Tesis Sobre Drogas

7/30/2019 Tesis Sobre Drogas

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL

RODOLFO LOERO ARISMENDI

IUTIRLA

EXTENSIN BARCELONA

ESPECIALIDAD: QUMICA INDUSTRIAL

PROGRAMA DE PREVENCIN CONTRA LAS DROGAS

BASADO EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADESCIENTFICAS DE LOS NIOS DE LA 2DA ETAPA DEEDUCACIN PRIMARIA DE LA U.E.N. ANDRS ELOY

BLANCO, UBICADA EN COLINAS DEL NEVERBARCELONA ESTADO ANZOTEGUI 2001.

TUTOR ACADMICO: AUTOTRES:

ALBERTINO MOUTINHO. JENNIFER ZABALA.

LIZMAR NARVAEZ.

NELSON GONZALEZ.

YERALDIT SUAREZ.

Barcelona, julio de 2011


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CARTA DE APROBACION


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AGRADECIMIENTO


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INDICE

Este proyecto se encuentra estructurado de la siguiente manera:

- Introduccin.

- Contexto, Diagnstico.

- Justificacin.

- Objetivos Generales y Especficos.

- Marco Terico.

- Aspectos metodolgicos.

- Descripcin y Anlisis de la experiencia.

- Incidencia del proyecto a nivel del contexto.

- Aprendizajes Adquiridos.

- Conclusiones.

- Recomendaciones.

- Bibliografa.- Anexos.


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INTRODUCCIN

Con la creacin de la Oficina Nacional Antidrogas en el 2006, el

Comandante Presidente Hugo Rafael Chvez Fras, establece las bases

para abordar el problema de las Drogas con la Participacin Protagnica y

Activa de las instituciones educativas, gubernamentales, familiares,

comunidades organizadas, consejos comunales y comunas, que tomen

las riendas en la prevencin del problema. Todo esto surge con la

imperiosa necesidad de considerar y comprender el tema de la

drogodependencia desde la perspectiva biolgica, psicolgica, personal,

social, laboral, cultural, familiar, escolar y comunitaria para contribuir al

fortalecimiento de los valores en nuestra sociedad venezolana con el fin

de crear hombres y mujeres libres.

La prevencin es una actividad permanente capaz de lograr cambios

positivos en nuestra conducta; constituye un modo de vida que apunta acrear condiciones necesarias para lograr el desarrollo humano y social del

hombre nueva y la mujer nueva.

Es importante sealar que el problema de las drogas esta directamente

relacionado con la perdida de valores en la familia, en el entorno laboral,

en el medio escolar y en las comunidades tales como aquellos que estn

establecidos en la Carta de las Naciones Unidas; el respeto, la empata, la

solidaridad, la responsabilidad, la tolerancia y la libertad, tambin con la

influencia del contexto y la falta de informacin relacionada con el tipo y

uso de las diferentes drogas existentes. Promoviendo mejores familias

potenciamos los factores de proteccin, que promuevan el desarrollo de

individuos sanos con valores y principios que le permitan integrarse

plenamente a la sociedad, contribuyendo con el desarrollo integral de la

nacin.


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DIAGNSTICO

La unidad Educativa Andrs Eloy Blanco, esta ubicada en la vereda 13

de la Urbanizacin Colinas del Never Barcelona, Municipio Bolvar

Estado Anzotegui, esta es una Institucin Publica Nacional Dependiente

del Poder Popular para la Educacin.

Esta institucin consta de ocho salones con una capacidad de 40 alumnos

cada uno, dos baos una cantina, una biblioteca, una oficina

administrativa, una cancha, una pequea plaza de esparcimiento, un patio

central y sobre todo posee servicios bsicos como son: agua, luz y

telfono, no posee comedor por no ser Escuela Bolivariana.

Como parte de contribuir al crecimiento cultural del alumno, la institucin

brinda una serie de actividades con las cuales muchos alumnos se

identifican y tienen la oportunidad de adquirir y demostrar sus habilidades,

entre estas actividades se destacan las siguientes: clases de msica

(coral de la escuela), clases de danzas (obras culturales), teatro, ofrece

clases de msica a los nios de la comunidad y adems de ello esta

inscrita en el proyecto Canaima en donde la mayor parte de la poblacin

estudiantiles beneficia obteniendo sus clases de computacin.

La institucin posee una buena estructura ya que las paredes son de

concreto, pintadas de color verde agua y verde aceituna, el techo tambin

es de concreto y tejas, el piso es de cemento pulido, comprende areas

verdes con plantas muy vistosas en los alrededores tanto del patio central

como del patio principal y al frente de la institucin, tambin posee

depsitos de basura en todas las esquinas del plantel y cloacas con muy

buen drenaje:


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El plantel consta de dos turnos los cuales son el turno de la maana y elturno de la tarde, con nios inscritos desde preescolar hasta 6to grado, lo

cual genera una matricula de 559 alumnos en total divididos en 317

hembras y 242 varones entre edades comprendidas desde 5 hasta 14

aos.

Actualmente el plantel es dirigido por la Licenciada Lrida de Velsquez

en conjunto con la profesora Yolanda Marchan y la profesora Carmen E.

Grimont, quienes tienen a su cargo un personal organizado de la siguiente

manera:

* 14 docentes de aula

* 04 Docentes de preescolar

* 01 Especialista de msica

* 02 Especialista de Educacin Fsica

* 02 Bibliotecarias

* 03 Administrativos

* 09 Obreros: 02 vigilantes y 07 aseadores.

Con este personal se atiende a los 559 alumnos de ambos turnos.

La institucin cuenta con la Unidad Psicoeducativa del Estado

Anzotegui, quienes atienden a los nios con problemas de aprendizaje y

conducta, as como alumnos de otros colegios del Estado.

El personal de esta unidad esta compuesto por:


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* 01 coordinador

* 01 psiclogo

* 02 trabajadores sociales

* 01 terapista de lengua

* 06 maestras especiales

* 01 secretaria

* 03 obreros

Debido a que la institucin no cuenta con la suficiente ayuda del ministerio

del Poder Popular para la Educacin, realizan diversas actividades para

su subsistencia como por ejemplo constantes cantinazos y autogestin,

adems de ello la sociedad de padres y representantes y la comunidad

educativa dan colaboraciones para comprar aires acondicionados,

mejorar los baos o para cualquier otro beneficio del colegio.

La Unidad Educativa Andrs Eloy Blanco actualmente ha beneficiado al

85% de la poblacin estudiantil que vienen del barrio Venezuela y a los

sectores de los tronconales, aparte de ello el 15% de la poblacin

estudiantil de lecheras tambin se ha visto beneficiada.

El plantel tiene a su alrededor determinadas instituciones publicas y

privadas, al frente un estacionamiento de maquinarias pesadas, a dos

calles el centro Medico Anzotegui, a una cuadra la U.E.P. Cristo de Jos

(colegio privado), tambin a una cuadra se encuentra la iglesia Santo

Domingo Guzmn, a media cuadra una farmacia y un puesto policial, a

tres cuadras lneas de transporte, comercio y conjuntos residenciales.


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En la comunidad no existe consejo comunal ya que esta en proceso deformacin y por lo tanto el colegio no consta con su presencia.

Los principales problemas existentes en la institucin a nivel de

infraestructura son los baos que a pesar de las colaboraciones todava

se encuentran en muy mal estado, y en la biblioteca se encuentra muy

visible una grieta en la pared y a nivel educacional la falta de orientacin a

los nios sobre las drogas, el cual es el problema a tratar en el presente

proyecto.

El problema a tratar es el de las drogas en el cual se dictaran charlas

sobre los diferentes tipos de drogas con el fin de que los alumnos tengan

un amplio conocimiento sobre los efectos que causan dichas drogas en el

cuerpo humano, tambin de manera didctica se les dar a conocer una

serie de experimentos qumicos, donde los alumnos puedan intervenir y

conocer un poco mas acerca de las sustancias toxicas que causan daosen la salud.


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JUSTIFICACIN

Las drogas son sustancias o compuestos qumicos que alteran la forma

en que nuestro cuerpo trabaja, es esta la razn por la cual se realizo un

programa de prevencin contra las drogas basado en el desarrollo de las

actividades de los nios de la 2da etapa de educacin primaria de la

U.E.N. Andrs Eloy Blanco, para que as ellos tengan un amplio

conocimiento de lo que son las drogas, los tipos, y la manera en que

estas afectan su salud, y sepan cual es el principal motivo por el cual

muchos jvenes recurren a las drogas, ya que los alumnos tienen poca

informacin sobre el tema, como tambin se le realizo experimentos

qumicos con el fin de que ellos conocieran un poco mas acerca de las

sustancias qumicas y como estas pueden provocar daos en la salud.

Este proyecto se realizo con la finalidad de orientar y ampliarles el

conocimiento a los nios sobre el consumo de las drogas, y de cmoprevenir en caer en ese flagelo que hoy en da muchos jvenes recurren

como escapatoria de cualquier problema. Los nios adquiriendo estos

conocimientos se alejaran de las drogas y tendrn como resultado una

mejor calidad de vida.


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OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS

Objetivo General

Orientar a los estudiantes sobre el problema de las drogas,

pertenecientes a la escuela Andrs Eloy Blanco

Objetivos especficos

* Realizar un diagnostico en la escuela Andrs Eloy Blanco, para

identificar la falta de orientacin del problema de las drogas.

* Recopilar la informacin necesaria sobre el tema de las drogas

* Dictar charlas sobre los diferentes tipos de drogas para que los

estudiantes conozcan los efectos de esta sobre el cuerpo humano

* Implementar experimentos qumicos para profundizar el conocimiento de

los estudiantes con respecto a las sustancias toxicas para la salud.


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MARCO TEORICO


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BASES LEGALES

De la Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela

Artculo 135. Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a

esta Constitucin y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar

social general, no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y

responsabilidad social y asistencia humanitaria, correspondan a losparticulares segn su capacidad. La Ley proveer lo conducente para

imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos en que fuere

necesario. Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesin, tienen el

deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y

condiciones que determine la ley.

Anlisis:

Cualquier persona que se esta preparando para ejercer una profesin

esta en obligacin de retribuir algn servicio a la comunidad, en virtud del

bienestar social.

De la declaracin Universal de los Derechos Humanos

Articulo 29.1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad,

puesto que slo en ella puede desarrollar libre y plenamente su

personalidad.

Anlisis:

Simplemente por pertenecer a una persona a una comunidad tiene

deberes con respecto ella.


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De la ley de universidades

Artculo 1. La Universidad es fundamentalmente una comunidad de

intereses espirituales que rene a profesores y estudiantes en la tarea de

buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre.

Anlisis:

La Universidad tiene como misin contribuir a la formacin integral dehombre y mujeres basado en valores.

Artculo 2. Las Universidades son Instituciones al servicio de la Nacin y

a ellas corresponde colaborar en la orientacin de la vida del pas

mediante su contribucin doctrinaria en el esclarecimiento de los

problemas nacionales.

Anlisis:

La Universidad debe ser un importante factor para promover el cambio

social y el desarrollo de la cultura nacional.

Artculo 3. Las Universidades deben realizar una funcin rectora en la

educacin, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misin, sus

actividades se dirigirn a crear, asimilar y difundir el saber mediante la

investigacin y la enseanza; a completar la formacin integral iniciada en

los ciclos educacionales anteriores; y a formar los equipos profesionales y

tcnicos que necesita la Nacin para su desarrollo y progreso.

Anlisis:

Las universidades deben fomentar las bases del auto- aprendizaje, en el

que cada persona es agente activo de su propia educacin


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Artculo 4. La enseanza universitaria se inspirar en un definido espritude democracia, de justicia social y de solidaridad humana, y estar abierta

a todas las corrientes del pensamiento universal, las cuales se expondrn

y analizarn de manera rigurosamente cientfica.

Anlisis:

La enseanza universitaria esta abierta a cualquier nueva corriente de

pensamiento que contribuya con la educacin, solo que estas sern antesanalizadas desde el mbito cientfico.

Artculo 138. En cada Universidad, adscrita al Rectorado, funcionar una

Direccin de Cultura, la cual fomentar y dirigir las actividades de

extensin cultural de la Universidad, contribuyendo a la formacin del

alumnado y a la difusin de la ciencia y la cultura en el seno de la

colectividad.

Anlisis:

De manera obligatoria existir una direccin o departamento de cultura en

cada universidad para fomentar en dicha comunidad el aspecto cultural.

Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior

Definicin

Artculo 4. A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio

Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las comunidades los

estudiantes de educacin superior que cursen estudios de formacin

profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos, culturales,

deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica, en

beneficio de la comunidad, para cooperar con su participacin al


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cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con loestablecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y

en esta Ley.

Anlisis:

El Servicio Comunitario es una contribucin del sector universitario al

pas, entendiendo este concepto como la suma de esfuerzos y

voluntades, individuales y colectivas, pblicas y privadas, en procura deobtener mejores niveles de vida para la sociedad.

Comunidad

Artculo 5. A los efectos de esta Ley, la comunidad es el mbito social de

alcance nacional, estadal o municipal, donde se proyecta la actuacin de

las instituciones de educacin superior para la prestacin del servicio

comunitario.

Anlisis:

La comunidad es aquella que esta ubicada en un entorno determinado,

que se prestara para que el estudiantado de educacin superior preste

algn servicio comunitario.

Requisito para la obtencin del ttulo

Artculo 6. El servicio comunitario es un requisito para la obtencin del

ttulo de educacin superior, n o crear derechos u obligaciones de

carcter laboral y debe prestarse sin remuneracin alguna.

Anlisis:

El servicio comunitario no es una actividad asistencialista ni de donativos


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Fines del servicio comunitario

Artculo 7. El servicio comunitario tiene como fines:

Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la

comunidad como norma tica y ciudadana.

Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.

Enriquecer la actividad de educacin superior, a travs del aprendizajeservicio, con la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la

formacin acadmica, artstica, cultural y deportiva.

Integrar las instituciones de educacin superior con la comunidad, para

contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana.

Formar, a travs del aprendizaje servicio, el capital social en el pas.

Anlisis:

Es una forma de retribucin del estudiante a la sociedad por la inversin

realizada en su formacin y capacitacin y es una oportunidad para la

aplicacin de los conocimientos adquiridos en sus aos de estudios.

Duracin del servicio comunitario

Artculo 8. El servicio comunitario tendr una duracin mnima de ciento

veinte horas acadmicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no

menor de tres meses. Las instituciones de educacin superior adaptarn

la duracin del servicio comunitario a su rgimen acadmico.


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Anlisis:El servicio comunitario no puede ser menor de tres meses pero sin

embargo si puede durar ms de los tres meses y de las ciento veinte

horas.

De los prestadores del servicio comunitario

Artculo 16. Los prestadores del servicio comunitario son los estudiantes

de educacin superior que hayan cumplido al menos, con el cincuenta porciento (50%) del total de la carga acadmica de la carrera.

Los estudiantes de educacin superior, debern cursar y aprobar previa

ejecucin del proyecto, un curso, taller o seminario que plantee la realidad

de las comunidades.

Anlisis:

Son considerados prestadores del servicio comunitario todos aquellos

estudiantes regulares de la universidad que cumplan con los requisitos.

ASPECTO METODOLOGICO

Tipo de Investigacin

De Accin- Participativa

Ya que se busca de manera practica impartir conocimientos que

contribuye con el mejoramiento intelectual y educativo del grupo de nios

y nias de la escuela Andrs Eloy Blanco, integrndose estas de manera

participativa.


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Descriptiva

Porque se estudiaron las caractersticas de la escuela como comunidad

y la problemtica que presentan los nios y nias que all residen.

De Campo

Ya que fue necesario obtener informacin en el mismo sitio donde ocurrela problemtica.

Tcnica y Recoleccin de Datos

Como instrumento se utilizo la encuesta, los anlisis y resultados de la

misma.

Se realiz observando directa e indirectamente (de forma indirecta

mediante una entrevista a profesores y personal administrativo).


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Lo que proporcion informacin sobre el nmero de personas que conforman la

comunidad, su infraestructura, carencias y servicios que posee, de donde proviene

u sustento econmico, entre otras cosas.

Poblacin y Muestra

Comprendida por los () nios que se encuentraban cursando el ao escolar

periodo 2010 - 2011, los cuales participaron en este proyecto.

Recursos Materiales

Materiales con los que se realizaron las prcticas experimentales ( etc.),refrigerio.

Recursos Institucionales

La institucin solo presto sus instalaciones para la realizacin de las distintas

actividades.

Recurso Humano

Conformado por los prestadores de servicio comunitario.

Recursos Financieros

El valor de la actividad fue de Bs.F, el cual fue financiado por los prestadores de

servicio comunitario.


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ANALISIS DE LA EXPERIENCIA


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INCIDENCIA DEL PROYECTO


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APRENDIZAJES ADQUIRIDOS


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CONCLUSIONES

Se trabajo de manera planificada y coordinada, logrando as los objetivos

propuestos.

Se planificaron estrategias de enseanza.

Por medio de mtodos didcticos se puede transmitir una determinadainformacin


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RECOMENDACIONES


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BIBLIOGRAFIA

Enciclopedia Microsoft (R) Encarta (R) 98. (c) 1993-1997 Microsoft Corporation.

EN LINEA:

http://www.cienciafacil.com/ExperimentosQuimica.html

http://www.larousse.es/cgi-bin/index.pl

Manual de prctica de laboratorio de anlisis instrumental

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/quimica/index.html


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ANEXOS


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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Semanas

N Actividades Horas Responsables 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Realizardiagnostico

20 Prestadores delS.C

2 Programacindel proyecto


3 Charlas ydinmica

grupal


4 Revisin yaprobacin deexperimentos


5 Realizacinde los

experimentos


6Cierre delproyecto yexposicin

10Prestadores del

S.C

Total 120

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