TI Ciencias Naturais 6º ano 2014.pdf

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Teste Intermédio de Ciências NaturaisAgrupamento de EscolasEngº Fernando Pinto de Oliveira 2ºCiclo do Ensino Básico

Duração do Teste: 90 minutos | 27.02.2014

6º Ano de Escolaridade

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deves riscar de forma inequívoca aquilo que

pretendes que não seja classificado.

Escreve de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas. As

respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.

Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se escreveres mais do que uma resposta a um

mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Para responderes aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas:

•o número do item;

•a letra que identifica a única opção escolhida.

Para responderes aos itens de associação/correspondência, escreve, na folha de respostas:


•o número que identifica cada elemento da coluna I e as letras que identificam o elemento da coluna II

que lhe corresponde.

•a letra que corresponde ao termo adequado.

Para responderes aos itens de ordenação, escreve, na folha de respostas:


•a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.


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Grupo I

1. O André é muito guloso e, como tal, já deitou 3 colheres de açúcar na água.

Observa com atenção a banda

desenhada da figura e responde

às questões seguintes.

1.1. Qual a razão pela qual o açúcar deixou de se ver?

1.2. Que nome se dá à mistura de água com açúcar?

1.3. Na mistura, identifica o solvente e o soluto.

1.4. Achas que se o André fizesse a mesma brincadeira utilizando farinha em vez de açúcar poderia

mentir com tanta facilidade? Justifica a tua resposta.

1.5. Indica o que é uma solução saturada, transcrevendo a expressão adequada:

A – Solução que contém um pouco de soluto.

B – Solução cujo solvente não dissolve mais soluto.

C – Solução que contém apenas um soluto.

OUTRA VEZ A

BEBER ÁGUA

COM AÇÚCAR?

COMO É QUE

SABES?

A ÁGUA ESTÁ

TRANSPARENTE!


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2. Na figura, o tamanho dos balões representa a proporção em que os diversos gases constituintes do

ar entram na sua composição.

2.1. Substitui as letras A e B pelos nomes dos gases existentes no ar, respeitando a proporção

sugerida pelo tamanho dos balões, sabendo que a letra C representa o dióxido de carbono, o vapor de

água e outros gases.

2.2. Como se poderia reconhecer o gás representado pela letra B ?

Transcreve a opção correta:

1- Usando água de cal límpida

2- Usando um pavio em brasa.

3- Usando sulfato de cobre anidro

2.3. Indica duas propriedades do gás representado no balão A.

2.4. Qual dos componentes do balão C pode ser reconhecido usando o sulfato de cobre anidro?

2.5. Um dos gases contidos no balão C turva a água de cal, não alimenta as combustões e não arde.

A partir da lista que se segue, escolhe e transcreve as características próprias desse gás.

Características: incomburente; insolúvel na água; incolor; comburente; combustível; incombustível;

solúvel na água.

2.6. Dá um exemplo de uma utilidade do oxigénio na medicina e outra na indústria.


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Grupo II

1. Observa o esquema que representa uma planta com flor.

1.1. Faz a legenda, utilizando os termos: caule; folha; raízes, flor.

1.2. Liga os termos às respetivas funções.

Coluna I - TERMOS Coluna II - FUNÇÕES

1 - Folhas

2 - Raiz

3 - Flor

A - Fixa a planta ao solo e retira deste água com sais minerais

B - Reprodução

C- Fabrica o “alimento” da planta

1.3. Identifica a raiz desta planta, quanto à forma, utilizando a chave dicotómica seguinte:

2 . As raízes das plantas podem ter várias funções e apresentar muitas formas, tal como a que se

encontra representada na figura.

2.1. Faz a legenda da figura.

2.2. Qual é o papel desempenhado pela coifa?

2.3. Qual é a função da zona pilosa?


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Grupo III

1. As figuras A e B representam dois ambientes distintos. O ar de cada um deles tem constituição

diferente.

1.1. No ar do ambiente A existe mais dióxido de carbono do que no ar do ambiente B. Porquê?

1.2. Em que ambiente, A ou B, existe mais oxigénio?

1.3. Das frases que se seguem, transcreve a que justifica a resposta anterior:

•••• Os animais, pela função respiratória, captam oxigénio e libertam dióxido de carbono.

•••• As plantas, pela fotossíntese, captam dióxido de carbono e libertam oxigénio.

•••• Pela transpiração, as plantas libertam vapor de água.

1.4. Refere uma medida importante que se deve tomar para melhorar a qualidade do ar,

principalmente nas grandes cidades.

2. Quando nos encontramos num recinto fechado, com muitas pessoas, o ar fica rapidamente poluído,

altera-se a quantidade de oxigénio, de dióxido de carbono e de vapor de água.

Das frases que se seguem, transcreve a que corresponde à alteração que ocorre na composição desse ar:

A - Diminui a quantidade de oxigénio e vapor de água e aumenta a quantidade de dióxido de carbono.

B - Aumenta a quantidade de oxigénio e vapor de água e diminui a quantidade de dióxido de carbono.

C - Diminui a quantidade de oxigénio e aumenta a quantidade de dióxido de carbono e vapor de água.

3. Refere-te a uma medida de Higiene que, na situação descrita em 2. deve ser tomada para impedir o

aumento de poluição.

4. A poluição das águas contribui para a destruição da Natureza . Indica duas causas dessa poluição.


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6

5

3

Esófago

1

Ânus

IntestinoDelgado

2

Boca

Faringe

VesículaBiliar

Grupo IV

1. Uma alimentação saudável visa a manutenção de um peso equilibrado e da saúde.

A carência ou o excesso de certos nutrientes na alimentação podem ser muito prejudiciais à saúde.

1.1. Indica um nutriente que, quando em excesso, pode estar na origem de doenças cardiovasculares.

1.2. Regista o nutriente cuja carência pode provocar cada uma das seguintes doenças:

1.2.1. anemia .

1.2.2. escorbuto.

1.2.3. bócio.

1.2.4. raquitismo.

1.3. Quais das doenças acima registadas não são avitaminoses? Justifica.

2. Observa a figura em que estão representados alguns órgãos

do sistema digestivo humano.

2.1. Completa a legenda da figura.

2.2. Indica qual dos seguintes termos define o conjunto das

transformações sofridas pelos alimentos, de forma a obterem-se

substâncias mais simples.

A – Absorção; B – Digestão; C – Assimilação; D - Mastigação

2.3. Lê as frases a seguir apresentadas, que descrevem diferentes etapas do processo digestivo.

Ordena-as corretamente.

A- O bolo alimentar é transformado em quimo.

B- Os alimentos começam a ser transformados na boca, formando-se o bolo alimentar.

C- O bolo alimentar é deglutido.

D- No intestino delgado, o quimo é transformado em quilo.

E- O bolo alimentar progride, ajudado pelas contrações da parede do esófago, até ao estômago.


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3. Das frases seguintes, indica quais as que representam regras de uma alimentação saudável.

A - Consumir alimentos cozidos, grelhados e guisados.

B - Ingerir bebidas alcoólicas.

C - Evitar comer alimentos muito salgados, gordurosos ou muito açucarados.

D - Fazer intervalos superiores a 3 horas entre as refeições.

E - Comer, frequentemente, frutas e legumes.

F - Reduzir o consumo de alimentos ricos em vitaminas.

4. Observa o sistema respiratório representado na figura seguinte .

4.1. Completa a legenda da figura.

4.2. Quais as funções das vias respiratórias?

4.3. Quais as funções do sistema respiratório?


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5. “O sangue é indispensável à vida.”

1

5.1. Com os termos Leucócito, Hemácia, Plasma e Plaqueta Sanguínea, completa a legenda da

figura.

5.2. Como se chama o processo pelo qual os leucócitos atravessam a parede dos capilares

sanguíneos, passando do sangue para os tecidos?

5.3. Completa corretamente o quadro seguinte, fazendo corresponder a cada letra os termos

adequados.

CONSTITUINTES DO SANGUE FUNÇÃO

ATransportar oxigénio e algum dióxido de

carbono.

Leucócitos B

C Transportar nutrientes, dióxido de carbono eoutros desperdícios.

Plaquetas sanguíneas D


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6. A figura que se segue representa, em esquema, a circulação do sangue no organismo humano.

Fig.8

6.1 Completa a legenda da figura .

6.2 Refere o nome das cavidades do coração onde circula sangue venoso.

7. Escolhe entre as frases que se seguem as que traduzem condições favoráveis à realização de uma

função respiratória e circulatória saudáveis:

A - Praticar exercícios físicos.

B - Manter abertas, com frequência, as janelas das habitações.

C - Inspirar pelas fossas nasais.

D - Frequentar, habitualmente, recintos fechados onde se fuma muito.

E - Evitar os alimentos com excesso de sal.

F - Comer, com frequência, alimentos com muito açúcar.

G – Usar vestuário apertado.


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8. O fenómeno da respiração celular está representado de forma incompleta na célula da figura

seguinte.

Faz corresponder às letra A, B e C os termos correspondentes.

9. Observa atentamente o esquema da figura seguinte.

9.1. Identifica o sistema de órgãos representado na figura.

9.2. Faz a legenda da figura.

A


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COTAÇÕES

I

1.1 …………………………………………………………….. 1 ponto

1.2. …………………………………………………………….. 1 ponto

1.3 …………………………………………………………….. 1 ponto

1.4 …………………………………………………………….. 1 ponto

1.5 …………………………………………………………….. 1 ponto

2.1. …………………………………………………………….. 2 pontos

2.2 …………………………………………………………….. 1 ponto

2.3 …………………………………………………………….. 1 ponto

2.4 …………………………………………………………….. 1 ponto

2.5 …………………………………………………………….. 1 ponto

2.6 …………………………………………………………….. 1 ponto

12 pontos

II

1.1. …………………………………………………………….. 2 pontos

1.2. …………………………………………………………….. 3 pontos

1.3. …………………………………………………………….. 1 ponto

2.1. …………………………………………………………….. 2 pontos

2.2. …………………………………………………………….. 2 pontos

2.3. …………………………………………………………….. 2 pontos

12 pontos

III

1.1. …………………………………………………………….. 1 ponto

1.2. …………………………………………………………….. 1 ponto

1.3. …………………………………………………………….. 1 ponto

1.4. …………………………………………………………….. 1 ponto

2. …………………………………………………………….. 2 pontos

3. …………………………………………………………….. 2 pontos


12/12

4. …………………………………………………………….. 2 pontos

10 pontos

1.1. …………………………………………………………….. 2 pontos

1.2.1. …………………………………………………………….. 1 ponto

1.2.2.…………………………………………………………….. 1 ponto

1.2.3.…………………………………………………………….. 1 ponto

1.2.4. …………………………………………………………….. 1 ponto

1.3. …………………………………………………………….. 4 pontos

2.1. …………………………………………………………….. 6 pontos

2.2. …………………………………………………………….. 2 pontos

2.3. …………………………………………………………….. 2 pontos

3. …………………………………………………………….. 3 pontos

4.1. …………………………………………………………….. 8 pontos

4.2. …………………………………………………………….. 2 pontos

4.3. …………………………………………………………….. 2 pontos

5.1. …………………………………………………………….. 4 pontos

5.2. …………………………………………………………….. 2 pontos

5.3. …………………………………………………………….. 4 pontos

6.1. …………………………………………………………….. 5 pontos

6.2. …………………………………………………………….. 2 pontos

7. …………………………………………………………….. 4 pontos

8. …………………………………………………………….. 3 pontos

9.1. …………………………………………………………….. 1 ponto

9.2. …………………………………………………………….. 6 pontos

66 pontos

Total …………………………….. 100 pontos

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