1

THE ART OF LIVING

Queridas familias del Stella Maris College:

Hemos vivido juntos unos meses muy especiales;

tiempos de sufrimiento para muchos en los que el

colegio ha querido estar cerca de cada uno, intentando

reforzar no solo los vínculos con vuestros hijos, en su

maduración académica, sino también los vínculos con

vosotros, en la atención a las familias, en la práctica

religiosa y en el intento de animar nuestra esperanza.

Pedagógicamente, ha sido un tiempo ambiguo: a

muchos alumnos les ha venido de maravilla y han

crecido en responsabilidad y protagonismo, se han

concentrado mejor, han trabajado más intensamente;

a otros, hemos de ser realistas, se les ha hecho muy

difícil el uso de internet, se han distraído más, no han

hecho los progresos académicos esperados. ¿Cómo

valorar entonces globalmente lo que ha sucedido? En

el fondo, educar es enseñar el arte de vivir: los

tropiezos, por ello, son también claves educativas

importantes. Un error, un traspiés, una gamberrada,

cabalmente reconocida y corregida, son parte

indispensable de la educación. Gregorio Luri habla de

la "errorología" como elemento indispensable en el

proceso pedagógico: aprende solamente quien

reconoce el error a corregir.

Esto significa que también para los alumnos que han

tenido más dificultades puede ser un tiempo

enormemente provechoso si sabemos reconocer

ahora qué límites hemos observado, qué dificultades

en la planificación, responsabilidad o gestión del

tiempo en nuestros hijos; qué problemas en el uso de

internet o de las redes sociales y qué medios se nos

pide poner para afrontarlos.

Tiempo para reconocer la"Providencia"

“El designio del Padre se nos escapa”

Fr. Carlos Granados, DCJM (Director del Stella Maris College)

mayo /

ju

nio

2020

2

“Os animo pues, como familia también,

a reconocer los dones que, en

vuestra historia particular, ha traído este

tiempo de pandemia.”

Fr. Carlos Granados, DCJM (Director de

Stella Maris College )

En este sentido, nos toca a nosotros, como

educadores, hacer que este tiempo haya sido

fecundo, suministrando ahora a nuestros hijos y

alumnos las claves para interpretarlo: qué han

aprendido, qué lecciones se llevan, qué dificultades

han encontrado. El problema verdadero que nos

podemos encontrar es que no ayudemos ahora a

nuestros hijos y alumnos a interpretar certeramente

el tiempo, que pasemos página sin hacer memoria,

acopio de los dones recibidos y examen de los

errores y carencias.

Ha sido un tiempo precioso también para reconocer

el sentido de una palabra hondamente grabada en

nuestra fe: "Providencia". Esta palabra significa que

todo en la historia está guiado por la mano de un

Dios bondadoso, que es Padre. Pero significa

también que el designio de ese Padre se nos escapa,

no es accesible a nuestro pobre entendimiento.

Accedemos solo a una parte de ese plan de Dios. Y

por ello cada uno puede ser consciente de lo que ha

supuesto en su historia, también como don, este

tiempo de pandemia. No comprendemos la

providencia total de Dios sobre la historia (salvo

cuando Dios mismo concede a algunos el don de

profecía); pero sí que se nos da acceso

habitualmente a comprender algo de lo que ese plan

implica en nuestra historia personal. Os animo pues,

como familia también, a reconocer los dones que,

en vuestra historia particular, ha traído este tiempo

de pandemia.

Con mucha esperanza encomendamos a María,

Stella Maris, el fruto de este curso y las promesas

que se abren para el que viene.

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

en

ero /

feb

rero

202

0

3

Queridas familias:

Intentaré con estas letras, sinceras y cargadas de

sentimientos, informaros de un cambio en el colegio.

Me llega el tiempo de guardar las tizas, recoger los

cuadernos, apagar el ordenador. Ahora me toca retirarme, no

resulta fácil, es una decisión complicada por muchos motivos

entre ellos...cruce de pensamientos, emociones encontradas

y las responsabilidades que esconde un cambio… son

muchos años junto a los discípulos, a los que admiro, respeto

y tanto quiero.

“Sin duda mi gran familia.”

Llevo gran parte de mi vida dedicada a la enseñanza y

volcada en los alumnos, estos últimos años, con mis alumnos

de Stella Maris. Gran suerte la mía.

He sido privilegiada al haber ejercido mi vocación de

maestra durante tantos años, una oportunidad que me ha

hecho crecer, ahora es el momento de dejar lugar a otros, de

pasar el testigo. Nadie es imprescindible, todos somos

sustituibles y supone una riqueza que así sea.

El curso próximo mi vida se centrará en otras tareas, en mi

“otra familia” la que con paciencia ha sabido esperarme

muchos años.

El colegio sigue creciendo muy rápido, en todas sus

dimensiones. El camino está bien trazado, el sendero

marcado, ahora será otro quien guíe y oriente al claustro

también a vuestros hijos. Siempre acompañado por todo el

equipo del colegio.

Los profesores ponen la cabeza y el corazón en sus aulas,

conocen su tarea y a ella se dedican con gran vocación,

muestran su cercanía y son muy conocedores de formar parte

de una familia. “La alianza educativa”. Familia-profesores-

colegio es mucho más que una frase bonita que da título a un

libro y ellos lo saben.

Hasta siempre

Carta de despedida de nuestra Jefa de Estudios Mrs. Carmen Juste, (Jefa de Estudios del Stella Maris College)

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

4

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Confío que mi tarea haya sido de ayuda, labor que he realizado con ilusión…desde luego yo sola no

hubiera logrado avanzar, sola no se crece, seria impensable, imposible… para avanzar se deben dar

pasos junto a otros, respetar las buenas relaciones y buena coordinación.

En mi caso apoyada en el claustro y en el equipo de trabajo que forma el colegio...lo he tenido menos

complicado. Sin ellos y sin vosotros hubiera sido solo un sueño.

¡Gracias por vuestra infinita paciencia, por vuestra implicación, por hacer posible que juntos

busquemos la excelencia en todo, sin perder la esperanza!

Llevo aprendidas varias lecciones de las familias, mis compañeros y sin duda como decimos en la

zona de secretaría, de mis vecinos del Patio.

Confieso que durante estos años más que jefa de estudios he sido ALUMNA, la única alumna

del colegio y me llena de orgullo decirlo así.

Como alumna aplicada: abrí bien mis ojos, estuve atenta a todo y desplegué mi corazón.

Es mucho lo que me llevo aprendido, lo que me han enseñado los alumnos, SI, de cada uno de ellos

recibí lecciones cada día. Cuanto me habéis enseñado vosotros también familias de “Grandes

corazones que formáis Stella Maris”

He crecido, me llevo la mochila bien repleta, de momentos estupendos, vivencias inolvidables y a

reventar de emociones. Esto os lo debo a vosotros. Bendita familia.

Os dejo ahora, pero mañana mi corazón seguirá en el College y estoy convencida que los vuestros

vendrán conmigo.

Gracias por apasionaros con el más grande de los proyectos que invitan a vivir en plenitud.

Emocionada doy gracias a Dios y a Nuestra Madre, María…por dejarme formar parte de la familia

del colegio Stella Maris. Sin duda un lujo…y el más bello de los regalos.

Os echaré mucho de menos, sois muy importantes para mi.

Un abrazo muy fuerte, de vuestra alumna y jefa de estudios.

5

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Bienvenida a Nuestra Señora del Rocío

Regalo de Carmen Juste al colegio Ms. Carmen Juste (Jefa de Estudios del Stella Maris College)

Al recibir estos muros del colegio la imagen de la Virgen del Rocío, no colgamos en ellos un

sencillo cuadro, más o menos original o bonito.

No nos confundamos…no.

Se trata, que hoy es Ella, Nuestra Señora la que coge el colegio para llevarlo en sus espaldas.

Es La Señora de las marismas la que extiende sus manos y nos da un abrazo divino.

Hoy con su presencia hemos dignificado cada una de nuestras paredes, hemos revestido cada

estancia del colegio, iluminando cada ladrillo con la luz que irradia Ella.

Hoy vivimos en nuestro edificio un Rocío nuevo, La Virgen, Nuestra Señora lo llena todo, todo

lo empapa con su presencia.

Hoy es el día esperado, el día que llega Nuestra Señora del Rocío.

Que sujetando fuerte a su hijo “El Pastorcito Divino” se han hecho el camino inverso, pues salieron

de Almonte…Sí de Almonte...para llegar hasta Aravaca y quedarse con nosotros en esta

mañana soleada.

Solo puedo decir Gracias Señora, por ser nuestra Madre, yo sé que Te importamos, Te gusta

escucharnos y no Te cansas de querernos.

Ahora, Rocío, al pasar junto a Ti, haré una pará.

Vamos ahora nosotros a decirte también que te queremos y que nos gusta tenerte cerca.

Yo se que nos esperas, Te preocupas por cada uno, Te interesan nuestras cosas.

Cuanto nos quieres Rocío y…cuanto nos quiere tu Hijo. Es un gran acontecimiento que hoy llegue

a mi colegio un pedacito de cielo para cuidarme y acompañarme. Para velar por mi.

Pero ¿que digo pedacito de cielo? Hoy, aquí ...ha bajado el cielo entero!

¡Gracias te doy Rocío y a tu hijo el Pastorcito Divino porque de lejos cual peregrinos,…habéis

venido hasta el colegio! Sabéis que nos llena de orgullo y de esperanza vuestra presencia.

6

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Por eso a

voces digo:

¡Viva la

Virgen del

Rocío!

¡Viva su hijo,

El Pastorcito

Divino!

¡Viva esa

Blanca

Paloma!

¡Viva la

Virgen del

colegio Sella

Maris!

7

San Juan Pablo II Virtud del mes: La Concordia Fr. Fernando González, DCJM (Capellán del Stella Maris College)

San Juan Pablo II

El pasado 18 de mayo habría cumplido cien años un

gran hombre, San Juan Pablo II. Es por eso que, a lo

largo de todo el curso que viene, vamos a celebrar el

centenario del papa polaco, profundizando en su figura,

conociendo mejor su doctrina, que nos ayudará a

acercarnos más a Cristo. Por ahora, cerramos este curso

con las palabras con las que comenzó su pontificado en

el año 1978.

“¡No tengáis miedo! ¡Abrid, más todavía, abrid de par

en par las puertas a Cristo!

Abrid a su potestad salvadora los confines de los

Estados, los sistemas económicos y los políticos, los

extensos campos de la cultura. de la civilización y del

desarrollo. ¡No tengáis miedo! Cristo conoce «lo que

hay dentro del hombre». ¡Sólo El lo conoce!

Permitid, pues, —os lo ruego, os lo imploro con

humildad y con confianza— permitid que Cristo hable

al hombre. ¡Sólo El tiene palabras de vida, sí, de vida

eterna!”

.

Virtud del mes: La Concordia

En la última semana de clase, vuestros hijos recibieron

una sencilla pulsera con el lema “Cor unum et anima

una”, que significa “un solo corazón y una sola alma”.

Esta frase, que está tomada del libro de los Hechos de

los Apóstoles, quiere ayudarnos a comprender cuál ha

sido la manera en la que hemos podido superar la difícil

situación de la pandemia: con un solo corazón y una

sola alma, es decir, unidos.

Los padres os habéis visto en una situación nueva, que

ha despertado en vosotros la creatividad en el amor que

ha ayudado a fortalecer los vínculos familiares; los

profesores, con su constancia en las clases virtuales y

sus llamadas, han fomentado la unidad de la clase. Han

sido las maneras de potenciar la virtud de la concordia,

que es tener un solo corazón, ir a una.

La concordia entre nosotros no sería posible sin la

concordia con Dios, que es el origen de toda relación

humana, y también el fin último al que tienden. A Él le

pedimos que durante este verano nos haga crecer en

esta preciosa virtud.

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

8

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

¡Menuda aventura hemos vivido este tercer

trimestre! Nada cerca de lo que pensábamos que

iba a ser este fin de cuso.

Tenemos que estar muy orgullosos porque en el

College, desde el primer día de confinamiento nos

pusimos todos las pilas, directivos, secretaría,

profesores y familias y continuamos con la

educación de nuestros alumnos. Con el esfuerzo y

flexibilidad de todos, conseguimos en tiempo

récord adaptarnos a esta situación.

En el Stella Maris entendemos la importancia de

la alianza entre padres y tutores y lo mucho que

nos jugamos educando a cada alumno. La alianza

lleva a la victoria y aunque estos meses no han

sido como pensábamos, hemos trabajado en

equipo y sin duda hemos conseguido grandes

frutos.

Quisiera dar las gracias, en especial a todos los

padres, porque han tomado las riendas, han

dedicado muchísimo tiempo a cada uno de sus

hijos aunque dándoles protagonismo y han estado

codo con codo ayudando a todos los profesores

para no perder estos meses. Nos han demostrado

lo que realmente les importa el crecimiento de sus

hijos y el amor que existe en cada familia que nos

ha sorprendido a todos con tanta creatividad.

Aunque han sido unos meses difíciles para todos,

el Coronavirus también ha sido una oportunidad

para crecer juntos y hacer más fuerte nuestra

alianza educativa.

Este año, por todo lo vivido este trimestre y

sabiendo que no hemos estado en las mejores

condiciones para aprender, es más importante que

nunca el trabajo de los cuadernillos de verano. Así

podremos empezar el curso que viene con

normalidad y con una buena base.

Gracias por todo y espero que pasen un muy buen

verano que tanto se merecen.

Carta de Mr. Francisco Nodrid

Tutor de 4º B

9

“…fomentando la

creatividad

aseguramos el éxito

en la vida…”

Dª María Abollado

(Orientadora,

Responsable de la

Escuela de Familias)

Cada niño nace con una música diferente en el

corazón, pero no siempre somos capaces de

escuchar esa maravillosa melodía que esconde en el

interior. Sólo somos capaces de oírla cuando

desarrollan su creatividad, pero a veces se lo

ponemos difícil. Los niños vienen al mundo y

nosotros nos encargamos de estructurarles todo: los

estudios, los hábitos de higiene, las comidas…la

educación. Tendemos al pensamiento convergente.

Nos olvidamos de la creatividad.

Sin embargo, todos sabemos que fomentando la

creatividad aseguramos el éxito en la vida, ya que

en los tiempos actuales es necesario reinventarse y

adaptarse a una velocidad vertiginosa.

Para la creatividad es clave el pensamiento

divergente, ese músculo que se entrena y que nos

hace ver las múltiples posibilidades o respuestas

ante una misma pregunta o problema. Pero vamos

perdiendo ese músculo con el tiempo, según los

expertos.

El Dr.Len Brzozowski, experto en el pensamiento

divergente, junto con otros psicólogos, descubrió

que los niños de cinco años consiguen puntuaciones

similares en el pensamiento divergente a las de un

adulto con altas capacidades intelectuales. Sin

embargo, los estudios revelan que a la edad de diez

años su potencial se ha reducido por término medio

hasta un 60%. Esto es debido a las llamadas “podas

sinápticas”: si no hay estímulos adecuados en esos

años, se va limitando una parte del potencial de

aprendizaje. Por eso es un verdadero desperdicio no

aprovechar estos primeros años.

Llegamos a las vacaciones de verano y una vez más

estamos pensando qué hacer con los niños. Nos da

miedo el “me aburro”. Por ello pretendemos

estructurarles todo su tiempo. Esas palabras no

significan más que: “papá, mamá, dame

espectáculo, cúmpleme un deseo”. Nuestra

respuesta debería ser ”mira tu aburrimiento, y pico

y pala, encuentra el tesoro”. Con esta respuesta les

invitamos a sacar provecho de su imaginación, a

ejercitarse en la tenacidad y en la paciencia y a

encontrar por sí mismos la solución a sus

problemas. En otras palabras, les estimulamos a que

se acostumbren a tomar decisiones.

Estar a solas en silencio con sus propios

pensamientos es un arte que pocos llegan a dominar,

pero es un regalo que permite al hombre crearse un

mundo interior propio con el que poder vencer

incluso al aburrimiento. Es bueno buscar

actividades que sean de su interés, pero tiene que

haber un equilibrio entre el ocio dirigido, las

obligaciones y la búsqueda de su propio tiempo

libre.

Creatividad: La otra cara del aburrimiento

El rincón de la orientadora Dª María Abollado (Orientadora del Stella Maris College, Responsable de la Escuela de Familias)

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

10

Tal y como afirma el psicólogo Abel Domínguez, “el aburrimiento puede ser incómodo, pero no es malo”.

Por todo ello, después de estos meses de confinamiento donde su tiempo libre ha estado tan limitado y ha

sido tan monótono, os hago dos propuestas imprescindibles:

1. REDUCIR EL TIEMPO DE PANTALLAS. Los dispositivos electrónicos proporcionan un

entretenimiento pasivo, por más que alguno de ellos tenga una intensa actividad de estímulos sensoriales.

Cuando al niño le quitas la pantalla, le quitas esa sobreestimulación, su cerebro no quiere descansar y

reclama seguir siendo estimulado. No parece haber nada que pueda competir con ese torrente sensorial en

el que ha estado sumergido. Al principio protestará, pero sé firme: es un bien para él. No podemos

claudicar ante sus insistentes demandas.

2. DEJA QUE SE ABURRA: que busque él mismo la estimulación que su cerebro necesita y, si tiene

dificultades, prueba con estas ideas:

• Proponle jugar con algo que no tenga pilas ni batería. Luego, retíraselo y, al poco tiempo, vuelve

e interésate por lo que está haciendo. Refuérzale sus ideas, sus inventos o su manera de jugar

solo.

• Anímale a reorganizar sus juguetes, que deseche los que ya no use (verás cómo enseguida

encuentra en ellos algo interesante) y dónalo. Muchas veces redescubren algo que tenían y ni se

acordaban.

• Piensa si hay un hermano, primo o vecino en la misma situación: el contacto social es siempre

enriquecedor.

• Juega a juegos de mesa y motívale a inventarse uno con el que podáis jugar toda la familia.

• Incentiva la lectura. Ve a comprar con él un libro como premio, empezad juntos a leerlo y cuando

se empiece a enganchar, ya lo puede terminar solo. Da ejemplo leyendo delante de él con cierta

frecuencia. Con el tiempo, lo considerará como una buena posibilidad para pasar el rato de

manera divertida.

• Súmale a una afición tuya: jardinería, maquetas, escribir…al principio te seguirá por estar un rato

contigo; más tarde lo usará como forma de entretenerse.

• Ayúdale a plantearse preguntas y a ver posibles respuestas. Elogia las respuestas con lo positivo

que haya en ellas. Este punto es clave para su autoestima y para que quiera seguir sintiendo

curiosidad por lo que le rodea.

Hay familias que ponen en un bote el cartel de “Romper el aburrimiento”. En ese bote, todos meten

papelitos con ideas de cosas divertidas que les gustaría hacer. Puede ser familiar o personal. Cuando el

niño se aburra, deberá sacar tres papelitos del bote y elegir sólo una.

Ojalá que todo lo expuesto sirva para dedicar unos minutos a reflexionar sobre ello. Seguro que todos,

con creatividad, sabréis sacar esa melodía escondida en el interior de cada hijo que espera ser escuchada.

Os deseo un feliz verano,

“Tal y como afirma el

psicólogo Abel Domínguez, “el

aburrimiento puede ser

incómodo, pero no es malo””.

Dª María Abollado (Orientadora,

Responsable de la Escuela de

Familias)

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

11

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Queridos alumnos de 2º:

El curso ya llega a su fin, y con ello, el verano. Mrs.

Contreras y Mr. de Toro no quieren despedirse sin daros

las gracias a todos, y a toda vuestra familia por el trabajo

y dedicación que habéis tenido durante este proceso de

confinamiento. Además, nos gustaría resaltar el gran

esfuerzo que habéis hecho por no faltar a las clases.

Nos gustaría animaros a que este verano, extraño y

peculiar para todos, no os olvidéis de seguir trabajando y

repasando lo aprendido durante este curso, para empezar

3º de primaria preparados y con mucha fuerza. Junto con

todo ello, esperamos que echéis una mano en casa

estando siempre de buen humor y dispuestos a ayudar en

lo que se necesite.

Por último, y no por ello menos importante, aunque sea

un tiempo de descanso y desconexión, no debemos

olvidarnos de nuestra madre la Virgen Stella Maris,

acudiendo a ella todos los días un ratito para pedir por el

colegio, por nuestra familia, nuestros amigos, nuestros

profesores, etc…y agradeciéndole todas las cosas buenas

y positivas que nos ha traído este curso.

Con cariño os mandamos un fuerte abrazo

¡NOS VEMOS POR EL COLEGIO A LA VUELTA!

Carta de Mrs Blanca Contrera & Mr Pablo de Toro

Tutores de 2º

12

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Carta de Mr. Victor Muñoz

Tutor de 3ºB

Los maestros durante este tiempo de confinamiento

hemos intentado dar lo mejor de cada uno, con nuestros

aciertos y errores. Hemos intentado dar el máximo para

que nuestros alumnos pudieran continuar su formación.

Por este motivo nos hemos visto obligados a

reinventarnos, formarnos, actualizarnos y exprimir

nuestra creatividad de un día para otro.

A pesar de que se dice en algunos medios de

comunicación que la formación a distancia no ha sido

productiva, hemos comprobado que esta afirmación

realmente no es cierta.

Quiero dar las gracias al esfuerzo que han realizado las

familias por el apoyo a sus hijos por sacar adelante la

formación telemática. Familias cada una con sus

circunstancias personales pero que han sido un gran

apoyo para los maestros.

Todos nos hemos visto obligados a ejercer en alguna

ocasión de experto informático para solventar dudas

técnicas (envío de fotos, Webex, imprimir actividades,

manejo de Classroom, escanear actividades etc.) a pesar

de que muchos de ustedes estaban teletrabajando.

Gracias a vuestro esfuerzo y apoyo puedo decir que la

mayoría de los alumnos han trabajado mucho y han

alcanzado los objetivos marcados. Estoy gratamente

sorprendido con el nivel de responsabilidad y lo rápido

que se han adaptado los chicos a esta situación tan

complicada que nos ha tocado vivir.

Me alegro de formar parte de esta gran familia y que

hayamos remado todos a una.

13

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Carta de Mrs. Beatriz Merino

Tutora de 4º

¿Qué harás estas vacaciones? Esta pregunta ya

nos la estamos haciendo todos tras un trimestre

de trabajo intenso, parte del cual hemos estado

encerrados en nuestras propias casas, así que

salir de nuestro lugar de residencia y cambiar

de aires es algo deseado para muchos. Este

verano y tras más de tres meses de pandemia y

tristeza, no sabemos aún dónde podremos ir, ni

si podremos hacer los planes que deseábamos

hacer porque aún estamos preocupados por

este virus que no se ha ido del todo. Pero las

vacaciones estivales nos las merecemos y

vamos a tomárnoslas de un modo u otro.

Algunos dicen que se irán a la playa para poder

disfrutar del mar, un baño en sus saludables

aguas saladas o poder jugar con las olas o

simplemente poder pisar con los pies

descalzos la arena mientras se pasea con la

brisa. Otros se irán al campo a una casa que les

traerá paz, momentos de sosiego, de reunión

con la familia o amigos alrededor de una mesa

o en una tertulia.

Durante las vacaciones no hará falta el reloj, ni

el móvil ni un ordenador o Tablet. Vamos a

disfrutar de momentos que no se compran,

pero son muy valiosos. Después de tres meses

de estar separados de la familia, de los abuelos

o de los buenos amigos, este encuentro es lo

que más anhelamos. Nuestras horas de trabajo

frente a una pantalla van a dejar paso a esta paz

que cura de tantos males.

14

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Cada familia recupera otra vez los días de

remanso donde ya no hay prisas ni presión por

el trabajo. Ahora llega el momento de dar y

recibir todo lo que antes no hemos podido:

nuestro tiempo, nuestro cariño, nuestra

dedicación a aquellos que no hemos podido

atender como se merecen. Pero el que da amor

recibe amor. Y es feliz el que da y hace al otro

feliz. Cuántas personas pagarían cualquier

precio por comprar un poco de felicidad,

aunque sea un verano; pero nadie puede

comprar la felicidad. La felicidad que todo el

mundo busca brota de dentro de nuestro

corazón; un corazón satisfecho por haber

cumplido con sus deberes de buen hijo, buen

amigo, buen hermano o buen esposo… En

definitiva, la felicidad que tiene una persona

buena que cumple con sus deberes de buen

cristiano y que confía en Dios y con Él de su

mano se acerca a los demás transmitiendo

alegría y paz.

No importa dónde vayamos ni qué metamos en

la maleta. Importa con quién vamos y todo lo

bueno que queramos entregar a los que nos

rodean. Allá dónde vayamos, no olvidemos

llevar nuestras manos vacías de tantas cosas

inútiles que nos encierran en nosotros mismos;

mejor llevarlas abiertas, dispuestas a echar una

mano a quien lo necesita y que ha estado a

nuestro lado quizás muchos meses sin recibir

nada de nosotros. Es hora de irse de vacaciones

sin nada. Solo ganas de estar con los que más

queremos, donde sea, como sea y tener

nuestras manos dispuestas siempre a dar y a

recibir tantas cosas buenas, esas que dan la

verdadera felicidad y que no se venden ni se

compran.

15

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Mi primer año en el Stella Maris College

Carta de una familia de 1º de primaria

Querido Colegio Stella Maris:

Te conozco desde hace sólo un año, pero como todos los padres hemos oído hablar de ti desde

hace mucho tiempo. Siempre hemos oído grandes palabras de ti, pero hay que vivirlo para saber

que eres más que un colegio.

Desde la primera entrevista con Miss Juste supimos que era el colegio perfecto para nuestro

hijo, pero pasado este año tan peculiar sabemos que el futuro de nuestro hijo Felipe está en las

mejores manos.

Como en las grandes travesías hay días de sol, viento a favor y tormentas implacables. Y este

curso 2019-2020 lo recordaremos como el año que pasamos de la calma a la más extremas de

las marejadas. Pero el gran capitán de este barco, el Padre Carlos, supo mantener el rumbo.

Pero la clave es el gran equipo que forma este gran barco; profesores, tutores, dirección,

Capillania y administración. Todos al mismo son, todos a uno.

Fuimos nuevos, salimos del mundo infantil y nos embarcamos en Primaria en un colegio

nuevo, compañeros nuevos y nuevas costumbres. Pero, con orgullo y mucho cariño, podemos

decir que nos sentimos parte de la gran familia Stella Maris.

Durante todo el curso se ha recalcado la búsqueda de la excelencia. Suena un término etéreo, y

hasta cierto punto abstracto. Pero en el momento más complicado a nivel educativo, en el

momento en el que los profesores se han metido en nuestras casa... ahí hemos entendido el

significado de LA EXCELENCIA.

No solo es un colegio, Stella Maris College es educación en los 360 grados; lectivo, valores,

amor, respeto, lucha y orgullo.

Solo es el primer año, pero ya sabemos cómo acabará nuestro hijo cuando cumpla los 18.

Gracias de corazón,

Patricia Lipperheide

16

Crónica de este año

Carta de una familia del colegio

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Este año escolar probablemente pasará a ser

en nuestras vidas un año inolvidable.

Comenzamos septiembre con la ilusión de un

nuevo curso, alegría por ver de nuevo caras

amigas, y deseosos de ver como el Colegio,

cada día más grande, nos recibía con muchos

más niños que el año anterior. Parece mentira

que hace sólo cinco años esta aventura la

comenzaran doce alumnos (los doce discípulos

les llamaban) de la mano del Father Fernando,

acogidos por las Madres del Mater Salvatoris

en sus aulas, y que pocos años después, las

clases del Stella estén así de llenas. ¡Que

maravilla! No cabe duda de que es el resultado

de un trabajo muy bien hecho y las familias

que formamos parte del Colegio no podemos

más que agradecer.

El curso iba transcurriendo con normalidad y

lleno de actividades, deberes, clases, entradas

y salidas ajetreadas, días buenos y algunos en

los que nos pesaba demasiado la derrota en el

partido de fútbol del recreo, Assemblies,

competiciones entre casas, día de todos los Santos, olimpiadas, celebración de la Navidad,

maravilloso día de los abuelos, más clases y

deberes, ….…..En fin, nada fuera de lo

normal, hasta que de pronto la vida nos frenó

en seco a todos.

A principios del mes de marzo, todo se paró y

nosotros nos vimos obligados, como el resto

del mundo (literalmente hablando) a

quedarnos en casa y dejar de hacer todo lo que

llenaba nuestras ajetreadas agendas. Así, de un

día para otro y por orden gubernamental, el

Colegio se vió obligado a cerrar sus puertas y

todas las familias que lo formamos nos

encerramos en casa sin más. ¿Qué íbamos a

hacer? ¿Cómo afrontaríamos esta nueva y

rarísima situación? ¿Qué harían nuestros hijos

sin sus profesores y sin sus compañeros?

Desde el primer momento los profesores nos

animaron encarecidamente a que

transmitiéramos a nuestros hijos que no eran

unas vacaciones, sino una nueva situación, en

la cual el Colegio continuaría educando a sus

alumnos, con sus clases, deberes y apoyo

constante a las familias. Al día siguiente del

comienzo de nuestro confinamiento, los niños

ya estaban conectados a sus clases por Webex.

¡¡Madre mía lo que hemos aprendido todos y a

que velocidades!! Como decía San Ignacio,

debemos “poner todos los medios como si todo

dependiera de uno, pero confiando totalmente

en Dios porque todo depende de Él” y es así

como creo que hemos intentado hacer.

17

Como tanto hemos oído estos meses,

permaneceríamos “unidos en la distancia” y al

menos en esta familia, así lo hemos sentido.

Nuestro director dice siempre que “educar es

enseñar a vivir” y en esta etapa de pandemia,

el Colegio no ha cesado en su empeño de

educar a sus alumnos y enseñarles a vivir una

vida grande y bella en medio de las nuevas

dificultades surgidas. Manteniendo las clases

ordinarias, las clases de refuerzo en inglés, las

Assemblies con la entrega de premios, los

recitales de poesía y un sinfín de cosas más, ha

conseguido seguir acompañando en las vidas

de sus alumnos.

La alianza educativa de la que tanto hemos

oído hablar e intentamos humildemente

practicar a diario, se ha hecho más palpable

que nunca durante esta tercera evaluación.

Profesores, padres y alumnos hemos estado

estrechamente unidos, a pesar de la distancia,

cada mañana, todos los días y sin descanso. Y

en esa alianza no podemos olvidar, pues quizás

es lo más importante, a los Discípulos, que nos

han acercado más a Dios y a nuestra Madre

Stella Maris, a través de las misas

retransmitidas por Webex los domingos, las

palabras diarias enviadas por el Padre

Granados, la celebración de la Semana Santa,

el rezo del rosario diario dirigido por nuestro querido Father Fernando, el acompañamiento

cercano a las familias que han perdido a seres

queridos, y las tardes de confesión y comunión

todos los días del confinamiento. Este

acompañamiento espiritual, ha sido clave para

muchos de nosotros, nos ha ayudado a vivir

estas semanas de una manera muy especial,

ensanchando nuestro corazón y dándonos

cuenta de lo importante que es “tener un Ancla

que nos permita resistir el oleaje de la vida”.

Nunca podré agradecer suficiente lo que el

Colegio ha hecho por nosotros, con qué cariño

nos ha ayudado en todo momento, la atención

constante de los profesores a sus alumnos, el

interés continuo del Colegio por saber si

estábamos todos bien, la disponibilidad sin

descanso del Brother Tomás y de los Fathers

Carlos y Fernando para que pudiéramos recibir

la Comunión y confesarnos, las tardes de

Rosario con esas historias inolvidables, las

misas de los domingos……y un sinfín de

detalles más que hacen que este año se resuma

en un GRACIAS de corazón.

Como decía al comienzo, este será un año

inolvidable por la pandemia que nos acecha,

pero también de agradecimiento absoluto al

Colegio y a todas las familias que lo forman,

que de una manera u otra han entrado en

nuestras casas, uniéndonos más que nunca.

Rocío González Hernández-Rubio

18

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

The “new” normal

News from St. Edmund’s Ms. Pilar López Gomez- (Gap assistant en St. Edmund’s College and Prep. School)

Back to the “new” normal at St. Edmund’s College and Prep School!

Less than five weeks to finish the academic year, the Preparatory School has

reopened its doors to continue educating and accompanying Primary and Early

Years students in their learning process, and supporting teachers in their

educational mission.

Despite the fact that the school was opened during the lockdown for the key

workers’ children, on 1st of June, Early Years, Year 1 and Year 6 ran into their

teachers, classmates and friends after spending more than two months isolated at

home due to Covid-19. Although they were the first ones to return to normality,

the rest of the Primary groups gradually joined following the warnings and

deadlines established by the Government.

Due to the situation, the children needed to be separated into different bubbles

during the lesson times. They had to maintain social distancing, they couldn’t

share the same materials, and if they used the same items to play in pairs or in a

big groups, it needed to be cleaned, washed and sanitized for the next day. It was

really important for teachers and children to wash their hands. To do it we sung

funny twenty seconds songs and danced at the same time. It was incredible how

well it worked!

Following these measures, children could learn different contents both in their face

to face lessons and lessons via Zoom. Once the work hours were over, the children

headed to the fields to enjoy their break, playing some different games and sports

prepared by the teachers for them to enjoy and to have fun.

Depending on the day, Miss Pilar prepared dances and games and Mr Gallego

and Mr Cespedosa used to prepare some different games for them to enjoy. Some

other teachers prepared sports to play like football, archery, cricket, volley or

tennis, among others. They really enjoyed them!

From all at St. Edmund’s College and Prep School, we hope you have a lovely

summer.

Looking forward to see you in September!

19

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

20

20

Mes de mayo Stella Maris College

20

Entrega de diplomas Stella Maris College

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

21

TH

E A

RT

OF

LIV

ING

ma

yo /

ju

nio

2020

Último día de curso Stella Maris College

22