LAS TIC EN EL AULA DE CLASE

ING. LEONARDO MATEUS BEDOYA

INSTITUCION EDUCATIVA CASD JOSE PRUDENCIO PADILLA2009

objetivos

Integrar las TIC a los procesos educativos en el aula

Aplicar nuevas metodologias educativasapoyados en recursos web

Desarrollar proyectos colaborativos apoyadoscon medios telemáticos.

Crear competencias en TIC en los estudiantesmediante el uso de herramientas web 2.0 para solucionar problemas comunes.

Cambiar los paradigmas de la educacion, con ayuda de las TIC

Cambios en los paradigmas?

RESEÑA HISTORICA

2006PC presentar diapositivas

comoestrategia

pedagógica para motivar y despertar

el interés por el

tratamiento de los

diferentes temas

2007incorporación

material audiovisual

(videos, audio), evolución de las clases hacia las TIC

2008Uso de las TIC en el aula de clase:Crear ambientes virtuales, simular

fenómenos físicos, evaluación interactiva, trabajo colaborativo (aulas hermanas), Proyectos transversales

periódico escolar –voto

electrónico, blog

RESEÑA HISTORICA

2009Proyecto transversal:

Periódico escolar virtual, blog del

área, sitio web, trabajo colaborativo wiki, redes sociales, google: docs –calendario, publicaciones web: scribd-slideshare

Tipo de competencia competencias Alumnos Creador de la competencia

Apropiación y uso de la tecnología

Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso

común para la búsqueda y procesamiento de la

información y la comunicación de ideas.

Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de

la Información y la Comunicación (TIC) para aprender,

investigar y comunicarme con otros en el mundo.

MEN

Tecnología y sociedad

Comprende la importancia de apoyarse en las TIC como

herramienta de gestión institucional para planear,

orientar y dirigir procesos de mejoramiento en la IE.

Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la

información y la comunicación en los cambios culturales,

individuales y sociales, así como los intereses de grupos

sociales en la producción e innovación tecnológica.

MEN

Solución de problemas con

tecnología

Evalúo y selecciono con argumentos, mis propuestas y

decisiones en torno a un diseño.

Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y

justifico los cambios propuestos con base en la

experimentación, las evidencias y el razonamiento

lógico.

MEN

Naturaleza y evolución de la

tecnología

Ilustro con ejemplos la relación que existe entre

diferentes factores en los desarrollos tecnológicos

Identifico y analizo interacciones entre diferentes

sistemas tecnológicos

MEN

Preparar estudiantes para que sean capaces de

comprender las nuevas tecnologías (TIC) y puedan así

apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad

económica.

UNESCO

COMPETENCIAS

PROYECTOS TIC EN EL AULA

Al fomentar el uso pedagógico de la televisión, la radio, elcomputador, la internet y los medios impresos en las institucionesde básica y media, y al ofrecer acceso a la información y alconocimiento, se busca generar transformaciones en la manera deabordar el acto educativo, con miras a fomentar la innovación en elaula y fuera de ella. Esto implica, necesariamente, re-pensar yreformular el nuevo rol que deben tener los docentes

TRABAJOS COLABORATIVOS EN UNA WIKI

se trabaja por medio de una wiki para unir los esfuerzos de los alumnos y profesores para trabajar juntos en la tarea de aprender.

www.tic-casd.wetpaint.com

RED VIRTUAL DEL CASD

Espacio donde convergen todas las opiniones, de los docentes, alumnos

Se comparten experiencias

Se trabaja virtualmente.

Casd-barrancabermeja.ning.com

PROYECTO COLABORATIVOAulas Hermanas

Participamos en el 2008 con el curso 7-1, todoslos alumnos interactuaron (incluyendo los no oyentes) con su aula hermana del brasil.

PROYECTO COLABORATIVOAulas Hermanas

El deseo de aprender, de conocer nuevasculturas y amigos, es el mejor motivantepara los alumnos.

PERIODICO ESCOLAR

Proyecto transversal (2008) entre las asignaturasde informatica y espanol, donde lograroncomplementar sus contenidos curriculares, comoresultado los alumnos crearon el periodico(impreso) siguiendo las pautas dadas en espanolcon la ayuda de un software visto en informatica.

El anterior proyecto evoluciono (2009) al periodico escolar virtual (blog), un grupo de estudiantes son los encargados de publicar lasnoticias, bajo la direccion del area de español y el soporte técnico del area de tecnologia e informatica.

EVALUACION INTERACTIVA

Evaluacion final del periodo por medio de un concurso, con la ayuda de un ordenadory del video proyector, se elaboro un cuestionariointeractivo,

Materia

Moléculas

Elementos

átomos

protones

neutrones

electronestodo aquello que tiene masa, ocupa un lugar en el espacio y se pueda medir.

punto donde no se pueda dividir mas la materia si queremos que siga siendo la misma sustancia

se encuentran en forma natural en el universo

La partícula mas pequeña e indivisible de la materia

Partículas sin carga que se encuentran en el núcleo

Partículas de carga positiva que se encuentran en el núcleo

Partículas de carga negativa que giran en orbitas alrededor del núcleo

1) Señale, uniendo con una línea, el grupo de la izquierda conel grupo a que pertenece a la derecha

36) coloque debajo de cada figura el tipo de circuito que es:

SERIE

PARALELO

MIXTO

12) coloque en el interior de cada cuerpo el signo de la carga eléctrica requerida para que haya repulsión o atracción entre ellos.

REPULSION

ATRACCION

REPULSION

+

-+

+

--

Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYADocente Tecnologia e informatica

AMBIENTES VIRTUALES

Los alumnos de septimode la asignatura de tecnologia aprendieronsobre el funcionamientode diferentes plantas de produccion de energiaelectrica, mediante la interaccion con animaciones que les hacian un recorridovirtual por ellas.

INTERACTUANDO CON LOS ELECTRONES

Los alumnos de grado 9 de la asignatura fisica, mediantevideos, animaciones y simulaciones porcomputador pudieron observar el movimiento de los electrones en un conductor, el efecto del campo electricosobre una particula atomica y la fuerzaelectrica.

VOTO ELECTRONICO

Proyecto que ya esta institucionalizado en el cual mediante el voto electronico los alumnos escogen su gobierno estudiantil, idea que nacio de la necesidad de ahorrar costos y optimizar el proceso.

VIDEO EN LA WEB

Observador del alumno virtual

Los alumnos de noveno diseñaron y crearon un observador del alumno manejando base de datos, como trabajo durante el primer semestre del 2009, el cual será entregado a las directivas de la institución para que lo usen.

INVESTIGACIONES GENERADAS

La experiencia ha contribuido a generar un proyecto de investigación a nivel municipal, “Usos y competencias en internet y las tic en la educación secundaria en Barrancabermeja”, investigación que realizo en todas las instituciones públicas de la ciudad con los docentes de bachillerato, y que se encuentra en su fase de recolección de información sobre las capacitaciones en TIC realizadas en la ciudad, para contrastarlo con los resultados de la investigación y formular unas propuestas en este sentido.

Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYADocente Tecnologia e informatica

LOGROS DE LA EXPERIENCIA

Seleccionado por el MEN por la integración de TIC en la Educación para participar en el Campus Party realizado en la ciudad de Bogotá desde el lunes 6 hasta el domingo12 de Julio de 2009; y en el Seminario de Innovación Educativa con Énfasis en TIC para presentar la experiencia.

Campus Party y Seminario de Innovación Educativa con Énfasis en TIC

FUTUROS PROYECTOS

Presentados a secretaria de educacion

Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYADocente Tecnologia e informatica

Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYADocente Tecnologia e informatica

CASDTV

espacio audiovisual publicado en la web semanalmente, donde se informa a la comunidad de barrancabermejaconectada a la red sobre lasactividades, proyectos, logros de lasinstituciones municipales.

proyecto que esta en fase de diseño

PROGRAMA DE ORIENTACION SEXUAL VIRTUAL

Proyecto transversal de educacion, que buscaayudar a los jovenes con su educación sexual, aprovechando la infraestructuratecnologica que estasiendo montada por la secretaria de educacion y el e-larning (educacionvirtual).

Fase de diseño

Ing. LEONARDO MATEUS BEDOYADocente Tecnologia e informatica

REPOSITORIO DE MATERIAL DIDACTICO MULTIMEDIA MDM

Consiste en recopilar MDM (objetos de aprendizaje, animaciones, fotos, diagramas, videos, direcciones de repositoriosmundiales), para clasificarlos, organizarlos y archivarlos digitalmente para ser puestos a disposicion de la comunidad del CASD y de Barrancabermeja.

Proyecto en Fase de ejecucion

COMUNICACION

Cualquier informacion requeridaadicional o contacto al correo

leomateusbedoya@Gmail.com

leomateusbedoya@yahoo.com

RECURSOS AUDIOVISUALES

VIDEO VOTO ELECTRONICO

VIDEO PROYECTOS INFORMATICA 2008

VIDEO PROYECTOS DE TECNOLOGIA DEL 2007