Tic planeacion-
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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC, OAX. Plan de clase Escuela: Gabriela Mistral Lugar: Sta. María Xadani Practicante: Jocelyne Toledo López Tiempo: 55min. Grado: 3° Grupo: “A” Asignatura: Matemáticas. Competencia: Actitudes hacia él estudia de las matemáticas. Ámbito: Estudio. Aprendizajes esperados: • Distingue entre eventos predecibles e impredecibles. • Obtiene información de diversas tablas. Propósitos: Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. • Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y colaborativo. Situaciones de aprendizaje Para la realización de esta actividad se le pedirá con anticipación a la dirección de la escuela y al grupo de 6° grado, la computadora y el proyector para realizar la actividad. Iniciación Se realizara una dinámica de múltiplos en la cual se pretende que los alumnos formen dos equipos con 5 integrantes. Previamente cargar la herramienta digital Toy theater para una confrontación entre los equipos. Desarrollo Tiempo de realizac ión 10minuto s. 30minuto
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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACACOORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC, OAX.
Plan de claseEscuela: Gabriela MistralLugar: Sta. María Xadani
Practicante: Jocelyne Toledo López
Tiempo: 55min.Grado: 3°Grupo: “A”
Asignatura: Matemáticas. Competencia: Actitudes hacia él estudia de las matemáticas.
Ámbito: Estudio.
Aprendizajes esperados: • Distingue entre eventos predecibles e impredecibles.
• Obtiene información de diversas tablas.
Propósitos:
Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. • Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y colaborativo.
Situaciones de aprendizajePara la realización de esta actividad se le pedirá con anticipación a la dirección de la escuela y al grupo de 6° grado, la computadora y el proyector para realizar la actividad.
Iniciación Se realizara una dinámica de múltiplos en la cual se
pretende que los alumnos formen dos equipos con 5 integrantes.
Previamente cargar la herramienta digital Toy theater para una confrontación entre los equipos.
Desarrollo
Posteriormente por turnos cada integrante del equipo pasara a responder las operaciones que vienen en el programa estos los contestaran en la computadora con ayuda del docente. En la herramienta digital da un puntos en cada actividad esta se sumara para ver al final qué equipo gana.
En su libro de matemáticas responderán la lección la tabla de Pitágoras.
Se comenta la actividad y se contesta entre todos.
Actividades de cierre
Tiempo de realización
10minutos.
30minutos
10 minutos
15 minutos
En la misma herramienta digital está el programa bingo ahí cada alumno con ayuda de sus compañeros y el docente contestaran la actividad en la computadora. (El docente solo interviene en el manejo de tal herramienta.)
Recursos didácticos Proyector, computadora y el libro de matemáticas.
Evaluación Participación del alumno al momento de aplicar la herramienta digital. Aportación al equipo en las actividades. Participación en actividad del libro. Sus conocimientos al resolver las operaciones finales.
