EL ROCKEL ROCK

Dialogar sobre grupos o cantantes de rock que conozcan a través de los medios de comunicación, publicitarios discográficos u otros.

En subgrupos y desde la xo apreciar algunos videos de los diferentes estilos de rock.

Buscar la letra de las canciones y aprender a cantarlas. Analizar las letras: expresiones, su escritura y su expresión sonora.

- Lectura comprensiva de las letras de las canciones. (Variedades dialectales, lengua estándar)

Elvis Presley: “Jailhouse Rock” (acceder al video desde la imagen) http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=gj0Rz-uP4Mk#!

Vincular el contenido de las canciones, el carácter de su música y el éxito de sus intérpretes con los contextos juveniles de cada época.

Queen: “We will rock you” (acceder al video desde la imagen) http://www.youtube.com/watch?v=-tJYN-eG1zk

Reflexionar sobre las características de su música y los instrumentos que la interpretan

Preparar fichas biográficas de los músicos. Implica navegar sitios sugeridos.

Crear una encuesta acerca de los músicos estudiados (formulario encuesta)

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=-1REIQdNRl0

(acceder al video desde la imagen)

Elaborar un breve comentario escrito simulando ser un grupo de periodistas, situados en el espacio temporal correspondiente a cada video y que tiene a su cargo la difusión de esta música entre los jóvenes. -Preparar fichas biográficas de los músicos. Implica navegar sitios sugeridos.

Buitres: “Ya no saben que decir” (acceder al video desde la imagen)

http://www.youtube.com/watch?v=-1REIQdNRl0

Crear una encuesta acerca de los músicos estudiados (formulario encuesta) Extender la propuesta al desarrollo del rock en Uruguay: ¿cuando surgió?, ¿por qué?, ¿quienes fueron sus primeros músicos?, ¿cuáles son los grupos de rock uruguayo en la actualidad?, ¿cómo es su música?, ¿en qué idioma se crearon y se crean las canciones?

Ritmo de rock en reactable (instrumento electrónico actual)

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Ap0eP73xOrg# (acceder al video desde la imagen)

Reflexionar sobre los aportes al género y las influencias en la difusión y en el consumismo musical actual, de las Tic, la industria del videoclip y las redes sociales.Producir textos acerca del rock y en particular de los músicos y canciones estudiadas. Estudio y caracterización del rock, trabajar con cmaptools para organizar la información, insertar música y videos..

David Guetta: “Rock da funky beats” (acceder al video desde la imagen) http://www.youtube.com/watch?v=ELM-GG33MB4

En la actualidad el género del rock se enriquece con efectos, sonoros, lumínicos, electrónicos y cibernéticos

Promover la creación en el grupo de un video clip de rock utilizando las actividades “video” y “grabar” de la XO y los programas Tam Tam para la producción de melodías en instrumentos musicales.Como actividad de cierre armar en pequeños grupos, un glogster (www.gloster.com) que incluya los videos, las letras de las canciones, las fichas biográficas, los textos de recomendación y las creaciones musicales del grupo.

Los video clips musicales http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=211244Origen del rock y década de los 60 http://www.portalmundos.com/mundomusica/historia/rock1.htmEl rock en la década de los 80 http://www.portalmundos.com/mundomusica/historia/rock2.htmEstilos del rock http://www.los40.com/comunes/2004/50_anos_rock/estilos.htmlHistoria del rock http://www.guitarraonline.com.ar/historock.htmOrígenes del rock http://www.avizora.com/publicaciones/musica/textos/0025_origenes_rock.htmBailar el rock and roll http://www.telecable.es/personales/fauxbailafacil/rock.htm