE 31

B. Penelitian Relevan 34

C. Kerangka Berfikir 39

D. Model Hipotetik 40

BAB III METODE PENELITIAN 42

A. Tempat dan Waktu Penelitian 42

B. Metode Penelitian 42

Page 10: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

C. Prosedur Pengembangan 43

1. Tahap Analysis 45

2. Tahap Design 46

3. Tahap Development 47

4. Tahap Implementations 50

5. Tahap Evaluation 53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 59

A. Deskripsi Analisis Kebutuhan 59

1. Kondisi Umum Sekolah 59

2. Deskripsi hasil FGD (Focus Groub Discussion) 60

B. Pembuatan Desain Produk Awal 65

1. Pembuatan Peta Konsep 65

2. Pembuatan Storyboard 67

C. Memproduksi Alat Permainan Edukatif (APE)

Berbasis Multimedia Interaktif 67

1. Proses Produksi Media 67

2. Deskripsi Hasil Validasi Ahli 74

D. Uji kefektifan Alat Permainan Edukatif (APE)

Berbasis Multimedia Interaktif 80

1. Deskripsi Data 80

2. Uji Kesetaraan 85

3. Uji Efektivitas (Uji t) 86

E. Evaluasi Alat Permainan Edukatif (APE)

Berbasis Multimedia Interaktif 88

F. Pembahasan 89

1. Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE)

Berbasis Multimedia Interaktif 89

2. Uji Kelayakan 92

3. Keterkaitan Teori dan Penelitian yang Relevan 93

G. Keterbatasan Penelitian 95

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 97

A. Kesimpulan 97

B. Implikasi 98

C. Saran 99

DAFTAR PUSTAKA 100

LAMPIRAN 105

Page 11: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Indikator Kemampuan Kebahasaan anak 31

3.1 kisi – kisi Lembar Pedoman FGD 45

3.2 kisi – kisi Angket Validasi Ahli Materi 48

3.3 kisi – kisi Angket Validasi Ahli Media 49

3.4 kriteria Penilaian Validasi 49

3.5 kisi – kisi Lembar Observasi Membaca 52

3.6 Format Lembar Observasi Membaca 56

4.1 Jawaban Informan FGD Poin a 61

4.2 Jawaban Informan FGD Poin b 62

4.3 Jawaban Informan FGD Poin c 62

4.4 Jawaban Informan FGD Poin d 63

4.5 Jawaban Informan FGD Poin e 64

4.6 Jawaban Informan FGD Poin f 64

4.7 Jawaban Informan FGD Poin g 65

4.8 Hasil Penilaian Validasi Ahli Materi 75

4.9 Distribusi Frekuensi Ahli Materi 75

4.10 Hasil Penilaian Validasi Ahli Media 77

4.11 Distribusi Frekuensi Ahli Media 78

4.12 Distribusi Frekuensi Kemampuan awal Kelompok Eksperimen 81

4.13 Distribusi Frekuensi Kemampuan awal Kelompok Kontrol 82

4.14 Distribusi Frekuensi Kemampuan posttest Kelompok Eksperimen 83

4.15 Distribusi Frekuensi Kemampuan posttest Kelompok Kontrol 84

4.16 Hasil uji Normalitas Kemampuan Awal 85

4.17 Hasil uji Normalitas Posttest 87

Page 12: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Model ADDIE menurut Molenda 32

2.2 Kerangka Berfikir 39

2.3 Model Hipotetik 40

3.1 Prosedur Pengembangan 44

4.1 Peta konsep 66

4.2 Tampilan Awal Pembuka 68

4.3 Tampilan Menu Utama 68

4.4 Tampilan Sub menu Pengenalan Huruf 69

4.5 Tampilan Sub menu Menngenal Suku Kata 69

4.6 Tampilan Materi Huruf Abjad 70

4.7 Tampilan Materi Huruf Vokal 70

4.8 Contoh Tampilan Huruf Konsonan 70

4.9 Contoh Tampilan Materi Satu Suku Kata 71

4.10 Contoh Tampilan Materi Dua Suku Kata 71

4.11 Contoh Tampilan Materi Tiga Suku Kata 72

4.12 Contoh Tampilan Materi Suku Kata Khusus 72

4.13 Contoh Tampilan Permainan 73

4.14 Contoh Tampilan Permainan 73

4.15 Contoh Tampilan Permainan 73

4.16 Contoh Tampilan Permainan 74

4.17 Diagram Persentase Penilaian Validasi Ahli Materi 76

4.18 Diagram Persentase Penilaian Validasi Ahli Media 78

4.19 Penambahan Tampilan awal sesudah direvisi 79

4.20 Tampilan menu awal sebelum direvisi 79

4.21 Tampilan menu awal sesudah direvisi 80

4.22 Histogram Data Kemampuan Awal Kelompok Eksperimen 82

4.23 Histogram Data Kemampuan Awal Kelompok Kontrol 83

4.24 Histogram Data Kemampuan posttest Kelompok Eksperimen 84

4.25 Histogram Data Kemampuan posttest Kelompok kontrol 85

Page 13: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Instrumen Penilaian 105

a. Lembar Hasil Pedoman FGD (Focus Groub Discussion) 106

b. Lembar Hasil Validasi Ahli Materi 112

c. Lembar Hasil Validasi Ahli Media 115

d. Lembar Penilaian Observasi 118

Lampiran 2 Sumber Data 120

a. Nilai Kemampuan Awal Kelompok Eksperimen 121

b. Nilai Kemampuan Awal Kelompok kontrol 122

c. Nilai Posttest Kelompok Eksperimen 123

d. Nilai Posttest Kelompok Kontrol 124

Lampiran 3 Uji Keseimbangan 125

a. Uji Normalitas Kemampuan Awal Kelompok Eksperimen 126

b. Uji Normalitas Kemampuan Awal Kelompok Kontrol 127

c. Uji Homogenitas Kemampuan Awal 128

d. Uji Kesetaraan 129

Lampiran 4 Uji Efektivitas 130

a. Uji Normalitas Posttest Kelompok Eksperimen 131

b. Uji Normalitas Posttest Kelompok Kontrol 132

c. Uji Homogenitas Posttest 133

d. Uji Efektivitas (Uji t) 134

Lampiran 5 135

a. Peta Konsep Pengembangan Media 136

b. Storyboard 137

c. Surat Keterangan Penelitian 151

d. Daftar Informan 152

e. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian 153

Page 14: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

ABSTRAK

Faundra Purnama Putra . S811402009: Pengembangan Alat Permainan

Edukatif (APE) Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif Untuk

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dalam Meningkatkan Kemampuan

Membaca. Pembimbing I: Prof. Dr. Sunardi, M.Sc. Pembimbing II: Dr. Nunuk

Suryani, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan. Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)Kebutuhan media

bagiPendidikan Anak Usia Dini(PAUD) dalam kegiatan membaca untuk

meningkatkan kemampuan membaca. (2) Prosedur pengembangkan Alat

Permainan Edukatif (APE)bahasa Indonesia berbasis multimedia interaktifyang

cocok digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak usia dini.

(3) Efektivitas Alat Permainan Edukatif (APE)bahasa Indonesia berbasis

multimedia interaktif dalam meningkatkan kemampuan membaca pada anak usia

dini.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan

prosedur pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development,

Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah anak PAUD Bustanul

Athfal Aisyiyah 3 Basin kelompok B. Dibagi menjadi 15 anak kelompok

eksperimen dan 15 anak kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data

menggunakan FGD FGD (Focus Group Discussion), observasi, dan angket

validasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan

uji efektivitas Uji t.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat permasalahan pada

metode kegiatan membaca untuk anak usia dini khususnya dalam kegiatan

membaca masih menggunakan metode konvensional seperti menggunakan buku,

gambar, poster dan kartu huruf serta anak sulit untuk meningkatkan kemampuan

membaca secara optimal. (2) Kegiatan pengembangan menggunakan prosedur

menghasilkan Alat Permainan Edukatif Berbasis Multimedia Interaktif yang valid

dan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca anak. (3) Hasil

Uji Efektivitas menunjukkan bahwa kemampuan membaca dengan menggunakan

Alat Permainan Edukatif Berbasis Multimedia Interaktif lebih baik dibandingkan

dengan anak yang menggunakan buku, gambar, poster dan kartu huruf. Hasil ini

ditunjukkan dari perhitungan Uji t, dimana DK = t t < -2,048 atau t > 2,048 ;

dan tobs = 9,402 DK. Keputusan uji adalah H0ditolak, sehingga dapat

disimpulkan bahwa kedua kelompok memiliki kemampuan membaca yang tidak

sama. Kelompok eksperimen memiliki rata-rata 87. Sedangkan kelompok kontrol

memiliki rata-rata 62,3.

Kata Kunci : Alat Permainan Edukatif (APE), ADDIE.Kemampuan Membaca

Page 15: TESIS - digilib.uns.ac.id€¦ · INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA. TESIS . Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

ABSTRACT

Faundra Purnama Putra. S811042009: The Development of An Interactive

Multimedia-Based Indonesian Language Educative Game Tool (APE) for Early

Age Child Education (PAUD) in Improving Reading Ability.Supervisor I: Prof.

Dr. Sunardi, M.Sc., Supervisor II: Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Education

Technology Study Program. Postgraduate Program of Surakarta Sebelas Maret

University.

This research aimed to find out: (1) the Early Age Child Education

(PAUD)‟s need for media in reading activity to improve reading ability, (2) the

procedure of developing an interactive multimedia-based Indonesian language

Educative Game Tool (APE) suitable to be used in improving reading ability

among the early age children, and (3) the effectiveness of interactive multimedia-

based Indonesian language Educative Game Tool (APE) in improving reading

ability among the early age children.

This study was a research and development using ADDIE (Analysis,

Design, Development, Implementation, Evaluation) model of development

procedure. The subject of research was the children of group B of PAUD Bustanul

Athfal Aisyiyah 3 Basin divided into:15 children in experiment group and 15 in

control group. Techniques of collecting data used were FGD (Focus Group

Discussion), observation, and validation questionnaire. Techniques of analyzing

data used were statistic descriptive analysis and effectiveness test with t-test.

The results of research showed the following. (1) There was a problem in

reading activity method for early age children, particularly in reading activity

using conventional method such as using book, picture, poster, and letter card, and

the children found difficulty in improving their reading ability optimally. (2) the

development activity was undertaken using a procedure of producing a valid and

feasible interactive multimedia-based Indonesian language Educative Game Tool

(APE) to be used to improve the child‟s reading ability. (3) The result of

effectiveness test showed that the reading ability of children using interactive

multimedia-based Indonesian language Educative Game Tool (APE) was better

than those using book, picture, poster, and letter card. This result could be seen

from the t-test estimation, in which DF = {t|t < -2,048 or t > 2.048); and tobs =

9.402 DF. It was decided that H0 was not supported, so that it could be

concluded that both groups had unequal reading abilities. The experiment group

had mean score of 87. Meanwhile the control group had mean score of 62.3.

Keywords: Educative Game Tool (APE), ADDIE, Reading Ability