tesis tipografia
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Manual de tipografa impreso-digital como apoyo a la Escuela de Administracin de Empresas de Diseo. Universidad Nueva
Esparta 2012 por Di Zonno Alvarez, Daniel Augusto se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribucin-NoComercial-
CompartirIgual 3.0 Unported.
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS DE DISEO
MANUAL DE TIPOGRAFA IMPRESO DIGITAL COMO APOYO A LA ESCUELA DE ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS DE DISEO. UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA 2012
Lnea de Investigacin: Gestin en Diseo.
Tema: Elementos Formales y Estticos del Diseo.
Tutor(a): Lic. Vanessa Candiales Proyecto de Grado presentado por:
Br.: Di Zonno Alvarez,
Daniel Augusto
C.I: 20.304.637
Para optar por el Ttulo de Licenciado
en Admistracin de Empresas de Diseo
Caracas, 2012
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2
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS DE DISEO
TRABAJO DE GRADO
Lnea de Investigacin: Gestin en Diseo.
Tema: Elementos Formales y Estticos del Diseo.
MANUAL DE TIPOGRAFA IMPRESO DIGITAL COMO APOYO A LA ESCUELA DE ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS DE DISEO. UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA 2012
APROBADO
JURADO
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3
ndice
AGRADECIMIENTOS I
DEDICATORIA II
RESUMEN III
SUMMARY IV
INTRODUCCIN 1
CAPTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4
FORMULACIN DEL PROBLEMA 7
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN 8
OBJETIVO GENERAL 8
OBJETIVOS ESPECFICOS 8
JUSTIFICACIN 8
DELIMITACIONES 9
LIMITACIONES 9
CAPTULO II MARCO REFERENCIAL ANTECEDENTES 11
BASES REFERENCALES 13
DISEO GRFICO 13
-
4
ELEMENTOS CONCEPTUALES 14
PUNTO 14
LNEA 15
PLANO 15
VOLUMEN 15
ELEMENTOS VISUALES 16
FORMA 16
MEDIDA 16
TEXTURA 16
CLASIFICACIN DE LAS TEXTURAS 17
ELEMENTOS DE RELACIN 17
DIRECCIN 17
POSICIN 17
ESPACIO 18
GRAVEDAD 18
COLOR 18
DIAGRAMACIN 19
ELEMENTOS PRACTICO 19
REPRESENTACIN 20
SIGNIFICADO 20
FUNCIN 20
REAS DEL DISEO 20
DISEO EDITORIAL 20
ANATOMA 22
FORMATO 22
FORMATOS ESTANDARES DE PAPEL 24
-
5
MAQUETACIN 24
RETICULA 25
PARTES DE LA RETCULA 26
TIPOS DE RETCULA 26
COMPOSICIN 27
JERARQUA 27
IMGENES 28
ILUSTRACIN 28
FOTOGRAFA 29
ENCUADERNACIN 29
TIPOS DE ENCUADERNACIN 30
PRUEBA 30
PRUEBAS DIGITALES 31
PROCESO DE PRODUCCIN 31
IMPORTANCIA DE LA TIPOGRAFA EN
EL DISEO EDITORIAL 31
MANUAL 32
CLASIFICACIN DE LOS MANUALES 32
DISEO DE MANUALES 34
DISEO TIPOGRFICO 35
TIPOGRAFA 35
HISTORIA DE LA TIPOGRAFA ANTIGUA 37
TIPO 44
PARTES DEL TIPO 44
-
6
FUENTE TIPOGRFICA 46
FAMILIA TIPOGRFICA 46
CLASIFICACIN DE LAS FAMILIAS
TIPOGRFICAS 47
CONSTRUCCIN GEMETRICA DE
LAS TIPOGRAFAS 50
PUNTAJE 51
KERNING 51
TRACKING 51
LEADING 52
COLOR 52
USOS DE LA TIPOGRAFA 52
USOS DE LA TIPOGRAFA EN
REVISTAS Y PERODICOS 53
USOS DE LA TIPOGRAFA EN
LA MODA 53
USOS DE LA TIPOGRAFA EN
LA IMAGEN CORPORATIVA 53
USOS DE LA TIPOGRAFA EN
POSTERS 53
USOS DE LA TIPOGRAFA EN
LA MUSICA 54
USOS DE LA TIPOGRAFA EN
MEDIOS AUDIOVISUALES 54
USOS DE LA TIPOGRAFA EN
LIBROS Y CATLOGOS 54
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7
FUNCIN DE LA TIPOGRAFA EN
LOS MEDIOS IMPRESOS 54
FUNCIN DE LA TIPOGRAFA EN
LOS MEDIOS DIGITALES 55
UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA 55
ESCUELA DE ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS DE DISEO 56
DISEO III 56
APLICACIN DENTRO DE LA ESCUELA 57
BASES LEGALES 58
GLOSARIO DE TRMINOS 59
CUADRO DE VARIABLES 60
CAPTULO III MARCO METODOLGICO TIPO DE INVESTIGACIN 62
DISEO DE LA INVESTIGACIN 63
POBLACIN 64
MUESTRA 65
TIPOS DE MUESTREO 66
TAMAO DE LA MUESTRA 66
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN 66
OBSERVACIN 67
ENTREVISTA 68
CUESTIONARIO 68
-
8
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE
LOS INSTRUMENTOS 68
CAPTULO IV
PRESENTACIN Y ANALISIS DE RESULTADOS
GRAFICO I 71
GRAFICO II 72
GRAFICO III 73
GRAFICO IV 74
GRAFICO V 75
GRAFICO VI 76
GRAFICO VII 77
GRAFICO VIII 78
GRAFICO IV 79
CAPTULO IV
LA PROPUESTA
BOCETOS DEL MANUAL DE TIPOGRAFA 80
FORMATO 80
IDENTIDAD GRFICA 81
MARGENES DEL LIBRO 82
MAQUETACIN DEL LIBRO 83
RETCULA DEL LIBRO 83
APARIENCIA DEFINITIVA DE LA PROPUESTA 84
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9
CAPTULO VI
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES 147
RECOMENDACIONES 148
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 149
DOCUMENTALES 149
ELECTRNICAS 150
ANEXOS 151
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10
Agradecimientos
Agradezco en primer lugar a mis padres y mi familia por todo el apoyo que me
han brindado siempre, durante mi carrera y sobre todo en este proceso.
Agradezco a mi amigos y toda la gente que siempre estuvo ah a mi lado
apoyndome y animndome durante este proceso, a Raul, Izzy y Dieguito por estar
siempre ah apoyandome en todo momento a Krysttel, Naty y Marianne por su apoyo y
compaia sin ustedes esto no habra sido posible.
A mi tutora Vanessa por todo lo que me haz enseado durante toda la carrera,
por todo el apoyo brindado durante esta etapa, haz sido mas que una gua, mas que
una profesora, haz sido y siempre sers una gran amiga.
Al Licenciado Ivn Laborda por toda su ayuda, accesoria y enseanzas no
solamente en esta etapa sino durante toda la carrera.
A la Arquitecto Gisela Cardozo por todas sus enseanzas, ideas y acesoria en la
carrera.
Agradezco a la Lic. Diana Caldern por todas sus charla y conversaciones que
no solamente me hicieron crecer como profesional sino como persona tambin.
Y por ltimo a todos los profesores que dejaron una huella en mi como
profesional y como persona, Vane, Diana, Gisela, Humberto e Ivn.
Muchas Gracias.
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Dedicatoria
Dedico este trabajo en primer lugar a mi familia ya que sin ellos no seria la
persona que soy hoy en da.
A todos mis amigos y profesores por su apoyo y sus enseanzas en todo
momento.
Y en especial a toda aquella persona que pueda aprovechar y usar esta
investigacin y este proyecto.
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Resumen
Universidad: Nueva Esparta (U.N.E.) Facultad: Ciencias Administrativas. Escuela: Administracin de Empresas de Diseo. Ttulo: Manual de Tipografa Impreso Digital como apoyo a la Escuela de Administracin de Empresas de Diseo. Universidad Nueva Esparta 2012 Tutor: Lic. Vanessa Candiales. Autor: Br. Di Zonno Alvarez, Daniel Augusto. Palabras Clave: Diseo Grfico, Diseo Tipogrfico, Diseo Editorial, Tipografa, Material de Apoyo.
Resumen:
Este Trabajo de Grado tuvo como propsito la creacin de una herramienta, que
sirva y funcione como material de apoyo para el estudio y comprensin de las
tipografas en la Escuela de Administracin de Empresas de Diseo de la Universidad
Nueva Esparta.
El resultado de esta investigacin no solamente produjo la propuesta
denominada Manual de Tipografa Impreso Digital, si no que para su elaboracin hubo
que establecer y analizar todo lo referente con la materia de estudio denominada
Diseo Grfico III, al igual que todo lo referente a las tipografas y a los materiales de
apoyo ya existentes para este tema.
Como conclusin se desarrollo la propuesta antes mencionada con el fin de que
pueda servir como apoyo no solo a una materia, si no que sirva de apoyo en toda la
carrera de estudio.
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Summary
University: Nueva Esparta (U.N.E.) Faculty: Administrative Sciences. School: Business Administration Design. Title: Manual of Typography Print - Digital to support the School of Business Design. Nueva Esparta University 2012 Tutor: Ms. Vanessa Candiales. Author: Di Br Zonno Alvarez, Daniel Augustus. Keywords: graphic design, typographic design, editorial design, typography, Handout.
Summary
This work was aimed Grade creating a tool to serve and function as supporting
material for the study and understanding of the fonts in the School of Business
Administration at the University of Design Nueva Esparta.
The result of this research not only produced the proposal called Printed Digital
Typography Manual, but it was necessary to establish processing and analyzing
everything related to the field of study called Graphic Design III, like everything about
fonts and existing support materials for this topic.
In conclusion the above proposal development in order to support that
demonstrates not only a subject, if not that will support the entire study career.
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Introduccin
Segn Blackwell (2004) La tipografa se podra definir como la disciplina que
trata los tipos y todos los aspectos relacionados con su creacin y aplicacin (p.12),
esta es un elemento intrnseco en el desarrollo social del ser humano y en su
necesidad de comunicacin del ser humano.
La tipografa para mucha gente es ms que un elemento de comunicacin es un
arte, un arte que se expresa a travs de smbolos, signos o cualquier representacin de
letras con las que se quieran emitir o transmitir una idea.
Partiendo de esta idea, se puede decir que la tipografa no es ms que un
elemento de expresin creado por el hombre y que esta inserto en nuestra sociedad
desde mucho antes de la invencin de las computadoras, la revolucin industrial o
cualquier avance modernista que se vive en nuestra actualidad o incluso en el siglo
anterior.
La tipografa es un elemento que surgi para satisfacer una necesidad, una
necesidad de comunicacin, de permitir que los conocimientos perduren en el tiempo y
que estos no se pierdan. Una necesidad de exponer ideas, principios y cualquier otra
palabra que haga referencia a la transmisin de las ideas. De igual forma es un
elemento que esta intrnseco en las sociedades actuales y que es la herramienta
principal de comunicacin entre las sociedades modernas.
La tipografa no es solamente un elemento de comunicacin, esta va mucho mas
all. Hoy en da se encuentra presente en todos lados y es un elemento fundamental
para la comunicacin en cualquier carrera de estudio, por supuesto en el diseo
grfico, donde es casi tan vital e importante como la misma idea que se quiere
transmitir. Es una herramienta que requiere de estudio y comprensin, por ser una de
los elementos ms importantes para la difusin de mensajes y de ideas. Siendo
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tambin un formato universal que permite la difusin del mensaje y pueda llegar a
todas las culturas y a todas las sociedades.
Hoy en da, en pleno siglo veintiuno, la globalizacin esta en auge gracias al
Internet y cualquier otra red de comunicacin, el mundo vive un completo cambio cada
segundo, es ms que importante mantener las comunicaciones y las ideas entre las
culturas de forma clara y concisa. Un perodo donde se puede obtener todo de todos y
las ideas son mucho ms importantes que en cualquier poca pasada, ya que sin estas
la sociedad colapsara. Donde para poder vender, comprar o sencillamente exponer
una idea, las tipografas juegan un papel fundamental en todas estas comunicaciones.
Hoy en da es muy fcil tener acceso a las tipografas y a las ideas en general,
pero esto ha hecho que surja un problema entre ellas mismas y es el simple hecho de
que existe una gran variedad de tipografas para escoger, lo que ha permitido que los
diseos se evalen por que algo se ve bonito o feo y no por la efectividad en la
transmisin del mensaje y el impacto de este.
Otro de los grandes problemas de este siglo y toda la tecnologa que hay en el
mercado y en nuestras vidas es el simple hecho de que las tipografas mundialmente
reconocidas (las cuales son base de nuestros idiomas, lenguas y escritura) se han ido
perdiendo con el tiempo, y han empezado a ser sustituidas por un sin fin de nuevas
tipografas, que si bien no son malas puede que no sean lo suficientemente
comunicativas.
Por otro lado est el problema de los Copyright, esto quiere decir que cualquiera
es capaz de modificar una tipografa o sencillamente tomar una ya existente para
colocarla bajo su nombre, y de esta manera la esencia de lo que era las tipografas se
pierde incluyendo todas las bases y reglas de las mismas.
Dentro de la Escuela de Administracin de Empresas de Diseo de la
Universidad Nueva Esparta, en una de las ramas de diseo especficamente Diseo III,
se imparten todos los conceptos claves y bsicos para el uso y aplicacin de las
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tipografas tanto en el diseo grfico como en la vida cotidiana. De ah surge la idea de
crear una herramienta que sirva como material de apoyo para esta ctedra y que sirva
como una gua a lo largo de la carrera del estudiantado.
La problemtica donde se origina esta investigacin se encuentra expresada en
el captulo I, titulado El Problema de Investigacin, en ste se plantean los objetivos
que generaron la acciones para el logro de la propuesta. Por otro lado, se expresan las
razones que impulsaron el desarrollo de la propuesta, y por ltimo su delimitaciones en
tiempo, espacio y tema.
En el Captulo II, conocido como Marco Referencial, se encuentra todo lo
relacionado a trabajos de grado que tengan alguna relacin o que puedan servir de
inspiracin para el desarrollo de esta propuesta, se exponen todas las bases tericas
que sustentan la propuesta y por ltimo encontramos un cuadro de variables donde se
desglosa cada objetivo especfico.
Una vez en el Captulo III encontramos el Marco Metodolgico se explica el por
qu la modalidad de investigacin es Proyecto Especial. De igual forma se presenta la
poblacin seleccionada y el tipo de muestra que se emple para la recoleccin de
datos y cmo fueron analizados.
En el Captulo IV se encuentra el Procesamiento de Recoleccin de Datos de los
instrumentos que fue aplicado a la poblacin de estudio y el anlisis de estos
resultados.
En el Captulo V se podr observar La Propuesta creada y como est
compuesta.
Por ltimo en el Captulo VI se presentarn Las Conclusiones
Recomendaciones derivadas de la investigacin.
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CAPTULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Este captulo abarca todo lo referente al planteamiento del problema y a la
formulacin de los objetivos con los que se van a trabajar en la investigacin para
poder llegar a la propuesta, de igual forma se expresan las justificaciones,
delimitaciones y limitaciones de la investigacin.
Planteamiento del problema
La tipografa es un elemento que ha estado presente en el desarrollo intrnseco y
social del ser humano, desde que este tuvo la necesidad de comunicarse por otra va
que no fuera la palabra. La tipografa no solamente implica el arte de expresar ideas y
mensajes a travs de smbolos, signos o cualquier otra representacin jeroglfica, es
adems el mtodo de comunicacin empleado por nuestras sociedades.
Segn Morrison (1929) la tipografa es el Arte de disponer correctamente el
material de imprimir, de acuerdo con un propsito especfico: colocar las letras, repartir
el espacio y organizar los tipos con vistas a prestar al lector la mxima ayuda para
comprensin del texto. Mientras que Philip B Meggs, (2000) define la tipografa como
el trmino para impresin mediante el uso de piezas de metal independiente, mviles y
reutilizables, cada una de las cuales tiene la forma de una letra realzada en la parte
superior.
Partiendo de estas definiciones se puede apreciar que la tipografa es un
elemento presente en nuestras sociedades desde incluso antes de la invencin de las
computadoras, y que proviene de mucho antes de esta revolucin industrial y
modernista en la que se vive en el siglo XXI. La tipografa es un elemento que surgi
para satisfacer una necesidad, y permitir que con el paso de los aos los conocimientos
perduren y no se pierdan en el tiempo.
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La palabra escrita tiene su origen desde tiempos inmemorables, cuando el
hombre se vio en la necesidad de transmitir sus emociones, sentimientos, y
conocimientos a travs de otra forma que no fuera el habla.
Desde que el hombre se vio en la necesidad de registrar y transmitir informacin
de forma escrita y en grandes cantidades se empezaron a reproducir los primeros
textos utilizando la invencin de la imprenta y la tipografa, desde entonces se ha
podido observar como esta se ha convertido en un recurso de aprendizaje, y como un
medio de transmisin tanto cultural como educativo, que continua vigente y ha resistido
el paso del tiempo.
En la actualidad la tipografa permite la comunicacin entre la sociedad, y se ha
ido expandiendo como campo de estudio a travs de los aos el cual le ha permitido no
solamente ser un elemento socio-cultural de comunicacin, sino que le ha permitido ser
participe de una gama muy amplia de carreras, y de poder desarrollar y transmitir
mensajes a travs de ella; mensajes que no solamente nos permiten comunicarnos,
sino que nos permiten transmitirnos emociones y sentimientos.
Por esto es importante destacar la importancia de la tipografa en la sociedad y
como ha sido una influencia socio cultural, y una herramienta de aprendizaje en la
sociedad desde que esta se considera as. Por ende es importante resaltar que es
necesaria la existencia de materiales de apoyo que permita su aprendizaje,
comprensin, y uso apropiado de esta. Dicho material es una necesidad procedente de
todas las culturas y sociedades, que permita el registro, y traspaso de los
conocimientos y elementos socio culturales pertenecientes a esa sociedad a lo largo
del tiempo, pero siempre y cuando cumplan con un objetivo general, en este caso, la
transmisin de informacin.
En el diseo de materiales impresos y publicaciones editoriales no solamente se
deben considerar los aspectos fundamentales del diseo, sino que se deben tomar en
consideracin los elementos bsicos y fundamentales de lo que se quiere ensear, las
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necesidades de la poblacin a la que va dirigido, y los aspectos culturales y sociales de
cada regin.
En el rea del diseo se pueden utilizar diversas herramientas que nos permitan
crear y desarrollar materiales impresos que sirvan de apoyo, que estimulen y
desarrollen el aprendizaje y el reforzamiento de los conocimientos permitiendo a cada
individuo participe y se desenvuelva en la sociedad.
Gracias a la implementacin de materiales de apoyo en la enseanza, el
aprendizaje de los individuos se convirti en una actividad ms prctica. Por lo que la
capacidad de comprensin y retencin pueden mejorar, por supuesto que tambin
gracias al desarrollo de las tcnicas didcticas por ser ms interactivas y fciles de
recordar. No est de ms mencionar que los materiales de apoyo no serian nada sin el
diseo editorial, y sin el estudio adecuado y correcto tanto del diseo, como del uso de
la tipografa.
Un material de apoyo de este estilo dentro de la Escuela de Administracin de
Empresas de Diseo de la Universidad Nueva Esparta, sera fundamental para los
estudiantes. Sirviendo de gua y complemento informativo durante sus clases y
posiblemente durante la carrera.
La tipografa es uno de los elementos fundamentales en la carrera de
Administracin de Empresas de Diseo, siendo esta eje fundamental en todo lo
relacionado con la comunicacin de mensajes, ideas y piezas grficas, no solamente
en la carrera sino en el diseo grfico en general. Durante el estudio de esta, en la
materia de Diseo Grfico III los estudiantes aprenden a comprender, disear y
entender el por que es tan importante para un diseador las tipografas, aprenden que
un mensaje o una idea no tiene el impacto correcto si no se eligen bien los elementos
del diseo grfico en especial todo lo relacionado con la comunicacin de la idea.
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Por ende es de suma importancia la delimitacin, y aplicaciones de los usos
correctos, e incorrectos, de las tipografas, as como de los elementos grficos
presentes tanto en el diseo grfico, como en el diseo editorial.
Formulacin del Problema
Cul seria la necesidad de desarrollar un manual impreso - digital de
tipografas para los estudiantes del segundo semestre de la escuela de
administracin de empresas de diseo de la Universidad Nueva Esparta?
Cul seria el uso que estos le pudiera dar?
Qu elementos del diseo grfico deben estar presentes en el diseo de
dicho manual?
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General
Diseo de un Manual de Tipografa Impreso Digital como apoyo a la Escuela
de Administracin de Empresas de Diseo. Universidad Nueva Esparta
Objetivos Especficos
Establecer los elementos que componen la teora tipogrfica
Determinar los elementos tipogrficos empleados por los estudiantes de
la Escuela de Administracin de Empresas de Diseo
Establecer las necesidades tipogrficas de los estudiantes cursantes del
segundo semestre de la Escuela de Administracin de Empresas de
Diseo
Precisar los elementos grficos y editoriales que deben considerarse para
el desarrollo de un manual de tipografa impreso-digital
Desarrollar Manual de Tipografa Impreso Digital
Justificacin
La realizacin de un Trabajo de Grado implica poner en practica todos los
conocimientos adquiridos en la carrera en la ejecucin de un proyecto. En la realizacin
de este proyecto se estn aplicando los conocimientos en las reas del diseo editorial,
y el diseo tipogrfico, con el fin de crear un producto que no solamente sirva de
referencia para la escuela y la carrera, sino que pueda ser utilizado como complemento
integral de la misma.
Se puede decir, que en la actualidad hay una falta en el mercado de libros
didcticos y que permitan el aprendizaje de temas tcnicos, y especializados. Esta falta
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de publicaciones y de material de apoyo, se ha convertido en un problema para la
comunidad estudiantil y profesional.
En el mbito del diseo grfico esta carencia se ve reflejada en la falta de
informacin y de elementos referenciales para ciertos temas de inters. En el caso de
esta investigacin, se trabaja en base a la poca informacin con la que se cuenta en
relacin a las tipografas, especficamente en la Universidad Nueva Esparta.
Por lo tanto se propone realizar un material de apoyo con la finalidad de facilitar
el aprendizaje y la obtencin de informacin, as como tambin una gua para
profesionales y estudiantes de cualquier ndole y clase social.
Adems siempre est presente la importancia del tema a desarrollar, ya que las
tipografas forman parte fundamental en nuestra sociedad actual, as como son
elementos grficos fundamentales para cualquier profesional o estudiante que se
desarrolle en el rea de diseo, publicidad y cualquier rama que implique la transmisin
de mensajes, conocimientos, o emociones a travs de las palabras.
A pesar de que el diseo editorial permite la organizacin visual y diagramacin
ptima para su fcil entendimiento y aprendizaje, hay que considerar que la poblacin a
la que va dirigida especficamente no tiene por que tener un conocimiento bsico de lo
que son tipografas, lo cual va a permitir que este material sea apto para cualquier
persona, en cualquier sociedad, ya que las tipografas son de carcter universal.
El desarrollo de esta investigacin es pertinente para cualquier persona que
desee aprender y obtener conocimientos sobre las tipografas, ya que es un material
didctico desarrollado para cualquier profesional o estudiante. Es pertinente para la
Universidad Nueva Esparta, como casa de estudio formadora de profesionales,
capaces de desarrollarse en el mbito laboral, y que posean cualidades y aptitudes
para la solucin de problemas y situaciones referentes a su rea de estudio. Es
pertinente para el investigador, ya que le permite poner a prueba, aplicar, y desarrollar
sus conocimientos adquiridos a lo largo de su carrera universitaria, y aportarlos de
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forma efectiva y positiva a la sociedad, as como permitindole un crecimiento personal
y profesional en su mbito de estudio y trabajo.
Delimitaciones
Temtica: El tema de esta investigacin se fundamenta en el diseo grfico,
diagramacin, posterior elaboracin de un Manual sobre tipografas, con la
intencin de solucionar una problemtica sobre un rea de suma importancia.
Esta inmerso en las reas del diseo Editorial y Tipogrfico
Temporal: Esta investigacin se desarrollara desde enero hasta septiembre
2012.
Geogrfica: El desarrollo de esta investigacin se llevar a cabo en la
Universidad Nueva Esparta, ubicada en la Avenida, 7 Sur de la Urbanizacin Los
Naranjos, Municipio El Hatillo, Estado Miranda.
Limitaciones
Falta de cooperacin de especialistas e instituciones.
Falta de antecedentes del tema que permitan el desarrollo de la investigacin.
Convergencia de opiniones entre los expertos en el rea de las tipografas.
Falta de antecedentes bibliogrficos en cuanto a las tipografas en el Siglo XXI.
Los problemas de derecho de autor con respecto a las tipografas que impiden
ser identificadas.
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CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
Este captulo abarca todo lo referente a la informacin relacionada con los
antecedentes y las bases tericas de la investigacin. Inmerso en el se justificarn
todos los elementos y todos los objetivos de la misma, y se determinaran las variables
y las dimensiones de la investigacin.
Antecedentes
Existe gran cantidad de estudios previos, materiales de apoyo y elementos
grficos que se pueden prestar como antecedentes de la investigacin; para juicio
crtico, y por cuestiones de razonamiento lgico, entre los aportes referenciales que se
encuentran relaciones con esta investigacin, se encuentra la investigacin realizada
en la Universidad Nueva Esparta, Caracas, Venezuela por Angulo Molina, Ruxy
Alejandra (2011), para optar por e ttulo de Licenciada En Administracin De Empresas
De Diseo titulada Diseo de un Instructivo audiovisual de Apoyo a la Materia de
Creatividad de Administracin de Empresas de Diseo Universidad Nueva
Esparta donde el autor refleja la necesidad de crear un medio audiovisual para la
materia de creatividad, que permita mantener al alumnado motivado y permita la
comprensin de a materia de creatividad de la Escuela de Administracin de Empresas
de Diseo.
Lo importante de sta investigacin es el modelo y la forma de presentar los
contenidos programticos de la materia, as como la necesidad tanto de profesores
como de alumnos de poseer materiales didcticos, y de fcil comprensin para el
entendimiento de la materia.
Araujo, Cristina (2011) realiz una investigacin Universidad Nueva Esparta,
para optar al ttulo de Licenciada En Administracin De Empresas De Diseo, titulada
Propuesta Del Lanzamiento De La Revista Especializada En Diseo UNE Ideas
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Orientada A Los Estudiantes De Administracin De Empresas De Diseo De La
Universidad Nueva Esparta donde el autor expresa la necesidad de crear una revista
especializada en diseo dirigida a los estudiantes de la carrera de Administracin De
Empresas De Diseo de la Universidad Nueva Esparta.
Esta investigacin sirve como referencia en el anlisis de los elementos grficos,
editoriales y publicitarios utilizados para los estudiantes de diseo, as como permite
analizar cual es perfil terico de los estudiantes de diseo de la carrera de
Administracin De Empresas De Diseo de la Universidad Nueva Esparta.
Scioscia, A y Valoz, C. (1995) realiz una investigacin en la Universidad Nueva
Esparta, para optar al ttulo de Licenciado En Administracin De Empresas De Diseo,
titulada UNETE Proyecto del Peridico de la Universidad Nueva Esparta,
Planificacin y Diseo de la Publicacin.
Ramrez, J y Gmez, N. (2007) realiz un Trabajo de Postgrado, en la Facultad
de Arte, Escuela de Artes y Diseo Grafico de la Universidad de los Andes, titulada
Una Estrategia Pedaggica Para la Enseanza del Lenguaje Visual en
Estudiantes de Artes y Diseo Grfico donde el autor expresa la necesidad de
crear un programa acadmico idneo para la ctedra de Fundamentos del Diseo
Bidimensional II.
Esta investigacin sirve como referencia, ya que en ella se expone los aspectos
pedaggicos ms importantes a tomar en cuenta a la hora de disear un material
didctico, de igual forma presenta herramientas para el diseo que permiten integrar la
teora y la practica de una forma idnea dentro del proceso de enseanza y de
aprendizaje.
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26
BASES REFERENCIALES
Diseo Grfico
Segn Millman (2009) el diseo grfico es un concepto muy amplio, donde
influyen e interactan un conjunto de elementos y principios que al estar dispuestos de
cierta forma nos permiten comunicarnos visualmente de forma efectiva entre las
diversas sociedades y no es necesario ser un experto en la materia para poder
comprender lo que se quiere transmitir. De igual forma el diseo en la actualidad es el
resultado de un proceso muy cuidadoso y equilibrado ente la antropologa cultural, la
psicologa conductual, el comercio y la creatividad, esto se lleva a cabo a travs de la
organizacin y diagramacin de los diferentes elementos grficos existentes en nuestro
entorno. Segn Wong (2008, p.42) el diseo es un proceso de creacin visual con un
propsito, con lo cual refleja que sin propsito y sin elementos no se tiene un concepto
definido.
Para Millman (2009) la practica del diseo grfico es al mismo tiempo una
ciencia y un arte, ya que el diseo consta de muchos elementos que dispuestos de una
forma u otra nos dan conceptos, ideas y nos transmiten mensajes totalmente
diferentes, siendo a veces los mismos elementos grficos a utilizar, los que interactuar
entre si y nos permiten comunicar tanto de forma errtica como de forma correcta
nuestro mensaje.
es un proceso o labor destinada a proyectar, coordinar, seleccionar y
organizar un conjunto de elementos para producir y crear objetos visuales destinados a
comunicar mensajes especficos a grupos determinados. Fotonostra, (1999). [Pgina
web en lnea]. Disponible en http://www.fotonostra.com/grafico/definiciondiseno.htm.
[Consulta 2012 enero]
El diseo grfico tiene la funcin de transmitir y comunicar mensajes, ideas y
conceptos, de manera visual, que llevado a cabo de forma talentosa puede ser
totalmente efectivo. Pero es importante recalcar que el diseo grfico no solamente
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27
transmite sino que educa, lo que quiere decir que si en la elaboracin de mensajes
visuales no hay un cierto grado de cultura y de informacin previa el lenguaje puede
que resulte efectivo o no y cause buena impresin en los espectadores. La
diagramacin de elementos grficos como textos e imgenes de forma armnica y
coherente puedan transmitir el mensaje a los espectadores.
Es de vital importancia que el diseador de mensajes, trabaje con un vocabulario
y con unas connotaciones culturales adecuadas que a la hora de disear hay que
tomar en cuenta, y adems tienen que estar presentes para que el mensaje pueda
llegar de forma clara; y que ese vocabulario no solamente consiste en letras, alfabetos
y caracteres tipogrficos, sino que estn compuestos por puntos, lneas, formas,
texturas y tonos, que al agruparlos todos en un conjunto, el diseador puede organizar
estos elementos y su estructura para dirigir y transmitir pensamientos e ideas al lector.
Esto nos afirma la importancia que tiene el que estn bien distribuidos y
diagramados los elementos grficos, ya que esto va a aumentar o disminuir el inters
del lector, y la claridad con que se trasmite el mensaje.
Elementos Conceptuales
Segn Wong (2008) los elementos conceptuales no son visibles, lo que indica es
que son elementos que estn presentes en toda composicin, pero que no existen de
lleno, son elementos que se forman por asociaciones o por procesos cognitivos del
cerebro y que la mente los crea.
Punto
Kandinsky (1991) El punto geomtrico es invisible. De modo que debe ser
definido como un ente abstracto. Es el elemento primario de la pintura y en especial de
la obra grfica . (p. 30)
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Wong (2008) Un punto indica posicin. No tiene ni largo ni ancho. No ocupa una
zona del espacio. Es el principio y el fin de una lnea, y es donde dos lneas se
encuentran o se cruzan . (p. 42)
En otras palabras el punto se define como un ente abstracto, y como el elemento
grfico mas sencillo que existe. El punto determina el comienzo y el final de un trazo,
es una de las elementos bsicos del lenguaje grfico y constituye el origen de cualquier
figura.
Lnea
Kandinsky (1991) Es la traza que deja el punto al moverse y es por lo tanto su
producto. (p. 57)
Wong (2008) Cuando un punto se mueve, su recorrido se transforma en una
lnea. La lnea tiene largo pero no ancho. Tiene posicin y direccin. Esta limitadas por
puntos. Forma los bordes de un plano. (p. 42)
La lnea es una sucesin de puntos y significa desplazamiento, ya sea de un
cuerpo o de un punto y sugiere trayectoria. Es usada para crear formas, limitar
superficies, y constituye el elemento fundamental de toda composicin.
Plano
Kandinsky (1991) Se entiende como la superficie material llamada a recibir el
contenido de la hoja. (p. 127)
Wong (2008) el recorrido de una lnea en movimiento (en una direccin distinta
a la suya intrnseca) se convierte en un plano. Un plano tiene largo y ancho, pero no
grosor. Tiene posicin y direccin. Esta limitado por lneas. Define los limites extremos
de un volumen. (p. 42)
Basndose en los autores anteriores, el plano se define como la superficie en la
que se realiza el diseo sea papel, cartulina, o cualquier otro soporte, y el diseo se
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imprime o pinta directamente en ese plano. En trminos generales se concibe como un
elemento estructurado que le delimita el un espacio en el que se pueden ubicar las
formas.
Volumen
Wong (2008) El recorrido de un plano en movimiento (en una direccin distinta a
la suya intrnseca) se convierte en volumen. Tiene una posicin en el espacio y est
limitado por planos. (p. 42)
En otras palabras el volumen es el espacio que ocupa un cuerpo en un lugar
determinado, es decir la cantidad de materia que ocupa un slido en sus tres
dimensiones (largo, ancho y alto) y esta cualidad es lo que la diferencia de un cuerpo
bi-dimensional
Elementos Visuales
Segn Wong (2008) los elementos visuales forman parte prominente de un
diseo, estos son los elementos grficos que se pueden apreciar y que podemos
observar con la vista y son los elementos conceptuales hechos visibles, tienen forma,
medida color y textura y el ojo humano puede apreciarlos y sentir algo de estos.
Forma
Wong (2008) todo lo que puede ser visto posee una forma que aporta la
identificacin principal en nuestra percepcin. (p. 43)
En otras palabras, la forma es todo elemento grfico que puede ser reconocido y
asociado a algn elemento que conozcamos y nos permite entender lo que el
diseador quiere transmitir en su diseo.
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Medida
Wong (2008) todas las formas tiene un tamao. El tamao es relativo si lo
describimos en trminos de magnitud y de pequeez, pero as mismo es fsicamente
mensurable. (p. 43)
Segn Wong la medida es la magnitud que poseen los elementos grficos a la
hora de disear, dependiendo de las formas y de los tamaos esta van a expresar y
van a transmitir diferentes conceptos.
Textura
Wong (2008) Se refiere a las caractersticas de la superficie de una figura en
forma de trazos que se encuentran distribuidos uniformemente y pueden formar un
dibujo. (p. 119)
Es la cualidad superficial que poseen los objetos, ya sean naturales o artificiales.
Permite al diseo dar la sensacin de adaptacin y ayuda a crear diferentes
sensaciones y personalizar la realidad del diseo y de lo que se quiere transmitir.
Clasificacin de las Texturas
Textura Tctil o Real: Wong (2008)es el tipo de textura que no solo es
visible, si no que puede sentirse con la mano.. (p. 121)
En otras palabras son todas aquellas texturas perceptibles al sentido del tacto.
Textura Visual o Virtual: es aquella que se percibe con el ojo aunque pueda
evocar tambin sensaciones tctiles. (ibd.)
Son aquellas texturas impresas que se parecen a la realidad, pueden sugerir
realidad y aunque sean irreales.
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Elementos de Relacin
Segn Wong (2008) este grupo de elementos son los que determinan todo lo
referente a la ubicacin e interrelacin de las formas entre ellas.
Direccin
Wong (2008) la direccin de una forma depende de cmo esta relacionada con
el observador. (p. 43)
En otras palabras orientacin de una forma enfocada en el punto de vista del
observador.
Posicin
Wong (2008) la posicin de una forma es juzgada por su relacin respecto al
cuadro o a la estructura (p. 43)
Ubicacin de un objeto en el espacio, es decir posicin que ocurre ese objeto
con relacin al plano.
Espacio
Wong (2008) Las formas de cualquier tamao, por pequeas que sean, ocupan
un espacio. As, el espacio puede estar ocupado o vaco (p. 43)
Esta constitudo por la distancia que existe entre los objetos y el lugar que
ocupan dentro del plano, puede ser una extensin real o irreal.
Gravedad
Wong (2008) La sensacin de gravedad no es visual sino psicolgica. Tal como
somos atrados por la gravedad de la tierra, tenemos tendencia a atribuir pesantez o
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liviandad, estabilidad o inestabilidad, a formas, o grupos de formas, individuales. (p.
43)
No se trata de la sensacin fsica de atraccin hacia la tierra, se refiere a la
tendencia psicolgica de atribuirle peso o inestabilidad a los elementos grficos.
Color
Wong (2008) Es la manera como la luz es reflejada y percibida por el ojo a partir
de una superficie de una figura o forma. (p. 345)
Es lo que hace que se distinga una forma del entorno en el que se encuentra y
puede darse de forma natural o artificial. El color se origina de la descomposicin de la
luz blanca en forma de onda y al rebotar con los objetos permite que se produzca la
descomposicin y este efecto es lo que permite que sea captado por el ojo humano.
El color se clasifica en primarios, secundarios y terciarios. Los primarios son
aquellos llamados colores puros, y son la base de toda mezcla. Los secundarios son
resultantes de la mezcla de los primarios entre si en diferentes proporciones para
obtener naranja es la combinacin el Amarillo + Rojo utilizando una mayor proporcin
de amarillo que de rojo. Para el violeta utilizamos una mezcla de 50 y 50 de Rojo +
Azul. Para el verde se utiliza una mayor proporcin de Amarillo que de Azul. Los
terciarios resultan de la mezcla de un color primario con uno secundario estos colores
son amarillo-verdoso, rojo-anaranjado, azul-verdoso, azul-violeta, rojo-violeta y
amarillo-anaranjado. Por ltimo tenemos los colores cuaternarios que resultan de la
unin un terciario con otro terciario rojo terciario + amarillo terciario da un naranja
neutralizado, amarillo terciario + azul terciario da un verde muy neutro (verde oliva) y
rojo y azul terciario da un violeta neutro parecido al de la ciruela.
Las personas aprenden a distinguir y asociar objetos, con los colores. Como
resultado de esto los colores pueden tener diversos significados y pueden vincularse
tambin con las emociones. (Bhaskaran, 2006, p.80)
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El color posee mltiples aplicaciones dependiendo de la informacin que se
quiere transmitir, como llamar la atencin, destacar cierta informacin o provocar una
reaccin emocional especifica. Y por ello se convierte en una herramienta importante
para el diseador.
Diagramacin
Manjarrez de la Vega (s.f) es el arte de disponer, sobre un soporte dado,
textos e imgenes para comunicar algo mediante criterios de jerarquizacin, buscando
funcionalidad del mensaje manteniendo una esttica agradable. (p .14)
Es la forma organizada de disponer los elementos grficos referentes a
informacin, imgenes, y el campo visual que se refiere al formato de la pgina. Estos
elementos juntos conforman un diseo el cual debe ser agradable y al mismo tiempo
equilibrado para que pueda transmitir la informacin de forma correcta.
Elementos Prcticos
Wong ( 2008) Hace referencia a el alcance y el contenido de un diseo y va mas
all de o que se quiere transmitir, interpretacin personal del publico frente a un diseo.
Representacin
Wong (2008) Cuando una forma ha sido derivada de la naturaleza, o del mundo
hecho por el ser humano, es representativa. La representacin puede ser realista,
estilizada o semiabstracta. (p. 44)
En otras palabras la representacin no es ms sino la forma en que se aprecian
y son llevados a un papel las diferentes formas de nuestro entorno.
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Significado
Wong (2008) el significado se hace presente cuando el diseo transporta un
mensaje. (p. 44)
Mensaje que pretende transmitir un diseo y puede ser interpretado de muchas
maneras segn el observador.
Funcin
Wong (2008) La funcin se hace presente cuado un diseo debe servir un
determinado propsito. (p. 44)
Propsito con el cual se disea algo.
reas del Diseo
Segn Millman (2009) el diseo grfico es un concepto muy amplio, al ser un
concepto muy amplio se encuentra inmerso en diferentes reas y posee diferentes
conceptualizaciones tanto de trabajo como de elementos grficos a utilizar para cada
rea.
Cada rea del diseo tiene su fin, sus caractersticas y sus elementos
conceptuales que los definen y permiten la transmisin de informacin de una forma
efectiva, esta reas cumplen con parmetros y con diferentes reas de la sociedad a
las que le son tiles.
Diseo Editorial
Segn Majo Guerra, (2010). [Pgina web en lnea]. Disponible en
http://majoguerrat.blogspot.com/2010/04/areas-del-diseno-grafico.html [Consulta 2012
enero]. El diseo editorial ha de ser una de las reas ms conocidas del diseo grafico,
en esta rea entra todo lo referente a publicaciones impresas como revistas, libros,
folletos, trpticos, volantes, peridicos, manuales, entre otros.
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Utilizan elementos como el puntos, lneas, formatos, formas, tipos, texturas,
color, imgenes, retculas y texto. Tiene que ser legible, tiene que haber jerarquizacin,
continuidad, originalidad y tiene que ser esttico. Su funcin es informar y los efectos
que tienen en la sociedad son informar, entretener y crear opiniones.
Tambin se define como, Zanon (2007) el rea del diseo especializada en la
maquetacin y publicacin de diferentes publicaciones. Se encarga de organizar en un
espacio texto, imgenes. Busca el equilibrio esttico y funcional entre el contenido
escrito, visual y los espacios. (p. 9)
Segn Bhaskaran (2006) es la rama del diseo grfico que se especializa en la
composicin de diferentes publicaciones, tomando en cuenta tanto el exterior como el
interior para lograr una unidad y una armona entre el texto, la imagen, y la
diagramacin y de esta forma poder lograr transmitir un mensaje que no solo tenga
valor sin que sea atractivo. (p. 6)
El diseo editorial consta de disear, diagramar y adaptar el contenido ya sean
imgenes, textos, o elementos de manera armnica y de la forma en que se quiera
transmitir el mensaje. Es la etapa del diseo donde se determinan los espacios,
tamaos y proporciones tanto del formato a utilizar como de los elementos a incorporar
en el formato de forma esttica y funcional.
El propsito del diseo editorial es realizar y difundir una obra y publicaciones
con el fin neto de comunicar de manera eficiente una idea a travs de tipografas,
colores, formas, imgenes y composiciones. De su originalidad y la forma de
comunicar su informacin depende el posicionamiento que se le puede dar a una
publicacin en el mercado actual. Su origen se remonta a la china del 960, con la
aparicin del primer sistema de imprenta, cuando se utilizaban plantas y tipos mviles
de madera, para 1440 Johannes Gutenberg fue quien cre un mtodo de prensa para
imprimir varios pliegos, con el paso del tiempo esto fue evolucionando hasta llegar hoy
en da a una era digital donde el diseo editorial no solamente se realiza de manera
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impresa sino que comparte gran parte de sus publicaciones con el medio digital, a
pesar de que este ha evolucionado mucho y es mas barato, el diseo de impresos se
sigue mantenido con el paso del tiempo ya que estos poseen segn Bhaskaran (2006)
una autenticidad que sobrepasa a sus compaeras digitales.
Anatoma
Segn Bhaskaran (2006) el diseador de publicaciones, al contrario que el
diseador grfico debe considerar varas reas en su trabajo, su trabajo no consiste
solamente en maquetar la informacin con respecto al nmero de pginas, sino
tambin tiene que tomar en cuanta todo el contenido de la publicacin y buscar la mejor
forma de estructurarlo para crear un contenido funcional y legible al pblico.
La anatoma de una publicacin hace referencia a ese todo y a todos los
elementos y secciones que conforman una publicacin no solamente consta de la
diagramacin y la maquetacin de la publicacin sino que abarcar todo el contenido de
la misma, y la forma de estructurar el contenido de cada pgina para que sea acorde.
Formato
Segn Bhaskaran (2006) el formato se refiere a la manifestacin fsica de una
publicacin, en pocas palabras es la manera de presentar la publicacin al lector.
De igual forma es el espacio disponible para realizar un diseo, tomando en
cuenta los mrgenes y la estructura principal, para luego poder diagramar. El formato
es la parte fundamental del diseo editorial, y dependiendo del pblico al que va
dirigido va a tomar parmetros diferentes en cuanto a tamaos y elementos grficos a
utilizar, entindase, textos, imgenes, infografas, etc. Esta determinado por la altura y
la anchura de la pgina.
El tamao del formato no solamente se ve determinado por el estilo grfico de la
publicacin, sino tambin por los requerimientos tantos econmicos como editoriales de
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acuerdo al tipo de publicacin que se vaya a realizar, los formatos cambian para
adaptarse a estos, entindase por formatos libros, revistas, folletos, catlogos, etc.
Las formas bsicas de tamao segn Zanon(2007) son:
Cuadrado: este formato nos brinda estabilidad, seguridad y equilibrio en la
publicacin. Es apropiado para maquetar elementos grficos tanto en vertical como en
horizontal y transmite dureza, frialdad, sequedad y masculinidad.
Vertical: este formato es una forma natural, fcil de manejar y la que suele
utilizarse.
Horizontal o apaisado: se recomienda para imgenes de gran tamao como las
panormicas, es un formato poco usado en maquetacin de revistas y permite tener
una mayor amplitud de lo que se observa.
El Papel
Parejo y Herrera (2008) Hoja delgada hecha con pasta de fibras vegetales
obtenidas de trapos, madera, paja, etc. molidas, blanqueadas y desledas en agua, que
se hace secar y endurecer por procedimientos especiales (p. 55)
Es el soporte que se va a utilizar en la impresin de publicaciones en forma
fsica, es una pasta de fibras vegetales que nos permiten imprimir, dibujar, etc. sobre
ella.
Cuadrado Horizontal o apaisado Vertical
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Formatos Estndares de Papel
El formato mtrico DIN (Deutsches Institut fr Normung) o ISO (International
Organization for Standardization) determina que un rectngulo se divide en dos crea un
formato con las mismas proporciones de longitud y anchura (Haslam, 2010, p. 39)
El sistema DIM es el sistema que determina el tamao de papel. Este principio
es lo que define los diferentes tamaos de papelera estndares, el formato DIM va a
acompaado del prefijo A, lo que permite determinar el tamao de cada papel, cada
tamao de papel precede A0, por la mitad forma A1, este por la mitad forma A2 y as
sucesivamente.
Estos tamaos dependen de el tipo de publicacin que se vaya a hacer y es el
mtodo utilizado por los impresores para tener mnimos desperdicios y lograr un
producto mas econmico.
Maquetacin
Maquetar un diseo consiste en dar un formato a los documentos, a todo el
conjunto de elementos que lo componen, las imgenes, los textos, etc. Fotonostra,
(1999). [Pgina web en lnea]. Disponible en
http://www.fotonostra.com/grafico/definiciondiseno.htm. [Consulta 2012 enero]
La maquetacin es la diagramacin que va a tener la pgina de la publicacin,
segn Bhaskaran (2006) la maquetacin hace referencia a la ubicacin del contenido y
a como se relacionan estos elementos entre s y con la publicacin, de igual forma esta
ligado a la proporcin y elementos de la pgina, lo que nos permite poder determinar la
legibilidad y la limpieza de la publicacin, entindase por elementos imgenes y texto.
Bhaskaran (2006) comenta que es importante organizar el espacio de trabajo, es
decir la pgina con la que se va a trabajar y que esto se logra ideando una o mas
retculas, que permiten la organizacin de los elementos en el documento. La retcula
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es invisible para el lector, este solo observara la estructura creada por el diseador a lo
largo de la publicacin.
Al tratarse de maquetacin Bhaskaran (2006) dice que solo es importante el
contenido que va inmerso en la pgina, ya que esto permite determinar el tipo de
retcula a usar y la maquetacin de la pgina.
Retcula
Manjarrez de la Vega (s.f) Es simplemente la forma de presentar todos los
elementos que van a componer nuestra publicacin. Sirve para organizar los elementos
tipogrficos y pictricos de una pgina y de igual forma permite unificar todas las partes
del diseo. (p. 43)
Es una herramienta de trabajo que determina el equilibrio en la composicin
general, en este proceso de deciden los tamaos, proporciones y el posicionamiento de
cada elemento en toda la publicacin.
Haslam (2010) La retcula determina las divisiones internas de la pgina, y la
composicin influye en la posicin de los elementos. El uso de una retcula aporta
consistencia al libro as como coherencia a la forma global (p. 42)
La retcula se construye segn el tamao de la pgina, su funcin es colocar de
manera ordenada todos los elementos visuales y de texto que van presentes dentro de
la misma para que tengan una mayos compresin y legibilidad.
Para su realizacin se debe tener en consideracin a quien va dirigida la
publicacin, que tipo de publicacin es y las caractersticas de los textos y las
imgenes a insertar en el diseo, ya que se considera que esta armona entre los
elementos produce que el lector se centre en el contenido y no en la forma.
La retcula de igual forma permite que la lectura se efecte con mayor rapidez,
permite que el lector retenga con mayor facilidad el contenido de la publicacin y
permite visualizar a mayor distancia el contenido de la misma.
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Alan Swann expresa un criterio de la retcula mas amplio: es la divisin
geomtrica de un rea en columnas, espacios y mrgenes medidos con precisin
En otras palabras al hablar de retculas hablamos de las columnas, espacios y
mrgenes dentro del diseo de una pagina.
Partes de la Retcula
Los mrgenes: Manjarrez De la vega (s.f) Son espacios negativos entre el
borde del formato y el contenido, que rodean y definen la zona en la que va a
disponerse la tipografa y las imgenes. Contribuyen a establecer la tensin general
dentro de la composicin. Los mrgenes pueden utilizarse para dirigirla atencin,
pueden servir como espacio de descanso para el ojo, o bien pueden contener a
determinada informacin secundaria. (p. 49)
Lneas de flujo: Son alineaciones que rompen el espacio dividindolo en
bandas horizontales. Estas guan al ojo a travs del formato. (ob.cit, p.51)
Zonas espaciales: Son grupos de mdulos que, en su conjunto, forman campos
claramente identificables. Puede asignarse un papel especfico a cada campo para
mostrar informacin. (ob.cit.)
Los marcadores: Son indicadores de posicin para texto subordinado o
repetido a lo largo del documento, como los folios explicativos, los ttulos de seccin,
los nmeros de pgina o cualquier otro elemento que ocupe una nica posicin en una
maqueta. (ob.cit.)
Los mdulos: Son unidades individuales de espacio que estn separados por
intervalos regulares que, cuando se repiten en el formato de la pgina, crean columnas
y filas. (ob.cit.)
Las columnas: Son alineaciones verticales de tipografa que crean divisiones
horizontales entre los mrgenes. Puede haber un nmero cualquiera de columnas;
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pueden tener la misma anchura y de ancho son diferentes en funcin de su
informacin especfica. (ob.cit.)
Tipos de Retcula
Segn Fotonostra, (2010). [Pgina web en lnea]. Disponible en
http://www.fotonostra.com/grafico/tiposreticulas.htm [Consulta 2012 enero], existen 2
tipos de retcula principales:
Retcula de 2 a 4 columnas: esta es una retcula ampliamente usada por los
diseadores, ya que permite componer de forma distribuida y de forma equilibrada.
Retcula de 3 y 6 columnas: es la retcula ms usada para el diseo de folletos
publicitarios, ya que proporciona columnas muy legibles y de gran anchura en el
documento.
Composicin
Baskaran (2006) Componer se refiere al acto de ordenar varios elementos, el
factor que proporciona coherencia formal a la obra (p. 82)
La composicin hace referencia al acto de ordenar los elementos de tal forma
que estos tenga coherencia y relacin entre s. A la hora de componer es importante
tener en cuenta las teoras de los pesos visuales. En toda composicin es importante
mantener el equilibrio entre los elementos que esta los compone ya que esto determina
la forma de compresin y de lectura de la publicacin, y en otro termino es la
organizacin que se le da a un diseo.
Jerarqua
Segn Bhaskaran (2006) la jerarqua hace referencia a los diferentes estilos
tipogrficos empleados por el diseador para guiar al lector, de lo mas a lo menos
importante. Por lo general mientras mayor sea el elemento mayor relevancia tendr
dentro del diseo de la pgina.
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Uno de los elementos principales a la hora de disear es poder crear una
jerarqua visual fuerte y coherente entre los elementos mas importantes, de forma que
el lector pueda determinar la informacin importante de forma clara y concisa, de igual
forma esto permite crear un equilibrio en el diseo de la pgina que de hacerse de
forma efectiva puede atraer o no la vista del lector.
Imgenes
Bhaskaran (2006) Las imgenes desempean un papel integral en la identidad
visual de cualquier publicacin, ya que podran cambiar, estticamente hablando, el
aspecto de un texto o dndole personalidad a toda la publicacin. (p. 74)
Las imgenes a la hora de maquetar son de vital importancia, ya que estas
permiten tener una mayor atraccin o no sobre una pgina determinada, las imgenes
pueden cambiar por completo el sentido de una pgina y de una publicacin, as como
su mensaje y su interpretacin, por ende, es de vital importancia saber seleccionar y
determinar que donde se van a usar y que imgenes se van a usar.
Las imgenes se pueden usar de innumerables formas y el fin de sta es lograr
un mximo impacto sobre la pgina en la que se esta trabajando. Entre las tcnicas de
manejo de imagen estn la yuxtaposicin, reportaje y la secuenciales, estas tcnicas
permiten una mayor relevancia de la imagen y un equilibrio entre el texto y esta.
Las imgenes las podemos clasificar en 2 grandes grupos: las imgenes
fotogrficas y las imgenes vectoriales. Las fotogrficas nos dan una realidad, nos
transmiten emociones, mientras que las vectoriales nos permiten hacer ilustraciones, y
utilizarlas como complemento de otras imgenes.
Ilustracin
Bhaskaran (2006) Existen para representar de una forma realista elementos que
no existen, de igual forma permite mostrar productos, personajes o situaciones ficticias
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o de ficcin. Proporciona al diseador muchas posibilidades ya que son elementos que
suministran informacin, comunican y educan de forma real y creble.
La funcin principal de la ilustracin es la de la representacin de elementos de
forma realista que no pueden ser representados por fotografas.
Las ilustraciones se pueden clasificar de dependiendo de lo que se quiera
transmitir y para que clase de publicacin van a ser expuestas en:
Ilustraciones Cientficas: por lo general son muy realistas y su uso va
bsicamente determinado para textos cientficos.
Ilustraciones Literarias: son caricaturas y dibujos para textos bsicamente
infantiles.
Ilustraciones Publicitarias: son las ilustraciones presentes en envases,
productos, folletos, carteles.
Ilustraciones Editoriales: son las ilustraciones pertenecientes a medios de
comunicacin impresos y digitales.
Fotografa
Haslam (2010) La fotografa aporta realismo y constituye en la mayora de los
casos modelos de realidad, por ende la fotografa debe tener fuerza y sentido para
poder transmitir con claridad el mensaje.
La fotografa siempre desde su invencin ha tenido una nica y exclusiva funcin
y siempre ha sido la de captar, y enmarcar en el tiempo momentos y hechos
importantes para la sociedad y los integrantes de esta. Con el paso del tiempo y su
evolucin nos ha permitido no solamente enmarcar momentos sino tambin compartir y
transmitir emociones, sentimientos, y comunicar imgenes.
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Encuadernacin
Segn Bhaskaran (2006) es el proceso que implica el montaje fsico de una
publicacin a partir de hojas sueltas de papel. No es otra cosa que el proceso de armar
una publicacin en un todo, es decir pegar las pginas o hacer que se mantenga
unidas.
El encuadernado le da a la publicacin su aspecto y su calidad definitiva.
Entre los elementos de la encuadernacin estn presentes los pliegos de papel
que son las diferentes hojas pertenecientes a la publicacin, la tapa de la publicacin
correspondiente a la portada y contraportada de la misma y dependiendo del tipo de
encuadernacin que se vaya a utilizar los elementos para pegar los pliegos a la tapa
van a variar.
Tipos de Encuadernado
Encuadernacin a la Americana
Bhaskaran (2006) es un tipo de encuadernacin en base a adhesivo flexible que
mantiene unidas las secciones entre ellas y al lomo del libro, sta encuadernacin nos
da una mayor versatilidad, ya que permite crear un lomo imprimible y genera un alto
grado de atractivo visual. Se usa bsicamente en impresin de revistas, manuales,
folletos, etc.
Cosido a Caballete
Bhaskaran (2006) es una de las tcnicas de encuadernacin ms sencillas y
ms usadas, sta tcnica consiste en colocar las hojas plegadas sobre un caballete y
luego se engrapan o se cosen, para poder realizar esta tcnica es impresindible que las
pginas sean mltiples de cuatro. Esta tcnica se usa bsicamente en publicaciones
breves, folletos, boletines, etc.
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Encuadernacin en Espiral o Mecnica
Este tipo de encuadernacin consiste en unir las hojas sueltas de papel a travs
de un espiral o canutillo. Este tipo de encuadernacin es la mas bsica y suele usarse
para manuales e informes.
Prueba
Haslam (2010) proceso que consiste en comprobar que todos los elementos
del libro se hallan correctamente colocados y reproducidos antes de comenzar la fase
final de produccin (p. 185)
Es un proceso que consiste en la confirmacin o chequeo previo a la impresin
final, se toman encuentra todos los elementos como imgenes, textos, etc. Y en caso
de requerir ajustes se le realizan. Es una pre- visualizacin de la impresin final.
Pruebas Digitales
Haslam (2010) se utilizan para confirmar el diseo y comprobar su
reproduccin. (p.186)
Es un tipo de prueba que puede realizarse en imprentas digitales, permite
determinar que todos los elementos estn en su lugar y confirmar que los colores
seleccionados son los adecuados, al igual que permite la verificacin de las imgenes.
Proceso de Produccin
Bhaskaran (2006) El buen diseo no consiste solo en crear maquetaciones
originales. El proceso de produccin es un aspecto del proceso creativo que tambin se
debe tener en cuenta. (p. 86)
El proceso de produccin es un conjunto de pasos desde que se tiene la idea
hasta que se concreta en fsico la publicacin, este proceso es complejo, por lo cual
requiere dedicacin por parte del diseador y culmina con la impresin del tomo
definitivo.
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Importancia de la Tipografa en el Diseo Editorial
Bhaskaran (2006) hace referencia a la manera en la que las ideas escritas
reciben una forma visual, y puede afectar radicalmente a cmo percibimos un diseo.
(p. 68)
Su importancia radica en su utilizacin al momento de disear. Debido a que un
diseo o una publicacin puede no requerir imgenes para expresar un mensaje o una
idea, la tipografa si es fundamental para estas, ya que estas nos permiten jugar con la
jerarquizacin y poder determinar el nivel de importancia de ttulos y de textos que
permiten transmitir y comunicar de forma efectiva al lector lo que se quiere decir,
mientras que una imagen puede dar para muchas interpretaciones.
Manual
Tipos de (2012). [Pgina web en lnea]. Disponible en
http://www.tiposde.org/cotidianos/568-tipos-de-manuales/ [Consulta 2012 enero] Los
manuales son textos utilizados como medio para coordinar, registrar datos e
informacin en forma sistmica y organizada. Tambin es el conjunto de orientaciones
o instrucciones con el fin de guiar o mejorar la eficacidad de las tareas a realizar.
En otras palabras un manual es una publicacin que permite coordinar,
organizar, y guiar de forma sistemtica y efectiva todo lo que tenga que ver con
procesamiento de datos e informacin.
Segn Diseo Grfico estudio argentino (2009). [Pgina web en lnea].
Disponible en http://www.dgenerador.com/diseno-manuales-libros.html [Consulta 2012
enero] los manuales son piezas del diseo editorial que a diferencia de los libros
cumplen una funcin principalmente didctica, ya que estn compuestos de diagramas,
infografas, y en muchas ocasiones brindan la posibilidad de interactuar con la
publicacin.
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Lo que nos permite separarlo de las diferentes piezas del diseo editorial donde
sus funciones principales son las de transmitir ideas, e informacin, el manual va un
poco mas all ya que pretende buscar la captacin de la atencin del lector para que
no solamente sea una pieza informativa, sino que pueda brindar una interaccin y una
afinidad mayor con el lector.
Clasificacin de los Manuales
Los manuales se pueden clasificar de muchas formas y prcticamente puede
existir un manual para cada tarea que se pueda llevar a cabo. Depende del enfoque y
la forma en que estn distribuidos los elementos de una publicacin puede ser
considerada como manual o como una revista, libro, etc.
Segn Tiposde en su pgina web Tipos de (2012). [Pgina web en lnea].
Disponible en http://www.tiposde.org/cotidianos/568-tipos-de-manuales/ [Consulta 2012
enero] los manuales se clasifican en:
Organizacin: este tipo de manual resume el manejo de una empresa en forma
general. Indican la estructura, las funciones y roles que se cumplen en cada rea.
Departamental: dichos manuales, en cierta forma, legislan el modo en que
deben ser llevadas a cabo las actividades realizadas por el personal. Las normas estn
dirigidas al personal en forma diferencial segn el departamento al que se pertenece y
el rol que cumplen.
Poltica: sin ser formalmente reglas en este manual se determinan y regulan la
actuacin y direccin de una empresa en particular.
Procedimientos: este manual determina cada uno de los pasos que deben
realizarse para emprender alguna actividad de manera correcta.
Tcnicas: estos manuales explican minuciosamente como deben realizarse
tareas particulares, tal como lo indica su nombre, da cuenta de las tcnicas.
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Bienvenida: su funcin es introducir brevemente la historia de la empresa,
desde su origen, hasta la actualidad. Incluyen sus objetivos y la visin particular de la
empresa. Es costumbre adjuntar en estos manuales un duplicado del reglamento
interno para poder acceder a los derechos y obligaciones en el mbito laboral.
Puesto: determinan especficamente cuales son las caractersticas y
responsabilidades a las que se acceden en un puesto preciso.
Mltiple: estos manuales estn diseados para exponer distintas cuestiones,
como por ejemplo normas de la empresa, ms bien generales o explicar la
organizacin de la empresa, siempre expresndose en forma clara.
Finanzas: tiene como finalidad verificar la administracin de todos los bienes
que pertenecen a la empresa. Esta responsabilidad est a cargo del tesorero y el
controlador.
Sistema: este tipo de manuales debe ser producido en el momento que se va
desarrollando el sistema. Est conformado por otro grupo de manuales.
Calidad: es entendido como un tipo de manual que presenta las polticas de la
empresa en cuanto a la calidad del sistema. Puede estar ligado a las actividades en
forma sectorial o total de la organizacin.
De igual forma podemos encontrar otra gran variedad de manuales en el rea
del diseo grafico como son:
Manuales de identidad corporativa: este tipo de manual presenta toda la
informacin y todas las reglas referentes a la imagen de una empresa y permiten
determinar los parmetros del diseo.
Manuales de diseo editorial: son aquellos que poseen en su interior todo lo
referente a el diseo editorial sin llegar a ser una publicacin de tipo libro, en este caso
los elementos estn dispuestos de forma clara y concisa.
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Manuales de fotografa: son manuales que refieren a la fotografa de forma
breve y clara.
Manuales tipogrficos: son manuales donde se pueden encontrar informacin
referente a tipografas, bsicamente clasificacin y familia tipogrficas son los
elementos de mayor ndice en estos manuales.
Diseo de Manuales
Segn Diseo Grfico estudio argentino (2009). [Pgina web en lnea].
Disponible en http://www.dgenerador.com/diseno-manuales-libros.html [Consulta 2012
enero] disear un manual es un trabajo que requiere un trabajo en equipo y requiere de
mucho tiempo. Se deben tener en cuenta muchos elementos y detalles a la hora de
disear como tipografas, colores, textos, imgenes, ya que dependiendo del publico al
que va destinado todos y cada uno de estos elementos cambian, de igual forma al
disear un manual es importante tener en consideracin todos los elementos de
diagramacin, y de maquetacin al igual que el formato en el que se va a trabajar.
Diseo Tipogrfico
Segn Majo Guerra, (2010). [Pgina web en lnea]. Disponible en
http://majoguerrat.blogspot.com/2010/04/areas-del-diseno-grafico.html [Consulta 2012
enero]. Es el rea del diseo que tiene como funcin comunicar a travs de imgenes
siendo sus cdigos las lneas, puntos, y texturas, y cuya estrategia es la legibilidad, la
esttica, su funcionalidad y su unidad visual, incorporando todos estos elementos en un
todo.
Segn origenarts (2012). [Pgina web en lnea]. Disponible en
http://origenarts.com/areas-y-disciplinas-del-diseno-grafico-debate/ [Consulta 2012
enero] el diseo tipogrfico es una de las reas ms antiguas del diseo, ms
exigentes, ms bellas, que busca crear herramientas de comunicacin visual a travs
de la palabra y de los tipos, dndole personalidad nica y estilo para diferentes usos en
muchos contextos.
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Segn los conceptos anteriores el diseo tipogrfico no es ms que comunicar
de forma clara y efectiva ideas y mensajes a travs de las tipografas, es una rea muy
extensa ya que existe una gran cantidad de familias tipogrficas y a travs de esta se
puede transmitir un mensaje en muchos contextos.
Tipografa
Segn Blackwell (2004) La tipografa se podra definir como la disciplina que
trata los tipos y todos los aspectos relacionados con su creacin y aplicacin (p.12)
En base a este concepto, la tipografa es la ciencia encargada del estudio de los
tipos y de su aplicacin e insercin en el diseo grfico. Son el conjunto de signos o
smbolos visuales usados para representar ideas o mensajes, y permiten la
comunicacin entre las diferentes culturas y sociedades.
La tipografa es una disciplina que une diferentes elementos y que estos estn
inmersos en esta, mencionando elementos tan sencillos como la esttica, la ingeniera,
el arte y las matemticas, hacen que las tipografas sean una disciplina muy compleja
pero al mismo tiempo, de gran esttica y valor.
Segn Blackwell (2010) la tipografa es una de las actividades ms
vanguardistas en materia de comunicacin e innovacin, ya que a travs de esta
podemos transmitir ideas, mensajes e informacin sin la necesidad de utilizar otros
recursos y elementos del diseo grfico.
De igual forma Blackweel (2010) expresa que la tipografa es el nexo entre el
pensamiento y la arquitectura del lenguaje escrito, con lo que hace referencia a que la
tipografa tiene sus orgenes y se encuentra inmersa dentro de la misma cultura y es lo
que permite a las sociedades comunicarse entre ellas de forma escrita.
Segn el autor anterior la tipografa es un recurso que surgi en nuestra
sociedad y en nuestras culturas como un elemento de comunicacin diferente a la
palabra, y a la forma oral, y es la herramienta comunicacional ms importante en
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nuestras sociedades actuales, de igual forma es una forma de comunicacin ms
duradera que el habla ya que los textos pueden durar siglos, y por esta necesidad entre
otras surgi la palabra escrita en nuestras sociedades.
Segn Morrison (1929) la tipografa es el Arte de disponer correctamente el
material de imprimir, de acuerdo con un propsito especfico: colocar las letras, repartir
el espacio y organizar los tipos con vistas a prestar al lector la mxima ayuda para
comprensin del texto.
Por otra parte Morrison expone que la tipografa es un arte en el que se
organizan de tal forma las letras para transmitir un mensaje de forma correcta y en la
que el lector pueda comprender sin dificultad la idea que se le quiere transmitir.
Historia de la Tipografa Antigua
La tipografa es el elemento grfico que por aos nos ha permitido la
comunicacin entre las sociedades y entre los individuos pertenecientes a esta, posee
diferentes orgenes, diferentes formas de escritura y diferentes rasgos dependiendo de
la cultura a la que estemos haciendo nfasis.
El origen comn de la escritura comienza hace aproximadamente 5000 aos con
la cultura mesopotmica, Egipto hoy en da; esta surge como necesidad de los
comerciantes de la poca como medio de comunicacin de sus productos. Siendo esta
cultura la base de todas las sociedades y la primera en utilizar un recurso escrito de
comunicacin diferente al habla, a pesar de ser un sistema rstico de smbolos y
dibujos, sin sonido alguno denominado pictograma. El pictograma es la origen de la
tipografa y de cualquier alfabeto existente para la poca.
La escritura pictogrfica segn (http://tentulogo.es/blog/historia-de-la-tipografia-i-
origenes/ ) basa su sistema en el dibujo de formas, seres u objetos, que situados uno
detrs de otros explican una historia, un hecho, un acuerdo, lo cual indica y nos
permite determinar que este sistema de escritura era un sistema totalmente bsico y
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primitivo y que gracias a la evolucin humana sirvi de base para los siguientes
alfabetos.
El desarrollo de la pictografa sigui por la escritura, proto- sumerica la cual
representa la transicin entre la tipografa pictogrfica, y la escritura cuneiforme, sta
escritura se desarrollo en tres etapas, en las cuales paso de ser una escritura basada
en dibujos a ser un registro basada en smbolos y con sonidos.
Una vez dado el desarrollo proto-sumerico llegamos a lo que es conocido como
la escritura cuneiforme, y a partir de esta poca podemos empezar a hablar del
alfabeto, ya que es a partir de la escritura cuneiforme que se empieza a darle
significado y sonido a caracteres en especfico, y que al ser combinados forman
palabras y sonidos.
La escritura cuneiforme tiene su origen hace aproximadamente 4000 aos A.C.
en la cultura sumeria, y fue la evolucin de la escritura pictogrfica la cual con el paso
del tiempo se fue simplificando, y haciendo mas abstracta hasta llegar a una escritura
basada en hundidos en forma de cuas que dan origen a la escritura cuneiforme.
La escritura cuneiforme debe su nombre y su forma a los escribas de la poca,
los cuales utilizaban cuas, para realizar incisiones en tablillas de barro que
posteriormente serian cocidas.
La escritura cuneiforme sirvi de base para que posteriormente los acadios,
babilonios, elamitas, hititas y asirios desarrollaran sus propias lenguas.
El alfabeto cuneiforme fue ampliamente usado por toda Mesopotamia por mas
de 3000 aos, ya que segn (http://tentulogo.es/blog/historia-de-la-tipografia-i-origenes/
) pese a que la naturaleza silbica del alfabeto, al ser refinado por los sumerios,
resultaba poco intuitiva a los hablantes de lenguas semticas. Es decir, que a pesar de
ser un alfabeto mas complejo que los dems se fue popularizando como la lengua
principal de Mesopotamia.
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A pesar de que poseer un desarrollo tipogrfico bastante avanzado para la
poca, el alfabeto cuneiforme se desarrolla junto con otro alfabeto que es el egipcio.
Este se divide en 3 tipos bsicos de alfabeto, que son el jeroglfico, hiertico, y
demtico; haciendo referencia cada uno a una poca determinada de la civilizacin
egipcia.
El alfabeto jeroglfico se estima que se comenz a utilizar a mediados del 3300
A.C. y va a la par del alfabeto mesopotmico, fue empleado por mas de 3600 aos.
El sistema jeroglfico es un sistema de escritura donde se mezclan ideogramas,
signos consonnticos y determinante lo que permita especificar a que familia
conceptual perteneca.
La escritura hiertica, era el sistema de escritura que utilizaban los escribas de la
civilizacin egipcia, y consista en una forma de escribir rpida, ya que simplificaban los
jeroglficos a la hora de escribir sus papiros.
A pesar de tener estrecha relacin con el sistema de escritura jeroglfico, el
sistema hiertico no es un derivado de la escritura jeroglfica tradicional, ya que son
considerados dos sistemas de escritura similares pero desarrollados en paralelo.
El sistema hiertico se desarroll durante todo el perodo faranico, incluso
llegando a perdurar durante la poca greco romana de Egipto; el sistema hiertico
era el sistema utilizado para escribir cualquier documento importante en la civilizacin
antigua ya que este lo implementaban en la escritura de textos administrativos,
cuentas, textos jurdicos, temas cientficos, literarios y religiosos, y ya en su decadencia
durante el imperio greco romano este sistema se limito a textos religiosos.
El sistema hiertico fue el sistema de escritura ms popular en la civilizacin
egipcia, ya que era el sistema utilizado en la vida cotidiana, adems de que era
enseado a la poblacin genera,l ya que el uso y aprendizaje del sistema jeroglfico
requera una capacitacin adicional.
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A diferencia de los jeroglficos, el sistema hiertico tena la particularidad que su
escritura y posterior lectura se realizaba de izquierda a derecha, ya que esto facilitaba
su lectura e impeda que los escribas manchara el trabajo a la hora de transcribir los
textos.
Ya para las ltimas dinastas de la civilizacin egipcia el sistema hiertico
comenz a caer en decadencia y otro sistema comenz a tener auge, ese sistema es la
escritura demtica, y es una forma abreviada de la escritura hiertica; el termino
demtico proviene del griego demotika que hace referencia a lo popular o referente a
los asuntos cotidianos.
Tras su introduccin en el sistema de escritura egipcio el sistema demtico
remplazo al sistema hiertico, dejando este ltimo solamente para la escritura de textos
religiosos, mientras que el sistema demtico abarco las otras reas de escritura.
El sistema demtico tuvo sus inicios en el denominado Bajo Egipto y surgi de la
poblacin menos favorecida de Egipto, y una de sus caractersticas era que este no se
escriba sobre papiro, sino sobre madera o piedra y se dividi en tres grandes perodos.
El demtico antiguo en cual tuvo su origen en el bajo Egipto durante la ltima
dinasta XXV, y esta datado entre 650 y 400 A.C. Despus de la reunificacin de la
civilizacin egipcia, el sistema demtico sustituy y desplaz por completo al sistema
hiertico durante el perodo de Amasis cuando convirti el sistema demtico en la
escritura oficial, administrativa y legal de Egipto, dejando la escritura jeroglfica e
hiertica para ceremonias exclusivamente.
El demtico medio, en donde el imperio Egipto se empieza a ver afectado por el
imperio griego, tomando preponderancia el idioma griego sobre el idioma demtico.
Como tercer perodo se encuentra el demtico tardo en donde el sistema
tipogrfico egipcio pierde total valor y sale del uso.
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Por otro lado tenemos el origen de los alfabetos que segn
(wordreference.com) es el conjunto de los smbolos empleados en un sistema de
comunicacin; el alfabeto son el conjunto de tipografas que permiten crear una lengua
y que tienen consonantes y vocales por ende, desde que existe la tipografa existe el
alfabeto; y ste tiene sus orgenes como tal con la civilizacin de los fenicios y hebreos
en el alfabeto semita, quienes fueron los primeros en darle sonidos consonantes a las
tipografas- Se desarrolla entre el 1700 A.C., y el 1500 A.C., se denomina semtico y
consista en la combinacin de smbolos cuneiformes y jeroglficos egipcios.
El alfabeto semtico tena 22 consonantes, los sonidos de las vocales estaban
predeterminados y haba que suponerlos ya que no estaban expresados. Este alfabeto
dio ms tarde origen a los alfabetos hebreo, rabe y fenicio. En la actualidad el alfabeto
rabe y hebreo sigue manteniendo la estructura inicial del alfabeto semtico, por lo que
carecen de la representacin de vocales, y que la forma de escribir se sigue
manteniendo de izquierda a derecha.
Luego vino el alfabeto Fenicio el cual es considerado el punto de separacin de
las civilizaciones antiguas ya que este es el primer alfabeto que es completamente
nuevo y no se basa en ningn otro alfabeto, lo que demuestra la progresividad de las
culturas antiguas en cuanto a comunicacin se refiere.
El alfabeto fenicio estaba compuesto de 22 letras, nicamente consonantes, y
deja de un lado todo elemento ideogrfico y de silabismos, la evolucin y desarrollo de
este alfabeto dio origen a el alfabeto que utilizamos en la actualidad, se escriba de
derecha a izquierda, pero al ser un sistema simple permiti la difusin del conocimiento
y la cultura.
Ms adelante se desarrollo el alfabeto hebreo que consista en un alfabeto de 22
caracteres, de los cuales cinco tenan una grafa distinta, de donde se van a originar las
vocales. El hebreo tiene la particularidad que fue el idioma utilizado para la escritura del
antiguo testamento con partes en arameo.
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Posterior a esto vino el alfabeto Griego, es el alfabeto que revolucion el mundo
occidental, antes de que estos originaran el alfabeto conocido por todos. Los griegos
utilizaban un silabario para la escritura, llamado sistema lineal B, pero resultaba un
poco primitivo ya que no representaba la fontica completa de la islas lo que llevo a su
abandono y desarrollo de uno nuevo.
Entre los aos 1000 y 900 A.C. la cultura griega haba adoptado una variante
fenicia del alfabeto semtico, el cual constaba de 22 consonantes y le agregaron 2
signos ms, sin contar los que representaban las vocales; el aporte ms importante de
la cultura griega a nuestra sociedad ha sido la forma de escritura y lectura de las
palabras; es decir la lectura de izquierda a derecha, ya que ellos se dieron cuenta que
el cerebro humano asociaba mejor las palabras de esa forma que como lo hacan con
los alfabetos antiguos.
De igual forma otro aporte de los griegos al mundo actual y que ha servido de
base para la creacin de nuestro alfabeto fue la incorporacin de las vocales en el
alfabeto, as como 3 letras nuevas para representar sonido inexistentes en el alfabeto
fenicio.
El alfabeto Griego se difundi por todo el mundo y permiti la creacin de
nuevas escrituras, y hoy en da continua en uso tanto como alfabeto moderno como
para la ciencia, matemtica y otras ciencias avanzadas.
Una vez desarrollado el alfabeto griego, se empieza a darle variantes a este y el
siguiente alfabeto que surgi fue el etrusco, el cual se desarrolla en la pennsula
nororiental de Italia a fina les del siglo 8 A.C.
Este alfabeto deriva tanto del griego, como del fenicio y posea unos 26
caracteres pero resultaba un poco difcil su interpretacin, ya que este conservaba
partes muy antiguas del alfabeto fenicio, lo cual lo hacia un poco obsoleto al lado del
griego. La fontica era completamente diferente a la griega, pues tiene caractersticas
tales como variaciones voclicas, reduccin de los diptongos, tratamiento especial de
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las semivocales y ausencia de consonantes sonoras. Este alfabeto ve su decadencia
en lo que el idioma latn empieza a utilizarse y lo remplaza por completo, pero de igual
forma no podemos obviar que este alfabeto fue el puente entre el alfabeto griego y el
romano.
El alfabeto latn fue el ltimo paso para llegar al alfabeto que conocemos hoy en
da, era el idioma oficial del imperio romano. El alfabeto romano, o latino, es el sistema
de escritura ms utilizado hoy en da. Entre los idiomas que lo emplean en su escritura
se cuentan: el espaol, el ingls, el portugus, el indonesio, el islands, el francs, el
turco, el alemn, el cataln, el croata, el gallego, el javans, el vietnamita, el italiano, el
polaco, el quechua, el hausa, el suajili, el kazajo, el azer, el tagalo, el uzbeko, el
turkmeno, el so
