1. TEXTOS ADMINISTRATIVOS Lengua y litertura castellana 2 Bachillerato Mara Pin Daz

2. Definicin Un texto argumentativo es aquel que tiene comoobjetivo expresar opiniones o rebatirlas para as persuadir o convencer a un receptor. Funciones lingsticas implicadas: referencial o informativa (se expone la tesis deltexto argumentativo), apelativa o conativa (el texto tiene una intencin persuasiva) 3. Ejemplos de textos argumentativos Ensayos Mtin Debate parlamentario Textos judiciales (defensa de un acusado ante un juez por parte de suabogado) Anuncios Todo tipo de debates, coloquios, mesas redondas (sobre temas polticos, cientficos, etc.) Lengua oral: Consejos Resolucin de conflictos Textos conversacionales en general Textos periodsticos: Artculos de opinin Editoriales Cartas al director Artculos de crtica cultural (cinematogrfica, teatral, etc.) 4. Papel del emisor y del receptor El emisor debe recoger informacin sobre el temaa tratar. Esta informacin debe servir para confirmar su tesis y buscar argumentos convenientes y verdicos para defenderla. Adems, debe intentar averiguar cules son las ideas o creencia del receptor para as estar preparados contra posibles contraargumentos. Los contraargumentos son argumentos contrarios a la tesis del texto. 5. Estructura (I) Introduccin Breve exposicin del tema y de la tesis. Tema: aspecto de la realidad sobre el que trata eltexto argumentativo. Tesis: punto de vista, idea que se pretende demostrar Desarrollo o cuerpo de la argumentacin Los argumentos: son cada una de las razones queapoyan la tesis o la rechazan. Cada argumento puede generar una conclusin parcial que sirva para formar un nuevo argumento. 6. Estructura (II) Tipos de argumentos: De autoridad, son los argumentos que se apoyan en opiniones o datos de expertos en el tema. Deben aparecer debidamente comprobados. De sentir de la sociedad, son los argumentos que coinciden con la opinin o el inters general. Proverbios, refranes, sentencias, etc. Por analoga, son los argumentos que se apoyan en casos o situaciones semejantes a la planteada. De la experiencia individual, son los argumentos que se apoyan en las vivencias del emisor. Las falacias, o argumentos falsos, que se deben evitar. Ad hominem, es decir, descalificaciones hacia la persona que contraargumenta. Ad baculum, falacia que se apoya en el poder de una persona o institucin Ad ignoratiam, falacia que se apoya en la idea de que una afirmacin es falsa porque no se ha podido demostrar. Tu quoque, respondiendo a quien acusa de algo, que esa persona tambin acta de esa manera determinada. Conclusin Se repite la tesis para reforzarla Resumen de los argumentos Se aportan ideas nuevas que se puedan tratar en un futuro. 7. Tipos de estructura Inductiva: se exponen primero los argumentos ydespus la tesis Deductiva: se expone la tesis y despus los argumentos. Encuadrada (mezcla de las dos anteriores): se expone la tesis, aparecen los argumentos, se recoge la tesis en la conclusin. 8. Estructuras lingsticas Orden de las ideas: primero, los argumentos ms persuasivos. Prrafos Marcadores textuales (causales, consecutivos, de cotnraste, etc.) Redaccin clara y directa. Se deben evitar las divagaciones: son preferibles pocos argumentos slidos que varios argumentos con poca base, pues estos se pueden contraargumentar con facilidad. Para hacer el texto atractivo, pueden aparecer ejemplos o comparaciones. 9. Ms recursos: Repeticin de ideas Repeticin de estructuras lingsticas Irona, metfora, interrogaciones retricas, etc. Citas y referencias a textos o expertos en el tema. Lxico: Verbos relacionados con la expresin de opiniones: creer, pensar, opinar, etc. Adverbios y adjetivos que permiten reforzar la postura del emisor: ciertamente, verdaderamente, interesante, negativo, etc. Pueden presentarse tecnicismos propios del tema a tratar. Registro estndar si el tema es de inters general Registro culto si el tema es especfico. 10. Verbos: Presente Uso habitual de la 1/2persona Sintaxis: Predominio de oraciones coordinadas osubordinadas 11. Ensayo Definicin: texto breve en prosa en que el autor aporta una visin personal y subjetiva sobre un tema determinado utilizando un estilo cuidado y ameno. Nombre de origen francs: Essais, de Montaigne (s.XVI). Otros nombres: notas, meditaciones, apuntes. Es un gnero literario. Intencin didctica o interpretativa: mostrar nuevos puntos de vista, abrir un camino de reflexin, impactar al lector, etc. Originalidad en el tratamiento del tema, que se refleja en la utilizacin de distintos tonos (irnico, festivo, grave, crtico). Importancia del estilo: ameno, cuidado, personal, atractivo. 12. Papel fundamental del receptor: lector culto,interesado por temas diversos, pero no especialista. El autor busca establecer un dilogo con su lector. Csar Aira (escritor argentino): Siempre se trata, para que sea un ensayo, de esto o aquello o yo. Importancia de la personalidad del autor (estilo, intencin) Aparecen publicados De forma independiente (en una publicacinperidica, por ejemplo). Asociado a otros textos: digresin en una novela, formando parte de una autobiografa, etc. En antologas o recopilaciones, de uno o diversos autores. 13. Estructura: Gnero muy abierto (variedad de temas,importancia del enfoque personal y de la orginalidad), no hay una estructura prefijada. Libertad de estructura. No es un texto sistemtico. Permite digresiones (romper el hilo del discurso para tratar temas no relacionados con el principal), no aceptables en otros textos argumentativos. La digresin permite presentar una reflexin libre y abierta. Ancdotas, citas, asociaciones de ideas. Falta de orden riguroso y sistemtico. Citas de autoridad Referencias explcitas a otros textos del mismo mbito cultural.