La familia, es la fuente principal de formacin, apoyo y el ncleo primario del ser humano, es considerada como el primer agente socializador, brindndo a los padres la responsabilidad en el desarrollo de competencias personales, habilidades individuales y sociales que permitan a sus miembros, crecer con seguridad y autonoma.

Es as que diversas corrientes tanto psicolgicas, sociolgicas como educativas, afirman que la familia es la a la cual se le asigna el deber de velar por el bienestar de todos sus miembros y de satisfacer necesidades econmicas, sociales, emocionales y educativas (Alvarado A, Fontana, y otros, 2009, p 20).

Desde esta perspectiva,los padres tienen el rol principal dedesarrollar

ypara contribuir con su integracin personal y social.contribuyan a su integracin personal y social necesarias para su integracin personal y social(Alvarado A, Fontana, y otros, 2009, p 20).

y sociales que permitan a sus miembros crecer con seguridad y autonoma en un ambiente

se da a los padres la responsabilidad ambiente idneo para que los miembros que la conforman adquieran las habilidades

(Contreras, 2013).

es el

Es por esto

De all la significativa importancia como grupo mediador, entre el individuo y la sociedad.

Segn Arellano La autodeterminacin es un concepto complejo y multidimensional; como constructo psicolgico, se refiere al yo, a la accin causada y a la actuacin volitiva de la persona (Walker et al., 2011). De acuerdo con la teora funcional de Wehmeyer (1998, 1999, 2005, 2009), uno de los modelos conceptuales de mayor peso por su amplia difusin cientfica, se concibe la autodeterminacin como un conjunto de actividades y habilidades necesarias para actuar como el agente causal o el protagonista de las propias acciones. En la actualidad, la promocin de la autodeterminacin se considera un objetivo no slo deseable, sino sobre todo posible y un indicador fundamental de la calidad de vida de estas personas (Calkinset al., 2011; Vatlanet al., 2011; Walker, et al., 2011; Wehmeyeret al., 2011).

Volumen III. Nmero 5. Julio-Agosto 2013AUTODETERMINACIN,APOYO FAMILIARY EXPECTATIVAS DE EMPLEABILIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDAD*Rafael Prez Bustos; Elizabeth Moya Solar; Andrs Jimnez Figueroa[1]Facultad de Psicologa Universidad de Talca

Abery y Zajac, 1996

La familia, segn la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del Estado. (ONU)

Es importante aclarar que los conflictos surgidos en el seno familiar, no son producto de la discapacidad ni una consecuencia directa de la misma, sino de las estrategias y recursos presentados por la familia para adaptarse a esta nueva situacin (Nez, 2003).

Calidad de vida familiar en personas con discapacidad: un anlisis comparativo*Crdoba-Andrade, Leonor, Gmez-Benito, Juana, y Verdugo Alonso, Miguel ngel.(2008).Familia Calidad de Vida en las Personas con discapacidad:. Comparacin Anlisis ONUUniversitasPsychologica,7(2), 369-383.Consultado el 3 de mayo de 2015, de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-92672008000200006&lng=pt&tlng=es..en la actualidad surge el modelo de calidad de vida centrado en la familia que la alienta a tomar la iniciativa en establecer sus prioridades; abandona la perspectiva patolgica y adopta una orientacin desde los puntos fuertes de la familia, dndole confianza para desarrollar sus potencialidades y sus capacidades. Adems esta concepcin visualiza a la familia entera como una unidad de apoyo (Schalock& Verdugo, 2002), trabajando en equipo con los profesionales de los servicios de atencin para la persona con discapacidad y con otras familias, en la bsqueda de logros que respondan a sus necesidades reales y a sus expectativas.Desde este modelo en el que se enfatiza la capacitacin funcional de la familia (empowerment), el equipo del Centro Beach de Discapacidad de la Universidad de Kansas (Poston et al., 2003) propuso una conceptualizacin multidimensional de la calidad de vida familiar, sin perder de vista que existe una interrelacin definida entre la calidad de vida de la persona con discapacidad y la calidad de vida de su familia. Esto significa que la calidad de vida centrada en la familia, est estrechamente vinculada a la calidad de vida centrada en la persona y, adems, es influenciada significativamente por los factores personal y sociocultural (Schalock& Verdugo, 2002).

Segn (ENCLICOPEDIA BRITNICA EN ESPAOL, 2009) CONCEPTO

Bibliografia.

FONTANA HERNNDEZ, A., ALVARADO VALVERDE, A., ANGULO RAMREZ, M., MARN VALVERDE, E., QUIRS SALAS, D.. El apoyo familiar en el proceso de integracin educativa de estudiantes con necesidades educativas en condicin de discapacidad.Revista Electrnica Educare, Norteamrica, 13, Dec. 2009. Disponible en:. Fecha de acceso: 04 May. 2015.

Referencias y notas 1. Artculo 16. 3. Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Asamblea General de las Naciones Unidas (1948). La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del Estado.Por otro lado