REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓN UNIVERSITARIAINSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL ESTADO

BOLÍVARPROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMATICA

Profesora: Integrantes:

Karen Rangel Gutiérrez Miguelangel

Las TIC

LAS TICS EN LA EDUCACION VENEZOLANA

En Venezuela el uso de las TICS se maneja en un nuevo ambiente donde el docente evalúa y utiliza la tecnología para aplicar principios educativos adecuados a los usos informáticos.

Por cuanto la tecnología de información y comunicación (TIC) han ocasionado grandes transformaciones en nuestra sociedad y en el ámbito educativo .Por otra parte se debe tomar en cuenta la diversidad en particular desde las nesecidades educativas especiales, así como también las tres juegan un papel preponderante entre los medios de la informática , la microelectrónica y las telecomunicaciones de manera interconectadas e interactivas .Donde crean diferentes objetivos tanto sociales , educativos y económicos siendo este ultimo priorizante sobre los avances y desarrollo del hombre.

En cuanto a la capacitación del docente en esta área se puede contactar en el decreto 825 de la republica bolivariana de Venezuela en donde se da prioridad a los formatos electrónicos y luego la formación y capacitación del profesorado.

Los tips ayudan en esta sociedad de informaron, el objetivo fundamental de la educación seria posibilitar que el estudiante fuese capaz de construir sus propios conocimientos a partir de sus conocimientos previos y de las experiencias de la información y conocimiento que seria la información interiorizada por la persona que aprende. Por tanto la disponibilidad de información no garantiza la adquisición de conocimiento es necesario que el alumno sea apoyado y guiado por el profesor. Para que sea capaz de aprender a aprender y así poder acceder a la información, comprenderla, ser una persona critica ,resaltar las ideas fundamentales, y tener una visión de la misma.

El uso de las TICS permite Jugar Muchos papeles de la enseñanza- Aprendizaje pero es necesario establecer códigos éticos que sean enseñados y practicados desde tempranas edades, es deber y responsabilidad de todos fijar códigos de ética informática que respeten a sus semejantes como a si mismos. La equidad de conocimientos tecnológicos debe darse para todos.

Las TICS ha logrados despertar el interés en los estudiantes sobre todo en la investigación científica logrando así el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, la comunicación , pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral. de igual modo el uso de las Tics se esta convirtiendo en una realidad que obliga a los docentes a estar ligados a sus avances, a apropiarse de ellos. Con el fin de poder entregar mejores conocimientos.

USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Todos estamos conscientes del crecimiento de la red de redes que llamamos Internet, la cual se ha convertido en un aula más para la adquisición de conocimiento . El recurso digital que están a solo un click es incalculable, igualmente las herramientas disponibles para su uso las podemos adquirir de una manera bastante fácil y sencilla. El uso adecuado que le demos a esta cantidad de información es parte del aprendizaje que debemos impartirles a los alumnos, esto lleva a que debamos cambiar la forma didáctica de trasmitir un conocimiento dado.

La Internet ha hecho que muchos docentes (los cuales admiro por su vocación) hayan hecho uso de los recursos, cambiando su la forma tradicional de impartir un conocimiento o de hacer llegar a sus alumnos las clases y por consiguiente mejorando y ampliando sustancialmente la información suministrada a ellos.

El método de enseñanza empleando herramientas TIC hace que el docente y alumno interactúen más allá del aula de clases, haciendo que el alumno abandone la forma pasiva de instrucción que ha llevado hasta los momentos. Esta nueva forma de aprendizaje permiten el complemento perfecto entre lo que expone el profesor en clases y el material adquirido por el alumno para su estudio.

El uso de las TIC abre una gama de posibilidades que antes ni sospechábamos, haciendo que el docente aumente su nivel de enseñanza, y que el alumno se vuelva más participativo y curioso.

Si los docentes que no son tecnológicos vieran el gran potencial del empleo de la tecnología existente en la educación, harían que sus alumnos busquen el conocimiento más allá de las aulas de clases

Todo docente debería poseer un blog donde colocaría el material (artículos), ilustraciones, etc) de la(s) materia(s) que imparte en sus respectiva institución en formatos libres y no privativos, además puede añadir complementos educacionales que no tengan relación directa con lo que imparte en clases. Hay que hacer hincapié en que TODA la información que el docente distribuya debe ser completamente libre para su difusión universal y que no solo sus alumnos se vean beneficiados de ellas. Para ello puede usar licencias de uso, un buen punto donde puede hallar información es en http://www.safecreative.org/ (Safe Creative es la primera plataforma de registro, información y gestión de Propiedad Intelectual para la realidad digital. Al registrar una obra, Safe Creative proporciona información, seguridad y autogestión de los derechos de propiedad intelectual.) además es sin costo.

GLOBALIZACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Bienvenidas y bienvenidos a nuestro E–foro de discusión virtual para compartir y construir de forma colectiva saberes en torno a las Tecnologías de la Información y Comunicación del Siglo XXI que elaboran los participantes de esta Unidad Curricular del Posgrado Maestría en Educación Superior, a los fines de socializar nuevas comprensiones en contexto.

Este espacio de comunicación asincrónica tiene como objetivo general: compartir simplemente ejercicios intelectuales y experiencias académicas, que permitan re – construir de forma colectiva saberes en torno al uso andragógico de las nuevas tecnologías y por ende que contribuyan a mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje en la educación universitaria venezolana.

Para superar el estándar, en este acompañamiento nos hemos formulado tres preguntas, a fin orientar los aportes de producción intelectual para nuestro escenario virtual:

1º. ¿Cómo explicaría usted de forma sucinta la influencia del fenómeno globalización de las TIC en la educación universitaria venezolana?

2º. ¿Cómo interpretaría usted en sus propias palabras el rol del facilitador sin la utilización global de las TIC en la educación universitaria venezolana? y;

3º. ¿Cómo aplicaría usted lo que ha aprehendido para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje en la educación universitaria venezolana?