Textos Para Cuarto

8/18/2019 Textos Para Cuarto

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,asta la relaci#n el individuo% desde el comportamiento ,asta la actitud& Como se ,a dic,o estosan!lisis se realizan ien en redes completas% donde los lazos son las relaciones espec*$icas en una polaci#n de$inida% o ien en redes personales (tami.n conocidas como redes egoc.ntricas% aunue noson e+actamente euiparales)% donde se estudian /comunidades personales/& La distinci#n entre redestotalescompletas redes personalesegoc.ntricas depende muc,o m!s de la capacidad del analista para

recopilar los datos la in$ormaci#n& Es decir% para grupos tales como empresas% escuelas o sociedadescon memrec*a% el analista espera tener in$ormaci#n completa sore uien est! en la red% siendo todoslos participantes egos alteri potenciales& Los estudios personalesegoc.ntricos son conducidosgeneralmente cuando las identidades o egos se conocen% pero no sus alteri& Estos estudios permiten a losegos aportar in$ormaci#n sore la identidad de sus alteri no ,a la e+pectativa de ue los distintos egoso conjuntos de alteri est.n vinculados con cada uno de los otros&

Una red construida a partir de una ola de nieve se re$iere a la idea de ue los alteri son identi$icados enuna encuesta por un conjunto de Egos iniciales (oleada cero) estos mismos alteri se convierten en egosen la oleada 3 nomran a otros alteri adicionales as* sucesivamente ,asta ue el porcentaje de alterinuevos empieza a disminuir& Aunue ,a varios l*mites log*sticos en la conducci#n de estudios de olade nieve% ,a desarrollo recientes para e+aminar redes ,*ridas% seg"n el cual egos en redes completas pueden nomrar a alteri ue de otro modo no estar*an identi$icados% posiilitando ue .stos sean visiles para todos los egos de la red& La red ,*rida% puede ser valiosa para e+aminar redes totalescompletassore las ue ,a la e+pectativa de incluir actores importantes m!s all! de los identi$icados $ormalmente&@or ejemplo% los empleados de una compa-*a a menudo traajan con consultores e+ternos ue son partede una red ue no pueden de$inir totalmente antes de la recolecci#n de datos&

En el an!lisis de redes sociales% se distinguen varias tendencias anal*ticas:6

'o se parte de la ,ip#tesis de ue los grupos son los loues en la sociedad: el en$oue est! aierto aestudiar sistemas sociales menos de$inidos% desde comunidades no locales% ,asta enlaces a trav.s

de


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puente entre dos redes ue no est!n directamente relacionadas (conocido como llenar ,uecosestructurales)&5

El poder de an!lisis de redes sociales estria en su di$erencia de los estudios tradicionales en lasCiencias Sociales% ue asumen ue los atriutos de cada uno de los actores Fa sean amistosos o poco

amistosos% inteligentes o tontos% etcF es lo ue importa& El an!lisis de redes sociales produce una visi#n ala vez alternativa complementaria% en la cual los atriutos de los individuos son menos importantesue sus relaciones sus v*nculos con otros actores dentro de la red& Este en$oue ,a resultado ser "til para e+plicar muc,os $en#menos del mundo real% pero deja menos espacio para la acci#n individual lacapacidad de las personas para in$luir en su .+ito% a ue gran parte se asa en la estructura de su red&

Las redes sociales tami.n se ,an utilizado para e+aminar c#mo las organizaciones interact"an unas conotras% caracterizando las m"ltiples cone+iones in$ormales ue vinculan a los ejecutivos entre si% as* comolas asociaciones cone+iones entre los empleados de di$erentes organizaciones& @or ejemplo% el poder dentro de las organizaciones% a menudo proviene m!s del grado en ue un individuo dentro de una red seencuentra en el centro de muc,as relaciones% ue de su puesto de traajo real& Las redes sociales tami.n

juegan un papel clave en la contrataci#n% en el .+ito comercial en el desempe-o laoral& Las redes son$ormas en las cuales las empresas recopilan in$ormaci#n% desalientan la competencia% connivencia enla $ijaci#n de precios o pol*ticas&G

https://es.wikipedia.org/wiki/Red_social#cite_note-5https://es.wikipedia.org/wiki/Colusi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Red_social#cite_note-6https://es.wikipedia.org/wiki/Red_social#cite_note-5https://es.wikipedia.org/wiki/Colusi%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Red_social#cite_note-6


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HIOLE'CIA HER9AL

Es un tipo de violencia solapada% sutil% ue no deja ,uellas $*sicas pero s* important*simas secuelas psicol#gicas& La violencia es un comportamiento delierado% ue provoca% o puede provocar% da-os$*sicos o ps*uicos a otros seres% se asocia% aunue no necesariamente% con la agresi#n% a ue tami.n

puede ser ps*uica o emocional% a trav.s de amenazas u o$ensas& (i;ipedia&com)De$inici#n: 2oda violencia ue no es $*sica& Agresi#n veral% incluendo psicol#gico moral& 2ami.nse traduce como violencia emocional% a ue este tipo de palaras a$ectan negativamente la situaci#nemocional de la v*ctima&

La violencia veral es la m!s silenciosa% la ue menos lleva a la denuncia a nivel judicial% la ue inclusose admite socialmente la ue% no por eso% se su$re menos: una casa en la ue uno de los miemros de la pareja ,umilla al otro o a los ,ijos% es un amiente en el ue se construen im!genes distorsionadas ue deja ,uellas en el psiuismo de los adultos % $undamentalmente% de los ni-os&

La palara tiene un poderoso e$ecto en la conducta% a ue in$lue sore uien la pronuncia a$ecta e

involucra a uien la recie% penetrando en sus emociones& Cuando en un di!logo de pareja predominan$rases o$ensivas% urlonas o ,umillantes un tono de voz agresivo% estamos $rente a violencia veral&

Es como una paliza ue no deja evidencias a la vista% la v*ctima ue la vive es perseguida conamenazas% injurias% calumnias% gritos% insultos% descali$icaciones% desprecios% urlas% iron*as% cr*ticas permanentes acciones para socavar su seguridad autoestima& Estamos acostumrados a pensar ueviolencia es algo ue se re$iere "nicamente a los golpes% a las agresiones $*sicas& Sin emargo% dejamosde lado una $orma muc,o m!s directa cotidiana ue tiene ue ver con nuestra manera de ,alar& 'os#lo nos re$erimos a lo ue decimos% sino a c#mo con u. intenci#n lo ,acemos&

JEl auso veral puede ser directo o sutil% los comentarios se pueden ,acer de manera ,ostil% con enojo

o% incluso% con una sonrisa& Deemos entender este punto% porue cuando nos ausan Kcari-osamentenos duele% pero no saemos ien por u.% e+plica el Dr& 'oel Arce 'oriega% especialista en @sicolog*aCl*nica egresado de la Universidad 'acional Aut#noma de 7.+ico% en el Distrito >ederal&

Oculto% pero ,iriente

La violencia veral es m!s di$*cil de perciir porue no deja cicatrices $*sicas% am.n de ue suelee$ectuarse en privado& Con $recuencia% la v*ctima es mujer el perpetrador del auso es var#n% cuoojetivo es ,acer ue la otra persona se sienta ,umillada% euivocada o mal% mientras ue .l se sientemejor&

De acuerdo con la estadounidense @atricia Evans% especialista en relaciones interpersonales autora del

liro El auso veral% este tipo de violencia se caracteriza por:

MAtacar la naturaleza las capacidades de la pareja% lo ue ocasiona ue con el paso del tiempo% la persona agredida comience a creer ue ,a algo malo con ella o sus capacidades&


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MSer aierto (mediante insultos arranues de ira) o encuierto (a trav.s de comentarios sutiles% con une$ecto similar a un Jlavado de cerero)& El primero suele incluir reproc,es acusaciones% en tanto ueel segundo% se caracteriza por ser agresi#n oculta para ejercer control sin ue la pareja se de cuenta&

MSer manipulador% pues pueden ,acerse comentarios despectivos en $orma sincera e interesada&

MSer imprevisile% lo ue ocasiona ue la pareja uede aturdida% at#nita desestailizada por elsarcasmo% $rase ,iriente% desprecio o comentario injurioso&

ME+presar dole mensaje% a ue e+iste incongruencia entre la manera en ue ,ala el ausador susverdaderos sentimientos& @or ejemplo% puede sonar mu sincero ,onesto mientras est! diciendo a sucontraparte lo ue tiene de malo&

MAumentar en intensidad% $recuencia variedad: la violencia inicia con $rases despectivas% dis$razadasde c,istes% puede escalar ,acia el auso $*sico% comenzando con empujones Jaccidentales&

Categor*as

E+isten diversas $ormas de ejercer la violencia veral& De acuerdo con el Dr& Arce 'oriega% se agrupande la siguiente manera:

Retener& Si una pareja retiene in$ormaci#n sentimientos% entonces el v*nculo matrimonial se deilita&El ausador ue se re,"sa a escuc,ar a su pareja le niega la e+periencia la deja aislada&

Reatir& Nuien ejerce la violencia veral ve a su pareja como adversario% por lo ue con $recuencia se lecorrige en todo lo ue dice ,ace&

Reajar& @uede ser una $orma sumamente insidiosa de auso veral% porue niega distorsiona la percepci#n real de la pareja del auso% lo cual es sumamente destructivo& A veces va dis$razada con,umor% pero su e$ecto ,umillante ,iere a la persona&

9louear desviar& El ausador veral rec,aza todo tipo de comunicaci#n% dictamina lo ue puede ser discutido o retiene in$ormaci#n& @uede impedir toda posiilidad de resolver con$lictos mediante elaislamiento el desv*o&

Acusar culpar& Se le responsailiza a la pareja de ,acer algo malo o alguna violaci#n de los acuerdos !sicos de la relaci#n&

8uzgar criticar& El agresor juzga a su pareja luego e+presa su juicio en una $orma cr*tica& Si ellaojeta% puede decirle ue simplemente est! se-alando algo para audarle% aunue en realidad la est!descali$icando&

2rivializar& Es un intento por tomar algo ue se ,a dic,o o ,ec,o convertirlo en insigni$icante& Cuandose ,ace esto en $orma $ranca sincera% puede ser di$*cil de detectar& A menudo% la pareja uedacon$undida cree ue no ,a e+plicado e$icazmente a su compa-ero la importancia de algunas cosas paraella&

Socavar& Se retiene el apoo emocional erosiona la con$ianza determinaci#n& A menudo se aplastauna idea o sugerencia con un "nico comentario&


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Amenazar& Se manipula a la pareja ,aciendo ue surjan en ella sus maores temores&

Ordenar& 'iega la igualdad la autonom*a de la contraparte% trat!ndole como esclava o suordinada&

E$ectos de la violencia veral en las personas&La violencia veral tiene di$erentes e$ectos en la persona ue se ve agredida% entre los cuales est!n:

MEmocionales: A$ecta la autoestima autoFconcepto de $orma negativa& La autoestima es el /cu!nto meuiero o estimo a m* mismo/ el autoFconcepto es algo similar: el /cu!nto entiendo ue valgo% u.creo ue soP/0 por tanto% cuando una persona se mantiene violentando veralmente a otra% esta "ltimase siente emocionalmente por deajo de la o el violentador% provocando ue la autoestima autoFconcepto disminuan&

M@s*uicospsicol#gicos: La gente se cree ue es verdad lo ue le dicen% si tiene alguna psicopatolog*a% puede agudizarse&

Nu. ,acerP

JEs $undamental ue la pareja reconozca las caracter*sticas de la violencia veral% pues cuando ,aauso de este tipo en una relaci#n% por lo general se trata de un prolema mutuo% no s#lo de una de las partes% en$atiza el terapeuta&

Si usted cree estar en una relaci#n ausiva veralmente o descure ue se enganc,a a menudo enrelaciones de este tipo% usue atenci#n psicol#gica con un especialista en salud mental% uien trasestudiar su caso mediante terapia le audar! a camiar ese patr#n de conducta&

>inalmente% considere ue una descarga diaria de palaras ,irientes conduce a la depresi#n % cuando

.sta se agrava% puede derivar en el suicidio& @onga un alto% analice su situaci#n resu.lvala con audade un especialista0 tome en cuenta ue el amor no es sin#nimo de su$rimiento&

Hiolencia Heral en los ni-os

El maltrato in$antil no se reduce tan s#lo a la violencia $*sica o al auso se+ual% ,a un tipo de violenciaue es muc,o m!s sutil% no tan evidente% no tan e+pl*cita% ue no deja ,uellas corporales: Es la violencia psicol#gica% la violencia veral&

Insultos% descali$icativos% gritos% palaras despreciativas denigrantes% pueden llegar a ser% en la psiuedel ni-o% tan o m!s perjudiciales ue cualuier otro tipo de violencia intra$amiliar&

A trav.s de las palaras se designan las cosas% lo ueno% lo malo% lo lindo% lo $eo as* el ni-o vaconstruendo% a trav.s de lo ue los adultos a su alrededor e+presan% su imagen de las cosas de s*mismos& @or ello% si predominan los descali$icativos% las palaras agresivas con respecto a .l como:/Eres est"pido/% /Ojal! nunca ,uieras nacido/% o /no te metas con mis cosas/% s#lo lograr!n ue laimagen ue construa de s* mismo sea predominantemente negativa% es decir% carente de valor&


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La violencia veral se mani$iesta cuando ,a una relaci#n de poder% en la ue el adulto% ue es uien loostenta% impone su autoridad somete al ni-o a trav.s de palaras agresivas% .ste se ve suugadodeido a su $ranca desventaja&

Los gritos las e+plosiones pueden conseguir disciplina% pero tami.n pueden causar ,eridas pro$undasen la autoestima de los ni-os& El auso veral ue utilizan algunos padres en la educaci#n de sus ,ijos puede uitar la capacidad de con$ianza de los ni-os& Les dejan /,ec,o polvo/% sin capacidad dereaccionar% sin ,ailidades sociales& Qsa es la raz#n por la ue el ni-o puede mostrar di$icultad pararelacionarse con los dem!s% sacar malas notas en el colegio% mojarse en la cama% o aduirir costumresde c,uparse el dedo% etc& Eso sin ,alar de lo vulnerale ue puede convertirse $rente a otros tipos deauso&

Consecuencias del maltrato veral en los ni-os

Ba ciertas caracter*sticas% indicios% se-ales ue evidencian% al igual ue en otros tipos de maltrato% ue

un ni-o es v*ctima de violencia veral% entre ellas:MSentimientos de in$erioridad% mu aja autoestima% mu pore imagen de s* mismos% angustia%ansiedad% introversi#n

MLos ni-os v*ctimas de maltrato veral se muestran temerosos sumamente ansiosos ante cualuier nueva e+periencia aunue se trate de algo divertido

MSon ni-os tristes% $rustrados% ue raramente demuestran alegr*a

M2ienen una percepci#n amenazante del mundo se sienten siempre mu inseguros

M7ani$iestan prolemas de aprendizaje% atraso en el desarrollo del conocimiento verg1enza sensaci#n de $racaso por ello& Esto sucede por la $alta de est*mulo la descali$icaci#n constante a la ueson sometidos% por parte de unos padres m!s preocupados por la oediencia la conducta% ue por lasnecesidades de investigaci#n caracter*sticas de la ni-ez tan necesarias para el desarrollo elaprendizaje

MLos ni-os v*ctimas de violencia veral coartan progresivamente sus e+presiones suprimen susrelaciones interpersonales% enlenteciendo as* la aduisici#n de sus ,ailidades cognitivas

MAlgunos estudios ,an evidenciado di$erencias signi$icativas en el rendimiento escolar el nivelintelectual de los ni-os v*ctimas de maltrato psicol#gico en relaci#n a los ue no son maltratados% esdecir% entre 6 puntos menos en su coe$iciente intelectual& % apro+imadamente% a-os de retraso

en la comunicaci#n veralviolencia

MDe adultos pueden padecer depresi#n% a ue se ,a encontrado relaci#n entre las carencias a$ectivas este prolema de salud mental

MLos ni-os v*ctimas de violencia veral son potencialmente m!s propensos a repetir de adultos el mismo patr#n de conducta


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J@or cada persona ue en nuestra sociedad su$re del auso $*sico% ,a cientos ue su$ren violenciaveral&


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@A2I'A8E AR2TS2ICO SO9RE RUEDAS

El patinaje art*stico sore ruedas es una disciplina deportiva de deslizamiento donde los deportistascompiten sore patines% cominando elementos t.cnicos con $acetas art*sticas& Asimismo% reuiere una uena preparaci#n $*sica una gran capacidad de concentraci#n& Adem!s% el patinador dee tener uen

o*do para sentir la m"sica adecuar sus movimientos a ella& Se puede competir en varias categor*as: patinaje lire% $iguras% danza% patinaje sincronizado% s,o< % desde principios del siglo I% inFline&

Bistoria

Se menciona al ,oland.s Boans 9rin;er como el primer inventor de los patines de ruedas&3 En 3VV%un elga llamado 8osep, 7erlin cre# unos patines incorporando cuatro ruedas dispuestas en una solal*nea& Estos primeros patines ten*an ruedas met!licas era di$*cil $renar&

En 3VW4 Loderancia% d#nde $ue llamado patina terre (Xpat*n de tierraY)& Estos patines consist*an en una placa de metal con ruedas de madera& En 3W34%se estaleci# la primera patente comercial del pat*n en l*nea con tres ruedas& Sore esa misma .poca se

tienen noticias de la primera representaci#n% el allet Der 7aler oder die intervergn1gen(XEl pintor olos placeres invernalesY) en la ue aparec*an patinadores sore ruedas simulando el patinaje sore ,ielo&

A lo largo del siglo I aparecieron m!s modelos de patines% todos ellos con las ruedas en l*nea ueno permit*an tomar ien las curvas& El primer pat*n de tipo uad% con dos ruedas a cada lado% $ueinventado por el estadounidense 8ames @limpton en 3WG& Las ruedas pod*an pivotar independientemente de la montura% lo cual los ,ac*a muc,o m!s maniorales& 7!s tarde seincorporaron los rodamientos en las ruedas% ue disminu*an la $ricci#n el loue de goma usado para$renar& Estos patines permitieron el desarrollo del patinaje art*stico sore ruedas& Bacia el $inal del siglo cuando se inventaron los primeros patines inFline apropiados para el patinaje art*stico&

En aril de 346 se $und# en 7ontreu+ (Suiza) la >ederation Internationale du @atinage a Roulotte(>I@R) (>ederaci#n Internacional de @atinaje de Ruedas&3 La >I@R origaniz# los primeros campeonatosde patinaje art*stico en 346V% en as,ington% EEUU& la organizaci#n pas# a llamarse m!starde >ederation Internationale de Roller S;ating (>IRS)& La >IRS est! reconocida por el Comit.Ol*mpico Internacional como la representante de todas las disciplinas de patinaje sore ruedas% un primer paso necesario para ue se acepte este deporte en los 8uegos Ol*mpicos&

En tuvieron lugar los primeros campeonatos de patinaje art*stico en la modalidad inFline&

Disciplinas de patinaje art*sticoZeditar [

El patinaje art*stico sore ruedas se divide en las siguientes disciplinas competitivas:

>iguras

@atinaje lire

>ree Dance

Solo Dance

@arejas

https://es.wikipedia.org/wiki/Deportehttps://es.wikipedia.org/wiki/Pat%C3%ADn_sobre_ruedashttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXIhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pat%C3%ADn_sobre_ruedashttps://es.wikipedia.org/wiki/Pat%C3%ADn_sobre_ruedashttps://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-rdp-1https://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-rdp-1https://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9lgicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Metalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Metalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pat%C3%ADn_en_l%C3%ADneahttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Patentehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ballethttps://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_sobre_hielohttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=El_pat%C3%ADn_sobre_ruedas_tradicional&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-inline-history-2https://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-rdp-1https://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-inline-history-2https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas&action=edit&section=2https://es.wikipedia.org/wiki/Deportehttps://es.wikipedia.org/wiki/Pat%C3%ADn_sobre_ruedashttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXIhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pat%C3%ADn_sobre_ruedashttps://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-rdp-1https://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%A9lgicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Metalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pat%C3%ADn_en_l%C3%ADneahttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Patentehttps://es.wikipedia.org/wiki/Ballethttps://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_sobre_hielohttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=El_pat%C3%ADn_sobre_ruedas_tradicional&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-inline-history-2https://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-rdp-1https://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-3https://es.wikipedia.org/wiki/Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas#cite_note-inline-history-2https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Patinaje_art%C3%ADstico_sobre_ruedas&action=edit&section=2


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InFline

@recisi#n

S,o<

EscuelaLos patinadores ue compiten en $iguras patinaje lire tienen opci#n a reciir medalla por suclasi$icaci#n cominada en las dos categor*as


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@IR\7IDES DE E?I@2O

Las pir!mides de Egipto son% de todos los vestigios legados por egipcios de la antig1edad% los m!s portentosos emlem!ticos monumentos de esta civilizaci#n% en particular% las tres grandes pir!midesde ?iza% las tumas o cenota$iosde los $araones =eops% =e$r.n 7icerino% cua construcci#n se

remonta% para la gran maor*a de estudiosos% al periodo denominado Imperio Antiguo de Egipto&La ?ran @ir!mide de ?iza% construida por =eops (8u$u)% es una de las Siete 7aravillas del 7undoAntiguo% adem!s de ser la "nica ue a"n perdura&

La $unci#n de las pir!mides egipcias

En los 2e+tos de las @ir!mides% graados durante el Imperio Antiguo% e+iste una plegaria destinada al re su pir!mide:

O, Atum% pon tus razos alrededor de este gran re% alrededor de esta construcci#n% alrededor de esta pir!mide como los razos del s*molo del ;a% para ue la esencia del re pueda estar en .sta% perdurando para siempre&3

O, ?ran En.ada ue est!s en Beli#polis% ,az ue el nomre del re perdure% ,az ue esta pir!mide delre esta construcci#n sua perduren para siempre% como el nomre de Atum ue preside sore la ?ranEn.ada perdura&

Esta "ltima $rase se repite muc,as veces% variando los nomres de los dioses sus ep*tetos&

Los te+tos citados indican la $unci#n de la pir!mide: contener la XesenciaY del re por toda la eternidad&Seg"n los mismos te+tos% el re resucita% asciende al cielo para vivir eternamente entre los dioses%trans$igurado en una estrella& (ver: Componentes del ser ,umano en el Antiguo Egipto)

@rimeras pir!mides monumentales

A principios de la Dinast*a III (c& de V a& C&) las mastaas se trans$ormaron en pir!midesescalonadas% constituidas con varias gradas% a modo de una /escalera gigantesca/ ue se elevaa ,acia elcielo&

La primera m!s $amosa de estas es la pir!mide escalonada de Saara del $ara#n Deser (]oser)% cuoaruitecto era Im,otep% ue posilemente uiso crear un monumento ue se eleva ,acia el cielo% comouna gigantesca escalera% con el $in de simolizar la ascensi#n del di$unto del /mundo terrenal/ /,acia los/Cielos/&

La siguiente etapa% en la evoluci#n de las pir!mides% $ue la construcci#n ordenada erigir por elre Sene$eru% la llamada /pir!mide romoidal/% o / pir!mide acodada/% en la regi#n de Da,s,ur % ue se

considera una etapa intermedia entre la /pir!mide escalonada/ la /pir!mide cl!sica/% o de caras lisas&En la pir!mide romoidal las caras est!n con$ormadas con dos pendientes% de inclinaci#n decreciente endirecci#n a la cumre& La ausencia de uni$ormidad de esta pendiente podr*a ser un e$ecto geom.tricovoluntario& O% como sostienen algunos e+pertos% deido a di$icultades aruitect#nicas% por la estailidadde la pir!mide (pendiente original demasiado $uerte)% o su m.todo de construcci#n (transporte de loues a gran altura)% o por di$icultades de suministro (situaci#n geopol*tica)%entre otras&

@ir!mides cl!sicas

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Este tipo de pir!mides es la etapa ue conduce% en la $ase "ltima de evoluci#n% ,acia las pir!midescl!sicas% de caras lisas% de la Dinast*a IH (c& 5 a& C&)0 las m!s c.leres son las pir!midesde =eops% =e$ren% @ir!mide de 7icerino% erigidas en la meseta de ?uiza% cerca de El Cairo&

Otros $araones de la dinast*a IH iniciaron la construcci#n de sus pir!mides% como Dede$ra (AuFRoas,)

'e;ara (]a


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E+isten numerosas teor*as% meramente especulativas% sore el m.todo de construcci#n de las pir!midesegipcias% pero los especialistas no se ponen de acuerdo en numerosos puntos% deido a la total ausenciade documentos de esas .pocas ue descrian el proceso seguido para edi$icarlas& Algunas de estasteor*as son:

Sin rampas: seg"n comentaron a Ber#doto los sacerdotes egipcios% comenzaan construendo una seriede /gradas/ utilizando /ingenios/ de madera% su*an los loues desde el suelo a la primera /grada/%luego a la segunda% as* sucesivamente& Es el modo de construir m!s l#gico% posteriormente utilizado por griegos% romanos% maestros de oras medievales% etc&% con /ingenios/ de madera&

Rampa incrementada: la construcci#n se realizaa con$ormando una gran rampa de arena% rectil*nea% ueaumentaa de altura anc,ura seg"n crec*a la pir!mide& @resenta% entre otras% la di$icultad de ampliar larampa el gran volumen de esta% superior incluso al de la pir!mide el traajo reuerido en montarla desmontarla&

7"ltiples rampas: las piedras eran levantadas sore cada ,ilada para acceder al siguiente nivel& Dellevarse as* a cao la construcci#n ,ar*an tenido ue salvar% entre otras% la gran di$icultad ue suponecolocar los "ltimos loues de cada nivel&

Cilindros de madera: la construcci#n se realizaa atando tres cilindros de madera a cada lado de lascaras del loue de roca unidos por un sistema de cuerdas nudos especial& Estas maderas cil*ndricasactuaron como rodamientos % gracias a este sistema% solo dei# aplicarse el %35 de la $uerza ue se,uiese tenido ue utilizar al llevarlas con otros m.todos m!s precarios& Asimismo% se reduc*a la presi#n desgaste ue el arrastre de las rocas de %5 toneladas provocaa en el terreno% por eso no ,a ,uellas deun proceso ue tom# astante tiempo&

2eor*as sore ui.nes las construeron

E+isten distintas teor*as acerca de uienes construeron las pir!mides& La m!s di$undida de ellas cuentaue $ueron construidas por miles de esclavos esta leenda a"n se sigue contando a los turistas0 incluso,a sido re$lejada en algunas pel*culas de Boll


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7^SICA @O@

La m"sica pop (del ingl.s pop music% contracci#n de popular music) es un g.nero de m"sica popular uetuvo su origen a $inales de los a-os 345 como una derivaci#n del roc; and roll% en cominaci#n conotros g.neros musicales ue estaan en moda en auel momento& 3 Los t.rminos m"sica pop m"sica

popular se usan a menudo de manera indistinta% aunue el segundo tiene un sentido m!s amplio al dar caida a otros g.neros distintos del pop ue se consideren populares&

Como g.nero% la m"sica pop es mu ecl.ctica% tomando prestado a menudo elementos de otros estiloscomo el uran%dance% el roc; % la m"sica latina% el r,t,m and lues o el $ol; & Con todo% ,a elementosesenciales ue de$inen al pop% como son las canciones de corta a media duraci#n% escritas en un $ormato !sico (a menudo la estructura versoFestriillo)% as* como el uso ,aitual de estriillos repetidos% detemas mel#dicos ganc,os& La instrumentaci#n se compone ,aitualmentede guitarra% ater*a% ajo% guitarra el.ctrica% teclado% sintetizador % etc.tera&

El Diccionario de la lengua espa-ola de$ine XpopY como Xun cierto tipo de m"sica ligera popular derivado de estilos musicales negros de la m"sica $olcl#rica rit!nicaY% siendo el t.rmino procedentedel ingl.s pop% un acortamiento depopular (popular)&G

Los autores estudiosos de m"sica David Batc, Step,en 7ill


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$ue la amplia disponiilidad de la televisi#n en los a-os 3450 con las actuaciones televisadas% Xlasestrellas del pop ten*an ue tener una presencia visualY&35 En la d.cada de los G% la introducci#nde receptores de radio aratos port!tiles signi$ic# ue los adolescentes pod*an o*r m"sica $uera decasa&35 La graaci#n multipista(de los G) el sampling digital (de los W) ,an sido usados tami.ncomo medios para la creaci#n elaoraci#n de m"sica pop&4 A comienzos de los W% la promoci#n de la

m"sica pop se ,a*a nutrido del auge de los programas canales musicales de televisi#n% como la 72H%ue X$avorecieron a auellos artistas como 7ic,ael 8ac;son 7adonna ue pose*an un $uerte atractivovisualY&35

La m"sica pop ,a estado dominada por la industria musical norteamericana rit!nica% cua in$luencia,a ,ec,o de la m"sica pop una especie de monocultura internacional% pero la maor*a de las regiones de los pa*ses tienen su propia $orma de pop% a veces produciendo versiones locales de tendencias m!samplias prest!ndoles caracter*sticas locales&3G Alguna de estas tendencias (por ejemplo el europop),an tenido un signi$icativo impacto en el desarrollo del g.nero&4

De acuerdo con ?rove 7usic Online% Xlos estilos occidentales de pop% a sea coe+istiendo o

marginalizando a los g.neros de car!cter local% se ,an e+pandido por el mundo ,an llegado a constituir unos denominadores estil*sticos comunes en las culturas gloales de m"sica comercialY&3VAlgunos pa*ses no occidentales% como 8ap#n% ,an desarrollado una industria pr#spera de m"sica pop% la maor*ade la cual se en$oca al pop de estilo occidental% ,a producido durante varios a-os una cantidad dem"sica maor ue cualuier otro pa*s e+cepto Estados Unidos&3V La e+pansi#n de la m"sica pop deestilo occidental ,a sido interpretada de manera variada como la representaci#n de procesos deamericanizaci#n% ,omogeneizaci#n% modernizaci#n% apropiaci#n creativa% imperialismo cultural% o un proceso m!s gen.rico de gloalizaci#n&3V

Caracter*sticasZeditar [

Los music#logos suelen identi$icar una serie de caracter*sticas como t*picas del g.nero de m"sica pop:un en$oue en canciones individuales o sencillos (singles)% en lugar de oras e+tensas o !lumes0 elojetivo de atraer a un p"lico general% en lugar de dirigirse a una suFcultura o ideolog*a0 una pre$erencia por la artesan*a por encima de cualidades $ormales art*sticas0 cierto .n$asis en la graaci#n% producci#n tecnolog*a% antes ue la actuaci#n en vivo0 una tendencia a re$lejar las tendenciase+istentes en lugar de a los desarrollos progresivos&4 3 33 3W

El principal elemento de la m"sica pop es la canci#n% a menudo de entre tres cinco minutos deduraci#n% generalmente marcada por un elemento r*tmico constante notale% un estilo a$*n a lacorriente dominante% una estructura tradicional simple&34 Las variantes m!s comunes son la estro$aFestriillo la $orma de treinta dos compases% con una especial atenci#n a las melod*as pegadizas

un estriillo ue contrasta mel#dica% r*tmica arm#nicamente con la estro$a& El ritmo las melod*astienden a ser sencillos% con un acompa-amiento arm#nico limitado&3 Las letras de las canciones popmodernas se centran t*picamente en temas sentimentales o de la vida cotidiana% particularmente lasrelaciones amorosas% las e+periencias personales los temas sociales% entre otros&4

La armon*a de la m"sica pop coincide con la de la tonalidad europea cl!sica% utilizando a menudo losciclos de sudominanteFdominanteFt#nica% aunue tami.n con in$luencias $recuentes de la escala de lues&

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Cr*ticas

El pop% al tiempo ue es el g.nero musical con maor di$usi#n popularidad% es tami.n lanco dediversas cr*ticas& Seg"n la opini#n del cr*tico de roc; soci#logo rit!nicoSimon >rit,% la m"sica pop se produce Xcomo una cuesti#n de empresa% no de arte` est! dise-ado para atraer a todo el mundoY Xno

proviene de ning"n lugar en particular o marca ning"n gusto particularY& 'o est! Xconducida por ninguna amici#n signi$icativa% e+cepto el lucro la recompensa comercial&&& en t.rminos musicales%es esencialmente conservadoraY& Es Xprovista siempre desde lo alto (por las compa-*as discogr!$icas% programadores de radio promotores de conciertos) en lugar de estar ,ec,a desde aajo&&& El pop no esuna m"sica J,ec,a por uno mismo% sino ue es pro$esionalmente producida envasadaY&

@or otro lado% algunos cr*ticos musicales%6 comentaristas sociales5 G e investigadores de la industriade la m"sicaV indican ue la m"sica pop contempor!nea su$re de un declive en calidad& Este declive puede re$lejarse en el descenso de las ventas%W la opini#n p"lica cada vez m!sdes$avorale%4 estudios ,ist#ricos 3 el descenso en la audiencia de los conciertos& Adem!s lasinvestigaciones demuestran ue las canciones pop cada vez son m!s similares entre s*% adem!s de ue su

composici#n se ,a vuelto muc,o m!s minimalista% como consecuencia del descenso del inter.s por partede los compositores en incorporar novedades en sus producciones% optando en su lugar por imitar a sus predecesores contempor!neos

https://es.wikipedia.org/wiki/Rockhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Simon_Frith&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Compa%C3%B1%C3%ADa_discogr%C3%A1ficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Radio_(medio_de_comunicaci%C3%B3n)https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-Frith_95-96-23https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-24https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-25https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-26https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-27https://es.wikipedia.org/wiki/Calidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Calidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Calidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-28https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-29https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-29https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-30https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-30https://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-31https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-31https://es.wikipedia.org/wiki/Conciertohttps://es.wikipedia.org/wiki/Conciertohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-32https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-32https://es.wikipedia.org/wiki/Minimalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Minimalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Minimalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Rockhttps://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Simon_Frith&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Compa%C3%B1%C3%ADa_discogr%C3%A1ficahttps://es.wikipedia.org/wiki/Radio_(medio_de_comunicaci%C3%B3n)https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-Frith_95-96-23https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-24https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-25https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-26https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-27https://es.wikipedia.org/wiki/Calidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-28https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-29https://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-30https://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-31https://es.wikipedia.org/wiki/Conciertohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pop#cite_note-32https://es.wikipedia.org/wiki/Minimalismo


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>^29OL

El $"tol (del ingl.s $ootall) es un deporte en el ue dos euipos compuestos por once jugadores seen$rentan entre s*& Cada euipo% ue dispone de diez jugadores ue se mueven por el campo de un portero (tami.n conocido como aruero o guardameta)% tratar! de lograr ue la pelota (al#n) ingrese

en el arco (porter*a) del euipo rival% respetando diversas reglas&Este deporte% ue en Espa-a tami.n recie el nomre de alompi. ue en los Estados Unidos seconoce como soccer% tiene como regla m!s importante ue los jugadores% con la e+cepci#n del arueroen su !rea% no pueden tocar la pelota con las manos o los razos&

Cada vez ue la pelota entra en el arco rival% se consigue un gol (una anotaci#n)& El euipo ganador es elue marca m!s goles en el tiempo reglamentario (dos tiempos de 65 minutos)% aunue el empate (laigualdad de goles) es un resultado posile&

El campo de juego en el $"tol es rectangular est! cuierto de c.sped% por lo general natural& Los arcosse encuentran a cada lado del campo% cada euipo dee de$ender uno anotar (,acer goles) en el otro&

El origen del $"tol tuvo lugar en Inglaterra& La >ootall Association desarroll#% en 3WG% la maor*a delas reglas ue% a"n ,o% rigen este deporte& En la actualidad% la >.d.ration Internationale de >ootallAssociation (cua sigla es >I>A) es el organismo ue se encarga de regir el $"tol a nivel mundial&

@recisamente al ,acer re$erencia a la ,istoria del $"tol mundial es importante resaltar el nomre de unaserie de jugadores ue se ,an convertido% por sus valores cualidades% en $iguras claves dentro de estedeporte& As*% por ejemplo% ,ar*a ue ,alar del rasile-o @el. ue para muc,os ,a sido el mejor $utolista de la ,istoria&

El Comit. Ol*mpico Internacional dio el reconocimiento a este delantero como mejor deportista del siglo& En el Santos de 9rasil en el Cosmos de Estados Unidos desarroll# su carrera auel ue se

convirti# en $igura clave de su selecci#n con la ue consigui# tres Copas 7undiales en la ue a"nmantiene el ,aer sido su m!+imo goleador con un total de VV tantos&

2ampoco podemos pasar por alto la $igura de otros $utolistas ue ,an dejado una ,uella imorrale eneste deporte como ser*a el caso los delanteros argentinos Diego Armando 7aradona Al$redo DiSt.$ano% el ,oland.s 8o,an Cru$$% el alem!n >ranz 9ec;enauer% el rasile-o Ronaldo o el italiano7ic,el @latini&

En la actualidad el ue est! considerado como el mejor $utolista del momento uno de los m!s grandesde la ,istoria es el argentino Lionel 7essi& En el >&C& 9arcelona milita actualmente este deportista uetiene entre su palmar.s premios tan importantes a nivel mundial como la 9ota de Oro% el 9al#n de Oro

distinciones como ser el m!+imo goleador de la Liga de Campeones en una sola temporada o el ,aer conseguido el maor n"mero de tantos en un solo partido de la citada C,ampions&

Cada cuatro a-os% la >I>A organiza una Copa 7undial ue re"ne a los mejores seleccionados delmundo% ue clasi$ican al torneo despu.s de superar una etapa eliminatoria&
http://definicion.de/futbol/http://definicion.de/deportehttp://www.thefa.com/http://www.thefa.com/http://es.fifa.com/http://es.fifa.com/http://es.fifa.com/http://definicion.de/futbol/http://definicion.de/deportehttp://www.thefa.com/http://es.fifa.com/http://es.fifa.com/

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